База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- B) 3472 · 508
- Задание 2. Изобразите все деревья с 7 вершинами. Объясните, почему других деревьев нет.
- Выберите вариант ответа, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
- 60. Напишите правильный вариант. (5 2) 1. The ... (child / children) don't want to go to school. 2. I know the ... (man / men). He lives in Repin Street. 3. These ... (man/men) are from Africa. 4. How many ... (tooth / teeth) has he got? 5. It's time to clean your ... (tooth / teeth).
- 59. Задайте специальные вопросы. (6 30 √1) 1. She goes to the park on Sunday. 2. She lives in Borodin Street. 3. They do exercises. 4. He plays football on Saturday. 5. They usually go to the swimming pool.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Indefinite Passive.
- 6. Найдите значение выражения 0,009 · 10 + 0,4 · 10³ – 0,07 · 10².
- Выберите верный вариант ответа.
- Надо знать за курс физики 8 класс
- Площадь прямоугольника 120 см², длина одной из его сторон 15 см. Вычисли периметр этого прямоугольника.
- №2 С помощью теорем синусов и ко- синусов решите треугольник АВС, если: в) ∠A=80°, a=16, b=10:
- №2 С помощью теорем синусов и ко- синусов решите треугольник АВС, если: б) ∠A=30°, ∠C=75°, b=4,5;
- №1 Площадь треугольника АВС равна 60 см². Найдите сторону АВ, если АС=15 см, ∠A=30°.
- №1 С помощью теорем синусов и ко- синусов решите треугольник АВС, если: д) ∠A=60°, a=10, b=7;
- В) Сколько упаковок тротуарной плитки нужно купить для дорожек, если в 1 упаковке 10 штук?
- Б) Вычислите площадь дома, который изображён на схеме (в квадратных метрах)
- А) Заполните таблицу:
- Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна 4м, ширина 2.5м, а высота 3 \(\frac{1}{5}\) м
- Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 8.5 см, а ширина в 2 раза меньше длины.
- (\( \frac{5x^{-2}}{64^{-1}} \))^{-3} \cdot 125x^6y^5 = ?
- Complete the sentence using one word.
- Complete the email with one word in each gap.
- Tick the event the festival.
- Complete the sentence using one word.
- Complete the email with one word in each gap.
- Не используя никаких других теоретических фактов, кроме свойств вертикальных и смежных углов и признаков равенства прямоугольных треугольников, определите, какой признак равенства прямоугольных треугольников не представлен ни на одном из рисунков?
- Задание 6. Космическая федерация управляет маршрутами между планетами Солнечной системы и планетами соседней Альфа-системы. Ракеты летают между некоторыми парами планет, образуя сложную сеть. Список маршрутов между планетами (двусторонние): • В Солнечной системе: Земля-Меркурий, Венера-Марс, Меркурий - Юпитер, Юпитер- Сатурн, Уран-Нептун, Сатурн-Плутон, Нептун-Плутон; • Между звездными системами: Плутон-Альфа-1, Марс-Альфа-2; • В Альфа-системе: Альфа-1-Альфа-2, Альфа-2-Альфа-4, Альфа-4-Альфа-5. Можно ли добраться с Земли до Альфа-5? Напишите этот путь. Указание: Для решения этой задачи составьте граф, соединив рёбрами планеты в Солнечной системе и системе Альфа.
- Заполните таблицу
- Соедините попарно тезисы и факты, вписав в таблицу соответствующие цифры.
- Прочитайте текст. Найдите в нём предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и укажите его номер.
- The image shows a thermometer. What is the temperature displayed?
- Прочитайте предложения. Раскройте скобки и запишите слова из них в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Найдите в шуточном стихотворении грамматические ошибки, связанные с неверным употреблением имени прилагательного. Исправьте ошибки и запишите слова правильно.
- 13. В каком ряду предложений есть неполное? а) Солнечный день. Птички поют. б) На море можно смотреть долго. Оно никогда не надоест. в) Куда ты собираешься? В университет? г) Что мне делать? Кто поможет моему горю?
