База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Замени каждое словосочетание одним словом с приставкой бес-/без-. Запиши в поле ответа получившееся слово в начальной форме.
- 1. Заполни таблицу по образцу. Окончания выдели. Инфинитив: Учить Спряжение: II Словосочетание: Мы учим Мы уч...м, вы груз...те, они ход...т, ты слома...шь, они чист...т, ты жале...шь, мы се...м, вы слыш...те, они вид...т, ты ре...шь, он гон...т, он завис...т, мы зева...м, они кол...т, мы замороз...м, он сине...т, они готов...т. Уч...шь, чист...шь, ага...шь, счита...шь, бре...шь, держ...шь, стел...шь, зашива...шь, черт...шь, игра...шь, мо...шь, реж...шь, вар...шь, име... ел...шь, ро...шь, дыш...шь, раду...шься, удивля...шься, ход...шь.
- 8. MK = 8. Найти: PK.
- 19. Человек – биосоциальное существо. Выберите и запишите в пе таблицы порядковые номера черт сходства человека с другими живыми существами, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) мышление и речь 2) осознанное участие в преобразовании мира 3) способность взаимодействовать с себе подобными существами 4) потребности в еде и сне Ответ: Черты сходства Черты различия
- 18. Верны ли следующие суждения о прокуратуре и функциях прокурора? А. Прокуратура осуществляет надзор за соблюдением Конституции Российской Федерации и исполнением законов. Б. Прокурор принимает решение о виновности или невиновности лица, обвиняемого в совершении преступления. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 17. Маше исполнилось 13 лет. В пределах своей дееспособности девочка имеет право 1) самостоятельно распоряжаться карманными деньгами, предоставленными законным представителем 2) вносить деньги в банк и распоряжаться ими 3) осуществлять права автора музыкального произведения 4) быть членом жилищного кооператива Ответ:
- Почему правление династии Антонинов называли «золотым веком» империи? Приведите не менее трёх примеров.
- 202 4 В окружности проведены три попарно пересекающиеся хорды. Длина одной из них равна а. Точки пересечения делят каждую хорду на три части, средняя из которых в два раза больше в два раза меньше каждой из двух остальных частей. Найдите радиус окружности. 5 В выпуклом четырехугольнике прове- дены биссектрисы внутренних углов. внешних углов. Докажите, что точки пересечения пар соседних биссектрис являются верши- нами вписанного четырехугольника. Вариант А1 КА-5. ОКРУЖНОСТЬ Два угла треугольника рав- ны 60° и 80°. Найдите гра- дусные меры дуг, на кото- рые вершины данного тре- угольника делят описанную окружность. Радиус вписанной в рав- носторонний треугольник Вариант А2 0 Угол при вершине равно- бедренного треугольника ра- вен 100°. Найдите градусные меры дуг, на которые верши- ны данного треугольника де- лят описанную окружность. 2 Радиус описанной около рав- ностороннего треугольника Окружность окружности равен 2 см. Найдите периметр треуголь ника и радиус описанной ок- ружности. 3 Диагонали ромба равны 30 см и 40 см. Найдите ра- диус окружности, вписанной в ромб. Вариант Б1 0 В треугольник, углы которо- го относятся как 1:3:5, впи- сана окружность. Найдите углы между радиусами, про- веденными в точки касания. 2 В равнобедренный треуголь- ник с основанием 12 см и периметром 32 см вписана окружность. Найдите радиус этой окружности. окружности равен дите периметр э угольника и радиус ной окружности. Диагональ равнобедренной трапеции перпендикулярна боковой стороне. Найдите радиус окружности, описан- ной около трапеции, если диагональ равна 12 см, а бо- 9 см. ковая сторона Сторона ромба равна одна из диагонале Найдите радиус вписанной в ромб Вариант Б 0 В треугольник ружность. Углы диусами окру веденными в т относятся как углы треуголь 2 В равнобедрен ник с боковой и периметро окружность этой окруж 3 Диагональ трапеции боковой диагонал радиус ности ра сторона
- Olga: What did you do last night? Ilya: I visited my grandmother. What about you? Olga: Nothing special. I stayed at home and watched TV. 5 Use the prompts below or your own ideas to act out similar dialogues. listen to music • paint a picture • talk with my mum • play computer games
- а) ЧР Вӑрнар районе Тимеркас ӑ) ЧР Патӑрьел районе Асла Ар б) ТР Пӑва районе Асла Упи я
- Чувашская литература 7 класс
- 7. а) этемлех сӑпки: ӑ) ҫав шӑтать; б) пурне те ситет.
