База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите значение выражения 5,7(−3) + (−71)(−0,5) − 1,9(−9).
- 1. Выполните умножение: a) 14 · (−6) б) −12 · (−13) в) −0,7 · 3,2 г) −6/7 · (−2 13/18)
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Папоротники – это ____ (А) растения, поскольку размножаются с помощью специальных ______ (Б) клеток, образующихся в особых органах – сорусах. Из споры развивается ______ (В) – особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для успешного слияния гамет ____ необходима вода. Список слов: 1) архегоний 2) заросток 3) сперматозоид 4) зигота 5) споровый 6) цветковый Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А | Б | В
- Вычислите величину атмосферного давления, если на поверхность площадью 2,5 м² атмосфера действует с силой 250 кН.
- На заводе по производству подшипников работнику отдела контроля качества понадобилось проверить, различается ли материал подшипников по плотности. Вначале экспериментатор убедился в том, что подшипники имеют одинаковые размеры. Объём каждого подшипника оказался равен 2,6 см³. Далее он решил использовать весы. Работник каждый раз добавлял на чашу весов по одному подшипнику и записывал показания весов, соответствующие общей массе подшипников на весах. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что подшипники изготовлены из материала одинаковой плотности. Ответ кратко поясните.
- Задача 3 Все экологические факторы среды делятся на три большие группы: а) абиотические, б) биотические, в) антропогенные. Ниже приведен перечень экологических факторов, которые либо необходимы организму, либо отрицательно на него воздействующие: 1) химический состав атмосферы; 2) влажность; 3) влияние бактерий на состав почвы; 4) распашка почвы плугом; 5) уничтожение человеком вредных растений и животных; 6) животные фитофаги, поедающие растения; 7) химический состав морских и пресных вод; 8) температура; 9) ветер; 10) опыление растений насекомыми; 11) создание искусственных агроценозов; 12) барометрическое давление; 13)химический состав почвы; 14) одомашнивание животных; 15) радиационный режим; 16) возделывание культурных растений; 17) изменение микроклимата под пологом леса. К каждой группе, обозначенной буквой, подберите экологические факторы, обозначенные цифрой. Ответ должен состоять из буквы и цифры.
- Тема урока «Сравнительная характеристика металлов, их соединений», 9 класс
- В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые массы алюминия и цинка. Используя таблицу, найдите отношение времени нагревания алюминия на 20 °С к времени нагревания цинка на ту же температуру, если мощности печей одинаковы, а потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,5 А. Чему равно напряжение на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- Определите напряжение в дуге при электросварке, если сопротивление дуги 0,4 Ом, а сила тока в ней достигает 90 А.
- Характеристика локального природного комплекса
- Чем закончилась история с переделом земли и законами братьев Гракхов в Риме?
- ВПР. Литература. 10 класс. Вариант 1. Часть 2 Дайте развёрнутый ответ на задание 8. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Основываясь на приведённом фрагменте из поэмы, объясните, в чём Н.А. Некрасов видит смысл жизни человека и к чему призывает читателя. Ответ.
- 7. На занятиях математического кружка Ваня узнал, что паркеты, которые составлены только из правильных многоугольников, называют правильными паркетами, и что существует 11 различных правильных паркетов. Все они показаны на рисунках Рассматривая рисунки, Ваня, сделал несколько выводов относительно правильных паркетов. Какие из них являются верными, а какие - неверными? Отметь под каждый из утверждений "Да" или "Нет". * Из квадратов и правильных треугольников можно составить два разных правильных паркета.
- Вычисли. Выполни проверку.
- 7. Реши уравнения.
- 6. В книжном шкафу было 120 книг. Когда дети выдали книги, в шкафу осталось 56 книг. На сколько больше книг выдали, чем осталось?
- 5. Узнай, на сколько единиц и во сколько раз одно из этих чисел больше другого: 51 и 17, 72 и 4, 95 и 19, 60 и 15.
- 4. Вычисли.
- 3. Вычисли и выполни проверку.
- 2. Вычисли, используя запись столбиком.
- 1. Объясни, как выполнено вычитание.
- 3. Прочитайте. Отгадайте загадку. Почему это растение получило такое название?
- 2. Прочитайте. По каким признакам можно узнать среди этих слов имена прилагательные? Составьте три предложения из данных слов. Запишите их. Укажите над именами прилагательными число.
- 1. Расскажите, что вы узнали об имени прилагательном. Для чего мы используем имена прилагательные в нашей речи?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы НЕ согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 3. Хорды MN и РК пересекаются в точке Е так, что МЕ = 12 см, NE = 3 см, РЕ = КЕ. Найдите РК.
