База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Стабильность выполнения технических приёмов в стандартных условиях и их устойчивость в усложненных условиях понимается, как:
- Первые современные летние Олимпийские игры состоялись: 1) в 1884 году 2) в 1896 году 3) в 1812 году 4) в 1904 году
- 478. Проанализируйте орфограммы в предложениях, взятых из басен И. Крылова. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Как вы думаете, с какой целью персонаж басни употребляет вопросительные предложения?
- 6 В каких строчках в загадках о лесе, листьях и берёзе допущены ошибки с расстановкой запятых?
- 5 Укажи, в каких строчках на месте прочерка нужна запятая.
- 4 Укажи буквами, какая схема соответствует каждому из предложений с однородными членами.
- В магазине объявили распродажу: скидка 25% на всю одежду. Покупатель купил куртку и заплатил за неё 2400 рублей. Какова была первоначальная цена куртки до скидки?
- В школьной библиотеке 30 новых учебников по математике, что составляет 15% от общего количества новых книг. Сколько всего новых книг поступило в библиотеку?
- Круглый, морщинистый, но не старый. Что это?
- Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных варианта
- б) Между городами 480 км. До остановки поезд прошёл 2/1 часть пути за 3 ч. Определи скорость поезда.
- 3. Реши задачи. а) До первой остановки поезд прошёл 75 км, что составило шестую часть всего пути. Каково всё расстояние?
- Вставь в 16 пустых клеток таблицы 4 единицы, 4 двойки, 4 тройки и 4 четвёрки так, чтобы сумма чисел в каждой строке и каждом столбце была одной и той же.
- 3 В каких предложениях верно поставлены запятые при одно- родных членах?
- Конституционные основы местного самоуправления устанавливаются главой ... Конституц.
- 2 Укажи, чем могут быть связаны однородные члены предложения. 1) Интонацией перечисления. 2) Предлогами. 3) Союзами и, а, но, да. 4) Окончаниями.
- Конституционные основы местного самоуправления устанавливаются главой ... Конституции Р
- 1. Смотри, ворит(?)ся ч.. т..рпенья чт..
- 478. Проанализируй сказку И. Крылова. Составь, расставляя пропущенные буквы, наж басни употр.
- Вставьте пропущенные буквы: и вся с..ял (не)помнивш.. няла и поц. Денисов то.. таш.. поц..л
- Подчеркни словосочетания с именами прилагательными в форме мужского рода. Вкусный завтрак, цветная капуста, сладкая малина, красный помидор, сахарный песок, сочное яблоко.
- Сколько нужно кубиков, чтобы построить такую фигуру? Подчеркни.
- Представь числа 395, 702, 480 и 259 в виде суммы разрядных слагаемых.
- 8. Выпишите номер предложения с однородными членами, между которыми нет союза и необходимо поставить запятую.
- 7. Выпишите номер предложения с однородными членами, соединенными союзом.
- 6. Выпишите номер одного сложного предложения.
- 5. Выпишите по одному глаголу прошедшего, настоящего и будущего времени.
- 4. Выпишите 3 глагола 1 спряжения.
- 3. Выпишите 3 слова с чередующимися гласными в корне.
- 12) И разом грибы кончают...ся, но у вас уже полная к...рзинка. 13) Можно собират...ся домой. 14) Дома будет ждать чудесный ужин.
- 3. Найди и запиши значение выражений.
- В магазине «Книжный Мир» действует акция «2+1»: при покупке трех книг, самая дешевая идет в подарок. Маша выбрала три книги: за 250 рублей, 320 рублей и 180 рублей. Какой процент от общей стоимости трех книг сэкономила Маша?
- Фермер планировал собрать 180 тонн пшеницы, но собрал только 135 тонн. На сколько процентов фермер не выполнил план?
- Вопрос: Какое из перечисленных является органом местного самоуправления, наличие которого является обязательным? (укажите 3 варианта ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов)
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Подчеркните орфограммы в корнях слов в предложениях 3, 4, 5. К выделенному слову подберите однокоренные слова, образованные разными способами. К какой функциональной разновидности языка относятся данные предложения? Докажите.