- 5. а) сатирӑлла поэзии; б) элегилле сӑва-юрӑ; в) одӑлла савӑсем.
- 4. а) калуллӑ пуплеве илемле те вите тумалли куҫӑмлӑ пелтерешле с ӑ) пер-пер япалана е пулама хитр сӑнлакан, унан хӑйне еверле уй кӑтартакан палӑрту сӑмахě; б) пер-пер япала синчен каланӑ сӑмахсене сине-сине е йеркип пынипе санлӑх витёмлёхне ва
- 6. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующей a = 23 b = 4 while a > b: if a % 2 == 0: b=b+a else: a=a-2*b+1 print(b)
- 5. Что будет выведено на экран после выполнения этой программы? s = "0123456" q = "abc" s = s[:2] + s[5:] q = q[0] + s + q[1:] print (q)
- 4. В каталоге С:\Красная_книга\Россия хранился файл Растения_степей.doc. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на один уровень вверх, создал каталог Евразия и переместил в созданный подкаталог папку Россия вместе со всем содержимым. Каково стало полное имя файла Растения_степей.doc после перемещения? 1) С:\Красная_книга\Евразия\Россия 2) С:\Евразия\Россия\Растения_степей.doc 3) С:\Красная_книга\Растения_степей.doc 4) С:\Красная_книга\Евразия\Россия\Растения_степей.doc
- 3. Перевести 8 Мбайт в биты
- 2. Сколько секунд потребуется обычному модему, передающему сообщения со скоростью 28800 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 640 х 480 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется тремя байтами?
- 1. Ученик увидел одну из техник по запоминанию текста, в которой два самых длинных слова дублируются. Он также решил попробовать данную технику и продублировал во фразе Самое главное всегда впереди. два самых длинных слова, поставив между одинаковыми словами по одному пробелу. Известно, что информационный объём текста увеличился на 128 бит. Определите количество байт, которое выделяется на один символ в данной кодировке.
- Прочитай текст. Выпиши 3 имени существительных, 3 имени прилагательных, 3 глагола.
- 53,4:1,5=
- 1. ∠AMC = 229°, ∠UBC = 29°, O — центр окружности (рис. 1). Тогда: a) ∠AB = 102°; ∠α = 51°; ∠β = 51°; б) ∠AB = 100°; ∠α = 50°; ∠β = 100°; в) ∠AB = 92°; ∠α = 35°; ∠β = 70°; г) ∠AB = 102°; ∠α = 51°; ∠β = 102°. 2. Лучи AB и AC касаются окружности с центром O в точках B и C, ∠OBC = 33° (рис. 2). Найдите угол BAC. 3. Из точки A, взятой вне окружности, проведены к ней касательная AB (B — точка касания) и секущая AD (C и D — точки пересечения с окружностью, C ∈ AD). Найдите угол ABD, если ∠CDB = 46°, ∠ADB = 82°. 4. На рисунке 3 АК = 6 см, КВ = 3 см, DK больше КС на 7 см. Найдите длину хорды CD.
- 1. ∠AKC = 230°, ∠OCB = 60°, O — центр окружности (рис. 1). Тогда: a) ∠AB = 70°; ∠α = 70°; ∠β = 35°; б) ∠AB = 70°; ∠α = 35°; ∠β = 35°; в) ∠AB = 70°; ∠α = 35°; ∠β = 70°; г) ∠AB = 80°; ∠α = 40°; ∠β = 80°. 2. Лучи AB и AC касаются окружности с центром O в точках B и C, ∠BAC = 68° (рис. 2). Найдите ∠OCB. 3. Из точки A, взятой вне окружности, проведены касательная AB (B — точка касания) и секущая AD (C и D — точки пересечения с окружностью, C ∈ AD). Найдите угол ABD, если ∠CDB = 48°, ∠ADB = 74°. 4. На рисунке 3 СК = 3 см, KD = 12 см, АК меньше КВ на 5 см. Найдите длину хорды AB. 5. AB — общая касательная к двум касающимся окружностям с радиусами 25 см и 36 см, А и В — точки касания. Найдите длину отрезка AB.
