База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. This is my mum. ........ name is Rosie. A Her B His
- 10. Функция range(start, stop, step) — создаёт последовательность чисел от start до stop (не включая stop) с шагом step. Определите, сколько раз выполнится цикл и что будет выведено на экране: for j in range(2, 20, 5): print(j)
- 9. Напишите программу, которая проверяет, больше ли введённое число числа 100. Если число больше 100, выведите «Больше 100», иначе «Меньше или равно 100».
- 8. Исполнитель «Умножитель» имеет две команды: 1 – умножь на 2; 2 – вычти 1. Программа для исполнителя — последовательность номеров команд. Проверьте, переводит ли программа 121 число 3 в число 10 и запишите пошаговое выполнение.
- 7. Напишите программу на Python, которая: запрашивает у пользователя три числа; выводит их среднее арифметическое.
- 6. Определите значение переменной d после выполнения фрагмента программы: a = 20, b = 6, d=a%b+a//b
- 14. Симметрия на координатной плоскости (1 Б.) На координатной плоскости дана точка с координатами (5; 8). Которые из данных координат являются координатами точки, симметричной данной точке относительно оси абсцисс?
- 13. Сумма смешанных чисел, разные знаменатели (3 Б.) Вычисли: 41 5/8 + (-20 1/6) = _____ ______ / ______.
- 12. Уравнение (десятичные дроби и смешанные числа) (4 Б.) Реши уравнение: 13,02 + (-x) = -5 4/5 x = ______________ (десятичная дробь).
- 11. Сравнение буквенных выражений (3 Б.) Известно, что а — отрицательное число. Сравни, используя знак >, < или =. |-a| ______ -a.
- 10. Уравнение (2 Б.) Реши уравнение: |z| = 16. Выбери правильный вариант (варианты) ответа:
- 9. Два масштаба (3 Б.) Расстояние на схеме с масштабом 1: 1200 равно 3 см. Сколько см составит это расстояние, если его перенести на схему с масштабом 1: 300? Длина расстояния на другой схеме составит _______ см.
- 8. Площадь на карте и на местности (3 Б.) На карту города, масштаб которой 1: 1000, нанесена зелёная зона в форме квадрата. Площадь квадрата на карте — 1 см². Определи, сколько м² занимает площадь зелёной зоны на местности. Ответ: __________ м².
- Прочитайте прогноз погоды на 21 мая для города Орска: «В Орске завтра ожидается небольшое похолодание, пройдут дожди, будет облачно, относительная влажность воздуха более 90%». Объясните, почему в Орске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система леопарда. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) поджелудочная железа 2) желудок 3) пищевод 4) тонкий кишечник 5) толстый кишечник 6) печень Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Ответ: 62145 16.2. Какую функцию выполняют слюнные железы и какую функцию выполняет толстая кишка? Для каждого отдела укажите одну его функцию. Ответ: Слюнные железа - пищеварительную функушо Толстая кишка - формирующую функејшю 16.3. Укажите две особенности органов чувств леопарда, которые помогают ему успешно охотиться. Ответ: Зрение, слух Многие виды леопарда занесены в Красную книгу. Приведите три возможные причины, связанные с человеком, которые приводят к уменьшению численности этих животных. Ответ: Причина 1. Причина 2. Причина 3.
- 4,32 : 2 =
- 394,2 : 9 =
- 4,5 * 16 =
- 114,44 - 26,56 =
- 0,18 + 0,38 =
- 1. Окружность с центром О проведена касательная АВ (А — точка касания). ОВ = 10 см, ∠ABO = 10°. Найдите радиус окружности. 2. Прямая АС касается окружности с центром О в точке А. Найдите ∠BAC, если ∠AOB = 108°. 3. Прямые АС и АВ касаются окружности с центром О в точках С и В соответственно. Найдите ∠BAC, если ∠COB = 122°.
