База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой закон определяет порядок хранения архивных документов:
- Интервал в документе — это:
- Процесс постепенного перенесения стоимости средств труда (основных средств) по мере их износа на готовый продукт - это ...
- 4) 120% от числа в 4 раза больше разности этого числа и 3,5.
- 3) 7/12 числа на 0,5 меньше 5/6 этого числа;
- 2) 80% от его половины равны 0,72;
- 1) четверь его трети составляет 3 2/3;
- Кем утверждается номенклатура дел в организации:
- Свод правил, регулирующих деятельность организаций, учреждений, обществ и граждан, их взаимоотношения с другими организациями и гражданами, права и обязанности в определенной сфере государственного управления, хозяйственной или иной деятельности — это:
- Движение документов в организации с момента их создания или получения до завершения исполнения или отправления называется:
- The children are in the yard. They _ (play) hide-and-seek since breakfast time.
- Tammy told her ... what happened and she was promptly fired.
- Collecting stamps is Jane's favourite ....
- Playing computer games is the most popular hobby ... young people.
- 2) \(\frac{5}{12}y + 3\frac{2}{9} + 1\frac{7}{8}y = 5\frac{1}{18}\)
- На координатной прямой точки A, B, C, D соответствуют числам -0,201; -0,012; -0,304; 0,021. Какой точке соответствует число -0,304?
- На координатной прямой отмечены числа p, q, r. Какая из разностей q–p, q–r, r–p положительна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Задание Б. Найдите значение выражения при данных значениях переменных a и b:
- Задание А. Найдите значение выражения при данном значении переменной b:
- Аналитический эффект - выделение газа - характерен для реакции
- Совокупность прав на нематериальный актив, которые возникли по договору или иному документу, подтверждающему права на актив, – это ... объект
- She __ (learn) Shakespeare's sonnet by ten o'clock yesterday.
- Please, turn off the music, the children __ (just/fall) asleep.
- We __ (hear) nothing of him for two years.
- Simon hasn't started school
- 5. Запиши, во сколько раз число 2 больше числа, обратного.
- 4. Вычисли. a) 3/7 * (-42/63) б) -15/4 * 2/26
- 1. Запиши, раскрывая скобки и вставляя в слова буквы и или е. (н..) (с) (кем) мне поговорить, (н..)(у) (кого) попросить, (н..) (у) (кого) нет карандаша, (н..) кого винить, (н..) (с) (кем) (не) смогла обсудить, (н..) кого (не)виню, (н..) (во) (что) (не)верить, (н..) (во) (что) поиграть, (н..) что странное, (н..)что его не утешит, (не)отвечай (н..) кому, (н..)кому было помочь, (н..) кто незнакомый, (н..) кто (не)заболел
- Впиши в слова пропущенные буквы и или е. Запиши проверочные слова.
- Фактическая сумма денег, полученных работником за свой труд: выполненную работу, оказанную услугу или отработанное время, — это ... заработная плата Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О функциональная О реальная О номинальная О минимальная
- Again? He ___ (paint) it three times this year already.
- Claire has been keen ... flower arranging since she was seven years old.
- Barbara ___ (do) her make-up for an hour but she ___ (not/finish) yet.
- Which word best describes very cold weather?
- Вставьте пропущенные буквы: 1. п..лить; 2. л..сной; 3. стр..ла; 4. зв..рьки; 5. м..довый; 6. шм..ли; 7. стр..жи; 8. с..лач; 9. стр..ла; 10. зв..ри; 11. с..льный; 12. стр..ж; 13. Алеет край неба. По улице ветер гнал...
- Б. Найдите значение выражения при данных значениях переменных а и в:
- А. Найдите значение выражения при данном значении переменной b:
- На координатной прямой отмечены числа. Какое из приведенных утверждений для этих чисел неверно?
- На координатной прямой отмечено число а. Какое утверждение для этого числа является верным?
- Найдите расстояние от деревни Таловка до села Абрамово по прямой. Ответ дайте в километрах.
- На рисунке изображен план сельской местности. Гриша летом отдыхает у дедушки в деревне Грушевка. В понедельник они собираются съездить на велосипедах в село Абрамово на ярмарку. Из деревни Грушевка в село Абрамово можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Таловка до деревня Новая, где нужно повернуть под прямым углом направо на другое шоссе, ведущее в село Абрамово. Есть и третий маршрут: в деревии Таловка можно свернуть на прямую тропинку в село Абрамово, которая ведет мимо пруда. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. По шоссе Гриша с дедушкой едут со скоростью 24 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке со скоростью 15 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населенных пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км.