- По заданной программе определите, что будет выведено с ответе? Program z1; Var a,b:integer; Begin A=10; B:=1; Repeat B:=b*2 mod 5; A:=a Until a > 10; Writeln('b=',b); End.
- Используя данные розы ветров, определи преобладающий ветер.
- 8. Текстовым форматом документа является: 1).xls 2) txt 3).ppt 4).jpeg
- 7.В каком из перечисленных предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания? 1) Имеем - не храним , потеряем – плачем. 2) Имеем – не храним, потеряем – плачем. 3) Имеем – не храним, потеряем – плачем. 4) Имеем - не храним, потеряем- плачем.
- 6. Растровое изображение это: 1) Рисунок представленный из базовых элементов 2) Рисунок представлен в идее совокупности точек (3) Рисунок представлен геометрическими фигурами
- 5. Дано дерево каталогов. A:/ -ПОРТ2 -Doc1 -ПОРТЗ -Doc3 Определите полное имя файла Doc3. 1) A:/DOC3 2) Α:/ПОРТ2/Docl 3) А:/ПОРТЗ/Doc3
- 4. Операционные системы входят в состав: 1) системы управления базами данных 2) прикладного ПО 3) систем программирования 4) системного ПО
- 3. Какое устройство ПК предназначено для вывода информации? 1) процессор 2) монитор 3 клавиатура 4) магнитофон
- 2. Измерение температуры представляет собой 1) процесс хранения информации 2) процесс получения информации 3) процесс передачи информации 4) процесс обработки информации
- 1. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют 1) понятной 2) полной (3) полезной 4) достоверной
- 1. Разложите на множители 16x^3 + 54y^3. 2. Найдите значение выражения n(n+2)(n-2) - (n-3)(n^2+3n+9) при n = 1/4. 3. Разложите на множители 27a^3c - 27a^2bc + 9abc^2 - b^3c. 4. Вычислите: 71^3 + 49^3 / 120 - 71 * 49. 5. Разложите на множители: a) 3x^3 - 3y^3 + 5x^2 - 5y^2 6) m^2 + n^2 + 2mn + 2m + 2n + 1 6. Докажите, что разность квадратов двух последовательных натуральных чисел есть число нечетное.
- 1. Разложите на множители: a) 4x^2 - (3x - 2y)^2 6) a^3b - 12a^2bc + 6ab^2c в) ab - ac + bd - cd г) x^3 + x^2z - 2xz^2 - 2z^3 д) 2ac + 6bc - 4ad - 12bd 2. Решите уравнение y(y-5) - 3y(5-y)^2 = 0. 3. Докажите, что 8^5 + 2^{11} делится на 17.
- 1. Выполните действия: a) (4x - 7)(2 - 3x) 6) (1 - 2x)(5 + x^2) 2. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: a) (a^2 + a + 1)(a - a^2 + 1) 6) (a^5 + a^4 + a^3 + a^2 + a + 1)(a - 1). 3. Решите уравнения: a) (x-2)(3x+5) - (x+1)(5x-2) / 3 = -2 6) (x+1)(x+5) - (x+2)(x-a) = 5.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Назовите отрасли специализации промышленности Восточно-Сибирского района
- 5. В магазин поступают лампочки с двух заводов. С первого завода поступает 30% всех лампочек, со второго — 70%. Доля брака на первом заводе составляет 5%, а на втором — 2%. Постройте дерево этого случайного опыта и найдите вероятность того, что купленная покупателем лампочка окажется бракованной.
- 4. Известно, что вероятности наступления случайных событий X и Y равны: P(X) = 0,5 и P(Y) = 0,7. Вероятность их совместного наступления P(X∩Y) = 0, 2. Найдите условные вероятности Р(XY) и Р(Y|X).
- 3. В офисе работают два принтера. Вероятность того, что в течение дня сломается первый принтер, равна 0,1, а второй — 0,15 (события независимые). Найдите вероятность того, что: а) в течение дня оба принтера будут работать исправно (ни один не сломается); б) в течение дня сломается хотя бы один принтер.
