База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Определите, о каких грибах-паразитах идёт речь в каждом из отрывков.
- 1. Какие из приведенных утверждений характеризуют грибы-паразиты?
- 5. При каких значениях х функция y = -\frac{x-8}{4} + 1 принимает положительные значения?
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Мальчик, двигаясь по прямой, тянет санки за верёвку, прикладывая постоянную силу F = 10 Н, направленную вдоль поверхности дороги. Какую работу совершает мальчик, проходя путь S = 50 м?
- Выполните деление:
- Найдите частное:
- Identify the characters and numbers in the image.
- 5. Диаметр основания конуса равен 6, а угол при вершине осевого сечения равен 90°. Вычислите объем конуса, деленный на π.
- 4. Осевое сечение цилиндра — квадрат со стороной 8 см. Найдите объем цилиндра.
- 623. Солнечные лучи падают на Землю под углом φ = 22° к ее поверхности. Под каким углом к горизонту нужно расположить плоское зеркало, чтобы отраженные от него световые лучи пошли вертикально вверх?
- 4. В каких соединениях атомы азота и фосфора имеют одинако-
- 3. Значения высшей и низшей степени окисления серы соответственно равны
- 2. Определите степень окисления элементов по формулам их соединений: K₂CrO₄, HVO₃, H₃PO₄, Na₂SO₃.
- 1. Сформулируйте определение степени окисления. Для чего и кем введена в науку эта характеристика элемента?
- Solve the multiplication problems.
- Найди площадь ромба, если его сторона равна 17 мм, а диагональ — 16 мм. Запиши ответ числом.
- 11. Точка касания окружности, вписанной в равнобедренный треугольник, делит одну из боковых сторон на отрезки, равные 5 см и 6 см, считая от основания. Найдите периметр треугольника.
- 10. Сократите дробь \(\frac{5^{2n+3} \cdot 3^{n+5}}{75^{n+2}}\)
- 9. Используя данные, приведенные на рисунке, найдите ширину АВ озера.
- 8. Тетрадь стоит 20 рублей. Какое наибольшее число тетрадей можно будет купить на 350 рублей после понижения цены на 15%?
- Прочитайте отрывок из «Истории государства Российского» Н. Карамзина и ответьте на вопросы.
- Прочитайте отрывок из сочинения историка Р. Ю. Виппера и ответьте на вопросы. Если бы [он] умер в 1566 г., в момент своих величайших успехов на западном фронте, своего приготовления к окончательному завоеванию Ливонии, историческая память присвоила бы ему имя великого завоевателя, создателя крупнейшей в мире державы... Вина утраты покорённого им Прибалтийского края пала бы тогда на его преемников... Его пороки, его казни были бы ему прощены так же, как потомство простило Александру Македонскому его злодеяния. 1) Можно ли согласиться с мнением историка? Почему? 2) Можно ли признать итоги правления Ивана IV успешными? Подтвердите свою позицию историческими фактами.
- Задание 2. Выбери и обведи правильный вариант. 1. There are a lot of ___ in the streets. a) animals b) people c) horses 3. There is ___ next to the river. a) field b) a garden c) a bridge 3. There are ___ schools in the town. a) 7 b) 4 c) 6 4. Grannies usually sit or walk. а) Бабушки вечно сидят и разговаривают. b) Бабушки всегда сидят или прогуливаются. c) Бабушки обычно сидят или прогуливаются. 5. Next to the river... а) рядом с рекой... b) следующий у реки... c) над рекой...
- Задание 1. Отметь верные утверждения буквой Т (true), а неверные F (false). 1. Nick's town isn't big. 2. There are a lot of long and wide streets in the town. 3. On Sundays and Mondays people go to picnics in the "Children's Park."
- 8. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой Б.
- Преобразуйте глаголы в неопределённую форму:
- 9. Какое из перечисленных средств самообороны разрешено к использованию в России без специального разрешения (лицензии)?
- 8. Что необходимо делать человеку, если толпа побежала и увлекла его за собой?
- 7. Как необходимо вести себя человеку, если его задержали сотрудники полиции?
- 6. Расположите в правильном порядке этапы механизма развития паники:
- 5. На сколько правомерно и законно ударить обидчика в ответ на словесное оскорбление?
- Определите, каким будет число, если из него вычесть 100.
- 21. На каких музыкальных инструментах играли скоморохи?
- 20. Как называется группа музыкантов из 5 человек?
- 19. Как называется музыкально-театральный сценический жанр, развлекательное представление, сочетающее в себе музыкальное, драматическое, хореографическое и оперное искусства.
- 18. Что в музыке обозначает слово «реквием »?
- 17. Какой композитор основоположник польской музыки?
- 16. Что в музыке обозначает слово «баркарола >?
- 15. Как называется пение без слов или пьеса для голоса без слов, из одних гласных звуков.