- 2) Реши и раскрась.
- Задание 4. Schreiben Sie die Worter richtig.
- Задание 3. Lesen Sie den Text und schreiben Sie richtig/falsch.
- Трудоспособная часть населения, обладающая физическим развитием, умственными способностями и знаниями, необходимыми для занятия общественно полезной трудовой деятельностью, - это ... ресурсы
- 72. Значение изучения философии для офицера войск национальной гвардии.
- 71. Место и роль войск национальной гвардии в сохранении стабильности государства.
- 70. Войска национальной гвардии как гарант законности и правопорядка в стране.
- 69. Проблема борьбы с преступностью и социально-деструктивными проявлениями в современном мире.
- 68. Место и роль войск национальной гвардии в системе институтов государственного принуждения.
- 67. Функции армии и тенденции ее развития в современных условиях.
- 66. Перспективы развития армии в современных условиях.
- 65. Философия о сущности армии и закономерностях ее развития.
- 64. Характеристика войн современной эпохи.
- 63. Война и социальный прогресс.
- 62. Философия о причинах войн.
- 61. Сущность и природа войны.
- 60. Человек и война.
- 59. Влияние глобальных проблем на судьбу человечества.
- 58. Природа и структура глобальных проблем.
- 57. Глобальные проблемы, их причины и формы проявления.
- 56. Сущность глобальных проблем современности.
- 55. Место и роль войск национальной гвардии в борьбе с терроризмом.
- 54. Проблема борьбы с терроризмом и экстремизмом в современном мире.
- 53. Социальная эволюция и социальная революция.
- 52. Роль личности в развитии истории.
- 51. Источники и движущие силы развития общества.
- 50. Общество, как способ бытия человека в мире.
- 49. Научное познание и его специфика.
- 48. Истина как цель познания.
- 47. Рациональное познание и его особенности.
- 46. Чувственное познание и его особенности.
- 45. Познание как способ отношения человека к миру.
- 44. Формы общественного сознания: общая характеристика.
- 43. Общественное сознание и его структура.
- 42. Смысл смерти человека как философская проблема.
- 41. Смысл жизни человека как философская проблема.
- 40. Философия о сущности человека.
- 39. Философия об источниках и движущих силах развития общества.
- 38. Понятие общества, характерные особенности общества.
- 37. Прогресс и регресс общественных отношений.
- 36. Развитие как атрибут бытия.
- 35. Время как атрибут бытия.
- 34. Пространство как атрибут бытия.
- № 19. Найдите значение выражения рациональным способом.
- Классный руководитель выбирает наугад двух учеников 10 класса в качестве ведущих для конкурса (сначала одного ученика, а потом другого). Пусть событие А состоит в том, что первый ведущий юноша, а событие В - в том, что второй ведущий тоже юноша. В чём тогда состоит событие А ∩ B?
- Соперничество субъектов рыночных отношений за лучшие условия и результаты коммерческой деятельности – это
- Реши задачу. В книге 82 страницы. В первый день Илья прочитал 12 страниц, во втор - 8 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Илье?
- Work in pairs and complete the sentences with prepositions. Then check in the interview.
- Расходы, связанные с продажей продукции, товаров, работ, услуг, - это ... расходы
- 4. Реши задачу. Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Найди площадь и периметр прямоугольника, если его ширина равна 18 м.
- 3. Переведи в квадратные сантиметры: 50 м²= 500000 см 408 дм² = 4080 см 160 дм² = 16000 см 300 м ² =
- 2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы. Выпиши словосочетания, поставь стрелочку от главного слова к зависимому (пример: перья мягкие) Сова. У совы перья на крыльях мя...кие, полёт неслышный. Ко...ти у совы кр..вые, острые. Никто из таких ко..тей не вырвется. Кре...ко держат они мышь, белку или сонную птицу. По ночам сова охотится, а днём спит. (По Е. Чарушину.)
- 1. Пропиши словарные слова. Подчеркни орфограммы. Наверное, одиннадцать, посуда, помидор, ракета, сапоги, салазки, трактор, урожай, фойе, хорошо, язык.
- Fill in the crossword puzzle. The clues are the images provided.
- Нужно покрасить кубический ящик без крышки. Ребро ящика 9 дм. Сколько квадратных дециметров нужно покрасить? Хватит ли банки краски на 450 дм²?
- Ситуация, когда выручка от продаж равна себестоимости продаж, — это ...
- 5. f(x) = ln(1/(1+x)); f' (1/3).
- 4. f(t)=3t2e3t+1; f' (0).
- 3. f(z) = (sqrt(1-z))/z; f' (2).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.