- Укажите жизненные ситуации, в которых осуществляется получение информации:
- 19. Прочитайте фрагмент путевых заметок журналиста «Единственный свободный вездеход в райцентре сломался и пришлось три часа дожидаться вертолета, чтобы добраться до поселка газовиков. Во время полета мы не увидели привычных квадратиков и полей. Бескрайнюю равнину с блюдцами небольших озер прорезали только нитки прямоугольников. Несмотря на то, что на дворе был июнь, кое-где белел не растаявший снег...». Определите, о какой природно-хозяйственной зоне говорится в заметке.
- 18. В каком из указанных годов превышение числа иммигрантов над числом эмигрантов в РФ было наибольшим? А) 2009 г. Б) 2010 г. В) 2011 г. Г) 2012 г
- 17. Определите коэффициент естественного прироста населения в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.
- 16. Какой из перечисленных городов является наибольшим по численности населения? А) Краснодар Б) Казань В) Ставрополь Г) Хабаровск
- 15. Студенты естественно-географического факультета изучают гейзеры, геотермальные источники и грязевые вулканы. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить? А) Кроноцкий Б) Кивач В) Гыданский Г) Большой Арктический
- 14. В каком из высказываний содержится информация о процессе урбанизации? А) По оценке Федеральной службы государственной статистики (Росстата), численность населения в России в начале 2013 г. составляла 143 347,1 тыс. человек. Б) В 2013 г. правительство РФ установило квоту на работу в РФ для 1,745 млн иностранных граждан. В) В начале 2010 г. доля городского населения в общей численности населения России составляла 73%, в начале 2013 г. - 74%. Г) За период с января по август 2013 г. естественная убыль населения составила около 6,6 тысяч человек.
- 13. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? А) Амурская область. Б) Республика Бурятия В) Ямало-Ненецкий АО Г) республика Татарстан
- 12. Гуристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам. СЛОГАН А) Добро пожаловать в край сказочной северной природы, бесчисленных голубых озёр, бескрайних нетронутых лесов, суровых скал и порожистых рек! Б) Горнолыжные трассы Чегета и Эльбруса ждут любителей активного отдыха! РЕГИОНЫ 1) Астраханская область. 2) республика Карелия 3) Липецкая область 4) Кабардино-Балкарская республика
- Что такое стили в Microsoft Word?
- 10. Термометр измеряет температуру в помещении. Вероятность того, что температура окажется выше +18 °С, равна 0,82. Вероятность того, что температура окажется ниже +21 °С, равна 0,65. Найдите вероятность того, что температура в помещении окажется в промежутке от +18 °С до +21 °C.
- 9. В классе 26 учащихся, среди них два друга — Олег и Михаил. Учащихся случайным образом разбивают на 2 равные группы. Найдите вероятность того, что Олег и Михаил окажутся в одной группе.
- 8. Научная конференция проводится в 4 дня. Всего запланировано 50 докладов — первые два дня по 11 докладов, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. На конференции планируется доклад профессора М. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что доклад профессора М. окажется запланированным на последний день конференции?
- 7. В сборнике билетов по биологии всего 30 билетов, в 9 из них встречается вопрос по теме «Круглые черви». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику не достанется вопрос по теме «Круглые черви».
- 6. На конференцию прислали 5 ученых из Испании, 4 из Дании и 7 из Голландии. Каждый из них делает на конференции один доклад. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что двенадцатым окажется доклад ученого из Дании.
- 5. Фабрика выпускает сумки. В среднем на 136 качественных сумок приходится 14 сумок, имеющих скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что выбранная в магазине сумка окажется с дефектами. Результат округлите до сотых.
- 4. В сборнике билетов по географии всего 25 билетов, в 14 из них встречается вопрос по теме "Реки и озера". Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по теме "Реки и озера".
- 3. Конкурс исполнителей проводится в 4 дня. Всего заявлено 45 выступлений — по одному от каждой страны, участвующей в конкурсе. Исполнитель из России участвует в конкурсе. В первый день 18 выступлений, остальные распределены поровну между оставшимися днями. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность, что выступление представителя России состоится в третий день конкурса?
