База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:
- В какой строке единицы измерения информации расположены по убыванию ?
- Дискретизация информации — это:
- По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:
- 10. На чьи тексты Мусоргский не писал романсы?
- 9. Что составило основу вокальных произведений композитора?
- 8. Какую хоровую сцену Мусоргский добавил во вторую редакцию оперы?
- 7. Как композитор определил свою задачу в опере «Борис Годунов»?
- 6. Какая из опер Мусоргского была закончена Римским-Корсаковым?
- 5. Писал ли Мусоргский симфонии?
- 4. Ведущий жанр творчества Мусоргского
- 3. Игре на фортепиано учился у:
- 15-летний Антон едет в кино. На его пути одновременно встречаются автомобильная дорога, тротуар для пешеходов и выделенная велодорожка. Где именно, согласно ПДД, должен ехать Антон в первую очередь?
- 5. Хорда АВ равна 18 см. ОА и ОВ — радиусы окружности, причём угол АОВ = 90°. Найдите расстояние от точки О до хорды АВ.
- 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 18 см, а основание на 3 см меньше боковой стороны. Чему равна сумма боковых сторон этого треугольника?
- Задание 3. Составить систему уравнений, необходимых для определения токов по первому и второму законам Кирхгофа;
- 12. Решите систему уравнений: 3x = 5y + 8, x = 2y + 6.
- 11. Решите систему уравнений: 5y + 6x + 7 = 0, 2x + 3y + 9 = 0.
- 10. Решите систему уравнений: 4y = 11 - 6x, y = 2x - 6.
- 9. Решите систему уравнений: 3x + 14y - 19 = 0, x + 4y - 3 = 0.
- 8. Решите систему уравнений: 4x + 3y = 15, 3x - y = 8.
- 7. Решите систему уравнений: 4x = -7y - 16, x = -2y - 5.
- 6. Решите систему уравнений: 2x = 8 - 3y, 3x = y + 1.
- Род глаголов в прошедшем времени. Определи род глаголов. Спиши предложения, исправь ошибки. 1. Отец скосил всю трову у двара. 2. Систра получила пятёрку за кантрольную роботу. 3. Мама улитела в камандировку на ниделю. Род глаголов. мужской средний женский Род у глаголов можно определить только в прош. времени ед. числа?
- 7. Используя схему электрической цепи, изображенной на рисунке, определите общее напряжение, если амперметр показывает 5 А, R₁ = 2 Ом, R₂ = 3 Ом, R₃ = 6 Ом, R₄ = 5 Ом.
- 6. Какое количество теплоты выделит за 12 мин проволочная спираль с сопротивлением 23 Ом, если сила тока в цепи 3 А?
- 5. Напряжение на проводнике R1 равно 45 В (см. рис). При подключении к проводнику R2 вольтметр показал 12 В. Определите сопротивление R1, если R2 = 40 Ом.
- 4. В цепь источника тока, дающего напряжение 6 В, включили кусок никелиновой проволоки длиной 25 см и сечением 0,1 мм². Какая сила тока установится в цепи? Удельное сопротивление никелина 0,4 Ом·мм².
- 3. На рисунке представлен график зависимости силы тока от напряжения на проводнике. Пользуясь графиком, определите напряжение на проводнике при силе тока 3 А и рассчитайте сопротивление проводника.
- 2. Определите знак заряда шариков, подвешенных на нитях.
- 1. Определите, какое действие будет оказывать наэлектризованная палочка на подвешенный шарик в случаях, изображенных на рисунках.
- план : практическая работа география 1. особенности природно территориального комплекса ск 2. особенности рельефа ск (возвышенности , горы , местоположение !) 3. особенности населения и народов ск (виды народов , народы , ГДЕ ИМЕННО , численность населения , сравнить городское и сельское населения по количеству жителей ) ВЫВОД
- 49. Вычисли.
- 48. Реши задачу. В ателье сшили 6 костюмов ткани на каждый костюм, и на каждое по 4 м. После з Сколько ткани было в ателье?
- Для чего используется 2D-сканер? Выберите 3 правильных ответа
- D. Max's routine on Sundays involves ... 1) breakfast at 7 a.m. and two walks. 2) getting up later and walking only at 8 a.m. 3) morning and evening walks with early breakfast. 4) breakfast at 8 a.m. and two walks. E. Taking care of Max includes ... 1) giving him dangerous food. 2) ignoring his bad behavior. 3) taking him to the vet for check-ups. 4) taking him to the emergency clinic regularly. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. Найди в тексте описание ледохода. Запиши.
- 8. Выпиши предложение, в котором говорится, как автор называет время начала ледохода.
- 7. Как ты понимаешь слова «река векроется»? Запиши ответ.
- 6. Какой заголовок может подойти к этому рассказу? А) «Желанный день» Б) «Весенний ледоход» В) «Белая тронулась!»
- 5. Чем сменился ледоход? А) дождём Б) разливом В) снегопадом
- 4. Какому животному сочувствовали люди? А) козе Б) овце В) корове Г) собаке
- 3. Где происходили описанные события? А) на поле Б) в лесу В) на огороде Г) на реке
- 2. Когда происходили описанные события? А) весной Б) летом В) зимой Г) осенью
- 1. Определи жанр этого произведения и обведи букву рядом с выбранным ответом. А) рассказ Б) сказка В) былина Г) басня Д) легенда
- 10. Какое из утверждений верно?
