База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.29. А) Одному из братьев 7 лет, а второй старше его на 5 лет. Сколько лет второму брату? Б) Одному брату 7 лет, а второй старше его на n лет. В) Одному брату a лет, а второй старше его на c лет.
- 1.28. А) Поезд шёл двое суток: в первые сутки прошёл 980 км, во вторые — на 50 км больше. Сколько километров прошёл поезд? Б) Во вторые сутки поезд прошёл на m км больше.
- 1.27. Тонкая тетрадь стоит x рублей, толстая тетрадь — y рублей. Составьте выражения для ответов на вопросы А–К.
- Задание 4. Прочитайте предложения. Подумайте, какие из выделенных сочетаний являются фразеологизмами. Выпишите эти фразеологизмы.
- Задание 3. Прочитайте сочетания слов. Подчеркните одной чертой устойчивые сочетания (фразеологизмы).
- 9. Распредели слова по столбикам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв: /e/ или /iː/.
- 5. in / the / tree house / aren’t / They.
- 4. his / footsteps / are / These.
- 3. the / she / in / garden / Is?
- 2. my / is / This / bedroom.
- Что из перечисленного ТС «Монетка» предоставляет своим сотрудникам? Выберите все правильные варианты.
- Пользователь создал карточку исходящего документа, лист согласования, но отправить на согласование не получается, нет соответствующей кнопки. Почему?
- Определите координаты точек A, B, C, D, E, F, P по рисунку.
- Пользователь забыл порядок создания внутреннего документа. Где он может найти инструкцию?
- Коммуникативное качество речи, заключающееся в отсутствии в литературной речи лишних слов, слов-паразитов и нелитературных слов, — это ...
- Какие награды указаны на изображении?
- Сотрудник исполнил поручение с зеленым контролем. Но по истечению времени увидел, что этот документ у него просрочен. Почему?
- Для ремонта купили 5 банок белой краски по 3 кг в каждой и 7 банок коричневой краски по 4 кг. Всего купили 27 кг краски. Сколько килограммов коричневой краски купили?
- В предложении «Описание Ивановой не соответствовало действительности» нарушено такое коммуникативное качество, как ...
- В блоке «Я на контроле», дашборда «Исполнение документов» блока папок «Меню пользователя», сотрудник обнаружил просроченный документ с красным контролем, который он исполнял. Что нужно сделать, чтобы снять просрочку?
- Заполните пропуски, выбрав подходящее слово: A 为 wèi, B 要 yào, C 最 zuì, D 觉得 juéde, E 贵 guì, F 也 yě. 21. 王芳( )买一个新杯子。 22. 昨天你( )没来我家吃饭? 23. 我( )这个衣服太大了,你看看那个吧。 24. 我的猫两岁多了,大卫的小猫( )两岁多了。 25. 王老师( )喜欢吃苹果。
- В блоке «Я на контроле», дашборда «Исполнение документов» блока папок «Меню пользователя», сотрудник обнаружил просроченный документ с красным контролем, который он исполнял. Что нужно сделать, чтобы снять просрочку?
- Где АМК может увидеть решение по претензии по качеству товара (отгрузки)?
- Сопоставьте понятия «русский литературный язык» и «русский национальный язык»: это различные понятия? Если да, какое из них шире? Обоснуйте ответ.
- Найдите координаты точек A, B, C, D, E, F, K, изображённых на рисунке 47.
- Рассчитай по данным в таблице целевой запас на цикл поставки, если товар выставляется на одну полку в торговом зале глубиной 6 штук, фейсингом в 10 штук. Страховой запас товара — 15 штук.
- Решить все задания на странице по математике.
- Look at the text. What is it? Who is it from? Read the first paragraph. Does Bill know Miguel?
- Сотруднику позвонили коллеги из другой организации и попросили как можно быстрее подготовить информацию по документу, который отправили ему по поручению. Пользователь не видит этот документ у себя в дашборде. Почему?
- Коммуникативное качество, заключающееся в соответствии речи обстановке, в которой происходит общение, — это ...
- Найдите координаты точек A, B, C, D, E, F, K, изображённых на рисунке 47.
- Сложи из двух картинок одну.
- Определи недостающую картинку в круговом ряду.
- Продолжи ряд фигур.
- Вы подготовили проект исходящего письма. Как понять, поступил ли документ адресату автоматически?
- б) (x − 1)(x + 2)
- Какая ответственность наступит для работодателя, если сотруднику не выдадут средства защиты?
- Установите соответствие нарушенных качеств речи и примеров таких нарушений: A. Чистота, B. Логичность, C. Уместность, D. Точность; 1. Этого пентюха ещё учить и учить... 2. За два дня я влюбился в машину с первого взгляда 3. Уважаемый деканат, прошу восстановить мою зачётку 4. Заглавную роль сыграет молоденькая актриса
- 238. Автомобиль проехал первую часть пути за 2,6 ч со скоростью 78 км/ч, а вторую часть — за 3,9 ч. С какой скоростью автомобиль проехал вторую часть пути, если средняя скорость за время движения составила 70,2 км/ч?