- 2. Игорь с папой решил покататься на колесе обозрения. Всего на колесе сорок кабинок, из них 21 - серые, 13 - зеленые, остальные - красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Игорь прокатится в красной кабинке.
- 1. В среднем из 2000 садовых насосов, поступивших в продажу, 2 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- 1) гоня..шь, ожида. мый 2) (вы завтра) узна.. те, выровн. нная (дорожка) 3) дремл..щий, раска. вшийся 4) (они) танцу..т. (братья) спор..т 5) обессил..вший (от бега), (снег) та..т
- 1) (они не) отча..тся, (ребята) наде..тся 2) смотр..шь, невид...мый 3) (модель) позиру..т, (художник) рису..т 4) независ...мый, выкач..нный (из гаража велосипед) 5) (они) хвал..тся, застро..нный (квартал)
- 1) (тяжело) дыш..щий, услыш. нная (новость) 2) увйд..вший, (вы долго) стро..те 3) постро..нный, выпил..нный (из дерева) 4) (искры) брызж..т, (они) держ..т 5) (актёр) бре..тся, неотъемл. мый
- 1) колыш..щийся, (журавли) курлыч..т 2) обмен..нный, разве..нный 3) предвид. вший, (отец) дремл..т 4) постел..нный, выгляд. шь 5) (бабочка) порха..т, (он) точ..т (коньки)
- 1) (они) кле..т, стел..щийся 2) осме..нный (напрасно), наде. вшийся 3) зате..нная (игра), посе..вший 4) (малыши) бормоч..т, скач. щий 5) (Флаги) ре..т, жал..щие (насекомые)
- 1) движ..щийся, (коты) мурлыч..т 2) проветр...нный, просе. нный 3) стел..щий, (они) кол..т (лёд) 4) бре..шь, устраня. мый 5) выкач..нный (воздух), провер..нный
- 1) обессил..вший (от усталости), (мороженое) раста..т 2) завис. вший (от обстоятельств), неча..нная (радость) 3) колебл..мый (ветром), недвиж. мое (имущество) 4) вышл..те (пожалуйста, бандероль); (вы) увид..те (кино) 5) неприемл...мый (поступок), неотъемл. мая (часть)
- 1) вид..шь, жела..мый (результат) 2) ла..щая (собака), та..щий (снег) 3) стел..щийся (туман), стро..щийся (дом) 4) игра..шь, проверя..шь 5) люб..шь, понима..шь
- 1) стел..м (скатерть), (кошка) мурлыч..т 2) выкач..нный (из-под навеса трактор), замеш..нное (тесто) 3) насто..нный, наде..вшийся 4) лопоч..щий, (они) держ..т 5) (флаг) ре..т, слыш..мый
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Das Geheimnis im Stadtpark Es ist Samstagmorgen. Mia steht früh auf, denn sie möchte mit ihrem Freund Leo und ihrer Schwester Sophie in die Stadtbibliothek gehen. Mia lebt in einem kleinen Stadtviertel und sie freut sich immer, wenn sie neue Bücher entdeckt. Ihre Mutter sagt zu ihr: „Du sollst zuerst das Geschirr abwaschen." Mia macht das schnell, denn sie hat später noch etwas Spannendes vor. In der Stadtbibliothek ist es ruhig. Mia, Leo und Sophie suchen nach neuen Büchern. Sie gehen durch die Regale und schauen sich die Titel an. Plötzlich sieht Leo ein altes Buch in einer Ecke. „Was ist das für ein Buch?", fragt er neugierig. Mia und Sophie kommen näher. Sie schlagen das Buch auf und finden eine Karte zwischen den Seiten. Auf der Karte steht: „Der Schatz ist dort, wo die alten Bäume stehen." Die Kinder sind aufgeregt. „Das klingt nach einem Abenteuer!", ruft Mia. Sie folgen dem Hinweis. Nun kommen die Kinder im Park an. Dort sehen sie zwei große, alte Eichen. Mia und Leo suchen am ersten Baum. Hier finden sie nichts. Dann gehen sie zum nächsten Baum. Sophie sieht etwas. „Da ist etwas!", ruft sie. Die Kinder graben mit ihren Händen und entdecken eine kleine Kiste. Sie öffnen die Kiste und finden viele alte Münzen und ein Geheimtagebuch. „Wow!", sagt Mia. „Das ist wie ein echter Schatz!" Sie wollen das Tagebuch der Bibliothekarin zeigen. Die Bibliothekarin ist begeistert und will es in die Bibliothek bringen. Nach dem aufregenden Tag gehen die Kinder nach Hause und erzählen ihren Eltern von ihrem Abenteuer. A. Mia freut sich am Samstagmorgen, weil 1) sie mit Freunden spielen will. 2) sie vorhat, neue Bücher zu entdecken. 3) sie Lust hat, ins Kino zu gehen. 4) sie ihre Familie besuchen möchte. B. Was machen die Kinder in der Stadtbibliothek? 1) Sie suchen nach alten Büchern. 2) Sie sehen sich die Buchtitel an. 3) Sie stellen Bücher auf die Regale. 4) Sie helfen der Bibliothekarin. C. Wo finden die Kinder die Karte?