- 12) 39,0625 * 0,0256.
- 11) 0,818 * 54;
- 10) 1 * 6,0002;
- 9) 0,06 * 8,6;
- 8) 0,1053: 13,5;
- 7) 71,0004 * 8,75;
- 6) 23: 8;
- 5) 7,0092 * 100;
- 4) 1,62: 36;
- 3) 39: 0,32;
- 2) 5,216: 0,01;
- 1) 0: 9,984;
- 2. Вычислить интегралы:
- 1.Скорость движения тела определяется формулой: V(t)=32 - 8t. Найти путь, пройденный телом за 4-тую секунду движения.
- Summarize the text about the "timeline of life" assignment.
- Укажи, какие буквы пропущены в этих словах. В ответе запиши букву:
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? • При повышении температуры воздуха его относительная влажность становится больше. При повышении температуры воздуха днём его относительная влажность понижается, а при понижении температуры ночью его относительная влажность увеличивается. Температура воздуха изменяется в зависимости от его относительной влажности. Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости.
- Задания 16 и 17 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Особенности климата столицы Перу Лима – город на тихоокеанском побережье Южной Америки, столица Республики Перу. Город расположен в тропическом климатическом поясе на параллели 12° ю. ш. Климат в городе своеобразный: средняя температура летних месяцев +23 °С, а зимних – +16 °С. Относительная влажность воздуха всегда очень высокая, но атмосферных осадков выпадает очень мало – всего 8 мм в год. 16. Как называются области тропического климатического пояса, для которых характерно малое количество атмосферных осадков? Ответ: 17. Объясните, почему в Лиме на побережье океана выпадает мало атмосферных осадков. Ответ:
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- 1 км² - 40 га
- 1 а-90 м²
- 10 га - 40 а
- 3 а-75 м²
- 6.
- № 12 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- № 11 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- № 10 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- № 9 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- № 8 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- № 7 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- № 6 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- № 5 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- № 4 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- № 3 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- № 2 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- № 1 - О - центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А, Б, В. Формулы: 1) y = -3, 2) y = x - 3, 3) y = -3x.
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 200 ручек: 23 красных, 9 зелёных, 8 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной.
- 9. Решите уравнение x² – 6х + 5 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения √93
- 7. Между какими целыми числами заключено число 130/11
- 6. Найдите значение выражения 1/2 + 33/50
- 1. Газовое отопление: 22 000 руб. стоимость покупки, 20 105 руб. стоимость установки, 1,5 куб. м/ч расход газа, 4,9 руб./куб. м стоимость газа. Электрическое отопление: 19 000 руб. стоимость покупки, 16 000 руб. стоимость установки, 4,9 кВт потребление, 4,4 руб./(кВт·ч) стоимость электричества. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 1) Решите уравнение 3 sin^2 x = cos^2 x. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [3π/2; 3π].
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой? Н. д. – низкое давление В. д. – высокое давление Ответ:
- b) Now say what you have done. c) What did you/your family cook last Sunday? How? Tell your partner. Writing (a recipe) 5 Portfolio: Write a recipe for a dish in Russia. List the instructions in the correct order.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- E. Nora got strong impressions from ... 1) the Volkhov River. 2) beautiful landscapes. 3) the railway station. 4) historical sites.
- D. Nora got to her trip destination by ... 1) plane. 2) car. 3) bus. 4) train.
- C. The distance from St. Petersburg to Nora's trip destination is ... 1) more than two hundred kilometres. 2) more than five hundred kilometres. 3) less than two hundred kilometres. 4) less than a hundred kilometres.
- B. Nora visited ... 1) Veliky Novgorod. 2) Kazan. 3) St. Petersburg. 4) Nizhny Novgorod.
- 1) to invite Jane to go on a trip with her. 2) to tell Jane about her recent journey. 3) to tell Jane about her future trip. 4) to tell Jane about her parents.
- Тема: Экспериментальное определение изменения кинетической и потенциальной энергии Цель: Изучить изменение кинетической и потенциальной энергии тела при его движении по наклонной плоскости и подтвердить закон сохранения энергии экспериментально. Оборудование: 1. Наклонная плоскость (линейка или доска) 2. Тело (например, шарик или тележка) 3. Линейка или метр 4. Секундомер 5. Весы Ход эксперимента: 1. Измерь массу тела (т) с помощью весов м= 2. Установи наклонную плоскость и измерь её высоту (h) от начала до конца h= 3. Отпусти тело с вершины наклонной плоскости и измерь время (t), за которое оно скатилось до конца t= 4. Измерь длину пути по наклонной плоскости (s=) и вычисли скорость: v=S/t 5. Рассчитай: Потенциальную энергию вверху: Ер = mgh = Кинетическую энергию внизу: Ек = mv²/2 = 6. Сравните кинетическую и потенциальную энергию. 7. Объясни разницу, если она есть.
