База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Тип 17. Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 43°. Ответ дайте в градусах.
- Тип 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 44°. Ответ дайте в градусах.
- Тип 15. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 66, сторона ВС равна 37, сторона АС равна 74. Найдите MN.
- № 3 Определи насколько возросла вероятность выпадения орла при втором броске.
- № 2 Установи соответствие данных величин и вероятности выпадения орла.
- № 1 Выбери чему равна вероятность выпадения орла при втором броске.
- Практическая работа «Частота выпадения орла»
- Какие тексты относятся к художественным текстам? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- On one windowsill there were 4 flowers, and on another - 5 flowers. Tanya watered 7 flowers. How many flowers are left for Tanya to water?
- Solve the subtraction problems.
- Here is the original image:
- Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и автобус. Скорость автомобиля 60 км/час, а автобуса 55 км/час. Какое расстояние между городами, если они встретились через 14 часов?
- Из города одновременно в противоположных направлениях выехали автомобиль и велосипедист. Скорость автомобиля 80 км/час, а велосипедиста 33 км/час. Какое расстояние будет между ними через 13 часов?
- Решите задачу с помощью системы уравнений. В первый день в школьную библиотеку привезли 4 пачки учебников геометрии и 3 пачки учебников алгебры, всего 96 книг. Во второй день привезли 5 пачек учебников геометрии и 6 пачек учебников алгебры, причем учебников геометрии на 3 больше, чем учебников алгебры. Сколько всего учебников геометрии привезли в библиотеку, если число учебников алгебры в каждой пачке отличается от числа учебников геометрии в каждой пачке? В ответ запишите только число.
- Практическая работа 19 "Характеристика изменений компонентов природы на территории одной из стран мира в результате деятельности человека" Ход работы: 1.Изучите текст «Экологические проблемы Бразилии»37. 2.Найдите на политической карте мира страну, в которой происходят описанные события. 3. Определите суть происходящих событий: причины событий, последствия и возможные изменения компонентов природы в этой части планеты. 4. Установите, какие действия человека привели к описанным в тексте событиях 5.Сформулируйте вывод, в котором объясните характер изменений компонентов природы, произошедших вследствие данных событий. 6. Выберите самостоятельно форму представления полученных результатов. Экологические проблемы Бразилии С экологическими проблемами так или иначе сталкивается любая страна. Особенно сильно они проявляются в таких быстро развивающихся государствах, как Бразилия. Почти вся страна – это один большой заповедник, кладезь природных ресурсов, которые нуждаются в постоянной защите. Районы тропических лесов Бразилии являются
- Чему равен угол А?
- Чему равен угол ADC?
- Почему бессточные озёра солёные? Ответ должен содержать не менее двух причин.
- Наука изучающая нижний слой атмосферы (тропосфера):
- Представители негроидной расы наиболее распространены в:
- 18. какой растительный и животный мир характерен для зоны тундр?
- 17. высота над уровнем моря называется:
- 16. Давление зависит от:
- №3. <МОР=118°. Найти: ∠МКО.
- №2. Найти: ∠K, OK.
- №1. Угол А четырехугольника ABCD, вписанного в окружность равен 63°, а угол B на 42° больше. Найдите меньший из оставшихся углов.
- 18. Вставьте в текст «Развитие насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ Развитие, гри котором личинки насекомых обычно похожи на взрослых особей, называют (А). Насекомые с (Б) проходят в своем развитии четыре стадии. За (B) счет накопления личинками питательных веществ под хитиновым покровом происходят сложные изменения — превращение во взрослую особь. Взрослые насекомые (Г). майского жука живут в наземно-воздушной среде, а личинка – в ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) почва 6) куколка 2) вода 7) гусеница 8) яйцо 3) лес 4) неполное превращение 5) полное превращение 9) личинка Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г
- 17. Установите соответствие между характеристиками и животными, изображенными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 16. Установите соответствие между признаком и организмами, для которых он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК А) тело с широко расставленными ногами, редко безногое Б) веки несросшиеся, подвижные В) веки срослись и стали прозрачными Г) все представители не имеют конечностей Д) могут проглатывать крупную добычу благодаря челюстям, спереди соединенным растяжимыми связками ОРГАНИЗМЫ 1) ящерицы 2) змеи Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д
- Задание 3. Замените неверные утверждения на верные.