- 6. Задача (6 баллов) Определить массу соли, образовавшейся при взаимодействии 500 граммов 20% раствора гидроксида бария с азотной кислотой
- ЗАДАНИЕ 7 Между одноименными протонами действуют силы отталкивания. У нейтронов нет заряда. Какие силы действуют между нуклонами? Укажи стрелкой.
- ЗАДАНИЕ 6 Что происходит с энергией, если кинетическая энергия ядер и частиц: А. после реакции больше, чем до реакции Б. после реакции меньше, чем до реакции 1. Ничего не меняется. 2. Выделение энергии 3. Поглощение энергии.
- ЗАДАНИЕ 5 Выбери формулу дефект массы.
- ЗАДАНИЕ 4 Реши задачу. В ходе опытов азот 147№ расщепили на нейтроны и протоны. Рассчитай минимальную энергию, используемую для расщепления.
- ЗАДАНИЕ 3 Выбери все основные свойства, которыми обладают ядерные силы. Вычеркни все ненужное.
- ЗАДАНИЕ 2 Сопоставь величины и определения.
- ЗАДАНИЕ 1 Из каких частей состоит ядро? Какой заряд имеет атом в целом?
- 6. Fill in will, won't and the following verbs: buy, carry, take, tell, miss, finish, wake up, play, go, have. Behave yourself or I won't take you to the zoo. 1. Don't be late or we ___ the plane. 2. Don't speak so loudly or you ___ my children. 3. Help me, please or I ___ my work on time. 4. Do your homework or you ___ to the cinema. 5. What would you like to eat? I ___ some salad, please. 6. I don't think I ___ tennis. I'm very tired. 7. Your suitcase is very heavy. I ___ it. 8. I promise I ___ anyone your secret. 9. ___ you ___ some bread, please?
- 7. Fill in will or the correct form of to be going to. 1. Why are you wearing a tracksuit? — I ___ run in the park. 2. I can't open this box. — I ___ help you. 3. Why are you at home on Sunday? — I ___ wash the windows. 4. What are you going to do when you leave school? — I don't know. I think I ___ work for some time. 5. I need to make a call but I haven't got my mobile phone with me. — Don't worry. I ___ give you mine. 6. What are your plans for the summer? — We ___ to travel. 7. I don't know where my keys are. — Don't worry. I'm sure we ___ find them. 8. Look! He ___ to fall. 9. We haven't got any bread. — I know. I ___ buy some after work.
- 8. Put the verbs in bold into Future Simple, Present Continuous or use the expression to be going to. I am meeting (meet) my friends tomorrow at 2 pm at a cafe. 1. He promises that he (visit) us next weekend. 2. Look! There are a lot of dark clouds in the sky. It (rain). 3. I (fly) to Sochi on Sunday morning. 4. I can't go on a picnic with you this weekend. I (finish) my work. 5. Look! The cat is hungry. - I know. I (feed) it. 6. They warn that they (be) late. 7. What you (do) tonight? 8. We (come) back on 1st June. 9. you (switch on) the light, please?
- 9. Translate from Russian into English in your copybook. 1. Как часто вы ездите в командировки? 2. Мои друзья обычно ждут меня после школы. 3. Темнеет. Мы должны идти. 4. Вы гуляете с собакой 2 раза в день? 5. Я не возражаю против того, чтобы погулять в парке. 6. Она не скучала в летнем лагере в прошлом году. 7. В ваших классах есть компьютеры? 8. Я вчера сам починил велосипед. 9. С кем он ездит в летний лагерь каждое лето? 10. Тебе не нужно идти в магазин. 11. Отели в Москве дороже, чем в маленьких городах. 12. Я вожу машину осторожнее, чем мой друг. 13. Сколько муки тебе нужно? — Немного. 14. Что вы собираетесь делать в эти выходные?
