База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Что такое естественный прирост населения?
- 3. Сколько граждан СССР погибло во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.?
- 2. В каком году была проведения первая перепись населения в России?
- 1. Какое место в мире по численности населения занимает Россия?
- Решите неравенство: (2x + 1) / 2 + 2 > 3 - (1 + x) / 3.
- Упражнение 2. Спишите, вставьте пропущенные буквы, выделите суффикс -Л.
- Упражнение 1. Спишите, вставьте пропущенные буквы.
- Write your own 5 sentences in past continuous using the following: use, ask, sleep, talk, ruin.
- 8. Выполнить действия: a) (x² - 9) / (x - 3) б) (a + ba) / (a + b) + b(1 - a) / (a + b)
- 7. Найдите значение выражения: a) 5³ · 5⁻¹ · 25 б) 12⁸ / (4⁶ · 3⁶)
- 6. Решить систему неравенств: x > 3(2x - 1) + 18 2x - (x - 4) < 6
- 5. Решить неравенство: 52 - 5x ≥ 2 - x
- 4. Решить квадратное уравнение: x² - 5x + 6 = 0
- 3. Между какими натуральными числами находится √86?
- 2. Упростить выражение: (5√3 - √12)√3
- 1. Вычислить: a) 2√9 + 3√16 б) √16 + √121
- Вставь в рассказ пропущенные числа.
- Чему равна гипотенуза в равнобедренном прямоугольном треугольнике с катетом 10 дм?
- Fill in the blanks with "mustn't" or "don't have to".
- Найди большее основание равнобедренной трапеции GHRT, если угол при этом основании равен 30°, меньшее основание трапеции равно 5, а высота — 7√3.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A (2 \(\frac{11}{16}\)).
- Найдите корень уравнения 13-6(3-x)=25.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с макаронами и шоколадное пирожное на десерт. Второй набор: рис с овощами и фруктовый салат на десерт. В этом самолёте летят Денис и Наталья. Известно, что у Дениса в наборе оказались овощи, а у Натальи в наборе был фруктовый салат. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Дениса в наборе было шоколадное пирожное. 2) В наборе у Натальи была говядина. 3) У Дениса в наборе оказался рис. 4) В наборе у Натальи оказались овощи.
- 4. Какую часть Латинской Америки называют Месоамерикой?
- 3. Какой регион среди изученных вами регионов уступает Латинской Америке: А) по площади территории; Б) по численности населения?
- 2. Какое место среди изученных вами регионов занимает Латинская Америка: А) по территории суши; Б) по численности населения?
- 1. Используя материалы гл. 8, 9, 10, 11 и 12 учебника, заполните таблицу.
- 8. Придумайте и запишите финал рассказа в форме диалога.
- 7. Выполните синтаксический анализ предложения (16).
- 6. Выпишите предложение с прямой речью, составьте схему предложения.
- 5. Найдите в тексте восклицательное предложение, укажите его номер.
- 4. Укажите номер предложение с обобщающим словом при однородных членах. Нарисуйте его схему.
- 3. Выпишите из текста одно предложение с однородными членами, подчеркните их, надпишите, какой частью речи они являются.
- 2. Из предложения (10) выпишите грамматическую основу предложения.
- 1. Выпишите из предложения (8) все словосочетания. Укажите главное и зависимое слово.
- Промежуточная аттестация по географии для учащихся 8 классов. Вариант 2.
- 17. В чьё правление состоялись Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова: 1) Павла I; 2) Анны Иоанновны; 3) Павла I.
- 16. В результате Северной войны Россия получила: 1) выход в Балтийское море; 2) Новгородские земли; 3) Смоленские земли; 4) Финляндию.
- 15. Какое название в XVIII в. получила комиссия, созванная Екатериной II для составления проектов законов? 1) Свольный комитет; 2) Избранная рада; 3) Уложенная комиссия; 4) Конференция.
- 14. Золотым веком русского дворянства называли царствование: 1) Петра I; 2) Анны Иоанновны; 3) Екатерины II; 4) Екатерины I.
- 13. В середине XVIII века Россия принимала участие в войне, вошедшей в историю как 1) семилетняя; 2) Северная; 3) Отечественная; 4) Крымская.
- 12. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 наместничеств и введена двухуровневая система административно-территориального устройства? 1) 1762 г.; 2) 1764 г.; 3) 1767 г.; 4) 1775 г.
- 11. В ходе какой войны русские войска взяли Берлин? 1) семилетней; 2) Северной; 3) Ливонской; 4) Русско-турецкой войны 1768—1774 гг.
- 10. Определите событие, которое произошло раньше других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева; 2) Великое посольство, направленное Петром I в Западную Европу.
- 9. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование 1) Павла I; 2) Елизаветы Петровны; 3) Екатерины II; 4) Алексея Михайловича.