- Алексею нужен пылесос. В таблице показано 6 предложений от разных магазинов и их удалённость от дома Алексея. Алексей хочет купить пылесос в магазине, который находится не дальше 1,5 км от его дома. Найдите наименьшую стоимость пылесоса в магазинах (из представленных), удовлетворяющих данному условию. Ответ дайте в рублях.
- В кармане у Васи было 2 конфеты — «Мишки в лесу» и «Коровка», а также ключи от квартиры. Вынимая ключи, Вася случайно выронил из кармана одну конфету. Найдите вероятность того, что потерялась конфета «Мишки в лесу».
- Теорему косинусов можно записать в виде cos γ = (a² + b² - c²) / 2ab, где a, b и c — стороны треугольника, а γ — угол между сторонами a и b. Пользуясь этой формулой, найдите величину cos γ, если a = 20, b = 15 и c = 29.
- Результаты соревнований по метанию молота представлены в таблице. Места распределяются по результату лучшей попытки каждого спортсмена: чем дальше он метнул молот, тем лучше. Каков результат лучшей попытки (в метрах) спортсмена, занявшего второе место?
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- На счёте Машиного мобильного телефона было 380 р., а после разговора с Леной осталось 200 р. Известно, что разговор длился целое число минут, а одна минута разговора стоит 7 р 50 коп. Сколько минут длился разговор с Леной?
- Вопрос 16: В первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку 2. Черты различия. черты сходства
- Вопрос 15: Реальных элементов культуры: нормы поведения, нравственность, ценности, знания, мифы, идеи, обычаи, традиции, язык
- Вопрос 14: Сведения о роли воспитания и образования?
- Вопрос 13: Этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме географии.)
- Вопрос 12: Духовной культуры может быть проиллюстрирована
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 1 декабря. Петя с Васей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Оля с Оксаной - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 1 декабря Город Географические координаты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжительность светового дня Петрозаводск 62° с. ш. 34° в. д. 7° 05 ч 54 мин. Вологда 59° с. ш. 40° в. д. 9° 06 ч 39 мин. Липецк 52° с. ш. 40° в. д. 16° 08 ч 00 мин. Краснодар 45° с. ш. 39° в. д. 23° 09 ч 01 мин. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Петя: «1 декабря чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Вася: «1 декабря при движении с севера на юг продолжительность светового дня уменьшается». 3) Оля: «1 декабря чем дальше на запад, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». 4) Оксана: «1 декабря чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Что происходит с размером файла, если увеличиваются частота дискретизации и глубина кодирования звука?
- 3. Соотнесите имя героя рассказа «Фотография, на которой меня нет» и деревенские окна их домов, «заделанные на зиму». 1. Бабушка Катерина 2. Левонтий 3. Тётка Авдотья А. В горнице меж рам валиком клала вату и на белое сверху кидала три-четыре розетки рябины с листиками – и все. Никаких излишеств. В середней же и в кути бабушка меж рам накладывала мох вперемежку с брусничником. На мох несколько березовых углей, меж углей ворохом рябину - и уже без листьев. Б. Промеж рам у них ничего не лежит, и стекла в рамах не все целы - где фанерка прибита, где тряпками заткнуто, в одной створке красным пузом выперла подушка. В. ... Меж рам навалено всего: и ваты, и моху, и рябины, и калины, но главное там украшение – цветочки. Они, эти бумажные цветочки, синие, красные, белые, отслужили свой век на иконах, на угловике и теперь попали украшением меж рам.
- 2. Расположите цитаты из рассказа «Фотография, на которой меня нет» в хронологическом порядке в соответствии с сюжетом. 1. По окну, еще не заходя в дом, можно определить, какая здесь живет хозяйка. 2. Еще и подумать никто ничего не успел, как учитель оттолкнул нас. 3. Тогда пошли мы с Санькой на увал и стали кататься с обрыва. 4. Люблю я смотреть на оживающие цветы. 5. Деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа. 6. Я уж ни гугу, не огрызался, не перечил бабушке – лечит она меня.
- 1. Заполните таблицу. № Приметы времени Цитаты 1 Средства передвижения 2 Средства связи 3 Одежда жителей и школьников 4 Народные средства лечения 5 Интерьер деревенской избы (печь, окно и т.д.)
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) после ужина 2) сел на пень 3) слабо шумела 4) мелкое животное Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.