- Задание 2. Определите верные и неверные утверждения.
- Задание 1. Вспомните теорию. Найдите соответствия.
- Нарисуйте пятиугольник, измерьте транспортиром его углы и сложите результаты измерений.
- 5. В каком из перечисленных субъектов РФ в 2011 г. число родившихся превышало число умерших?
- 4. Используя данные таблицы 1, определите, в каком из перечисленных регионов наблюдался наибольший процент численности сельского населения в 2002 году:
- 3. Какой статус должен быть у населенного пункта, если в нем проживает 15850 человек, из них 60% - трудоспособное население, а в сельском хозяйстве работает 9200 человек?
- Итоговая контрольная работа по химии за 7 класс 4 вариант
- е значение выражения 13 050 + 8903 : (305-276) - 108. 21.
- Оксид углерода (IV) взаимодействует с
- 8. Верны ли суждения о правилах работы с бензином и растворами щелочей?
- 7. К хорошо растворимым в воде электролитам относится
- 6. Какое уравнение соответствует реакции замещения?
- 5. Основным оксидом является
- 4. Степень окисления железа в соединениях Fe₂O₃ и FeCl₃ соответственно равны
- 3. Веществом с ионной связью является
- 2. Металлические свойства у натрия выражены сильнее, чем у
- 1. Число электронов во внешнем электронном слое атома с зарядом ядра +6 равно
- 1. Найдите в тексте слова, на месте которых пишется в или е. Выпишите их, раскрывая скобки. 2. Измените слова по образцу: 3. Расставьте буквы в/в словах. 4. Укажите глаголы 1 спряжения. 5. Укажите род, в котором все глаголы совершенного вида: 6. В каком случае ИК с глаголами пишется слитно? 7. Расставьте буквы (в/н) 8. Выполните морфологический разбор глагола
- 2. Рассмотри таблицу, найди среднее арифметическое данных 2006 г., медиану 1989 г. и размах 2006 г.
- 1. Рассмотри данные о производстве пшеницы в России в 2011-2017 гг. (в млн.т.) a) Найдите среднее арифметическое 2014-2017 гг. б) Найдите медиану всего периода в) Найдите размах периода
- В цилиндре под поршнем первоначально находилось твердое вещество. Цилиндр сначала нагревали в печи, а затем охлаждали. На рисунке показан график изменения температуры t вещества с течением времени τ. Обозначьте на изображении все тепловые процессы, выбрав их названия из соответствующих списков.
- Как будет меняться энергия в цепи питания при переходе от одного звена к другому?
- 9. Опишите экосистему, существующую в необычном месте на нашей планете, например рядом с горячим источником на дне океана и т. д.
- 8. Одни животные при выведении потомства образуют семьи, другие нет. Можно ли сказать, что первые более приспособлены к среде, чем вторые? В чём заключается приспособительное значение семьи у животных?
- 7. Известно много случаев, когда уничтожение видов хищников приводит в конце концов к резкому снижению численности видов жертв. Как вы думаете, почему так происходит?
- 6. Предложите методы предупреждения заражения человека широким лентецом на основе анализа жизненного цикла паразита и его связей с другими видами.
- 5. Начертите схему пищевой связи волка и зайца. При этом учитывайте, что каждый из них является многоядным видом и сам служит источником пищи для других.
- 4. Какие типы связей возникают в лесных сообществах между такими парами, как белка и дятел, дождевой червь и дуб?
- 3. Какие существуют связи между растениями и животными в экосистеме?
- 2. Что такое экосистема? Ответ проиллюстрируйте примерами.
- 1. Что такое популяция? Приведите примеры.
- 1. Какой прибор описан в тексте? (Выбери правильный ответ.)
- Прочти текст-загадку и отгадай, о чём идёт речь.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Установите соответствие между веществом и реагентами, с которыми она.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Установите соответствие между схемой химической реакции и веществом-окислителем в ней.
- Оксиды являются основными в ряду
- Установите соответствие между веществом и реагентами, с которыми она.
- Выберите два высказывания, в которых говорится о натрии как о...
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами (ом) их взаимодействия: к позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Установите соответствие между схемой химической реакции и веществом-окислителем в ней.
- 9. Чем определяется значимость уроков физической культуры?