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте пропущенные запятые. Проанализируйте орфограммы в предложениях, взятых из басен И. Крылова. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Как вы думаете, с какой целью персонаж басни употребляет вопросительные предложения?
- 3. Найди закономерность и продолжи.
- 4. Вычисли и вставь пропущенные числа. 27 см + ___ см + ___ см = 50 см 8 дм - ___ см - ___ см = 5 дм 36 см + ___ см + ___ см = 88 см 15 мин + ___ мин + ___ мин = 1 ч
- 2. Найди закономерность и продолжи. 60, 50, 55, 45, 50, 40, 45, 35, 40, 10, 20, 18, 28, 26, 36, 34, 44, 42
- В конкурсе чтецов принимали участие ученики двух школ: «Шаг Вперед» и «Прогрессия». Из школы «Шаг Вперед» участвовало 30 человек, что составляет 60% от всех участников конкурса. Известно, что 40% участников из школы «Прогрессия» стали победителями. Сколько учеников из школы «Прогрессия» не стали победителями?
- Фермер собрал урожай яблок. Известно, что 15% яблок были высшего сорта, 40% - первого сорта, а 25% - второго сорта. Оставшиеся 80 кг яблок оказались нестандартными. Сколько килограммов яблок всего собрал фермер?
- В 2023 году в школе было 240 учеников, а в следующем их стало 300. На сколько процентов увеличилось количество учеников?
- Завершите предложение ниже. "Has she got ... French magazines at home?" "Yes, she has got ... "
- Вставь в 16 пустых клеток таблицы 4 единицы, 4 двойки, 4 тройки, 4 четвёрки так, чтобы сумма чисел каждой строке и каждом столбце была одной и той же.
- Завершите предложение ниже. Come for ..., please.
- My favourite things
- Завершите предложение ниже. It's easy to close ...
- Напиши акровірш, використовуючи слово "ЛІТО".
- 4 Подбери и запиши к каждому слову такое однокоренное слово, в котором есть непроизносимый согласный звук.
- 3 Спиши текст. Подчеркни все изученные орфограммы. Хороша молодая берёзка весной! У неё длинный и гибкий белый ствол. Её кудрявая зелень радует наш взор. Берёза — красивое и всеми любимое дерево.
- 2 Запиши, чему равна разность наибольшего трёхзначного и наименьшего двузначного чисел.
- 3) Сколько метров ткани израсходовали на пошив платьев?
- 2) Сколько метров ткани осталось после пошива костюмов?
- 1) Сколько метров ткани израсходовали на пошив костюмов?
- 1) Для решения задачи ответь на вопросы. В ателье 720 м ткани. На пошив костюмов израсходовали четвёртую часть всей ткани. На пошив платьев израсходовали шестую часть оставшейся ткани. Сколько метров ткани израсходовали на пошив платьев?
- Завершите предложение ниже. ... is in Kursk.
- Выпишите из текста указательные местоимения.
- Образуйте от имён существительных имена прилагательные с помощью суффиксов -к- и -ск-. Запишите получившиеся имена прилагательные, выделите суффиксы.
- Выражение «концерт окончен» нередко употребляется в переносном значении. Составьте предложение с этим фразеологизмом и запишите его.
- Текст представляет собой разговор двух лиц. Каким термином называется высказывание отдельного лица в диалоге?
- Завершите предложение ниже. "We have ... classes today and you?" "No, we have ... on Saturday."
- Завершите предложение ниже. ... is not easy.
- Випиши іменники у три стовпчики, розподіливши їх за родами: Слова: Пляж, спека, сонечко, вітерець, річечка, небо, відпочивальник, літо, океан, каштан, журнал, луг, метелик, пісок, цуценя
- Завершите предложение ниже. ... is very good.
- Задание 2. София прочитала 58 страниц, что составило 20% книги. Сколько всего страниц в книге?
- Задание 1. Вычислите: 2,7 : 5,4 + 12,02 - 11,8 + 0,8 : 5 (8,4-2,15)
- Завершите предложение ниже. What's ...?