- 14. Как называется словесный текст оперы и других музыкально-драматических произведений, литературный сценарий балетного спектакля, а также краткое изложение содержания оперы, оперетты, балета.
- 13. Как называется фольклорное произведение А. К. Лядова?
- 12. Что в музыке обозначает слово «интонация »?
- Запишите заголовок. Объясните правописание пропусков орфограмм. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
- Какие виды предложений по цели высказывания интонации встретились вам в тексте?
- 242. Прочитайте. Озаглавьте текст. Шагай¹, л..сёнок, п..р..шагивай! Через пень¹ п..р..шагни, через валежник п..р... ступи! В яму не пр..вались, у к..рней не оступись, B густой чаще не з..путайся! Тут, в густых лесах, тебе жить, гор..кую кору жевать, сла..кие лист..я¹ рвать. Е. Чарушин
- 5. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 700 Мб?
- 4. Плитка для пола размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол на кухне?
- 3. На сколько процентов площадь гостиной больше площади кладовой?
- 2. Найдите площадь спальни. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 21. На графике изображено изменение ситуации на рынке мяса птицы в стране Z. Предложение переместилось из положения S в положение S₁ при неизменном спросе D. (На графике Р - цена товара; Q - количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение.
- 20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три аргумента, подтверждающих негативное влияние дефицита бюджета на состояние экономики в целом. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
- Диагональ прямоугольного параллелепипеда равна 18 см и составляет угол в 30° с плоскостью боковой грани и угол в 45° с боковым ребром. Найдите объем параллелепипеда.
- 5. Папе 30 лет, а сыну 6 лет. Во сколько раз па- па старше сына?
- 2.2. Найдите в «Школьном словообразовательном словаре русского языка» А. Н. Тихонова словообразовательное гнездо «большой». Выполните задания. 2.2.1. Выпишите слова, образованные суффиксальным способом.
- 2/3 + 4/8 =
- Как лишайники Антарктиды, имеющие тёмную окраску слоевища, обеспечивают себя водой при низких температурах? Расположи номера этапов этого процесса в правильной последовательности.
- 17. Переведи предложения. Запиши перевод сначала с помощью Пиньинь, затем иероглифами. Слова и слоги, которые ты ещё не умеешь писать иероглифами, запиши с помощью пиньинь (один слог — одна клетка).
- 16. Заполни пропуски подходящими иероглифами из списка.
- 112. Прочитайте стихотворение. Раскройте скобки, расставьте пропущенные знаки препинания.
- 5. Глаголы I спряжения поставьте в 3 лицо ед. число, глаголы II спряжения - в 3 лицо мн. число. Колоть, тушить, беседовать, готовить, получить, тонуть, сушить, стучать, шептать, торопить.
- Выясните, имеет ли система линейных уравнений решения и сколько:
- Решите графически систему линейных уравнений $$ \begin{cases} x + y = 0 \\ 2x - y = -3 \end{cases} $$
- Какие из пар (7; 2), (3; -2), (-1; -6) являются решением системы уравнений $$ \begin{cases} x - y = 5 \\ 2x + 3y = 0 \end{cases} $$
- Прочитай предложение о проекте преобразования, созданном в первой половине царствования Александра I. Согласно этому проекту предполагалась реализация принципа разделения властей. Подумай, о каком проекте или какой реформе идёт речь, и выбери вариант в выпадающем списке. Проект преобразования:
- If I find your book, I __ it to you.
- If he __ enough money, he will buy a new car.v
- Решите уравнение:
- Найдите значение выражения:
- Найдите значение выражения:
- В 2. Выберите три верных ответа из шести Какие структуры относят к форменным элементам крови человека? • эритроциты плазма лейкоциты лимфа тромбоциты миоциты
- Часть 2. В 1. Выберите три верных признака из шести Как влияют симпатические нервы на деятельность органов человека? 1) снижают интенсивность обмена веществ 2) увеличивают содержание сахара в крови 3) сужают сосуды кожи 4) урежают дыхание 5) учащают сердечные сокращения 6) усиливают волнообразные движения кишечника
- А 19. Овуляция — это: а) слияние сперматозоида и яйцеклетки б) выход яйцеклетки из фолликула в) оплодотворение г) созревание яйцеклетки А 20. Флегматик — это один из видов темперамента, для которого характерны: а) подвижность, возбудимость, страстность и энергичность б) чувствительность, спокойствие, устойчивость и доверчивость в) работоспособность, терпеливость, выдержанность и малоэмоциональность г) высокочувствительность, обидчивость, необщительность и робость
- 10. Лексический анализ. В предложениях 30-40 найдите слово с лексическим значением «учреждение, оборудованное для астрономических, метеорологических, геофизических наблюдений». Выпишите слово.
- 9. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. 1) — Да, тяжёлое ваше дело. 2) Он летел стрелой. 3) Всё равно я разгадаю твои тайны и овладею твоей силой! 4) Девочка засмеялась и побежала с Димкой догонять нетерпеливых мальчишек. 5) Палило солнце, искрилось море, и было тихо-тихо.
