База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4. Заполни пропуски подходящими словами: located (расположена), continent, island (остров), neighbours (соседи), climate, capital(столица). Russia is ____ in Europe and Asia. The UK is an ____ nation. Canada and Mexico are ____ of the USA. Europe is a large ____. The ____ in the north of Russia is very cold. Moscow is the ____ of Russia.
- 942 Представьте степень в виде произведения: a) (a-1b-1)-2; 6) (x3y-1)2; 943 Преобразуйте в произведение: a) (6a-5b)-1; 6) (3/4a-1b-3)-2; 944 Представьте в виде степени произведения выражени a) 0,0001x-4; 6) 32y-5; 945 Упростите выражение: a) 12x-5 y-6 63a2 26-5 6) 2b-5 946 Преобразуйте выражение: a) 13x-2 y 5a5 6) b-7 947 Упростите выражение: -3-3 a) (0,25x y)2. ( 4y2 6)()(); 9 3 b) (a-3b4 / 9) · (a-2b3)-3; B) (0,5a-365)-12; д) (1/3 p-2q2)-3; г) (-2m5n-3)2; e) (-0,5x-3y4)3. B) (7/8p-6q)-1; г) (-0,3x-5y4)-2. B) 0,0081a8b-12; г) 10nx-2ny3n, где п - целое числ B) 5x-1y3 3 9x6 2; y 16p-1q2 5 25p6 64q-8. B) P 3c-2 15c -2; p 26x17 г) y-8 13x25. B) ( C-4 10a5b2 ) ・(5a²bc -2 x2y-3 6z -3 X2y 9z -2.2
- В стакане форма цилиндра, площадь дна - 25 см², налита вода. Если положить 40 скрепок, уровень вода поднимется на 0,2 см. Чему равен объем в скрепки? Электропоезд - 288 м. Проехал железнодорожную станцию за 24 сек. Милю (железнодорожную) проехал за 12 сек. 1) С какой скоростью движется поезд? 2) Какую длину имела платформа железнодорожной станции?? 3) За какое время милю станции проехал пассажир в вагоне поезда
- 5. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей от пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- По диаграмме определите: А) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т? Б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? В) В каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- В2. Укажите правильную последовательность уровней образования от низших и простейших к более сложным.
- В1. В приведённом списке указаны черты сходства моральных и религиозных норм и отличия моральных норм от религиозных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) выполняют функцию регулятора поведения человека 2) возникли до появления государства 3) основаны на мнении людей о правильном поведении 4) регулируют поведение людей, разделяющих определённые верования
- А10. Основу экономики государства Б. составляет промышленное производство, существует множество корпораций и фирм. К какому типу принадлежит это общество?
- А9. Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни? А. Политическая сфера включает в себя отношения между людьми по вопросам воспитания подрастающего поколения. Б. Экономическая сфера включает производство, потребление, распределение материальных и духовных ценностей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А8. К политической сфере общества относятся отношения между 1) инспектором ГИБДД и водителем 2) кандидатом в депутаты и его избирателями 3) тренером и его командой 4) продавцом и покупателем в магазине
- Объясните, почему на Западном Кавказе нижняя граница нивальной зоны проходит ниже, чем на Восточном Кавказе.
- Какой высотный пояс располагается в горах Кавказа ниже по склонам перед поясом хвойных лесов?
- 12. Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква и. 1) буш...вать 2) подта...вать 3) коч...вать 4) TVIII вать
- 11. Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме изъявительного наклонения. 1) Всю жизнь стремитесь к высшему и учитесь. 2) Если у меня было бы желание, я бы хорошо учился. 3) Чем ты людям помог? 4) Эй, барабанщик, сильней барабань.
- 10. Какое местоимение пишется слитно? 1) (кое) кто 2) (не) сколько 3) какой (либо) 4) (не) (у) кого
- 9. Запишите порядковое числительное 268 в родительном падеже.
- 8. Какое прилагательное пишется через дефис? 1) полу (годовой) 2) русско (немецкий) 3) водо(непроницаемый) 4) сельско (хозяйственный)
- 7. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН. 1) серебря...ый портсигар 2) овся...ое печенье 3) авиацио..ый планшет 4) соболи...ая шуба
- 6. В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки имени прилагательного из предложения. По необходимости в комнате для гостей мог оставаться письменный стол. 1) качественное, в ед.ч., м.р., И.п. 2) относительное, в ед.ч., ж.р., В.п. 3) относительное, в ед.ч., м.р., И.п. 4) притяжательное, во мн.ч., ж.р., Т.п.
- 5. Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно. 1) У него был (не) решительный характер. 2) (Не) взлюбила мачеха свою падчерицу. 3) (Не)кричите громко! 4) Голубые (не)забудки росли на грядке.
