База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Запиши текст. Найди и обозначь корень в выделенных словах.
- Что из этого списка НЕ относится к видам ДТО ?
- Итоговое тестирование по дисциплине. Решите уравнение: 5^x + 125 / 5^x = 30 Выберите один вариант ответа
- Решите задачу 2. Катамаран плыл 4 ч со скоростью 16,1 км/ч и 3 ч со скоростью 15,4 км/ч. Найдите постоянную скорость, с которой он должен был плыть, чтобы проплыть это расстояние за то же время.
- 7. Если число 42 уменьшить в 7 раз, то получится частное чисел 24 и 6.
- 3. Заполни пропуски. a) one tonne b) one metre c) one kilometre
- Итоговое тестирование по дисциплине. Решите уравнение: 5^x + 125/5^x = 30. Выберите один вариант ответа: 7, 9, 8, 12, 10.
- Выкладку по планограмме нужно осуществлять на видах ДТО: Выбери несколько вариантов ответа
- 8. Если число 8 увеличить на 10, то получится произведение чисел 6 и 6.
- Выберите первообразную для функции f(x) = 2-x.
- 2. Допиши пропущенные числа, чтобы во всех строчках и столбцах первого квадрата сумма чисел была равна 7, второго — 9, третьего — 8.
- Итоговое тестирование по дисциплине. Выберите один вариант ответа
- Решите неравенство: (1/9)^(3-0,5x^2) ≤ 27
- Расскажите о своих поездках и путешествиях. По-райтесь сказать не менее 12 предложений. Remember to say: - why some people find travelling exciting but others prefer staying at home; - if you enjoy travelling or not; - why we should learn the traditions and customs of the places we visit.
- Решить систему уравнений: { |x + 1| + 2y = 1; x + y = 5 }
- График какой из функций y = √x, y = x², y = x³, y = x^(1/3) изображен на рисунке:
- Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями y = sin x, y=0, x=0, x=π.
- К задаче краткая запись и по русским правилам.
- Какие из перечисленных событий могут стать причинами отбора арбитражной пробы? Выберите ВСЕ верные варианты ответов.
- 1. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Этот редкий осенний денёк был словно вылит из голубого стекла и разукрашен тонким позолотой. Всё в природе словно прощалось с ярким солнцем. Вот в такой погожий день я бродил с лёгким ружьём верной собакой по берёзовому лесу.
- Какая линия в резервуаре обеспечивает удаление подтоварной воды? Выберите верный вариант ответа.
- Fill in the blanks and choose the correct option for each sentence.
- Реши задачу. Из двух городов вышли навстречу друг другу две электрички. Одна электричка ехала со скоростью 58 км/ч, а другая — на 6 км/ч быстрее. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между городами 244 км?
- 8. Сравните числа 2004/2005 - 1 и 1 - 2005/2004. Укажите какое-нибудь число (если оно существует), заключенное между этими числами.
- 7. Упростите выражение 3х - (1 - (2 - x)) + (x - (1 - 2x)) и найдите, при каком значении переменной х его значение равно нулю.
- 6. Упростите выражение и найдите его значение: б) 5y(4x² - xy + y) - 2y(10x² + xy + 2½y) при x = - 2/5, y = -0,5.
- 6. Упростите выражение и найдите его значение: a) 4(2a - 5b) – 5(3a - 4b) при a = -3, b = -303;
- 5. Вместо знака * запишите такой одночлен, чтобы многочлен, тождественно равный выражению 3x (x² + * - 2x) - 2 · (3x³ - 2x + 3), был многочленом 4-й степени, сумма коэффициентов которого равна 4.
- 4. Представьте многочлен 2x² - 2y - 3x + 3y² в виде разности двух многочленов с положительными коэффициентами.
- 3. Представьте выражение (ax² - 2a² + bx²) - (x² - a² - 2b²) - bx³ - x² в виде суммы двух многочленов, один из которых содержит переменную x, а другой — не содержит.
- Найдите значение выражения: $$ \frac{3^{n+3} \cdot 16^{n+2}}{12^{n+2} \cdot 4^{n+1}} $$
- 4. Составь текст из данных предложений. Запиши его, вставляя слова пропущенные буквы.
