База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Переставь буквы в словах так, чтобы получились новые слова. Добавлять или отбрасывать буквы нельзя! Образец: НОС — СОН, ПИЛА — ЛИПА
- Найдите значение выражения (a - 4)² - 2a(5a – 4) при a = 1/3
- В ∆ ABC ∠ C равен 40°, AD — биссектриса, ∠ CAD равен 12°. Найти ∠ B. Ответ в градусах.
- 5. 2x+9=25
- 4. 2(x+5)-4=12
- 3. 18-(5-x)=20
- 2. 15-(x+4)=6
- 1. 3(x+2)=21
- 2. С одного поля собрали 150 кг картофеля, а с другого — в 4 раза больше. Половину всего картофеля разложили в мешки по 25 кг в каждый. Сколько мешков с картофелем получилось?
- Найдите значение выражения: (a^2 + ax) / x : (a + x) / x^2 при a = 17; x = 5
- 5 School is more fun for children in the Australian Outback. A True B False C Doesn't say
- 4 The students don't speak to their teachers. A True B False C Doesn't say
- 3 The students study online. A True B False C Doesn't say
- 2 Children in the Australian Outback don't get an education. A True B False C Doesn't say
- 1 The Australian Outback is close to the sea. A True B False C Doesn't say
- Найдите значение выражения \( \frac{a(b-3a)^2}{3a^2 - ab} \) при \( a = 3; b = 2 \)
- Занятие 1. Математика. Задача на смекалку. Миша написал однозначное число. А потом дописал к нему справа ещё одну цифру. К полученному числу Миша прибавил 18 и получил 71. Какое число Миша написал сначала? Выбери верный ответ: А) 2; Б) 5; В) 6; Г) 7; Д) 9.
- Занятие 1. Математика. Сравни, не вычисляя. Поставь знаки «>» или «<».
- Занятие 1. Математика. Найди ошибку. Реши правильно.
- Занятие 1. Математика. Вычисли.
- Занятие 1. Математика. Реши задачу, используй схему. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли навстречу друг другу два автомобиля. Скорость одного автомобиля равна 45 км/ч. Определи скорость второго автомобиля, если они встретились через 5 часов.
- 4. Расставь порядок действий и найди значение выражения. (240 : 40 . 125 - 350) : 8 =
- 3. B гостинице 253 места. Часть спортсменов живёт в 68 комнатах по 2 человека в каждой, а остальные в нескольких комнатах по 3 человека в каждой. Сколько в гостинице комнат, в которых живёт по 3 спортсмена?
- 1. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. В третьем предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Осенний лес Как харош лес на заре ранной ос..нью! Ещё тепло, но уже вдётся в воздуха тонкая паутина. Всюду ещё звучат птички галаса. Весь лес обнят какой-то задумчивостью, как человек перед отвездом в дальний путь. Земля ещё п..ёт расу, дерев..я ловят свет и тепло.
- 4800240678
- 29697600807
- Решите уравнение 5х² = 35х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 1. Вычисли: 6 ц 5 кг - 75 кг = 4 м 5 см + 8 дм 6 см = 1 дм² - 26 см² = 7 сут 6 ч - 3 сут 12 ч =
- Задача на смекалку. Миша написал однозначное число. А потом дописал к нему справа ещё одну цифру. К полученному числу Миша прибавил 18 и получил 71. Какое число Миша написал сначала? Выбери верный ответ: А) 2; Б) 5; В) 6; Г) 7; Д) 9.
- Сравни, не вычисляя. Поставь знаки «>» или «<».
- Расставь порядок действий и найди значение выражения. (240 : 40 - 125 : 5 + 350) : 8
- 3. В 253 гостинице места. Часть спортсменов живёт в 68 комнатах по 2 человека в каждой, а остальные в нескольких комнатах по 3 человека в каждой. Сколько в гостинице комнат, в которых живёт по 3 спортсмена?
- 16 Расстояние от центра окружности О до середины Н хорды АВ равно √41. Найдите радиус окружности, если длина хорды AB = 40.
- 15 В равнобедренном треугольнике АВС, АС = ВС, внешний угол ACD при вершине С равен 124°. Найдите величину угла СВА.
- 14 Группа спортсменов приняла участие в легкоатлетической эстафете, проводимой по правилу: первый спортсмен пробегает дистанцию, равную 100 метрам, второй пробегает на 100 метров больше первого, третий — на 100 метров больше второго и т. д. Всего участники пробежали 5500 метров. Сколько спортсменов участвовало в эстафете?