- 6. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующей a = 23 b=4 while a > b: if a % 2 == 0: b=b+a a=a-2*b+1 else: print(b)
- 5. Что будет выведено на экран после выполнения этой программы? s = "0123456" q = "abc" s = s[:2] + s[5:] q = q[0] + s + q[1:] print (q)
- 4. В каталоге С: Красная_книга\Россия хранился файл Растения_степей.doc. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на один уровень вверх, создал каталог Евразия и переместил в созданный подкаталог папку Россия вместе со всем содержимым. Каково стало полное имя файла Растения_степей.doc после перемещения? 1) С: Красная_книга\Евразия\Россия 2) С: Евразия\Россия\Растения_степей.doc 3) С: \Красная_книга\Растения_степей.doc 4) С: Красная_книга\Евразия\Россия\Растения_степей.doc
- 3. Перевести 8 Мбайт в биты
- 2. Сколько секунд потребуется обычному модему, передающему сообщения со скоростью 28800 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 640 х 480 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется тремя байтами?
- 1. Ученик увидел одну из техник по запоминанию текста, в которой два самых длинных слова дублируются. Он также решил попробовать данную технику и продублировал во фразе Самое главное всегда впереди. два самых длинных слова, поставив между одинаковыми словами по одному пробелу. Известно, что информационный объём текста увеличился на 128 бит. Определите количество байт, которое выделяется на один символ в данной кодировке.
- 1. Отметь в каждой строке слово, которое пишется с ъ: а) обект, необъяснимый, медальон, без ядерный; б) общятие, предъявить, изъявить, навьючить. 2. Выдели ряд, в котором все слова пишутся с разделительным ъ: а) разяснение, чьего, премьер, объектив; б) трехъязычный, съежился, разъезд, въехать; в) барьер, вьюнок, медвежий, отъехал. 3. Укажи слово с ошибкой: а) подъезд; б) вьются; 4. Укажи слово с ошибкой: а) белье; б) сэкономить; 5. Отметь «третий лишний»: а) фонарь, костюмчик, орешки; б) мешочек, галстучек, ларчик; в) шалашик, платочек, кутеночек. 6. Отметь «третий лишний»: а) изюминка, оттенка, нежность; б) ряжанка, колокольчика, заваляшка. 7. Укажи слово, в котором пишется ь: а) грач; б) передач; в) намаж; г) шипуч.
- 1. Один из углов прямоугольного треугольника равен 61 градус. Найдите второй острый угол. 2. Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 2:3. Найдите эти углы. 3. Дано: треугольник АВС- прямоугольный, угол АСК-внешний при вершине С равный 150 градусов, АС=12см Найти: АВ-? 4. Даны два прямоугольных треугольника ДАВС, ДADC (рис1). АС - биссектриса угла BAD, <ВАС = 35°.а) Доказать: ДАВС = AADC. Б)Найти <BCD.
- В имеющемсяся описанию постройте схематично график рейтинга Сергея классическим шахматам с 2014 по 2019 год. Основании прочитанного определите, какому рейтингу (по классическим быстрым или блиц) соответствует график. Определите, какое максимального значения, которое на 60 пунктов больше, чем в 2016 пункте больше, чем в 2019 году.
- Для того чтобы избежать в аэропорту доплаты за лишний вес багажа, Люда решила взвесить свой чемодан заранее. Вещи какой минимальной суммарной массы нужно переложить Люде в ручную кладь, если разрешённая масса багажа 23 кг?
- 1. Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 5 км за 30 минут. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход проплыл за 3 секунды. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 40 м? Ответьте в км/ч. 2. Катер движется по течению реки в течение времени t = 48 мин. Известно, что скорость катера в стоячей воде составляет v = 15 км/ч, а скорость течения реки – u = 5 км/ч. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер. Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, учитывая, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна с абсолютной погрешностью 1 км/ч. Кратко поясните вычисления. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет 15 км? Свой ответ обоснуйте.