- 4. В каком ряду во всех словах пропущена буква И. 1) пр... вязать, пр... высить 2) пр...ехать, пр... одолеть 3) пр...клеить, пр... скакать 4) пр...глушить, пр...кратить
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) д... гнать, п... прыгать, н... ткнуться 2) бе... вкусица, бе... звёздная, ра...смеяться 3) пред...дущий, под...тожить, вз...грать 4) раз...ёмный, б...ёт, с...ест
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) соб...раться, гр...бной, обв...нять 2) д...ждевой, приг...рел, возл...гать 3) т..полиный, предпол...гать, к...снитесь 4) прот...рать, ц...нитель, д...ржать
- 1. Укажите предложение, в котором присутствует устаревшее слово. 1) Мы приобрели несколько экземпляров новой книги. 2) Голову девушки украшал расписной кокошник. 3) Вдруг раздался гортанный крик журавлей. 4) Мне приходилось ночевать в стогах.
- 3. Найти: ∠MEP.
- 2. Найти: ∠ACE.
- 4. Название таблицы: «Как часто школьники 7-9 классов покупают шоколад?» Постройте круговую диаграмму по данным Таблицы 2 для Казани.
- 3. В таблице собраны данные о дальности перелётов на зимовку некоторых птиц. Постройте столбиковую диаграмму по этим данным.
- 2. На круговой диаграмме показано, как распределились дети, посещающие школу искусств. Используя диаграмму, ответьте на вопросы: а) каким видом искусства занимаются дети чаще всего? Каким меньше всего? б) найдите приближенно количество детей, занимающихся рисованием, если в школе занимается 180 человек.
- 1. В таблице показано количество осадков, выпавших в течение недели (в миллиметрах). Постройте столбиковую диаграмму, отражающую данные таблицы.
- Какая формула будет правильно вычислять сумму значений ячеек А1, А2 и АЗ?
- В2. Рассчитайте массу хлорида алюминия, образующегося при взаимодействии избытка алюминия с 2,24 л (н. у.) хлора. Ответ укажите в граммах с точностью до целых,
- В1. Дана схема превращений: Al→ AlCl₃ → X → Al₂O₃ Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения. Для второго превращения составьте сокращенное ионное уравнение.
- А8. Охарактеризуйте соединение CH₂ = CH₂:
- А7. Для этана верны следующие утверждения:
- А6. Установите соответствие между формулой соединения ионами, на которые распадется данное вещество при растворении
- 1. Из какого овоща была карета у Золушки? 4. Призывал всех «жить дружно», кот... 6. Имя героини, от которой сбежала посуда? 8. Что приобрела муха на базаре? 10. Кто убежал из дома, от зайца, от медведя, от волка? 11. В кого превратился непослушный братец Алёнушки? 12. Имя знаменитого умывальника? 14. Кто спас Дюймовочку от крота? По вертикали: 2. Кто разбил золотое яичко? 3. Имя знаменитого доктора - ветеринара? 5. Герой, который спас зверей от таракана? 7. Какого предмета должна была опасаться Спящая Красавица? 9. Девочка, которая была ростом с дюйм? 13. Допишите имя девочки крошечка... 15. Дарительница нового корыта, дома и титулов?орд
- Дополнительные задачи
- 22 Приведите примеры фигур, обладающих: а) осевой симметрией; б) центральной симметрией; в) и осевой, и центральной симметрией.
- 21 Какая фигура называется симметричной относительно данной точки?
- 20 Какие две точки называются симметричными относительно данной точки?
- 19 Какая фигура называется симметричной относительно данной прямой?
- 18 Какие две точки называются симметричными относительно данной прямой?
- 17 Какой четырёхугольник называется квадратом? Перечислите основные свойства квадрата.
- 16 Какой четырёхугольник называется ромбом? Докажите, что диагонали ромба взаимно перпендикулярны и делят его углы пополам.
- 15 Докажите, что если в параллелограмме диагонали равны, то параллелограмм является прямоугольником.
- 14 Какой четырёхугольник называется прямоугольником? Докажите, что диагонали прямоугольника равны.
- 13 Какая трапеция называется равнобедренной? прямоугольной?
- 12 Какой четырёхугольник называется трапецией? Как называются стороны трапеции?