- 12. Укажите односоставное неопределённо-личное предложение.
- Часть III. Работа с текстом Прочитайте текст и выполните задания. (1) На улице начал сгущаться сумрак. (2) Смердяков умолял его остаться. (3) Лицо Антипа было сурово. (4) Впереди уже был виден мост. 11. В каком предложении есть обстоятельство времени
- Match questions 1-3 with answers a-c.
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Выберите вариант ответа, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
- Представь себе, что ты работаешь на компьютере и тебе на нос села муха. Ты смахнул муху рукой, и она, пролетев 38 см, села точно напротив твоего носа на экран монитора. Выбери верное утверждение.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. 2. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Устно подберите проверочные слова. 3. Вставь пропущенные удвоенные согласные. 4. Вставь пропущенные буквы (заглавные или строчные). 5. Вспомни написание словарных слов, вставь пропущенные буквы.
- 6. Высота ВН ромба ABCD делит его сторону AD на отрезки АН = 44 и HD = 11. Найдите площадь ромба.
- 5. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 83.
- 4. Дуга окружности АС, не содержащая точки В, составляет 200°. А дуга окружности ВС, не содержащая точки А, составляет 80°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 3. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его гипотенуза равна \(\sqrt{13}\), а один из катетов равен 2.
- 2. Диагональ прямоугольного телевизионного экрана равна 58 см, а высота экрана — 40 см. Найдите ширину экрана. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Сумма двух углов параллелограмма равна 100°. Найдите один из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- Прочитайте текст. Найдите в нём предложение с номером этого предложения.
- Автомобильное колесо, как правило, представляет собой металлический диск с установленной на него резиновой шиной. Диаметр диска совпадает с диаметром внутреннего отверстия в шине. Для маркировки автомобильных шин применяется единая система обозначений. Например, 195/65R15 (рис.) Первое число (195) обозначает ширину шины в миллиметрах (параметр В на рисунке). Второе число (65) — процентное отношение высоты боковины (параметр Н на рисунке) к ширине шины, то есть 100 · H/B. Следующая буква обозначает тип конструкции шины. В примере на рисунке буква R означает, что шина радиальная, то есть нити каркаса в её боковине расположены вдоль радиусов колеса. На всех легковых автомобилях применяются шины радиальной конструкции. За обозначением типа конструкции шины идёт число, указывающее диаметр диска колеса d в дюймах (в одном дюйме 25, 4 мм). Таким образом, общий диаметр колеса D легко найти, зная диаметр диска и высоту боковины. Возможны дополнительные маркировки, обозначающие допустимую нагрузку на шину, сезонность использования, тип дорожного покрытия и другие параметры. Завод производит внедорожники определённой модели и устанавливает на них колёса с шинами маркировки 245/50R18. Завод допускает установку шин с другими маркировками, данные представлены в таблице.
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите вариант ответа, в котором оба слова пишутся раздельно.
- Укажите наибольшую сторону треугольника DKC, если ∠K < ∠D < ∠C
- полни пропуски словами am, is, are.
- Подберите правильный перевод мест
- 58. Вставьте вопросительные слова. 1. — ... does he play tennis? — On Sunday. 2. — ... does he live? — He lives in Vladimir. 3. ... is he? — He is in Vladimir. 4. ... is he? — He is seven. 5. ... do you see? — I see a bird.
- 57. Задайте вопрос к подлежащему. Обратите внимание на форму глагола. 1. He is at school. 2. They are ill. 3. She is ready. 4. They are in Africa. 5. We are at the stadium.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Составь из слов предложения и запиши их по порядку в каждой паре. Укажи лицо, число и род местоимений.
- Укажите все отрицательные числа.
- в) Сколько ребер содержит цепь наибольшей длины в этом дереве?
- б) Перечислите концевые вершины этого дерева.
- а) Сколько у этого дерева ребер и вершин?