- Определи, являются ли ветры планетарными или местными. Выбери верный вариант из списков. Пассат: Выбери ответ Бора: Выбери ответ
- 1. Зерновые культуры — это арбузы, дыни, кабачки и патиссоны. 2. Чтобы получать высокие урожаи, необходимо в почву вносить удобрения. 3. Лесопарк — это животноводческий комплекс с прилегающими к нему искусственными пастбищами. Исправьте неправильные утверждения.
- 4. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств используемых цифр в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств используемых цифр в записи данных чисел. 5. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен. 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента
- Соединения химических элементов. Установите соответствие между названием, формулой вещества и принадлежностью к классу неорганических соединений.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, а в 15:00 – самая известна, что в 5:00 была самая низкая температура воздуха, а в 15:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Итоговая работа. 5 класс. 15 из 22. Что такое Scratch?
- 3. Каков диапазон средних размеров икринок рыб, представленных в таблице?
- 2. С чем у рыб связана высокая плодовитость?
- 1. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки. 2. В художественной студии 25 учеников, среди них 9 человек занимаются рисованием, а 7 — лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается лепкой или рисованием. 3. В саду растут только яблони и вишни, всего 100 деревьев. Число яблонь относится к числу вишен как 17 к 8. Найдите вероятность того, что случайно выбранное дерево в саду окажется вишней. 4. Григорий и Фёдор готовятся к соревнованиям по стрельбе из арбалета. Результат Григория на финальной тренировке: 7; 8; 8; 8; 7. Результат Фёдора на финальной тренировке: 7; 7; 6; 8; 8. Найдите дисперсию попаданий Григория и Фёдора и ответьте на вопрос кто лучше готов к соревнованиям? 5. Из 250 учащихся французский изучают 41, китайский — 30, корейский — 27, французский и китайский — 7, французский и корейский — 9, китайский и корейский — 3 учащихся. Все три языка — 2. Сколько учащихся не изучают ни одного языка? Изобразите решение задачи с помощью кругов Эйлера и произведите необходимые вычисления. 6. Иван Викторович гуляет по своему посёлку. Схема дорожек показана на рисунке. Он начинает прогулку в точке S и на каждой развилке с равными шансами выбирает любую следующую дорогу (но не возвращается). Найдите вероятность того, что Иван Викторович: а) придёт к храму б) придёт к ферме в) придёт к пруду.
- 320 cm² = ? dm²
- Задание 3. Реши ребусы. Напиши ответ.
- Задание 2. Запиши определение заданных слов.
- Задание 1. Выбери правильный ответ и отметь галочкой. Какая почва является наиболее плодородной?
- 2. С помощью взрослых узнай в Интернете или из других источников информации, какие автомобили сейчас производятся в России. Подготовь краткое сообщение о них по плану: 1. Марки автомобилей. 2. В каких городах производятся автомобили. 3. Интересные сведения о производстве автомобилей.
- 1. Найдите значение выражения: a) 1,036+0,4³; б) 3³-2,5²; в) 0,7³:0,07. 2. За 0,7 кг колбасы и 0,8 кг сыра заплатили 3,69 р. Сколько стоит 1 кг колбасы, если 1 кг сыра стоит 2,6 р.? 3. Найдите объем комнаты, если ее ширина 3,8 м, длина на 0,7 м больше ширины, а высота меньше длины в 1,5 раза. 4. Найдите площадь поверхности и объем куба, ребро которого 18 см. 5. Во сколько раз уменьшится объем прямоугольного параллелепипеда, если его длину уменьшить в 1,5 раза, ширину в 2,2 раза, а высоту оставить без изменения?
- Задание 7. Мнение и аргументы Почему отмену крепостного права считают одной из важнейших вех в истории России? Приведи не двух аргументов. Аргумент 1: Аргумент 2:
- Задание 6. Сравни (напиши по 2-3 пункта) Что получил крестьянин по реформе 1861 года? 1. --- 2. --- Что он потерял или что осталось плохим? 1. --- 2.
