База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения 26/9 − 8/9.
- Найдите значение выражения: 26/9 − 8/9.
- 2. There's a kitchen, a hall, a big living-room, ______.
- IV. Answer the following question: Is there a kitchen downstairs?
- III. Give the right translation: 5. There’re a lot of beautiful flowers and trees in the garden.
- III. Give the right translation: 4. There’s a sofa, a TV-set, two armchairs in the living-room.
- III. Give the right translation: 3. My grandparents’ bedroom is the biggest room in the house.
- III. Give the right translation: 2. There’re five bedrooms and a bathroom upstairs.
- III. Give the right translation: 1. My grandparents live in a big house.
- What colours do you see when you hear this story?
- В отсутствии ДМ в магазине (на момент ПК), результат проверки качества составил 8 баллов, 2 из которых за просрок. Какую сумму премии получит ЗДМ?
- 5. Найди в предложениях четвёртого задания местоимения и имена числительные. Запиши их.
- 4. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания.
- 3. Сократи дроби: а) 9/15; б) 36/120; в) 45/105; г) 180/900.
- 2. Представь число −42,6 в виде суммы двух слагаемых, имеющих: а) одинаковые знаки; б) разные знаки.
- 1. Найди наименьшее общее кратное чисел: а) 18 и 42; б) 21 и 70.
- В какие сроки должен быть оформлен в ТС возврат товаров, согласованный в АРМ КОРЦ?
- а) (x − 11) / 15 = 16; б) 54 / (y + 7) = 6; в) (m + 6) / 11 = 4; г) 108 / (20 − c) = 9.
- 5. Найди в предложениях четвёртого задания местоимения и имена числительные. Запиши их.
- 4. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни грамматическую основу.
- 3. Сократи дроби: а) 9/15; б) 36/120; в) 45/105; г) 180/900.
- 2. Представь число −42,6 в виде суммы двух слагаемых: а) с одинаковыми знаками; б) с разными знаками.
- 6. Подчеркни в списке слов пятого задания слова с чередующимися согласными в корне.
- 5. Распредели слова по колонкам «Имена существительные» и «Глаголы»: поход, походить, походка; замерять, примерять, примерка; выгон, выгонять, загон; набег, перебежчик, перебегать; ронять, уронить, урон.
- 4. Впиши числа, чтобы неравенства были верными: 1,2 < ___ < 1,3; 0,45 < ___ < 0,5; 9,55 < ___ < 9,56.
- 3. За три килограмма конфет заплатили 420 рублей. Чему равна стоимость 1,2 килограмма конфет?
- 2. Используя диаграмму, ответь на вопрос: сколько процентов времени пошло на выполнение задания по истории?
- 1. В корзине 40 грибов, из них 7 грибов — белые. Какую часть всех грибов составляют белые грибы?
- В каком случае Депремирование за ненормативную ПК может быть отменено?
- 7. Вычислите: (2,6 · 0,3 − 2 4/15 : 5 2/3) : (−1,9).
- 6. На машину погрузили a ящиков с виноградом по 20 кг в каждом и b ящиков с персиками по 12 кг в каждом. Составьте выражение для нахождения массы всех фруктов и найдите её значение, если a = 15, b = 20.
- 5. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили ещё 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- My grandparents live in a big ________.
- What is it? Write the words to the pictures.
- 5. Постройте графики функций и найдите координаты их точки пересечения: y = 7x и y = 8x − 1.
- 4. Одна сторона прямоугольника на 3 см больше другой. Если меньшую сторону увеличить в 2 раза, а большую оставить без изменения, то периметр нового прямоугольника будет равен 60 см. Найдите стороны данного прямоугольника.
- 3. Решите уравнение: (x − 2)(2x + 6) = 0.
- 2г. Разложите на множители: 4a² − 12ab.
- 2в. Разложите на множители: 4x² − 20x + 25.
- 2б. Разложите на множители: 6x² − 54.
- 2а. Разложите на множители: 3a − ab + 3c − cb.
- 1. Выполните действия: ((11/6) · 0,9 − 7/4) + 1 1/2.
- Выполнить задания на фото: 105 × 37 + 63; 105 × 37 − 137; 1186 × 7; 108 × 55 : 297; 46 × 23 + 3920 : 28; 40 − 3246 : 57 + 10486 : (2455 − 2357); (69043 + 31957 − 26972) × (2840 : 140); 113189 − (1180 + 1250) × 44.
- Реши примеры на фото.
- 85. Из деревни вышел пешеход и двигался со скоростью 4 км/ч. Через 2 ч после этого из этой же деревни в противоположном направлении выехал велосипедист и двигался со скоростью 16 км/ч. На какое расстояние пешеход и велосипедист удалятся друг от друга через 3 ч после начала движения велосипедиста?
- 84. От одной станции в противоположных направлениях одновременно отправились два поезда: пассажирский и товарный. Скорость пассажирского поезда составляла 85 км/ч, а товарного — на 20 км/ч больше. Через какое время расстояние между поездами будет 950 км?