- Если вынуть из холодильника бутылку молока, то она запотевает. Какое физическое явление наблюдается в данном случае? Объясните наблюдаемый эффект.
- 1. Какие из следующих утверждений верны? 1) Квадрат любой стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон без удвоенного произведения этих сторон на синус угла между ними. 2) Стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов. 3) Если катеты прямоугольного треугольника равны 5 и 12, то его гипотенуза равна 13. 4) Квадрат любой стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон без удвоенного произведения этих сторон на косинус угла между ними. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания. 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- №6. В трех сосудах 32 л машинного масла. Масса масла второго сосуда составляет 35% массы масла первого сосуда, а масса масла третьего сосуда составляет 5/7 массы масла второго сосуда. Сколько литров масла в каждом сосуде?
- №5. Отметьте в координатной плоскости точки A(-4;0), B(2;6), C(-4;3), D(4;-1). Проведите луч АВ и отрезок CD. Найдите координаты точки пересечения луча АВ и отрезка CD.
- №4. Покупатель имел 240 тыс. рублей. На покупку костюма он израсходовал 45% этой суммы, и 25% этой суммы он израсходовал на покупку часов. На сколько рублей костюм дороже часов?
- №3. Найдите значение выражения: -4(7m-4n)-6(-4m+3п), если m=-0,2, n=0,3.
- №2. Решите уравнение: 8-1,5-(3x+2)=- (4-6x); 3
- №1. Найдите значение выражения: 0,2-0,2-1,4
- Назовите одно предприятие, которое появилось в Кургане благодаря Транссибу.
- Почему появление железной дороги привело к росту населения в Кургане?
- Как железная дорога повлияла на сельское хозяйство?
- Какие товары отправляли из Курганской области?
- Когда первый поезд прибыл в Курган?
- 1. Определите, в каком направлении от точки А находится точка В. 2. Определите расстояние от точки А до родника (используя масштаб плана). 3. Школьники выбирают место для создания футбольного поля. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше подходит для этого. Приведите два довода.
- 1. Периметр прямоугольника равен 36 см, длина равна 11 см. Найдите ширину и площадь прямоугольника. 2. Решите уравнение 2x + 1 = 7 и постройте график функции y = 2x + 1. 3. Постройте прямоугольный треугольник ABC с катетами 6 см и 8 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника. 4. Выполните вычисления в столбик: 347 + 258, 904 - 376, 43 · 27, 864 : 27.