- 237. Среднее арифметическое чисел 3,7 и x равно 2,15. Найдите число x.
- 236. Велосипедист ехал 3 ч со скоростью 18 км/ч и 5 ч со скоростью 16 км/ч. Найдите среднюю скорость велосипедиста за время движения.
- 235. Найдите среднее арифметическое чисел 23,4; 18,7; 19,6 и 20,8.
- 234. Одно слагаемое равно 3,78, что составляет 0,45 суммы. Найдите второе слагаемое.
- 233. Расстояние между двумя пристанями равно 9,9 км. От этих пристаней в одном направлении одновременно отправились два катера. Один катер двигался сзади со скоростью 24,6 км/ч и догнал второй через 4,5 ч после начала движения. Найдите скорость второго катера.
- 232. Расстояние между двумя городами равно 260,4 км. Из этих городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля, которые встретились через 2,4 ч после начала движения. Один из автомобилей двигался со скоростью 48,3 км/ч. Найдите скорость второго автомобиля.
- 231. Теплоход прошёл 74,58 км по течению реки и 131,85 км против течения. Сколько времени теплоход был в дороге, если его собственная скорость равна 31,6 км/ч, а скорость течения — 2,3 км/ч?
- 230. Площадь прямоугольника равна 5,12 м², одна из его сторон — 3,2 м. Найдите периметр прямоугольника.
- 229. Найдите корень уравнения: 1) (1,24 − x) · 3,6 = 3,888; 2) 1,1 : (x + 0,14) = 2,5; 3) 25 − x : 1,02 = 4,2; 4) 144 : x − 7,6 = 82,4.
- Read the dialogue and circle the true statements.
- Как подготовить ответ на обращение и отправить его на согласование?
- Установите соответствие нарушенных качеств речи и примеров таких нарушений: А — чистота, В — логичность, С — уместность, D — точность; 1 — «Этого пентюха ещё учить и учить…», 2 — «За два дня я влюбился в машину с первого взгляда», 3 — «Уважаемый деканат, прошу восстановить мою зачётку», 4 — «Заглавную роль сыграет молоденькая актриса».
- Read the dialogue and circle the true statements: 1) Ann is going to Greece and Italy next summer. 2) Ann was abroad last July. 3) Ann was abroad last August. 4) Julie travelled in Italy three years ago. 5) Ann visited Greece with her parents. 6) Lucy took her cousin to Greece. 7) Ann and Lucy are cousins. 8) Ann didn't have a room in the hotel when she was in Greece. 9) Ann loved Italy more than Greece. 10) Julie would like to visit Greece.
- 238. Автомобиль проехал первую часть пути за 2,6 ч со скоростью 78 км/ч, а вторую часть — за 3,9 ч. С какой скоростью автомобиль проехал вторую часть пути, если средняя скорость за время движения составила 70,2 км/ч?
- 237. Среднее арифметическое чисел 3,7 и x равно 2,15. Найдите число x.
- 236. Велосипедист ехал 3 ч со скоростью 18 км/ч и 5 ч со скоростью 16 км/ч. Найдите среднюю скорость велосипедиста за время движения.
- 235. Найдите среднее арифметическое чисел 23,4; 18,7; 19,6 и 20,8.
- 234. Одно слагаемое равно 3,78, что составляет 0,45 суммы. Найдите второе слагаемое.
- 233. Расстояние между двумя пристанями равно 9,9 км. От этих пристаней в одном направлении одновременно отправились два катера. Один катер двигался сзади со скоростью 24,6 км/ч и догнал второй через 4,5 ч после начала движения. Найдите скорость второго катера.
- 232. Расстояние между двумя городами равно 260,4 км. Из этих городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля, которые встретились через 2,4 ч после начала движения. Один из автомобилей двигался со скоростью 48,3 км/ч. Найдите скорость второго автомобиля.
- 231. Теплоход прошёл 74,58 км по течению реки и 131,85 км против течения. Сколько времени теплоход был в дороге, если его собственная скорость равна 31,6 км/ч, а скорость течения — 2,3 км/ч?
- 230. Площадь прямоугольника равна 5,12 м², одна из его сторон — 3,2 м. Найдите периметр прямоугольника.
- 229. Найдите корень уравнения: 1) (1,24 − x) · 3,6 = 3,888; 2) 1,1 : (x + 0,14) = 2,5; 3) 25 − x : 1,02 = 4,2; 4) 144 : x − 7,6 = 82,4.
- СП 75.13330.2011. Каким видам контроля подвергают допускные стыки?
