База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В каком произведении А.С. Пушкина есть такие строки? Прошло сто лет, и юный град, Полнощных стран краса и диво Из тьмы лесов, из топи блат Вознесся пышно, горделиво...
- 4. Установите соответствие: персонаж — произведение:
- 3. А.С. Пушкин является автором произведений:
- 2. Соотнесите автора и произведение.
- 1. Соотнесите термины и определения.
- Lieber Otto, herzlichen Dank für deinen E-Mail, den ich gestern bekommen habe. Ich habe mich darüber sehr gefreut. Wie geht es dir? Mir geht es gut. Du fragst mich, wie meine Leistungen im Volleyball sind. Meine Leistungen sind nicht so gut. Zwei Spiele haben wir im Mai verloren. Das Spiel am Wochenende haben wir leider auch verloren. Das Spielergebnis war 0 gegen 2. Ich trainiere dreimal in der Woche. Aber ich möchte zum Handball nicht wechseln, denn der Volleyball gefällt mir sehr gut und alle meine Freunde spielen gern Volleyball. Ich will meine Leistungen im Sport verbessern. In den Ferien fahre ich in den Sportlager nicht weit von Moskau. Dort werde ich jeden Tag trainieren und viel Volleyball spielen. Ich muss meinen E-Mail beenden, den ich meine Hausaufgaben machen soll. Grüße deinen Eltern von mir. Schreibe mir eher! Mit freundlichen Grüßen, Dein Iwan
- 26. Вставьте в текст «Световая фаза фотосинтеза» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
- 25. Установите правильную последовательность, в которой, предположительно, возникли перечисленные классы животных.
- 24. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами
- 23. Установите соответствие между признаком и органоидом растительной клетки.
- 22. Среди приведенных ниже приспособлений организмов выберите мимикрию:
- 21. Чертами сходства грибов и растений являются:
- 6. Как закрепляются гендерные роли?
- 5. Что такое гендер?
- 4. Что входит в понятие «социальная роль»?
- 3. Каковы особенности статусной позиции молодых в обществе?
- 2. Чем предписанный статус отличается от достигаемого?
- 1. Что определяет статус человека?
- Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму частот.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- There is _______ bread on the table.
- 8. Урок длится 40 минут. 30 % времени всего урока ученики работали самостоятельно. Сколько минут длилась самостоятельная работа?
- 7. В фирме «Эх, прокачу» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле P = 50 + 11(t-5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах (t>5). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость поездки в 16 минут.
- 6. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 123°. Найдите величину угла ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 5. Выберите верное утверждение:
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой, соответствующей графику, впишите номер формулы, которая его задаёт.
- 3. Какая из пары чисел является решением системы уравнений: {4x+y=9, 3x-5y=17}
- 2. Упростите выражение (2x-1)(x+5) и найдите его значение при х=-2.
- 1. Вычислите 3^3 * (3^2) / 27^3
- Слушаем любое произведение в стиле спиричуэлс. Записать название и автора или исполнителя.
- №4 Используя топографическую карту, ответьте на следующие задания. 4.1 На каком берегу реки расположен участок?
- №3 Внимательно рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. Запишите названия материков в соответствующее поле.
- №2 При подъёме вверх на каждые 1 км температура воздуха в тропосфере понижается в среднем на 6°С. Определите, какая температура будет на вершине горы высотой 4000 м, если у подножья горы температура воздуха составляет +10 °С.
- №1 Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в ответ последовательность букв.
- 5) Выбери верный вариант:
- 4. Прочтите текст и выберите правильные ответы
- 3. Раскройте скобки, поставив глагол в нужную форму
- 2. Подберите правильный ответ к каждой реплике
- 16. A compass always points to the north, doesn't it isn't it?
- 15. Would you like anything/something to eat?
- 14. If someone tries to snatch your bag, you shouldn't/don't have to put up a fight, just run away.
- 13. If I had prepared ahead of time of my trip, I wouldn't have had/won't have so many problems.
- 12. Carrots improve your eyesight, as they are rich/full in vitamin A and C.
- 11. Behave yourself/yourselves, children, or we will leave the party!
- 10. Emily always visits Barcelona whenever/wherever she is in Spain.
- 9. The exhibits in the museum must not be touched/touched.
- 8. Willard Wigan's sculptures are the tinier/tiniest works of art in the world.
- 7. She looked slightly/totally nervous after that short conversation with her boss.
- 6. I will not download these files until/while I have installed anti-virus software.
- 5. You may not/can't have seen a ghost. They are not real!
- 4. Do you buy/Are you buying Jane a new board game for her birthday?
- 3. If you want to know the answer, go on to read/reading to learn more information.
- А6. В катушке, по которой течет электрический ток, ...
- А5.Какое действие электрического тока используется при получении...