- 8. В годы правления Петра I произошло восстание под предводительством 1) И. И. Болотникова; 2) К. А. Булавина; 3) Т. Костюшко; 4) С. Т. Разина.
- 7. Как называлось открытое в 1764 г. в Петербурге учебное заведение для девушек дворянского происхождения? 1) Петербургский университет; 2) Смольный институт; 3) Царскосельский лицей; 4) Гатчинский колледж.
- 6. По какой причине участники восстания называли Емельяна Пугачёва именем «Пётр Фёдорович»? 1) взял имя «Пётр» в честь Петра I; 2) взял имя «Пётр» в честь города Санкт-Петербурга, где он родился; 3) выдавал себя за свергнутого императора Петра III; 4) при рождении родители назвали его Петр.
- 5. Какие из названных дат связаны с разделами Речи Посполитой? 1) 1700 г., 1709 г., 1721 г.; 2) 1768 г., 1774 г., 1791 г.; 3) 1725 г., 1730 г., 1741 г.; 4) 1772 г., 1793 г., 1795 г.
- 4. Главная официальная цель Великого посольства 1697-1698 гг.: 1) укрепление связей с Западом; 2) заключение торговых соглашений со странами западной Европы; 5) создание антитурецкого союза европейских государств; 4) поиск союзников для борьбы с Швецией.
- 3. Как часто называют период засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны? 1) "Годы бедствия"; 2) "Хованщина"; 3) "Бироновщина"; 4) "Смутное время".
- 2. По указу о единонаследии: 1) дворянам поместья предоставлялись на условиях несения службы; 2) боярские вотчины не могли дробиться при наследовании; 3) дворянские поместья оказывались в более привилегированном положении, чем вотчины бояр; 4) поместья дворян приравнивались к боярским вотчинам.
- 1. В период царствования Петра I появились: 1) земства; 2) коллегии; 3) приказы; 4) министерства.
- 12) \(\frac{1}{\frac{1}{42} - \frac{1}{91}}\)
- 9) \(\frac{2,6}{\frac{4}{5} + \frac{1}{2}}\)
- 6) \(\frac{3,9 - 1,8}{0,3}\)
- 3) \(\frac{11,8 + 2,7}{2,9}\)
- 1. К какой группе организмов относятся бактерии? А) Эукариоты Б) Прокариоты В) Грибы Г) Растения 2. Какую функцию выполняет клеточная стенка бактерии? А) Фотосинтез Б) Дыхание В) Защита и поддержание формы Г) Передвижение 3. Как называются бактерии шаровидной формы? А) Кокки Б) Бациллы В) Спириллы Г) Вибрионы 4. Какова роль бактерий в природе? Только болезнетворная частвуют в круговороте веществ (редуценты) Образуют кислород
- 4. В 1223 году на реке произошло первое столкновение русских
- 3. После смерти Ярослава Мудрого на Руси начался период раздробленности.
- 2. Князь совершил поход на Константинополь и прибил свой щит на ворота города.
- 1. Путь «из греки» соединял Северную Европу с Византией.
- Какие из перечисленных программ относятся к системам программирования? (Выбери несколько вариантов ответа.)
- Упражнение 11. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов.
- Упражнение 10. Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
- Упражнение 9. Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы.
- Упражнение 8. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа.
- Упражнение 7. Перепишите. Выделите окончания и определите спряжение глаголов.
- А 9. Укажите номер определенно-личного предложения. 1. Я бы сделал уроки пораньше. 2. Что стоишь, качаясь, тонкая рябина? 3. После драки кулаками не машут.
- А 8. Укажите номер предложения с простым глагольным сказуемым. 1. Ещё в гимназии я начал зачитываться Буниным. 2. Меняются поколения, а чудный собор недвижимо и вечно стоит в центре города. 3. Я начал писать автобиографическую повесть и дошел в ней до середины жизни. 4. Незнакомка стояла у калитки и пыталась раскрыть маленький зонтик.
- А 7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В одно ясное, холодное утро (1) Иван Петрович Берестов выехал прогуляться (2) верхом (3) на всякий случай (4) взяв с собою пары три борзых (5) стремянного и несколько дворовых мальчишек (6) с трещотками. 1. 3,5 2. 1,3,4,5 3. 1,4,5 4. 1,2,3,4,5
- А 6. В каком из предложений выделенная конструкция обособляется? 1. Ещё не вошедшее в силу солнце греет бережно и ласково. 2. Мальчик лет пятнадцати кудрявый и краснощёкий сидел кучером и с трудом удерживал сытого пегого жеребца. 3. Гости отправились в отведенные для них комнаты и на другой день поутру расстались с любезным хозяином, дав друг другу обещание вскоре снова увидеться. 4. Как легкая тень, молодая красавица приблизилась к месту назначенного свидания.