- 83. Из одного города в противоположных направлениях одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Через 4 ч расстояние между ними составило 380 км. С какой скоростью двигался мотоциклист, если велосипедист двигался со скоростью 15 км/ч?
- 82. Из одного посёлка в противоположных направлениях одновременно выехали два мотоциклиста. Первый двигался со скоростью 80 км/ч, а второй — со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между мотоциклистами через 2 ч?
- Choose the proper word: to be to / to have to. 1) The class ___ start at nine. 2) The teacher ___ come in a minute or so. 3) Pupils have no books, the monitor ___ fetch some from the library.
- Choose the proper word: sad / sadly. 1) The boy didn’t say anything and looked at his mother ___. 2) Having read the letter the old man sighed ___. 3) I always feel ___ in nasty weather. 4) The song sounded particularly ___.
- Fill in the missing prepositions where necessary.
- Complete the questions 796–810 using the answers on the right.
- Решить задания на картинке: найти значение выражения с улиткой, солнцем и рукой с ростком; заполнить ячейки A, B, C, D; определить вид пирамиды сверху.
- Paraphrase the underlined parts of sentences 1–6 using the words and word combinations from the box.
- Назовите две дроби, удовлетворяющие неравенству: 5/7 < x < 6/7; 4/11 < x < 5/11.
- Последний короче первого и второго. Красный между синим и жёлтым. В каком порядке расположены карандаши?
- Продолжи ряд: 20, 23, 30, 31, 40, 39, 50, ...
- Сколько треугольников на картинке?
- Какая продукция из нижеперечисленных групп подлежит алармированию?
- Для строительных работ на даче папа закупил 320 досок. Половина досок ушла на постройку сарая, четвёртая часть всех досок — на облицовку кольца. Сколько досок осталось у папы?
- 1880. В равнобедренной трапеции основания равны 4 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- 1879. В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 6, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- 1878. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 1877. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 1876. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Какой отчет позволяет выявить позиции с несканирующимся или плохо сканирующимся штрих-кодом?
- Упростите выражение на изображении: \(\frac{2y-1}{2y}-\frac{2y}{2y-1}-\frac{1}{2y-4y^2}\).
- Look at the pictures. Write the correct words.
- Расстояние от села Белово до поселка Андреевка легковая машина проходит за 5 часов, а грузовая — за 7 часов. Какая машина проедет больше: легковая за 4 часа или грузовая за 6 часов?
- Укажите Ваши действия, если «Приказ об изменении цен» не распечатался автоматически:
- Одну и ту же книгу Валентин прочитывает за 7 дней, а Демьян — за 9 дней. Кто из мальчиков прочтет меньше: Валентин за 5 дней или Демьян за 6 дней?
- Расстояние от села Белово до поселка Андреево легковая машина проходит за 5 часов, а грузовая — за 7 часов. Какая машина проедет больше: легковая за 4 часа или грузовая за 6 часов?
- 16 : 2 + 28 : 4 + 12 × 2 =
- 54 + 16 − 41 + 4 =
- (21 : 3 + 10 : 5) × 2 =
- 99 − (100 : 5) =
- 49 − 16 : 2 − 45 : 5 =
- 17 + 17 + (100 − 95) =
- 6 × 7 − 25 : 5 + 50 : 10 =
- 44 + 56 − (99 − 88) =
- 10 − 3 × 2 − 2 × 2 + 64 : 8 =
- (70 − 41) + (35 − 15) =
- 12 + (55 + 22) − (55 − 3) =
- 77 − 55 − (90 − 81) + 3 =
- 2 × 3 + 2 × 2 − 4 × 2 + 26 =
- 100 − 23 − 13 − 27 − 7 =
- 100 − 8 × 7 + 7 × 7 =
- 20 : 4 + 24 : 3 − 16 : 2 =
- 10 + (13 − 6) − 4 + 33 =
- 7 × 7 − 48 : 6 + 2 × 14 =
- (91 − 88) + (100 − 55) =
- 28 : 7 − 15 : 5 + 3 × 9 =
- 50 + 20 − 40 + 20 =
- 8 : 2 + 5 × 4 + 10 : 2 =
- По какому пути в Тандер-Складе необходимо пройти, чтобы распечатать ценники определённого формата?
- Заполни пропуски, используя слова и рисунки.
- При выполнении плана по товарообороту на 105% какую сумму премии получит ПУ?
- За три дня ярмарки магазин сувениров продал товара на 34 200 р. В первый день выручка составила 12 270 р., во второй день — на 2360 р. меньше. На какую сумму был продан товар в третий день?
- Расположите дроби в порядке возрастания: 0,875; 7/9; 15/16; 16/17. В порядке убывания: 0,375; 1/3; 3/11; 19/66.
- Последний короче первого и второго. Красный между синим и жёлтым. В каком порядке расположены карандаши?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.