- Вопрос 20 (5 баллов) Отметьте истинное высказывание: Выберите ответ
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображен объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество. Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Индивидуальное химическое вещество содержится в объекте, изображённом на рисунке: 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: (название) (формула). Рис. 2: (название) (формула). Рис. 3: (название) (формула). Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. Нагревание «сухой лёд» возгоняется, т.е. превращается из твёрдого вещества в газ Паром при охлаждении воздуха над землей образуется туман При трении спичечной головки о боковую поверхность коробка происходит воспламенение Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор: 2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Установите соответствие между Царствами живого мира и их признаками
- Обсудим результаты работы всего класса. а) Сколько пар учащихся получили в результате частоту ровно 0,5? б) Сколько пар учащихся получили частоту большую 0,5? в) Сколько пар учащихся получили частоту меньшую 0,5? г) Сравните число ответов на два предыдущих вопроса б) и в). д) Объясните результат, полученный в пункте г). 4 этап. Обобщим полученные результаты. Каждый ученик в паре бросил монету лишь 100 раз. Если мы объединим результаты бросков всего класса, то получим во много раз большее число опытов (в классе __ пар и они сделали ___ бросков). Поочередно сообщая свои результаты, заполните таблицу 2 (кроме последнего столбца). Найдите и впишите в ячейку последнего столбца общее количество выпавших орлов, сложив числа, названные отдельными парами. Найдите общее число бросков и найдите частоту выпадения орла при общем числе бросков.
- 1. Рассчитайте среднюю плотность тела р. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Др средней плотности, если считать, что массу ученик измерил с абсолютной погрешностью 1 г, а объём – с абсолютной погрешностью 1 см³. Округлите Др до тысячных долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли утверждать, что в теле есть полость? Свой ответ обоснуйте.
- 1. Решите систему способом подстановки: x + y ≈ 5, 3x - 2y ≈ 3. 2. Решите систему способом сложения: 11x + 8y ≈ 27, 5x - 16y ≈ -27. 3. На кормление 8 лошадей и 15 коров ежедневно требуется 151 кг сена. Сколько сена необходимо одной лошади и одной корове ежедневно, если 4 лошади получают сена на 3 кг больше, чем 7 коров?
- 16. Точки А и В делят окружность на две дуги, длины которых относятся как 7: 11 (см. рис. ). Найдите величину центрального угла, опирающегося на меньшую из дуг. Ответ дайте в градусах.
- 15. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 170°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 14. Группа туристов за первый день одиннадцатидневного похода прошла на лодках 5 км, а за каждый последующий — на одно и то же количество километров больше, чем за предыдущий день. Известно, что за последние 3 дня группа прошла 42 км. Сколько всего километров группа туристов прошла на лодках за 11 дней?
- 13. На каком рисунке изображено множество решений неравенства (7x + 3)(x - 4) ≥ 0?
- 12. Закон всемирного тяготения можно записать в виде F = γ * (m1 * m2) / r^2, где F – сила притяжения между телами (в ньютонах), m1 и m2 – массы тел (в килограммах), r – расстояние между центрами масс (в метрах). γ – гравитационная постоянная, равная 6.67 * 10^-11 Н·м²/кг². Пользуясь формулой, найдите массу тела m2 (в килограммах), если F = 8.3375 Н, m1 = 4 * 10^8 кг, а r = 4 м.
- Решите неравенство: 4x-1/4 + x+1/5 <= x. Укажите наибольшее целое число, удовлетворяющее неравенству.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагонали равнобедренной трапеции равны. 2) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Тангенс любого острого угла меньше единицы. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 17. В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC угол Д равен 64°. Диагональ АС образует со стороной CD угол 81°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции? В ответе запишите номер истинного высказывания.
- 16. Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 2. Найдите площадь квадрата ABCD.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 108°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 14. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м. а за каждую следующую секунду он проезжал на 8 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки. Ответ:
- 13. Укажите решение системы неравенств { x - 4 ≥ 0, x - 0.3 ≥ 1. Ответ:
- 12. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 20 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 1568 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y = 2x + 4; 2) y = -2x - 4; 3) y = -2x + 4. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Ответ: В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 10. Из ящика, где хранятся 12 жёлтых и 9 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным. Ответ:
- 8. Верны ли следующие суждения об агротехнических приёмах выращивания культурных растений? А. Внесение удобрений во время роста растений называется подкормка. Б. Чтобы корни растений получали кислород в достаточном количестве, почву рыхлят культиваторами или мотыгами.
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- 1. Соедини правильно. деньги древние деньги настоящие деньги древнее государство Древний Китай монеты Древняя Русь рубль 2. Составь схему «Путь денег». Товар (раковины, шкуры, ...) Тест «Проверь себя» 1. Отметь правильные ответы. 1. «Кто сильнее» написал: О а) В. Суслов; О б) Г. Снегирёв; О в) С. Сахарнов. 2. Ю. Дмитриев — автор рассказа: • а) «Ночной разбойник»; ○ б) «Белый медведь»; О в) «Птица и змея».
- Use five phrases from Ex. 3a to complete the sentences.
