База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the blanks in the algorithm for immobilizing a broken forearm.
- 3. Отрезки двух наклонных, проведенных из одной точки к плоскости, равны 16 см и 22 см. Проекция одного из этих отрезков равна 18 см. Найдите проекцию другого отрезка.
- Поставьте глагол в правильную форму (утвердительную или отрицательную).
- Допишите отрицательные предложения. Используйте don't/doesn't + глаголы из рамки cost go know rain see use wear
- 133. Does Ted listening to the story now?
- 132. Andy isn't read about animals now.
- 131. Her brother play sports in PE.
- 130. The pupils learning about nature every Science lesson.
- 3. Задача: В экстремальной ситуации (в самолете) женщина родила живого ребенка. При родах присутствовала медицинская сестра. Послед самостоятельно отделился и вышел. Кровопотеря составила приблизительно 250-300 мл. Женщина жалуется на усталость. Объективно: кожные покровы розовые, пульс 74 уд. в мин. На подкладной пеленке обильные кровянистые выделения алого цвета. При осмотре последа дефектов не выявлено. Задания: 1. Определите и обоснуйте состояние родильницы. 2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры.
- 14. Конкурс исполнителей проводится в 5 дней. Всего заявлено 80 выступлений — по одному от каждой страны. В первый день 8 выступлений, остальные распределены поровну между оставшимися днями. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность, что выступление представителя России состоится в третий день конкурса?
- 13. Каждый полчаса сотрудник аквапарка замерял температуру воды и получил следующий ряд значений (в градусах цельсия): 28,3; 30,2; 29,7; 28,9; 28,3; 30; 28,4; 30,1; 29,8; 30,2; 28,3. Определите размах ряда.
- 12. Найдите четырёхзначное число, кратное 45, все цифры которого различны и чётны. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 11. Радиус шара равен 9 см. Найдите его объем.
- 9. Решите уравнение: log₅(5-x) = log₅5
- Digital game system, 3.0 inch super wide LCD. The console is slim, portable and trendy. Digital multi-platform device, can play on TV. The backlit function of the screen ensure players can play everywhere. With powerful rechargeable battery pack, includes an AC adapter and a lithium-ion rechargeable battery, 6 hours of continuous game play.
- 7. Заполните пропуски. Алгоритм иммобилизации при повреждении костей предплечья
- 6. Произведите иммобилизацию кисти.
- 5. Заполните пропуски. Алгоритм иммобилизации при повреждении костей кисти
- 4. Подчеркните правильный вариант ответа в каждом пункте. Правила наложения шин
- 5) При открытом переломе перед иммобилизацией сначала останавливают кровотечение, а потом обрабатывают рану и накладывают асептическую повязку. / При открытом переломе перед иммобилизацией сначала обрабатывают рану, а потом останавливают кровотечение.
- Напишите отрицательные предложения.
- 3. Решить систему уравнений: x²+6xy-7y² = 0. x²+y²+2xy= 36.
- MINI CHALLENGE: Write your own question: Ask your classmate and write the answer:
- EXTRA TASK: Choose 3 questions and answer them about yourself!
- Заполните пропуски в тексте алгоритма иммобилизации при повреждении костей предплечья.
- 12 Which animal do you like most?
- 11 How often do you play computer games?
- 10 What did you do yesterday?
- 9 Can you ride a bike?
- 8 What are you wearing today?
- 7 Who helps you with homework?
- 6 Why do you like summer?
- 5 When is your birthday?
- 4 What is your favourite school subject?
- 3 How many pets have you got?
- 2 Where does your best friend live?
- 1 What time do you get up?
- 3. Вычислите: sin(π/48)cos(π/48)cos(π/24)cos(π/12)
- 2. Проведите инструктаж пациентки по правилам сбора мокроты на бактериологическое исследование.
- 1 Дайте оценку функционального состояния пациента и составьте план сестринского ухода.
- 2 Можно ли в данной ситуации рекомендовать ДДТ-терапию?
- 1 Перечислите основные правила реабилитации больных сахарным диабетом. Какие физические факторы показаны в лечении ангиопатии нижних конечностей?
- 4) Пострадавшего, находящегося без сознания, необходимо перевернуть на спину, чтобы освободить его дыхательные пути и контролировать его дыхание. / Независимо от состояния пострадавшего нельзя его трогать и перемещать.
- 3) Если пострадавший находится в возбужденном состоянии, беспокоен, не удерживайте его голову и шею в неподвижном состоянии против его воли. / Если пострадавший находится в возбужденном состоянии, беспокоен, удерживайте его голову и шею в неподвижном состоянии, чтобы он себя дополнительно не травмировал.
- 2) Вызовите скорую медицинскую помощь. / Не надо терять время на вызов скорой помощи, это можно сделать после того, как окажете человеку первую помощь.
- 3. Подчеркните правильный вариант ответа в каждом пункте. Перед иммобилизацией вы должны провести подготовительную работу. 1) Обеспечьте пострадавшему удобное положение. / Постарайтесь убедить пострадавшего не двигаться.