- 255+233+319+262
- 1. Упрости выражение и найди его значение при x = -2. 25x^2 - 10x + 1 ________________ 5x - 1
- Какие из перечисленных действий необходимо предпринять при обнаружении превышения 1-го порога установленных значений загазованности? Выберите ВСЕ верные варианты ответов.
- Раскройте скобки: a) (x - 5)•(x + 5); б) (7c + 3)•(7c - 3); (4x - 9y)•(4x + 9y); (a² - 2b)•(a² + 2b).
- Раскройте скобки: а) (k - y)²; г) (4k + 3y)²; б) (k + 7)²; д) (k² – 5y)². в) (2k – 5)²;
- 11. Одно из слагаемых равно 72, и оно составляет \( \frac{12}{17} \) суммы. Найдите второе слагаемое.
- 10. Ширина прямоугольника равна 48 см, что составляет \( \frac{12}{17} \) его длины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
- 9. За день продали 65 кг яблок, что составляет \( \frac{5}{13} \) массы всех яблок, завезённых в магазин. Сколько килограммов яблок было завезено?
- 8. Андрей, Петя и Саша собрали 84 кг макулатуры. Андрей со- брал \( \frac{2}{7} \) всей макулатуры, Петя — \( \frac{3}{5} \) остального. Сколько килограммов макулатуры собрал Саша?
- 7. В магазин завезли 420 кг фруктов, из них \( \frac{3}{7} \) составляли апельсины, а остальное — бананы. Сколько килограммов бананов завезли в магазин?
- 6. Тракторист вспахал \( \frac{3}{8} \) поля, площадь которого 160 га. Како- ва площадь вспаханного участка?
- 5. Начертите координатную прямую, единичный отрезок кото- рой равен 6 см. Отметьте на ней точки, соответствующие дробям: \( \frac{1}{6}, \frac{3}{6}, \frac{4}{6}, \frac{5}{6} \).
- 4. Выразите в часах: 4 мин; 17 мин; 54 с.
- 3. Выразите в метрах: 8 см; 39 см; 9 дм.
- 2. В классе 36 учащихся, учащихся класса составляют девоч- ки.
- The user wants to know the details of the watch based on the image provided.
- На какой глубине находятся резервуары на АЗС? Выберите верный вариант ответа.
- 6) ДОСМОТРЕВ ДО КОНЦА ИНТЕРЕСНЫЙ ФИЛЬМ, НАСТУПИЛ ВЕЧЕР.
- 5) ВОЙДЯ В АВТОБУС, НЕОЖИДАННО ПОШЕЛ СНЕГ.
- 4) УВИДЕВ ОТЦА, СЕРЕЖА ЗАУЛЫБАЛСЯ.
- 3)ОЖИДАЯ ПОБЕДУ, ЕЕ ОХВАТИЛО ВОЛНЕНИЕ.
- 2)ДУМАЯ О ПРОШЛОМ, В МОИХ ВОСПОМИНАНИЯХ ОЖИВАЮТ СЧАСТЛИВЫЕ ДНИ.
- 1) ГЛЯДЯ ВДАЛЬ, У МЕНЯ ВОЗНИКАЛИ ГРУСТНЫЕ МЫСЛИ.
- 1. Упрости выражение и найди его значение при х = -2.
- Какую температуру воздуха следует поддерживать в торговом зале, служебных помещениях и санузлах в холодный период года? Выберите верный вариант ответа.
- 2. Упростите выражение: a) -2a · (4a - b); 6) (4x² + xy - 3y²) · (-3y²).
- 1. Даны многочлены A = 3a² - ab - b² и B = a² + 3ab - 2b². Найдите: a) A + B; 6) A - B.
- В школу привезли 20 столов, а стульев на 16 больше, чем столов. Сколько всего столов и стульев привезли в школу?
- Какому этажу дома соответствует высота волн, если принять высоту этажа, равную 3 м? Сделай рисунок.
- Выпиши из 2 предложения слова, обозначающие предметы.
- В таблице даны скорости, которые могут развивать некоторые птицы. У какой птицы наибольшая скорость среди представленных в таблице?
- Разложите выражение на множители и найдите его значение при a = 2, b = 1. a^3 - ab - a^2b + a^2
- Match the pictures with the words/phrases.
- Какую температуру воздуха следует поддерживать в складских помещениях в теплый период года? Выберите верный вариант ответа.