- 1. Найдите значение выражения 37:2 3/17 - 17,8 + 1 2/7. 2. Решите уравнение: 0.9u - 25,6; 3. Постройте треугольник BCF, если B(6; -1), C(-4; 4), F(-1; -3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат. 4. 3/7 всего молока — в школу, и 2/7 — в детский сад. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л? 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 72 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 4. (1 балл) Окружность с центром в точке О касается сторон МВ и МС треугольника MBC, ∠B = 56°, ∠C = 74° (рис. 1). Найдите ∠MNB.
- Заполните таблицу в тетради «Сравнение низших и высших растений».
- В трапеции меньший угол равен 30°, а боковая сторона, прилежащая к этому углу, равна 10. Известно, что в трапецию можно вписать окружность, а средняя линия равна 8. Найдите площадь S и периметр P трапеции.
- 8. При равной 100 Н, на большее — 10 Н. Определите длину большего плеча. А. 40 см. Б. 20 см. В. 10 см. 4. В каком положении динамо- метр покажет наибольшую си- лу (рис. 60)? А. В положении 1. Б. В положении 2. В. Показания динамометра будут одинаковые во всех поло- жениях. 5. Груз весом 1000 Н с помощью рычага поднят на высоту Определите выигрыш в силе. А. В 5 раз. Б. В 2,5 раза. В. В 10 раз. 6. Определите, на какое расстоя- ние переместился конец рычага А, если h = 20 см (см. рис. 61, за- дание 5). А. 50 см. Б. 1,5 м. В. 1 м. 7. Определите работу, совершенную силой F = 200 Н (см. рис. 61, задание 5). А. 400 Дж. Б. 250 Дж. В. 200 Дж. 8. Определите работу, совершенную силой тяжести, дейст- вующей на груз, при его подъеме рычагом (см. рис. 61, за- дания 5, 6). А. -200 Дж. Б. -150 Дж. В. -300 Дж.
- 1. Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Г. 2. Какая низменность обозначена на карте цифрой 4? Запишите название низменности. 3. Что из перечисленного изучает наука геология? Запишите номер выбранного ответа. 4. Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- The user has provided an image and wants an analysis of the data within it. The image contains a bar chart displaying factors related to success, with labels and percentages visible.
- 1. Дайте определение следующим средствам художественной выразительности. Приведите примеры. Олицетворение – это Сравнение – это Антитеза – это Ирония - это 2. Какое из произведений, изученных в этом учебном году, запомнилось больше всего? Почему? Напишите тему и идею данного произведения
- 15 В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
- 14 Определите величину общего прироста населения Республики Северная Осетия – Алания в 2023 г.
- 13 В каком из регионов в 2023 г. наблюдался наибольший естественный прирост населения?
- 1) Кислоты - 4. Основный оксид \u003e 1. 2) Осн. оксид + кислота \u2192 4 реакции. 3) NaOH + кислота \u2192 4 реакции.
- 4) Найти массовую долю NaCl, если m(NaCl) = 10г, m(p-pa NaCl) = 150г. 5) NaCl реагирует с 1,7г AgNO3. Найти массу осадка.
- 4. Выполни действия и сделай проверку. 16 203 + 84 918 80 100 - 1896 2 632 · 370 26 320 · 37 314 280 : 970 31 428 : 97
- 4. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). Ответьте на вопросы: a) в каком году производство пшеницы было меньше 30 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными? в) Определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1996 году по сравнению с 1995 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- 12. Выберите из приведенного ниже списка все возможные типы листьев, которые встреча у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Капуста огородная.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Капуста огородная.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Капуста огородная.
- 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б В Г 1 3 4 2 8. На изготовление двух пар перчаток и нескольких шапок израсходовали 1 кг шерсти. При этом на каждую перчатку расходовали по 150 г шерсти. Сколько было изготовлено шапок, если на каждую шапку расходовали по 200 г шерсти? Запиши решение и ответ. 9. За 9 дней в типографии изготовили 11 700 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 4 дня? Запишите решение и ответ. 10. Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки? Автомобиль | Грузоподъемность, т | Стоимость одного рейса, руб. Газель | 2 | 700 5-тонный грузовик | 5 | 1600 10-тонный грузовик | 10 | 3400 20-тонный грузовик | 20 | 6500 Запишите решение и ответ. 11. Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр - 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника. 12. В первом квартале после сдачи дома было заселено 3 квартир, во втором квартале 1 4 оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена? 13. На стадионе проходят соревнования, в которых участвуют два бегуна. Первый бегун стартует с начальной точки и бежит со скоростью 6 км/ч, а второй бегун стартует через 10 минут и бежит со скоростью 9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 20 минут после старта второго бегуна?
- 4. В равнобедренном треугольнике угол при вершине равен ... треугольника.
- 3. Выполните умножение: (3а-5b)(3a+5b).
- 2. Решите уравнение: -4(2,5х - 2,4)= -0,4
- 1. Вычислите: 34^2 - 14^2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.