- Какие виды медицинских шин вам известны? 2. Назовите современные средства иммобилизации:
- 3. Найдите значение выражения: 13,7 - 0,1 + \(16 \frac{22}{25} \cdot 0,5 - 1 \frac{61}{72} \cdot 2\) + 19,89 : 4 \(\frac{1}{2}\);
- 8. Найдите значение выражения: 0,49 + 100
- 7. Вычислите: \(\frac{3^{5,2} \cdot 3^{3,8}}{3^6}\)
- 6. Решите уравнение: \(2^{2x-4} = 64\)
- 5. Решите неравенство tgx ≤ 1
- 4. Решите уравнение: \(\sqrt{5х} - 4 = 8\)
- 3. Найдите значение выражения: \(\sqrt[3]{0,008} + \sqrt[4]{625} - 6, 23^0\)
- Найдите угол между векторами a = 4i - 2j + 6k и b = 2i + 3j + k
- Вариант I. Построить изображение и описать его.
- 2) Ответьте на вопросы. Нужно ли иммобилизовать конечность пострадавшему, если вы вызвали бригаду скорой помощи?
- 1) Дайте определение терминам. Иммобилизация — это
- 1) Дайте определение терминам. Перелом — это
- 2. Объясните целесообразность наложения жгута в алгоритме извлечения пострадавшего из-под завалов и оказания первой помощи.
- 1. Если вид закрытого повреждения определить сложно, то какую общую помощь вы окажете?
- Analyze the provided image and describe the optical setup shown.
- Известно, что tg α = 3, tg (α + β) = 1, найдите: tg β Экзаменационный билет № 10
- 21. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и биссектрисой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 14°. Найдите меньший угол прямоугольного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 20. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника АВС равен 20°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой СМ проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 19. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника АВС равен 16°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой СМ проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 18. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника АВС равен 17°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой СМ проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 17. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника АВС равен 21°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой СМ проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 16. В треугольнике АВС CD – медиана, угол С равен 90°, угол В равен 31°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 3. Изучите алгоритм оказания первой помощи при травматическом токсикозе. Выше места сдавливания наложите медицинский жгут.
- 2. Изучите алгоритм оказания первой помощи при закрытых повреждениях мягких тканей и суставов. Осуществите данные действия.
- 8) Чем характеризуется вывих?
- 7) По какому симптому вы определите, что произошел разрыв связки, а не растяжение? Какую помощь вы окажете пострадавшему?
- 6) Какую первую помощь вы окажете при растяжении связок?
- 5) Охарактеризуйте закрытые повреждения связок, сухожилий и мышц. Что общего в характеристиках ушибов и растяжений?
- 3. Найдите значение выражения (х-2)² - 2(x-2)(x+2)+(x+2)² ,при x== 3/4 Экзаменационный билет № 9
- 4) Составьте для каждого из слов своё множество «тепловоз» и «телевизор». Найдите объединение и пересечение множеств.
- 3) Составьте не менее 9 слов, буквы которых образуют подмножество множества А = {в,е,р,о,я,т,н,о, с, т,ь}.
- 2) Найдите объединение и пересечение множеств цифр, используемых в записи чисел: 28073 и 890734.
- 1) Дан числовой набор: 6, -12, 12, 3, -3, 0, 8, 10. Найдите для данного набора чисел: а) среднее арифметическое; б) медиану; в) размах; г) дисперсию, д) стандартное отклонение.
- Выполните умножение: (х - 3у)(3у + х).
- 7. Найдите корень уравнения 3х(2х-1)-6x(x+4)=81.
- А5. Упростите выражение: 2xy<sup>2</sup> \(\cdot\) 0,25x<sup>2</sup>y<sup>5</sup>
- А4. Найдите значение выражения: (2<sup>5</sup>)<sup>3</sup> / 2<sup>6</sup> \(\cdot\) 2<sup>2</sup>
- 20. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника ABC равен 20°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой CM, проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 19. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника ABC равен 16°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой CM, проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 18. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника ABC равен 17°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой CM, проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 17. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника ABC равен 21°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой CM, проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 16. В треугольнике ABC CD – медиана, угол С равен 90°, угол В равен 31°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике ABC CD – медиана, угол С равен 90°, угол В равен 26°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 14. В треугольнике ABC CD – медиана, угол С равен 90°, угол В равен 17°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 13. В треугольнике ABC CD – медиана, угол С равен 90°, угол В равен 35°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 4) Как можно объяснить ваши действия?
- 3) В какое время на место ушиба вы будете воздействовать холодом ( ), а в какое — теплом ( )?
- 2) Чем характеризуются ушибы мягких тканей?
- 1) Перечислите разновидности травм опорно-двигательного аппарата.
- При проникающем ранении грудной клетки (необходимо / нельзя) удалять предмет из раны.
- Транспортируйте пострадавшего в лечебное учреждение в положении (полусидя / горизонтальном).
- Предложите пострадавшему (выпить стакан воды / занять горизонтальное положение).
- Предложите пострадавшему (обезболивающее / противогистаминное) средство.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.