- Какие трёхзначные числа можно записать с помощью цифр 0, 1 и 9, если цифры в записи числа могут повторяться? Запишите эти числа. На сколько самое большое из них больше самого маленького?
- Выпиши из предложения словосочетания с главным словом — глаголом. Задай вопрос к зависимому слову, укажи, к какой части речи оно относится.
- 4 Отметьте на прямой BC точку T. Как еще можно обозначить прямую BC?
- 3 Отметьте на рисунке точки H и K так, чтобы выполнялись условия H ∈ a, K ∉ a. Запишите, как читаются эти условия.
- Найди значение выражения. (5 201 1 5192) ? (1725 5 + 2014 4) =
- Длина окна 14 дм, а ширина на 80 см короче длины. Найди периметр и площадь окна.
- 3. Автомобиль ехал 3 ч со скоростью 55 км/ч, в следующие 4 ч он снизил скорость на 15 км/ч, а в последние 4 ч увеличил её до 90 км/ч. Какое расстояние проехал автомобиль за всё время движения?
- 2. Разбери по составу выделенные в тексте слова. Найди и выпиши из текста слова с орфограммой, как в слове листва.
- 1. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Этот редкий осенний денёк был словно вылит из голубого стекла и разукрашен тонким позолотой. Всё в природе словно прощалось с ярким солнцем. Вот в такой погожий день я бродил с лёгким руж..ишком и верной собакой по берёзов..м лесу.
- Запиши такие пропущенные числа и цифры, чтобы равенства стали верными.
- Укажите, какие точки на рисунке лежат на прямой m и какие точки не лежат на прямой m.
- Реши уравнения: x:5 = 700 - 640
- Занятие 1. От города до посёлка автобус ехал 2 ч со скоростью 70 км/ч. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать этот путь со скоростью 14 км/ч?
- Сслите: \(7-1 \frac{5}{9} : \frac{7}{24}\) : \(\frac{20}{27}\)
- Заполните пропуски: 7 \(\frac{3}{8}\) - 2 \(\frac{5}{6}\) = 7 \(\frac{9}{24}\) - 2 \(\frac{20}{24}\) =
- Заполните пропуски: 3 \(\frac{4}{7}\) - 1 \(\frac{7}{9}\) = 3 \(\frac{36}{63}\) - 1 \(\frac{\boxed{?}}{63}\) =
- Заполните пропуски: 9 \(\frac{1}{2}\) - 5 \(\frac{9}{17}\) = 9 \(\frac{\boxed{?}}{?}\) - 5 \(\frac{\boxed{?}}{?}\) = \(\boxed{?}\) \(\frac{\boxed{?}}{?}\) - 5 \(\frac{\boxed{?}}{?}\) = \(\boxed{?}\) \(\frac{\boxed{?}}{?}\)
- Заполните пропуски: 1) 1 \(\frac{5}{12}\) - \(\frac{9}{10}\) = 1 \(\frac{\boxed{?}}{60}\) - \(\frac{\boxed{?}}{60}\) = \(\frac{85}{60}\) - \(\frac{54}{60}\) = \(\frac{\boxed{?}}{60}\)
- 3. Замените звёздочки цифрами так, чтобы получился верно выполненный пример: 3*2*7 *4*3* 109778
- 2. Школьники собрали три мешка с игрушками для ребят из детских домов. В первом мешке 137 игрушек, что на 15 меньше, чем во втором. В третьем мешке на 17 игрушек больше, чем в первом. Сколько всего игрушек собрали школьники?
- 1. Вычислите: a) 476 + (148 + 324); б) 2 144 575 125 + 11 362 917.
- 3. Решите уравнение x - 1,141 = 3,27 + 4,818 и округлите найденное решение до сотых.
- Продолжи высказывание. Контроль за реакцией организма на физическую нагрузку осуществляется по внешним признакам утомления. Один из них
- Установите соответствие между рядом других гуманитарных дисциплин, которые пересекаются с риторикой, и описанием ситуаций такого пересечения:
- Запиши такие пропущенные числа и цифры, чтобы равенства 21: __ = __ : 5 и 18: __ = __ : 8 стали верными.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 10. Если масса 1 пакета с крупой 3 кг, то масса 7 таких пакетов __ кг.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 9. Если число 36 разделить на __, то получится 4.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 8. Если Число 40 уменьшить на 10, то получится произведение чисел 5 и __.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 7. Если число 42 уменьшить в 7 раз, то получится частное чисел 24 и __.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 6. Число 30 больше, чем 6, на __.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 5. Число 30 больше, чем 6, в __ раз.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 4. Если число 54 разделить на __, то получится 9.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 3. Если число 48 разделить на 6, то получится __.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 2. При умножении числа 7 на 9 получится __.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 1. Частное чисел 49 и 7 равно __.
