База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15 Not interested in doing well at work or university.
- 12 Different means of communication, eg TV, radio, newspapers, magazines, etc.
- 11 An actress gave a speech in this way when she received a Razzie.
- 8 Sign a letter to someone you don't know with this word.
- 7 All the actors in a film or play.
- 6 A word used for a large frightening animal or monster.
- 4 A phrasal verb for creating a business or a website.
- 2 Accommodation where you can eat in.
- My socks are blue too.
- My jeans are blue.
- My umbrella is green too.
- My jacket is green.
- My shoes are black.
- My T-shirt is white.
- My skirt is yellow too.
- My hat is yellow.
- 227. Прочитайте.
- В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые массы серебра и олова. Используя таблицу, найдите отношение времени нагревания серебра на 20 °С к времени нагревания олова на ту же температуру, если мощности печей одинаковы, а потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 35°. Найдите угол AKM.
- Прочитай текст. Что в нём правда, а что выдумка?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Капусту огородную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Капуста огородная?
- 5. Магнитное поле действует с силой F на частицу, движущуюся со скоростью v (рис. 153). Определите знак заряда частицы.
- 4. Отрицательно заряженная частица движется со скоростью v в магнитном поле (рис. 152). Укажите направление силы, с которой поле действует на частицу.
- 3. Между полюсами магнитов (рис. 151) расположены четыре проводника с током. Определите направление силы, действующей на каждый из них.
- 2. На рисунке 150 изображены два оголённых проводника, соединённых с источником тока, и лёгкая алюминиевая трубочка АВ. Вся установка находится в магнитном поле. Определите направление тока в трубочке АВ, если в результате взаимодействия этого тока с магнитным полем трубочка катится по проводникам в направлении, указанном на рисунке. Какой полюс источника тока является положительным, а какой - отрицательным?
- 1. В какую сторону покатится лёгкая алюминиевая трубочка при замыкании цепи (рис. 149)?
- Решите неравенство x²-6x+9 / x²+3x-18 ≥ 0.
- 8 Верны ли следующие суждения о строении растительной клетки? А. Крупная вакуоль с клеточным соком обеспечивает внутриклеточное давление, за счёт которого клетка держит форму. Б. Клетка имеет постоянную форму за счёт наличия в клеточной стенке плотного вещества - хитина.
- 7.2. Как называется поколение хвоща, на котором развиваются гаметы?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хвоща. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 12) −1−3x=2x+1;
- 11) 2+3x=−7x-5;
- 10) −4−6x=4x-3;
- 9) 1−10x=−5x+10;
- 8) −5+9x=10x+4;
- 7) 7+8x=-2x-5;
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 336. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: $(-8,5+2,9):1,4$
- 1) Вычислите: $\frac{8}{9} : \frac{8}{15} \times \frac{5}{6}$
- Вычислите: $-68:4+31$
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока / в направлении «от нас» провод начинает смещаться вправо. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять направление тока в проводе на противоположное? Ответ обоснуйте.
- Summarize the characteristics of mixed forests based on the provided image.
- I am a student in 6th grade and I need help with my geography homework. The image shows three types of natural zones: deserts, savannas, and tropical rainforests. Can you please summarize the characteristics of each zone?
- Определите, какие из представленных растений являются травянистыми, а какие — древесными.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 28°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. -B V A
- 19. Установите соответствие между примерами и элементами формы государства, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 18. Сравните выборы и референдум. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
- 17. Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации? А. Конституция Российской Федерации была принята путем всенародного референдума. Б. Конституция Российской Федерации предусматривает особый порядок внесения в нее изменений и дополнений.
- 16. Сергей Николаевич живет в одной квартире уже много лет. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что эта квартира является его собственностью?
- 15. Что относится к полномочиям Правительства Российской Федерации?
- 14. Президент государства М. заявил о своем намерении баллотироваться на следующих выборах президента, несмотря на то, что он уже занимает этот пост в течение двух сроков подряд. Таким образом, он нарушил Конституцию. Нормы какой отрасли права будут регулировать этот вопрос?
- 13. Президент Российской Федерации
- 12. Родители двухлетней девочки в силу разных причин не зарегистрировали в органах ЗАГС ее рождение. Какое право ребенка было нарушено?