- Найдите значение выражения $\frac{a}{ab + 2b^2} : \frac{4a^2}{a^2 + 4ab + 4b^2}$ при $a = 2; b = 1$
- 10. Ширина прямоугольника равна 48 см, что составляет \(\frac{12}{17}\) его длины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
- 9. За день продали 65 кг яблок, что составляет \(\frac{5}{13}\) массы всех яблок, завезённых в магазин. Сколько килограммов яблок было завезено?
- 8. Андрей, Петя и Саша собрали 84 кг макулатуры. Андрей собрал \(\frac{2}{7}\) всей макулатуры, Петя — \(\frac{3}{5}\) остального. Сколько килограммов макулатуры собрал Саша?
- 7. В магазин завезли 420 кг фруктов, из них \(\frac{3}{7}\) составляли апельсины, а остальное — бананы. Сколько килограммов бананов завезли в магазин?
- 6. Тракторист вспахал \(\frac{3}{8}\) поля, площадь которого 160 га. Какова площадь вспаханного участка?
- 5. Начертите координатную прямую, единичный от- резок равен 6 см. Отметьте на ней точки, соот- ветствующие дробям: \(\frac{1}{6}, \frac{3}{6}, \frac{4}{6}, \frac{5}{6}\).
- 2. В классе 36 учащихся, из них 19 - учащихся класса составляют девочки?
- Найдите значение выражения $\frac{b^2 + 9b}{b^2 - 81}$ при $b = 13$.
- Misha wrote a single-digit number. Then he added another digit to the right of it and got 71. What number did Misha write? Choose the correct answer: A) 2; B) 5; V) 6; G) 7; D) 9.
- Without calculating, put the signs «>» or ««.»
- Check the error. Solve correctly.
- How many paints has the monster got?
- Who gives chips to the monster?
- How many crayons has the monster got?
- Which classroom is the monster in now?
- Where does the monster live?
- How many words can the monster read?
- What is the monster's name?
- Look, read and write.
- Read the questions. Listen and write a name or a number.
- Найдите значение выражения 6a + (2c - 6a^2) / a при a = 12; c = 15
- В окружности с разных сторон от её центра проведены две параллельные хорды АВ = 18, CD = 24. Найдите радиус окружности, если расстояние между хордами равно 21.
- В треугольнике АВС проведены высоты AD и BF, пересекающиеся в точке О. Найдите величину угла АСВ, если ∠BOD = 50°. Ответ укажите в градусах.
- 457 x 2 =
- 492 x 2 =
- 423 x 3 =
- 5. В 2003 году в «Книге рекордов Гиннесса» было зафиксировано самое длинное слово в русском языке «превысокомногорассмотрительству- ющий», в котором 35 букв. Определите, сколько в нём звуков.
- 4. Расставьте ударение в словах. Звонит, каучук, квартал, поняла, облегчить, торты.
- 3. Вера и Лена продолжают своё путешествие по парку «Кудыкина гора». Прочитайте диалог девочек и расставьте недостающие знаки препина- ния. Вера пойдём посмотрим на коня и быка! — позвала Лена. Нет, я их боюсь! — воскликнула Вера. Не бойся, они ненастоящие! Это деревянные терема в форме живот- ных, — успокоила Лена сестру.
- 2. Чтобы не забыть школьную программу и подготовиться к 6 классу, уче- ник решил сделать синтаксический анализ предложения. Найдите ошибки и исправьте их. В парке находится деревянная крепость (повеств., невоскл., простое, не- распр.).
- 1. Прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. В первые солнеч ные летн_ деньки Вера и Лена отправились в парк «Кудыкина гора». Это уд_ вительное место находит_ ся в Липецкой обла- сти. Там обита_ т огромный железобетонный Змей Горыныч. В высоту он достига_ т 15 метров! С понедельника по пятницу и в праз дни этот невероятный сказочный герой громко рычит и пускает из трёх па- стей гонь, вызывая у посетителей наст_ ящий в_ сторг. • Найдите и подчеркните имена собственные. • Найдите в тексте синонимы и выпишите их.
- Найдите значение выражения $\frac{a}{a^2 - b^2} : \frac{a}{ab - b^2}$ при $a = 0,1; b = 0,4$
- Анаграмма — слово, образованное перестановкой букв в слове: ФАРА — АРФА
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.