- Выбери критерии, относящиеся к объёму нагрузки
- Выберите верный ответ. Маховое движение с переносом ног над жердью (или жердями) называется
- Выберите снаряды для метания, обладающие хорошими аэродинамическими свойствами?
- Выбери верные ответы. Кого не допускали на Олимпийские игры в Древней Греции?
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 1. Произведение чисел 9 и 6 равно ____. 2. При делении числа 56 на 8 получится ____. 3. Если число ____ увеличить в 8 раз, то получится ____. 4. Если число ____ умножить на 4, то получится 28. 5. Если число 45 разделить на ____, то получится 5. 6. Число 6 меньше, чем 42, в ____ раз. 7. Если число 6 увеличить в 4 раза, то получится произведение чисел 3 и ____. 8. Если число 8 увеличить на 10, то получится произведение чисел ____ и 6. 9. Если число ____ разделить на 9, то получится 4. 10. Если 1 кусок мыла стоит 8 р., то 3 таких куска стоят ____ р. 1. Запиши такие пропущенные числа и цифры, чтобы равенства 28 : ____ = 6 : ____ и 24 : ____ = 8 : ____ стали верными.
- 5. Задача на смекалку. Миша написал однозначное число. А потом дописал к нему справа ещё одну цифру. К полученному числу Миша прибавил 18 и получил 71. Какое число Миша написал сначала? Выбери верный ответ: А) 2; Б) 5; В) 6; Г) 7; Д) 9.
- 4. Сравни, не вычисляя. Поставь знаки «>» или «<».
- 1. Реши задачу, используй схему. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли навстречу друг другу два автомобиля. Скорость одного автомобиля равна 45 км/ч. Определи скорость второго автомобиля, если они встретились через 5 часов.
- Calculate the expression 5 - 4 3/8.
- Calculate the expression 9 - 2 8/9.
- Calculate the expression 3 - 5/6.
- Calculate the expression 5 2/13 + 7 11/13.
- Calculate the expression 3 2/9 + 6.
- Calculate the expression 5 - 2 3/5.
- Calculate the expression 8 - 9/11.
- 8. Сравните числа \( \frac{2003}{2004} - 1 \) и \( 1 - \frac{2004}{2003} \). Укажите какое-нибудь число (если оно существует), заключенное между этими числами.
- 7. Упростите выражение \( x - (2 + (x - 1)) + (x - (5 + 2x)) \) и найдите, при каком значении переменной \( x \) его значение равно нулю.
- 6. б) \( 4a(3a^2 - ab^2 - b^3) - 6a(2a^3 + ab^2 - \frac{2}{3}b^3) \) при \( a = -\frac{12}{17}, b = 1\frac{5}{12} \)
- 6. а) \( 3(5a - 2b) - 5(3a - 4b) \) при \( a = -217, b = -2 \)
- 5. Вместо знака * запишите такой одночлен, чтобы многочлен, тождественно равный выражению \( 2x(2x^2 + * - 3x) - 3(-2x^3 + x + 1) \), был многочленом 5-й степени, сумма коэффициентов которого равна 8.
- 4. Представьте многочлен \( x + 2y - 3x^2 - 4y^2 \) в виде разности двух многочленов с положительными коэффициентами.
- 3. Представьте выражение \( (a^2 + 2ab - bx^2) - (x^3 - ax^2 - b^2) - bx^2 + x^3 \) в виде суммы двух многочленов, один из которых содержит переменную \( x \), а другой — не содержит.
- 2. б) \( (-x^2 - 3xy + y^2) \cdot (-4x^2) \)
- 2. а) \( -3b(2a - b) \)
- 1. б) \( A - B \)
- 1. а) \( A + B \)
- 7. Сумма, разность и произведение многочленов 1.
- Что не относят к целям занятий со скакалкой
- Задача № 10 Для украшения классной комнаты к празднику надули 11 красных шаров и 9 синих. На сколько больше красных шаров, чем синих?
- Решите примеры: 10 1+9+5=15 8+5+7=10 10, 7+5=8 9+3+2=14
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.