- Постройте точечную диаграмму о связи роста растений и освещения
- Используйте гистограмму, чтобы представить частоту возникновения каждой буквы алфавита в заданном тексте (например, в стихотворении Пушкина):
- Представьте в виде столбчатой диаграммы количество выданных призов победителям конкурса
- 12. Самый крупный остров на Земле, находящийся недалеко от Северной Америки? А) Куба Б) Мадагаскар В) Гренландия Г) Цейлон
- 11. Какая страна занимает центральную часть материка Северная Америка? А) Канада Б) Мексика В) США Г) Куба
- 10. Какой из крупнейших народов мира сформировался под влиянием трёх основных рас Земли? А) Канадцы Б) Американцы В) Мексиканцы Г) Колумбийцы
- 9. Гигантское дерево секвойя растёт: А) в Аппалачах Б) на Центральных равнинах в) в Кордильерах Г) у Великих озёр
- 8. Река Миссури это приток... А) реки Колорадо 6) реки Миссисипи В) реки Колумбия Г) реки Ниагара
- 7. Великие озёра образовались на месте: А) впадин, углублённых ледниками Б) разломов В) опускания земной коры Г) карьеров
- 6. В каком климатическом поясе Северная Америка не находиться? А) экваториальном Б) арктическом В) умеренном Г) тропическом
- 5. Что лежит в основании материка? А) молодая платформа Б) древняя платформа В) сейсмический пояс Г) складчатый пояс
- 4. Самая высокая вершина гор Кордильер: А) Мак Кинли Б) Аконкагуа В) Джомолунгма Г) Косцюшко
- 3. Кто был первооткрывателем Америки: А) Христофор Колумб Б) Америго Веспуччи В) Васко да Гама Г) Джеймс Кук
- 2. Какой океан не омывает материк: А) Северный Ледовитый Б) Тихий В) Индийский Г) Атлантический
- 1. По отношению к экватору Северная Америка находиться: А) в южном полушарии Б) в восточном полушарии В) в северном полушарии Г) в западном полушарии
- Решите систему уравнений: x^2 + 2y = -2, x + y = -1.
- 425. Спишите, расставляя знаки препинания. Обособленные члены предложения подчеркните.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если диагонали выпуклого четырёхугольника перпендикулярны, то этот четырёхугольник является квадратом. 2) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градуса 3) Смежные углы всегда равны.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 14√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 3. «Квартет» 4. «Кавказский пленник» 5. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» 7. Из какого произведения этот отрывок? Напишите название и автора. 1. Наконец придумал он весь день оставлять в каморке и только изредка к ней наведываться, а ночью выводить. 2. Да, были люди в наше время, Могучее, лихое племя: Богатыри – не вы... 3. Пишет ему старуха мать: «Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься...» 8. Узнай писателя, поэта
- 11. Петя и Даша подготовили образцы растений для гербария. Помоги им составить «паспорт» растения, заполнив строки таблицы:
- 8 В ходе социологических опросов совершеннолетним жителям стран Z и Y задавали вопрос: «В какой мере государство выполняет свои обязанности перед гражданами?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. % 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Страна Z Страна Y - В полной мере выполняет По большей части выполняет - В равной мере выполняет и не выполняет • По большей части не выполняег - Совершенно не выполняет Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- 7 Что отличает референдум от выборов? 1) осуществление тайной подачи голосов 2) выражение согласия (несогласия) с поставленным вопросом 3) наличие возрастного ценза для участников 4) свободное и добровольное участие граждан Ответ:
- 6 Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые ими наделены: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПОЛНОМОЧИЯ А) осуществление мер по поддержке добровольческой (волонтёрской) деятельности Б) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации В) назначение выборов Президента России Г) объявление амнистии Д) управление федеральной собственностью СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1) Государственная Дума 2) Совет Федерации 3) Правительство Российской Федерации Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 9. В окружности с центром O, точки A и B лежат на окружности. Угол ACB = 27°. Найдите угол AOB.
- 8. Дана трапеция. Основание равно 8. Верхнее основание равно 2. Угол при нижнем основании равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 6. В треугольнике ABC известно, что угол A = 45°, угол C = 83°. Найдите угол B.
- 3. Дана площадь квадрата S = ? при стороне a = 9\(\sqrt{2}\).
- 2. В окружности проведены две хорды. Одна из них отсекает дугу, центральный угол которой равен 114°. Найдите другие центральные углы, если хорды пересекаются под прямым углом.
- 1. Дана параллелограмм. Один из углов равен 116°. Найдите остальные углы.
- 881. Составьте по данным схемам предложения.
- Задание №5. 1) В сборнике билетов по биологии всего 20 билетов, в 17 из них встречается вопрос по теме «Ботаника». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по теме «Ботаника». 2)В соревнованиях по толканию ядра участвуют 6 спортсменов из Великобритании, 3 спортсмена из Франции, 6 спортсменов из Германии и 10 — из Италии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, выступающий последним, окажется из Франции. 3) В среднем из 1600 садовых насосов, поступивших в продажу, 8 насосов подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос подтекает.
- Задание №4. Найдите значение выражения: 1) \(\frac{6P_{11} - P_{10}}{13P_9}\) 2) \(C_7^3 / A_8^3\)
- Задание №3. В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Высота каждого дома меньше 25 метров, но не меньше 5 метров. Выберите все утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Задание №2. Найдите медиану ряда чисел a) 3,7; 2,6; 1,6; 3,4; 2,2; 1,4 б) 2,7,24,6,3,11,16,9
- Вариант 2 Задание №1. Найдите среднее арифметическое, размах и моду ряда чисел 31; 25; 17; 25; 14; 20;25
- Подпишите на карте Ледовое побоище и Невскую битву.
- Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- Установите соответствие между событиями (процессами) и изображениями.
- 9. Что венчает герб?
- 8. Основа герба
- 7. Часть герба, на которой написаны крылатые слова
- 6. Отважный, доблестный...
- 5. Царственное животное, эмблема королей
- 4. Как называют в геральдике жёлтый цвет (золото) и белый (серебро)?
- 3. Особые знаки на щите-гербе, которые рассказывают о владельце и его достоинствах
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.