- Какие требования предъявляются к качеству сварочной проволоки сплошного сечения при применении?
- ГОСТ 31385-2023. Допускаются ли нахлесточные соединения полотнищ днища, сваренные сплошным швом одной стороны?
- ГОСТ 31385-2023. Какое максимальное значение выпуклости или вогнутости углового шва может быть в соединениях деталей резервуаров?
- ГОСТ 31385-2023. Кто должен выполнять руководство сварочными работами и сварку металлоконструкций резервуаров?
- ГОСТ 31385-2023. На каком расстоянии от стыков окраек днища должны располагаться вертикальные соединения первого пояса стенки резервуаров?
- ГОСТ 31385-2023. Каким размером катета углового шва должен быть в сварном тавровом соединении первый пояс стенки с толщиной листов 14 мм и менее?
- Можно ли внести изменения в документ, отправленный на согласование?
- Упростите выражение: (x − 1)(x + 7).
- Культура речи – это ...
- Документ отправлен на согласование. Согласующий хочет получить согласование еще одного сотрудника. Можно это сделать в системе? (Возможно несколько правильных вариантов ответа)
- В предложении «Солнце вращается вокруг Земли» нарушена ...
- Что необходимо сделать при необходимости проведения корректировок по недовозам позже установленных сроков?
- Match the people with statements 1–4. Read the texts about Alina, Slava, Denis and Pauline.
- В июне хозяйка засолила на зиму 13 баночек зелёных огурцов, а 3 баночки хозяйка открыла в июле. В августе засолила ещё 9 баночек. Сколько баночек шавеля засолено у хозяйки?
- Может ли пользователь выдать резолюцию своему руководителю?
- В предложении «Это не было позой, это была позиция» использованы …
- Кто может поставить документ на контроль? (Возможно несколько правильных вариантов ответа)
- Что можно определить по фотографии?
- Когда можно покидать безопасные зоны и укрытия?
- Согласно О Газпром 2-2.2-649-2012, какое нормативное значение временного сопротивления разрыву должны иметь бандажи (катушки), применяемые при ремонте трубопроводов технологической обвязки методом врезки в патрубок?
- Может ли пользователь удалить из системы документ, который он создал?
- Решите уравнения: а) 1 + 7(15 − 3x) − (2x + 48) = −34(5 − x) + 18(1 − 2x); б) −4(16 + 8x) + 12(7 − 3x) = 50(x + 3) − (15 − x); в) 96(x − 1) − (7x − 64) = 38(2 − x) + 3(17 + 2x) + 83; г) −(10x − 18) + 19(4 + 3x) = 9 − 21(x + 7) + 4(18 − 3x).
- Требуется сформировать список всех входящих документов, зарегистрированных в моей организации. Кто это может сделать?
- Вариант 2. 7. В саду яблонь было в 3 раза больше, чем слив. После того как 14 яблонь вырубили и посадили 10 слив, деревьев обоих видов в саду стало поровну. Сколько яблонь и сколько слив было в саду первоначально?
- Вариант 2. 6. Завод изготовил сверх плана 120 автомобилей. 3/4 этих автомобилей отправили строителям гидростанции, а 80% остатка — в рисоводческий совхоз. Сколько автомобилей было отправлено в рисоводческий совхоз?
- Вариант 2. 5. Найдите неизвестный член пропорции: y : 8,4 = 1 5/8 : 6 3/4.
- Вариант 2. 4. Расстояние между селами на местности равно 12,8 км. Найдите расстояние между селами на карте, если масштаб карты 1 : 200 000.
- Вариант 2. 3. Решите уравнение: а) 6x − 4 = 5x − 11; б) 0,3(x − 2) = 0,8 + 0,4(x + 4).
- Вариант 2. 2. Постройте треугольник ABC, если A(0;5), B(−4;−5), C(6;0).
- Вариант 2. 1. Выполните действия: а) −7,5 + 4,2; б) −1/9 − 5/6; в) −1 1/8 : (−3 3/8); г) −0,9 · 2,7.
- Вариант 1. 7. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили ещё 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- Вариант 1. 6. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. 2/3 этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% оставшихся — в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады?
- Вариант 1. 5. Найдите неизвестный член пропорции: 2 2/3 : 3 1/3 = x : 3,5.
- Вариант 1. 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1 : 300 000.
- Вариант 1. 3. Решите уравнение: а) 4x + 15 = 3x + 12; б) 0,4(x − 5) = 0,5(6 + x) − 2,5.
- Вариант 1. 2. Постройте треугольник МКР, если М(−4;3), К(5;0), Р(0;−4).
- Вариант 1. 1. Выполните действия: а) −7,4 − 2,9; б) −3/8 + 5/6; в) −1 3/7 : 2 2/7; г) −3,7 · (−0,6).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.