- 13. Постройте график кусочно-заданной функции y = { x+4, если-5≤x≤-2; -x, если-2<x≤2; -2, если2 <x<5.
- 4. Сравни: 9км 720 м *** 972 м 5 кг 380 г *** 50380г
- 3. Записать слова в 3 столбика(1скл., 2скл., Зскл.) В сторонк(?), на сирен(?), к дорожк(?), на пристан(?), к осин(?), в центр(?), в воздух(?), на лодк(?), на лошад(?), на парад(?).
- 2. Списать. Вставить пропущенные буквы, записывая проверочные слова. Высоко()й ст() летн()й ду() ст()ял (на)()пу)к() леса. Сколь()кие бл()стящие ж()луди л()жали (под)ним. Изр()()ка п()п()дались юные мал()нькие ду()ки. В()кру) дуба росли м()хнатые ели, стройные сосны, различ(?)ные лиственные д()рев(?)я. Изящ(?)ные узорные лист(?)я клёнов в()днелись повсюду. А вот () круглые лис(?)я ли(), п()хож()е на сер(?)це. Вон дли(н, нн)ые (вы)т()нутые листья многих других д()рев(?)ев.
- Закончи предложения, используя слова в скобках.
- 5. Найди в тексте и выпиши пятисложные слова.
- 4. Запиши к словам антонимы — слова с противоположным значением.
- 3. Запиши названия деревьев и кустарника, о которых говорится в тексте.
- 2. Какое время года описано в тексте? Подчеркни предложение, которое будет ответом на данный вопрос.
- 1. Прочитай текст. Выбери подходящее название и запиши над текстом.
- 8. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение.
- 7. Вставь пропущенные буквы. Обозначь орфограмму-гласную после ч.
- 6. Опиши крыжовник: каких цветов он имеет, что можно приготовить из крыжовника и т. д.
- 28. Сократите дроби. a) 2*3 / 3*3, б) 3*4 / 3*9, г) 5*3 / 3*8, д) 6*8 / 7*8, е) 2*11 / 11*7
- 27. Подчеркните верные равенства.
- 26. Замените дробь 2/7 равной дробью со знаменателем: a) 14, б) 70, в) 21, г) 28, д) 35, е) 49
- 25. Подчеркните дроби, которые можно привести к знаменателю 24, и приведите их к этому знаменателю.
- 24. Приведите к знаменателю 36 дроби: a) 1/2, б) 2/3, в) 1/4, г) 5/12, д) 7/18, е) 5/6
- 23. Замените дробь 1/3 равной дробью со знаменателем: a) 6, б) 9, в) 21, г) 12, д) 30, е) 15
- 4. Найди значение выражения \(\frac{28^6}{7^5 \cdot 4^3}\).
- 3. Сократи дробь \(\frac{9-x^2}{2x-6}\).
- 2. Упрости выражение 2abc · 5a + 1\(\frac{5}{7}\)a² · \(\frac{7}{12}\)bc - 2\(\frac{2}{3}\)ab · \(\left\)\(-\frac{3}{8}\right\)ac.
- 1. Соотнеси уравнение и его корни.
- 28. Сократите дроби.
- 26. Замените дробь \(\frac{2}{7}\) равной дробью со знаменателем:
- 24. Приведите к знаменателю 36 дроби:
- 23. Замените дробь \(\frac{1}{3}\) равной дробью со знаменателем:
- 11. Скорость течения реки 3 км/ч. На сколько километров в час скорость катера по течению больше его скорости против течения?
- The user wants me to analyze the image and extract the mathematical content. The image contains a multiplication table for the number 6 and some division problems.
- 60 - (13 + 22) : 5 - 6 \(\cdot\) 4 + 25
- (27 - 19) \(\cdot\) 4 + 18 : 3 + (8 + 27) : 5 - 17
- Карточка 1.
- \(9 \cdot 7 + 56 : 7\) - \(2 \cdot 6 - 4\) \(\cdot\) 3 + 54 : 9
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.