- 8. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «человек без воли», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Раскройте скобки и запишите слово «платье» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В магазине представлен широкий выбор модных (платье) и костюмов.
- 6. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Когда я подходил к избушк(1).., из травы выскочила пёстрая собака и зал(2)..лась отча(3)..нны лаем. Это был Соболько — сторож(4)..вой пёс рыбака Тараса, ла(5)..вший на незнакомых люд(6) отрыв(7)..сто и резко. Когда я позвал его по кличке, пёс остановился в раздумь(8).., но, вид(9)..мо, ещё не верил в старое знакомство. Потом в(10)..новато завилял хвостом, будто бы говоря, что ошибся.
- 5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) (знания) УСВОЕНЫ — в суффиксе краткого страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н. 2) ГОРЯЧО (благодарить) — в окончании наречий после шипящих под ударением пишется буква О. 3) УКРОЩАТЬ (животных) — в корне слова пишется непроверяемая гласная. 4) НЕНАСТНЫЙ — непроизносимый согласный в корне слова проверяется словом ненастье, в котором он слышится отчётливо. 5) БЕЗЫМЯННЫЙ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Псков (1) один из древнейших (2) русских городов. Впервые он упоминается в «Повести временных лет» в 903 году (3) когда киевскому князю Игорю привезли из Пскова невесту. Многие века (4) Псков считался одним из главных торговых и оборонительных центров страны. Безусловно (5) эти функции город давно утратил (6) но продолжает оставаться важным культурным центром (7) на небольшой территории находятся 13 музеев (8) а 10 древних (9) псковских храмов входят в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
- Сгруппируйте предложения, которые являются примерами для данных пунктуационных правил, к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1. Однородные члены предложения, где нет союза И. 2. Слово, которое не обособляется, хотя выражает обстоятельство. 3. Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения, то перед ним ставится двоеточие. 4. Наличие пояснительного члена предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. 5. Обращение. А. В городе за лекарствами!» — кричал Владимир. Б. Берега, деревья и поле — всё было залито ярким солнечным светом. В. И мысли, странствующие по волнам времени, бережно несущие драгоценный опыт поколению. Г. Красивее, дороже, богаче — всё это он знал. Д. Я, врач, должен сказать вам правду.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) предложение 1 осложнено обособленным приложением. 2) предложении 2 сказуемое составное глагольное. 3) предложение 3 сложносочинённое. 4) предложение 4 осложнено однородными членами предложения, которые следуют после общего слова.. 5) предложение 5 сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью.
- Прочитайте текст и выполните задание. (1) Самое большое скопление воды на поверхности Земли — это Мировой океан. (2) Материки и острова разделяют его на отдельные океаны, проливы, заливы. (3) Постоянные морские течения связывают его в единое целое, но у каждой его части есть свои особенности. (4) В Мировом океане обычно выделяют четыре океана: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый. (5) На некоторых картах отмечен ещё один океан — Южный, который омывает Антарктиду, однако многие учёные отказываются признавать его отдельное существование и обосновывают это целой системой научных доказательств. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) Мировой океан (предложение 1) 2) разделяют (предложение 2) 3) части есть (предложение 3) 4) выделяют (предложение 4) 5) отказываются признавать (и) обосновывают (предложение 5)
- В ромбе ABCD угол АВС равен 82°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 122°. Длина меньшей дуги АВ равна 61. Найдите длину большей дуги АВ.
- Точки М и № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 83, сторона ВС равна 62, сторона АС равна 104. Найдите MN.
- Математика. 9 класс. Вариант МА2590502. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 120.
- 4. Реки европейского Средиземноморья наиболее полноводны
- 3. Центр древнего оледенения Евразии находился на
- 2. В области муссонного климата влажное лето и малооблачная, сухая зима характерны для
- 1. Условная граница между Европой и Азией проходит через
- Опишите саванны и пустыни, используя информацию из текста.
- Кроссворд «Календарь ма(й)я» В.В. Ледерман
- 7. Какое явление литосферы показано на рисунке? В чём измеряется сила данного явления? В чём опасность данного явления? Какие правила поведения при возникновении данного природного явления?
- 6. Какая из перечисленных горных пород по происхождению является осадочной и органической: а) кварцит б) мел в) базальт г) галька
- 5. Самые высокие горы мира: а) Кавказ б) Анды в) Гималаи г) Уральские
- 4. Тип равнин с высотой над уровнем моря от 0 до 200 метров: а) возвышенности б) низменности
- 3. Эпицентр землетрясения – это: а) место на поверхности земли, где наблюдаются наиболее интенсивные толчки б) место в земной коре, где произошло смещение горных пород в) чашеобразное углубление на вершине горы г) граница литосферных плит
- 2. Какая из перечисленных горных пород по происхождению является магматической: а) мрамор б) песок
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.