- Задание 5. Верно или неверно? Если неверно - исправь А) Крестьяне получили личную свободу сразу после подписания Манифеста. Б) Земля перешла к крестьянам бесплатно. В) Государство оплатило 80% выкупной суммы, а крестьяне возвращали долг 49 лет. Г) Крестьяне имели право продать свой надел сразу после реформы. Д) «Отрезки» – это добавление земли крестьянам за счёт помещика. Исправления (для неверных утверждений):
- Задание 4. Причины отмены крепостного права (напиши кратко) Перечисли три главные причины 1. Экономическая: 2. Социальная: 3. Внешнеполитическая:
- Задание 3. Понятийный диктант (напиши определение своими словами) Понятие Твой вариант объяснения Временнообязанный крестьянин Выкупные платежи Отрезки Мировой посредник
- Задание 2. Работа с историческим источником (прочитай и ответь) Александр II заявил: «Лучше отменить крепостное право сверху, нежели дожидаться того времени, когда оно само собой начнёт отменяться снизу». 1. Что император называл «отменой снизу»? 2. Какие события заставляли его опасаться такого развития? 3. Сделай вывод: почему царь решил провести реформу сам, а не ждать?
- Задание 1. Восстанови хронологию (напиши даты или цифры). Ниже перечислены события. Расположи их в правильной последовательности, проставив номера 1, 2, 3, 4. Подписание Манифеста об отмене крепостного права. Создание Редакционных комиссий под руководством Я.И. Ростовцева. Издание «рескрипта Назимову» (начало открытой подготовки реформы). Образование Секретного комитета. Дополнительный вопрос: Сколько лет прошло между созданием Секретного комитета и подписанием Манифеста? 6 лет
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 6. Изучая химический состав клеток растений, учащиеся провели опыт по обнаружению органических веществ в клетках растений. Они взяли муку, добавили немного воды и приготовили кусочек теста. После этого кусочек теста, завёрнутый в марлю, промыли в воде. При рассматривании остатка теста в марле учащиеся обнаружили клейкую массу. Как называется это вещество? К какой группе органических веществ оно относится?
- У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 4 2. вычти 2 Первая из них уменьшает число на экране в 4 раза, вторая уменьшает его на 2. Составьте алгоритм получения из числа 500 числа 29, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12211 — это алгоритм: раздели на 4 вычти 2 вычти 2 раздели на 4 раздели на 4 который преобразует число 144 в 2.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и В. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- Напишите наименьшее натуральное число х, для которого ложно высказывание НЕ (х кратно 8) ИЛИ (х < 405)
- 5. Сумма двух углов 140°. Могут ли эти углы быть смежными? Почему?
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 7 нче сыйныф өчен контроль э 1 нче вариант. 1. Күплек санга куеп языгыз. (Поставь во множественное число) Ел, яңгыр, бәйрәм, күлмәк. 2. Тәрҗемә ит. (Переведи.) прга яратам прга телим иза башладым 3. Фигыльләрне заманнарын билгела. (Определи времена глагол.) Хәзерге заман (настоящее время): Үткән заман (прошедшее время): Киләчәк заман (будущее время): Җырлый, бара, килер, килә, жырлады, барды, кисте, жырлаячак, анты. 4. Саннарны сүз белән яз. (Запиши числительные словами.) 17, 21, 86, 109 5. Җөмләләрдәге исемнәргә дөрес кушымчалар ялган языгыз. Затиците предложения, употребив нужную форму имен существительных.) А) Аның дусты Казан... яшәми. Б) Күзләрегез... саклагыз! В) Шушы урын... туктагыз! 6. Диалогларны язып бетер. (Продолжи диалог.) Әйдә урманга барабыз. - Урманда нәрсәләр үсә? - Әйдә урманга барабыз. - Урманда нишлибез? - Сәгать ничәдә барабыз?