- Молдавия Монако Нидерланды Норвегия Польша Португалия Россия Румыния Сан-Марино Сербия Словакия Словения Украина Финляндия Франция Хорватия Черногория Чехия Швейцария Швеция Эстония
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Долго можно смотреть (1) на маленький (2) питающийся из родника (3) ручей под корнями могучего дуба (4) на южной стороне рощи (5) вплотную подступающей к деревенским домикам (6) построенным в незапамятные времена. Запишите цифры в поле для ответа без пробелов, запятых и иных символов.
- Задание 3. На рисунке представлен граф. Назовите возможные пути: 1) из вершины А в вершину D. 2) Из вершины А в вершину G
- Выберите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется НН.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять знаки препинания: Долго можно смотреть (1) на маленький (2) питаю рощи (5) вплотную подступающей к деревенским д Запишите цифры в поле для ответа без пробелов
- 10. В каком предложении сказуемое выражено фразеологическим оборотом? а) Внезапно между небом и землёй пронеслась стайка ласточек. б) Всю дорогу пассажиры клевали носом. в) Лекарство надо пить через час после еды по чайной ложке. г) Человек должен стремиться к высшей цели.
- 9. Укажите тип сказуемого в предложении «Его нужно было поддержать в эту минуту».
- 8. Укажите грамматическую основу предложения «Несколько человек вели разговор о старой церкви».
- 7. Найдите в предложении «В преданиях рассказывается о Ермаке как о казаке-герое» обстоятельство. Укажите его вид.
- 6. Из предложения «В преданиях рассказывается о Ермаке как о казаке-герое» выпишите приложение.
- 5. Укажите словосочетание, в котором главное слово выражено именем существительным: день — согласование; (б) с первой попытки — управление; будет — примыкание; г) украсил шарами — управление.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Составь из слов предложения и запиши их по порядку в каждой паре. Укажи лицо, число и род местоимений. 1) Она, но, глубокая, неширокая От, река, дома, тчёт, недалеко 2) На, устроила, ветке, гнездо, птица Пти нцов, она, в сной, выв ла
- 2) В одном куске было 24 м ткани, а в другом — на 8 м меньше. Из всей этой ткани расходуя на каждое...
- 1) В первом куске было 24 м ткани, а во втором — на 8 м меньше. Из второго куска сшили одинаковые платья, расходуя на каждое по 4 м ткани. Сколько сшили платьев?
- 2. Чем задачи похожи? Чем различаются? Верно ли, что решение этих задач будет одинаковым? Почему?
- 1. Начерти прямоугольный, остроугольный и тупоугольный треугольники. Обозначь их буквами.
- Рассмотрим чертеж. В треугольнике АВС все углы острые. Такой треугольник называют остроугольным. В треугольнике DEK есть прямой угол. Такой треугольник называют прямоугольным. В треугольнике ОМТ есть тупой угол. Такой треугольник называют тупоугольным.
- 6. Построить аккордовую последовательность в тональности ре минор гарм.
- 5. Построить от звука «ми» данные аккорды.
- 4. Разрешить тритоны, определить тональность.
- 3. Построить интервальную последовательность в тональности Ля мажор.
- 2. Определить интервальный состав аккордов.
- 1. Определи тональность по данным ступеням, интервалам, аккордам.
- List of countries:
- Найти: <APF
- 15. The ... team scored three goals in thirty minutes and won the match.
- 14. Ben ... down the hill on his snowboard.
- 13. The boys spent the afternoon in the pool playing with their... ball.
- 12. There were around 50,000... and I came 100th, so I was proud.
- 11. Underwater hockey ... in Britain where it was invented by a diving club.
- 10. I think zorbing is a ... activity.
- 9. Football is a very popular ... sport.
- 8. Rock climbing is a very... activity.
- 7. The players weren't very good, but they were full of ....
- 6. You need lots of ... equipment to go scuba diving.
- Выберите предложения, в которых НЕТ обособленных определений.
- 5. Установіть відповідність між міжнародним конфліктом та його результатом/суттю.
- What did the man want his sons to do in the future? To... each other.
- 4. What did the boys' father do with the sticks? He ...the sticks.
- 3. What does “to teach them a lesson” mean in the text? To make the sons....
- 2. Why was the man often worried? Because his sons... a lot.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.