- А 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Вот уездный городок (1) с деревянными (2) кривыми домиками (3) бесконечными заборами (4) купеческими (5) необитаемыми каменными строениями (6) старинным мостом над глубоким оврагом... 1. 1,2,3,4,5,6 2. 2,3,4,5,6 3. 3,4,5,6 4. 3,4,6
- А 4. Укажите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится тире. 1. Озеро () как блестящее зеркало. 2. Ласковое слово () что весенний день. 3. Я () всем чужой. 4. Труд () самое лучшее лекарство.
- А 3. Какое из словосочетаний слов не является словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ? 1. гордость за сына 2. гордиться сыном 3. гордясь сыном 4. сыновняя гордость
- А 2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е? 1. скользящ...и движении, по паркам... 2. сия...м мор...м, около люли... собак... 3. в открывш...йся галере... ...,уткаикая 4. в горяч...м ча... ..., о выдающ... ...,я личност.....
- А1. В каком слове пишется И? 1. клюкве 2. теплое ...е молоко 3. кожаная куртка 4. ветре...ый вечер
- При каком значении к прямые 3х – 5y = 10 и 2х + ky = 9 пересекаются в точке, принадлежащей оси ординат?
- Решите задачу. Десант из 130 человек был доставлен к месту назначения на 4 тяжелых и 2 легких вертолетах. Один тяжелый и один легкий вертолеты вместе вмещают 36 десантников. Сколько десантников можно перевезти в каждом вертолете?
- 4 Вычислите значение выражения \( \frac{15^8}{3^{5} \cdot 5^{6}} \).
- 3 Преобразуйте в двучлен выражение \( (a - 4)^2 + (2 + a)(2 - a) - 4(3 - a) \).
- 2 Какое произведение тождественно равно выражению 8c + 4c²?
- 1 На графике показано изменение температуры воздуха на протяжении трех суток, начиная с 0 ч 13 августа. На оси абсцисс отмечается время суток (в часах), на оси ординат значение температуры (в градусах). Определите по графику самую высокую и самую низкую температуру воздуха 13 августа. Ответ дайте с точностью до одного градуса.
- Семиклассник верно построил графики линейных функций. Задайте эти функции формулами.
- Найдите все пары натуральных чисел, которые являются решением уравнения ху = 8.
- Решите систему уравнений \(\begin{cases} x - 4y = 5 \\ 3x + y = 2 \end{cases}\) и вычислите сумму найденных значений х и у.
- Какая прямая имеет с графиком функции y = x² общую точку с отрицательной абсциссой?
- Найдите значение х, при котором разность значений выражений (х+8)(х - 2) и х (х - 4) равна 26.
- 1. «Пётр» 2. «обозначали» 3. «Лазовите» 4. « Новгорода»
- Какие события являются случайными? Выбери все верные варианты ответа.
- 3) Выберите два верных продолжения для следующего утверждения. В ряду химических элементов Н → Na → Rb увеличивается (усиливается) Запишите номера выбранных ответов.
- 2) На приведённом рисунке изображена схема строения электронных оболочек атома. Запишите в поле ответа номер периода (Х) и номер группы (Ү), в которых расположен химический элемент, схема строения электронных оболочек атома которого изображена на рисунке. Для записи ответа используйте арабские цифры.
- 1) Выберите два утверждения, в которых говорится о кальции как химическом элементе 1) Кальций получают электролизом расплавов солей. 2) Кальций занимает пятое место по распространённости в природе. 3) В состав зубной пасты входит кальций. 4) Кальций – серебристо-серый металл, но на воздухе он быстро темнеет. 5) Кальций активно взаимодействует с водой и кислотами. Запишите номера выбранных ответов.
- В4. Масса соли, содержащейся в 150 г 5%-ного раствора соли, равна ____ г. (Запиши число с точностью до десятых).
- ВЗ. С раствором гидроксида натрия реагируют: 1) сульфат меди (ІІ) 2) оксид меди (ІІ) 3) гидроксид калия 4) азотная кислота 5) магний 6) оксид углерода (IV)
- В2. Уравнения реакции замещения: 1) BaO + H2O = Ba(OH)2 2) CuO + H2 = Cu + H2O 3) 3KOH + H3PO4 = K3PO4 + 3H2O 4) Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2+2H2O 5) 2NH3 = N2+ 3H2 6) Mg + 2HCl = MgCl2 + H2
- В1. Установите соответствие между формулой вещества и классом соединения: Формула вещества: A) H3PO4 Б) SO3 B) Cu(OH)2 Г) СаСl2 Класс соединения: 1) соль 2) основный оксид 3) нерастворимое основание 4) кислотный оксид 5) кислота 6) растворимое основание
- 5. Два автомобиля выезжают одновременно из одного города в другой, находящийся на расстоянии 560 км. Скорость первого на 10 км/ч больше скорости второго, и поэтому первый приезжает на место на 1 ч раньше второго. Определите скорость каждого автомобиля.
- 4. Вычислите.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.