- Значения а, b и D хранятся в ячейках А1, В1 и D1 соответственно. Арифметическое выражение -b+√D 2a может быть записано в табличном процессоре в следующем виде: О =(− В1+КОРЕНЬ(D1))/2/A1 О =(− 1*B1+КОРЕНЬ (D1))/2*A1 О =(− В1+КОРЕНЬ (D1))/(2/А1) О = - В1+КОРЕНЬ (D1)/(2*A1)
- 5. Выберите правильные ответы. 1. Кто был основателем династии Флавиев? а) Нерон б) Гай Юлий Цезарь в) Веспасиан г) Коммод 2. Какое сооружение начали возводить при Веспасиане? а) Пантеон б) Колизей в) форум Августа г) форум Траяна 3. Какой природный катаклизм произошёл в 79 г. н. э.? а) разлив Тибра б) извержение Везувия в) засуха в Северной Африке 4. Почему правление династии Антонинов называли «золотым веком» империи? Приведите не менее трёх примеров.
- 1. Самостоятельно подберите формообразующую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в первом предложении текста. Запишите эту частицу. Ответ: 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номер ответов. 1) ИСКАТЬ. Стараться найти, обнаружить. Искать нужную книгу. 2) ПОДНЯТЬ. Переместить наверх, придать чему-нибудь более высокое положение. Поднять на лифте. 3) ДУХ. Сознание, мышление, психические способности; начало, определяющее поведение, действия. В здоровом теле здоровый дух. 4) ВЕСТИ. Прокладывать в определённом направлении. Вести шоссе на юг. 5) ВОЖДЬ. Глава племени, родовой общины. Совет племенных вождей. Ответ: 4) Осно жаемые явлен 5) Текст относится к действие на массов формирование у чи венной активной жи Ответ: Укажите варианты отв гласный звук. Запишит 1) защемит 2) одолжит 3) плодоносит Ответ: В одном из приведённы Исправьте лексическую подобранное слово, собл Интересно, что даже с двигателей. Менеджер быстро ЗАПО Та часть ВРАЖДЕБНО ступила в направлении Каждая деталь двигате ЛИЧНОЕ присутствие г Ответ: Отредактируйте предлоз ранное слово, соблюдая смысл высказывания. Настоящая дружба с Ответ: 7. В одном из выделенн Исправьте ошибку и за У ОБОИХ стран более КРУПНАЯ ГЛУПЕЙШАЯ история Ответ:
- 1. Одна бригада раб. 15 км шоссейной дороги за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе? 12. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км? 313. Вычисли и выполни проверку. 7 309 + 85 493 7 010 - 3 284 936 · 23 22 680 : 54 10 582 : 26 11 359 : 37 314. Реши уравнения. x - 640 = 921 : 3 x : 9 = 2007 : 9 x · 81 = 729 : 3 315. Как налить 5 л воды, используя десятилитровое ведро и трёхлитровую банку? Периметр прямоугольника 11 дм 4 см, а длина одной его стороны 3 дм 2 см. Найди длину другой стороны этого прямоугольника.
- Четвероклассники Полина и Борис после изучения темы «Литературные жанры» высказали своё мнение. На мой взгляд, единственное отличие литературной сказки от народной заключается в том, что у неё есть автор. А мне кажется, что отличий много. Например, кроме автора, литературная сказка может быть в прозе и стихах, а народная — только в прозе. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Укажите города-миллионеры Восточной зоны:
- Задание 6. Из третьего абзаца выпишите глагол со значением сообщения, утверждения. Определите, к какой части речи относится слово старославянизм. Напишите пару к этому слову.
- Задание 5. Выпишите непостоянные признаки.
- Задание 4. Из третьего абзаца выпишите разноспрягаемый глагол. Проспрягайте его.
- Задание 3. И первого абзаца выпишите глаголы II спряжения.