- СІ. Ниже представлены данные о количестве съеденных Олей конфет за неделю в случайно выбранные 20 недель в 2023 году. Составьте гистограмму, в которой будет отображена частотность количества съеденных конфет Олей за неделю.
- На страницах небольшого рассказа Джанни Родари «Сиренида» звучит несколько главных тем, с которыми связана и проблематика произведения: возможность мирных отношений между народами, роль научно-технического прогресса в жизни людей, а также любовь, которая способна преодолеть препятствия на пути к счастью.
- Как вы понимаете выражение: «Они были счастливы, что позаботились об одном и том же, что сделали друг другу одинаковый подарок»? О чём говорит поступок героев? Какую основную мысль рассказа он отражает?
- 5. (От слов «За несколько дней до годовщины...» до конца рассказа) Как научное взаимодействие двух разных цивилизаций способствовало решению проблемы Лео и Hoa?
- 4. (От слов «Женитесь, сказал он...» до слов «За несколько дней до годовщины...») С какой целью в прочитанном вами фрагменте говорится об успешном взаимодействии разных цивилизаций? Какая идея в нём прослеживается?
- Как вы понимаете фразу: «Мечтать об этом (о возможности навсегда остаться в водах Сирениды) было мучительно больно»?
- 3. (От слов «Вслед за этой беседой...» до слов «Женитесь, сказал он...») Какими в прочитанном вами фрагменте представлены жители, Могли ли они «много тысячелетий назад» разжечь «ужасную войну»?
- 2. (От слов «И в самом деле...» до слов «Вслед за этой беседой...») Какой факт свидетельствует о том, что подводная цивилизация, гостем которой оказался Лео, населена существами разумными?
- Докажите, что в основе прочитанного вами фрагмента лежит приём антитеза (противопоставление). С какой целью он используется в данном фрагменте?
- Читаем и анализируем рассказ «Сиренида» 1. (От начала до слов «И в самом деле...») Что читателю становится известно о главном герое рассказа Лео? Какие события произошли до его встречи с жителями подводной цивилизации?
- Прочитайте вступительную статью о Джанни Родари (учебник) и отметьте утверждения, которые не соответствуют её содержанию. Прокомментируйте их.
- 6. (№ 411, сб.) Гранитную плиту объемом V = 1,2 м³ поднимают подъемным краном с постоянной скоростью v = 0,50 м/с за время t = 24 с. Какую работу совершила сила натяжения троса? Масса троса m = 30 кг. Плотность гранита р = 2600 кг/м³.
- Dear ........................., 1 It seems that you are exhausted. Here are a few things you can try in order to feel better and be able to take part in the tournament. 2 First of all, it's important to get some rest. Why don't you take a couple of days off training? This way, you'll give yourself the chance to relax. You should also think about your eating habits. Eat more fruit and vegetables and drink plenty of water. If you do this, you'll give your body the vitamins and energy it needs to perform well. 3 I hope my advice helps. Good luck in the tournament!
- Выберите верное утверждение.
- Почему рассказ назван автором не «Бал», а «После бала», хотя описание бала занимает большую часть произведения?
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «22 декабря чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня уменьшается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем дальше от экватора, тем выше Солнце поднимается над горизонтом».
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- С1. Кусок камня падает в воде с ускорением 4,9 м/с². Плотность воды р. = 1,0-10³ кг/м³. Найдите плотность камня р. (Силой сопротивления воды пренебречь.)
- 224. Прочитайте загадки. Объясните отгадки. 1. Не сердятся, а усами ворочают; не молчат, а сло- ва не скажут; идут, а с места не сдвинутся. (Часы) 2. Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык) 3. Есть спина, а не лежит, четыре ножки, а не ходит. (Стул) • Спишите. Подчеркните глаголы вместе с частицей не.
- Повторите по учебнику «Биология» для 6 класса материал о приспособленности организмов к совместной жизни. Пользуясь текстом и рисунками учебника «Биология» для 7 класса, подготовьте сообщение о формах их взаимоотношений и роли в экосистемах. Запишите план сообщения.
- 8. Третьеклассники приводили примеры слов из разных частей речи. Кто из них допустил ошибку?
- 7. К какому слову подходит схема
- 6. Укажи сложное слово.
- 5. Укажи, в какой строчке записаны однокоренные слова.
- 4. В каком словосочетании неверно задан вопрос от главного к зависимому слову?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.