- 9. К какой группе по уровню развития относится большинство стран Африки
- 8. Назовите три самые большие по площади страны мира.
- 7. Приведите по 2 примера:
- 6. Какие из перечисленных стран не имеют выхода к морю?
- 5. Найдите правильное сочетание «страна — столица»:
- 4. Укажите страну-архипелаг:
- 3. Какая из перечисленных стран является микрогосударством Европы?
- 2. Выберите из списка страны, входящие в «Большую семёрку»:
- 1. Что такое суверенное государство?
- 3. Расположите в порядке возрастания числа: 3/4, 5/12, 4/15, 7/20
- 2. Сравните дроби: 1) 9/10 и 17/20; 2) 4/9 и 10/27; 3) 3/10 и 4/15
- 1. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) 5/6 и 3/4; 2) 7/8 и 5/6; 3) 5/28 и 9/14
- Домашнее задание: Задание 1. Придумай и нарисуй два неодинаковых графа, имеющих 6 вершина со степенями, равными 1, 1, 2, 2, 3, 3. Задание 2. Нарисуй произвольный граф. Определи степень каждой вершины, сумму степеней, количество рёбер (пользуясь правилом). Степени вершин: Сумма степеней: Количество рёбер:
- 9. Решите систему уравнений: 4x - 3y = -31, 9x + 5y = -11.
- 8. Турист прошел 10 км по равнине и 5 км в гору, затратив на весь путь часа. Скорость туриста на равнине 3 км/ч. Найдите скорость туриста в гору.
- 7. Найдите значение выражения (m - n)² - (m + n)², если m = -1, n = 4.
- 6. Постройте график функции: y = -x + 3 и укажите, возрастает она или убывает.
- 5. Упростите выражение: b⁵ / b⁵ · b⁻².
- 4. Разложите на множители: 16 - y².
- 3. Решите уравнение: 6y - 2 = 2y + 6.
- 2. Вычислите: (-3)² + 2³.
- 1. Упростите выражение: 5(y + 2) - 4(3y - 1).
- 3. При помощи карт атласа составьте комплексную характеристику Японии.
- 2. Можно ли утопить самую высокую гору Евразии в глубочайшей впадине Мирового океана? Приведите расчеты.
- 1. Докажите зависимость размеров озер от их происхождения.
- 3. Докажите, что странам Европы присущ процесс «старения нации». Какие последствия может вызвать этот процесс?
- 2. Составьте по типовому плану характеристику реки Янцзы.
- 1. При помощи карты строения земной коры определите, какие тектонические структуры лежат в основе материка Евразия. Ответ оформите в виде таблицы.
- 3. Выберите правильное утверждение: а) крупнейшие реки Евразии - Янцзы, Хуанхе, Енисей, Обь; б) океаны имеют большое влияние на формирование климата центральных районов Евразии.
- 2. В пределах каких климатических поясов расположена территория Евразии?
- 1. При помощи карт атласа назовите по три реки, относящиеся к бассейнам Тихого, Атлантического, Северного Ледовитого океанов, внутреннего стока.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 175 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 60?
- 20. ... she ... been to Paris? a) Was, ever b) Has, yet c) Has, ever
- 19. He ... his aunt in the hospital a) has visited, just b) visited, already c) hasn't visited, yet
- 18. ... my husband or my sister will finish cleaning the flat. a) Neither b) Both c) Either
- 17. We ... use our phones during lessons. a) don't have to b) can c) mustn't
- 16. If I ... to the market, I ... what you want. a) go, will buy b) will go, will buy c) go, buy
- 15. We ... to the Bahamas next months. I've already booked the hotel. a) will fly b) are going to fly c) are flying
- 14. The last flight ... at 7:15. a) will depart b) is departing c) departs
- 13. Be careful! We ... into that bus stop. a) are going to crash b) are crashing c) will crash
- 12. Don't do this again, or I ... a) am going to leave b) leave c) will leave
- 11. He thinks the meeting ... at 7 o'clock. a) finishes b) is finishing c) will finish
- 10. Her eyes were red because she ... all day. a) had been crying b) was crying c) had cried
- 9. Dan ... his exams and he ... really upset. a) failed, has been b) has failed, has been c) had failed, was
- 8. She ... in her childhood. a) used to skate b) use to skate c) used skating
- 7. She ... with a boy, while the girls ... about her. a) was talking, were gossiping b) talked, was gossiping c) talked, gossiped
- 6. She ... to music, when her husband ... . a) was listening, called b) was listening, was calling c) listened, call
- 5. Pedro is ... student in our class. He has got only excellent marks. a) the best b) better c) best
- 4. It's too loud here a) to concentrate b) concentrating c) concentrate
- 3. I imagine ... to Maldives one day. a) to go b) going c) to going
- 2. He ... from 8:00 to 17:00 five days a week. a) work b) works c) is working
- Вершины треугольника АВС принадлежат окружности, радиус которой равен 12,5 см, АВ = 20 см, ∠B + ∠C = 90°. Найдите площадь треугольника АВС (в см²).
- 1. Look at the pictures and tick (✓) the items that are on the shopping list. b) Say in which section of the supermarket we can find the products on the shopping list. The bananas are in the fruit and vegetable section. 2. Choose the correct item. 3. a) Match the words in the two columns. b) Use words from Ex. 3a to complete the sentences.
- В олимпиаде по информатике приняли участие 20 учеников. В следующий тур проходят ученики, у которых не менее 150 баллов. Выбери формулу, которая определит количество участников следующего тура.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.