- Задание 2. В ыпишите обобщающие слова и цифры пренесем.
- 6 Найдите значение выражения 167.4-11 : 64. Представьте результат в виде степени с основанием 4. В ответ запишите показатель этой степени.
- Fill in: however, whenever, whichever, whatever or wherever. 1 Annabel's puppy follows her ______ she goes. 2 ______ busy you are, you can always find a little extra time to help out in your community. 3 Alex always visits Palermo ______ he's in Italy. 4 ______ country she visits, Ann always buys a souvenir to take back home with her. 5 ______ you do, don't forget to take a seaplane tour while you're in Sydney; you'll have an amazing time. Marks: ______/15 (5x3) Complete the sentences using the correct reflexive pronoun. e.g. The kitten is too young to take care of itself. 1 The Andersons renovated their summer house ______ because it was cheaper than hiring someone to do it. 2 I made the costumes for the charity Fun Festival ______ . 3 Behave ______ children or we'll leave the party immediately. 4 We were very pleased with ______ when we found the puppy a new home. 5 The dog's owner ______ has admitted that he hasn't been taking very good care of his dog. Marks: ______/5 (5x1) Reading G Read the text and match the headings (A-F) to the paragraphs (1-5). There is one extra heading you do not need to use. A STAYING TRUE TO THE PAST B INTERNATIONALLY FAMOUS C A QUESTION OF MONEYA D GOOD TIMES, BAD TIMES E DEALING WITH A PROBLEM F AN IMPRESSIVE ATMOSPHERE The Bolshoi Theatre 1 ...... The Bolshoi Theatre - one of the world's biggest and most spectacular theatres - is known in all four comers of the world as the home of the outstanding Bolshoi Opera and Ballet companies. 2 ...... Located near Red Square in Moscow, the Bolshoi Theatre was buift in 1824. Over 2,000 people can sit inside this magnificent theatre on red velvet seats, underneath elaborate lights and beautiful gold decorations. It is simply impossible not to be amazed by a vislt to the incredibte Bolshoi Theatre - and that's before a performance has even begun! 3 ...... During its long history, the theatre has seen performances by some of Russia's most famous artists and by some of the world's best-loved composers. It has also survived some tough moments: three fires, the construction of the Moscow metro ine undemeath it and bombing during the war. 4 ......
- какие чаще всего используют шрифты в word
- Диме дали задание описать ветер. Какую из характеристик он может использовать для выполнения задания? Выбери верный вариант ответа.
- E. Sasha wants Anna to ...
- D. The best birthday present was
- A. Why did Sasha's family move to a new city?
- 1. Найдите на карте равнины: Восточно-Европейскую, Великую Китайскую; низменности: Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, Прикаспийскую; возвышенность: Среднерусскую; плоскогорья: Среднесибирское, Декан, Бразильское. 2. Равнина — это часть земной поверхности: а) с сочетанием хребтов и котловин; б) с колебанием относительных высот не более 200 м; в) высоко приподнятая над уровнем моря. 3. Закончите предложение: «Рельеф — это...». 4. Какое из утверждений о рельефе верно? А. Крупнейшими формами рельефа являются выступы материков и впадины океанов. Б. Рельеф образуется только под воздействием внутренних сил Земли. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны 5. Как вы считаете, происходит ли изменение равнин в настоящее время? Ответ обоснуйте. 6. Составьте план-конспект текста параграфа «Рельеф Земли. Равнины». 7. Определите, в какой стране расположена большая часть Амазонской низменности. Запишите в тетрадь последовательность действий при выполнении этого задания. 8. Подберите из научной, художественной литературы описания равнин. Какие особенности равнин отмечены в этих описаниях?
- Прутский поход
- принятие российским императором главенства в католическом духовно-рыцарском ордене
- принятие манифеста о свободе предпринимательства
- изменение порядка престолонаследия
- издание Жалованной грамоты городам
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 – самая высокая.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.