- 1. Назовите политический строй в России XIX века: 1) Парламентская монархия, 2) Конституционная монархия, 2. Назовите даты правления Александра II 1) 1825-1855 гг 2) 1855-1881 гг 3) Республика, 4) Самодержавная монархия. 3) 1881-1894 гг 4) 1894-1917 гг 3. Возникновение института присяжных заседателей связано с проведением 1) Судебной реформы 1964 г 2) Земской реформы 1864 г 3) Крестьянской реформы 1861 г 4) Городской реформы 1870 г. 4. Что такое отрезки? 1) земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861 г. 2) земля, которую отрезали у помещиков в пользу крестьян 3) часть крестьянского надела, оказавшаяся «лишней» по сравнению с установленной в 1861 г. нормой 4) объединение крестьянских хозяйств 5. С проведением военной реформы связана дата 1) 1861 г. 2) 1864 г. 3) 1874 г. 4) 1880 г 6. Что из перечисленного характерной чертой развития России в пореформенный период? 1) Появление первых мануфактур 2) Появление металлургии и металлообработки 3) Активное развитие сельского хозяйства 4) Активное железнодорожное строительство 7. М.А. Бакунин, П.Л.Лавров, П.Н.Ткачев известны как теоретики 1) славянофильства 2) народничества 3) западничества 4) консерватизма 8. Рассмотрите иллюстрацию и определите, какое событие на ней изображено. 9. Прочтите отрывок из воспоминаний Б.Н. Чичерина и укажите императора, о котором идёт речь. «Целые два месяца Россия была в каком-то странном смущении и оцепенении; не только руки отпадали от всякого дела, но даже ум и чувства как будто омертвели. Покойного государя любили, обожали освобождённые крестьяне и бывшие дворовые люди; душевно были к нему расположены и преданы в обществе все лично его знавшие и те, которые много слышали о его сердечной доброте, о его всегдашнем расположении ко всякому доброму делу». 1) Николай І 2) Александр II 3) Александр ІІІ 4) Николай II 10. При значительном содействии этого человека, министра иностранных дел, в 1871 году была уничтожена 2-я статья Парижского трактата о нейтрализации Чёрного моря. Все все великие державы согласились подвергнуть пересмотру означенную статью Парижского договора и вновь предоставить России право держать военный флот в Черном море. Назовите его имя 1) К. Победоносцев 2) А.М.Горчаков 3) А. Толстой 4) Н. Михайлов
- 2. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78 л бензина, а во вторую добавить 42 л, то бензина в бочках будет поровну. Сколько бензина в каждой бочке?
- 1. Сформулируйте теорему о центральном угле. 2. Окр (O,R). Найдите величины углов согласно рисунку. 3. ZABD = 36°, ∠ADB = 63°. Найдите ∠ACD. 4. ABCD – прямоугольная трапеция, радиус равен 11. Найти среднюю линию трапеции. 5. AB = 21 см, BC = 19 см, CD = 14 см. Найдите сторону AD.
- 1. При использовании простого механизма работы, произведённые действующими на него силами, равны, так как пути, проходимые точками приложения этих сил 1) прямо пропорциональны силам 2) обратно пропорциональны силам 3) равны силам 2. «Золотое правило» механики свидетельствует о том, что 1) пользуясь простым механизмом, нельзя выиграть в работе 2) выигрывая в силе, можно произвести большую работу 3) прилагая меньшую силу, можно быстрее выполнить работу 3. На рычаг действуют уравновешивающие его силы F₁ = 10 Н и F₂ = 25 Н. При повороте рычага точка приложения силы F, прошла путь 30 см. Какой путь прошла точка приложения силы F? 1) 2,5 см 2) 3 см 3) 12 см 4) 1,2 см 4. Подвижным блоком поднят бак с краской весом 600 Н на высоту 8 м. С какой силой рабочему пришлось вытягивать свободный конец каната и какую работу он при этом совершил? 1) F = 300H; A = 2,4кДж 2) F = 300H; A = 4,8кДж 3) F = 150H; A = 4,8 кДж 4) F= 150 H; A = 2,4 кДж
- 1. Кто был основателем династии Флавиев? а) Нерон б) Гай Юлий Цезарь в) Веспасиан г) Коммод 5 Выберите правильные ответы. 2. Какое сооружение начали возводить при Веспасиане? 4. Почему правление династии Антонинов называли «золотым веком» империи? Приведите не менее трёх примеров.
- 9. Can you give me two ........ please? A glasses B glass
- 8. Look, Julie ........ A is ride B is riding
- 7. ........ two books on my desk. A There is B There are
- 6. ........ is Derek in the garden? A Who B Where
- 5. Is it ........? A an B a
- 4. ........ is this ball? Harry's. A What B Whose
- 3. I go to school ........ 8 o'clock. A in B at
- 2. ........ is Helen? Harry's mother. A Where B Who
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.