- 9.1. ДНК: 9.2. Белок: 9.3. При расшифровке генома трески было установлено, что во фрагменте молекулы ДНК доля аденина составляет 20%. Пользуясь правилом Чаргаффа, описывающим количественные соотношения между различными типами азотистых оснований в ДНК (Г + Т = А + Ц), рассчитайте количество (в %) в этой пробе нуклеотидов с цитозином. Ответ:
- Установите соответствие между предложениями и грамматическими ошибками: ПРЕДЛОЖЕНИЯ: А) Те, кто знаком с азами голярного дела, может оборудовать рабочее место для компьютера своими руками и при этом избежать лишних затрат. Б) На встрече со своими читателями поэт признался, что «я словно слышу стихи». В) Создав славянскую азбуку, на славянский язык были переведены практически все важнейшие церковные книги и молитвы. Г) Благодаря уникального набора микро- и макро элементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии. Д) Крупный камень красивого фиолетового цвета, вставленного в браслет, на самом деле оказался металлическим сплавом. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ: 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение построения предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью
- 5. Как защитить данные с камер наблюдения? Ответ:
- 4. Почему нельзя сбивать чужие БПЛА? Ответ:
- 3. Что делать при потере сигнала над городом? Ответ:
- 2. Как избежать столкновений с птицами? Ответ:
- Задание 6. Безопасность. Объясните правила: 1. Почему нужны "геозоны" для дронов? Ответ:
- 5. Мониторинга нефтепроводов:
- 4. Перевозки органов для трансплантации:
- 3. Подводной разведки:
- 2. Опрыскивания полей:
- Задание 5. Технические требования. Какое оборудование нужно для: 1. Тепловизионной съёмки:
- 4. Какие датчики нужны для мониторинга урожая? Ответ:
- 3. Чем опасны БПЛА в зонах конфликтов? Ответ:
- 2. Как дроны помогают археологам? Ответ:
- Задание 4. Логические вопросы. Ответьте кратко: 1. Почему дроны эффективны для осмотра мостов? Ответ:
- 2. В случайном эксперименте бросают две игральные кости (кубика). Найти вероятность того, что в сумме выпадет 7 очков. Ответ округлите до сотых. Ответ:
- Для ликвидации разлива горючего в воде иногда используют сжигание. Этот метод применяют, когда слой нефтепродукта большой и ещё не успел смешаться с водой. Предположим, что произошёл разлив 171 л топлива (плотность 800 кг/м³) на площади в 200 м². Примем, что формула топлива — C₈H₁₈ и оно полностью сгорает с образованием углекислого газа. Определите, сколько литров углекислого газа (в пересчёте на н.у.) выделится при сгорании топлива на 1 м² водоёма. Для этого: 1) запишите уравнение реакции горения топлива; 2) рассчитайте массу топлива, которое сгорит на 1 м² водоёма; 3) рассчитайте объём выделившегося углекислого газа (н.у.). Запишите подробное решение в поле ответа.
- В двух колбах находятся два газа: бутан и бутен-2. Укажите одно вещество, с помощью которого можно различить эти газы.
- Предложите реагенты и условия, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: ацетилен → бензол → нитробензол.
- 2) Сколько граммов сахарной пудры в двух полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- 15 (5 баллов). Расс ченного из 160 г
- 14 (4 балла). Распо алюминий, свин ности (рис. 3).
- 13 (6 баллов). Как, щества) и алюми ние, соль? Состав кулярном виде.
- 12 (6 баллов). Опред шите их химичес Fe(OH)3 — X
- 11 (9 баллов). Предл сульфата железа ниями реакций.
- 10 (2 балла). Ряд, в котором все вещества реагиру- ют с кальцием: A. CO2, H2, HCl. Б. С12, H2O, H2SO4. B. NaOH, H2O, HCl. Г. S, H2SO4, SO3.
- 9 (2 балла). Гидроксид бериллия не взаимодейст- вует с веществом, формула которого: А. NaOH(p-p). Б. NaCl(p-p). B. HCІ. Г. H2SO4.
- 8 (2 балла). С разбавленной серной кислотой не взаимодействует: А. Алюминий. Б. Барий. В. Железо. Г. Ртуть.
- 7 (2 балла). Наиболее энергично реагирует с во- дой: А. Калий. Б. Литий. В. Натрий. Г. Рубидий.
- 6 (2 балла). Атом магния отличается от иона маг- ния: А. Зарядом ядра. Б. Зарядом частицы. В. Числом протонов. Г. Числом нейтронов.
- 5 (2 балла). Радиус атомов элементов 2-го периода с увеличением заряда ядра от щелочного метал ла к галогену: А. Изменяется периодически. Б. Не изменяется. В. Увеличивается. Г. Уменьшается.
- 4 (2 балла). Простое вещество с наиболее ярко вы раженными металлическими свойствами: А. Алюминий. Б. Кремний. В. Магний. Г. Натрий.
- Щества кальции: А. Ионная. Б. Ковалентная полярная. В. Ковалентная неполярная. Г. Металлическая.
- 10 Составь и реши уравнения: а) При делении числа 21 425 получилось частное 258 и остаток 11. Найди делитель. б) Число уменьшили на 37 единиц, затем разделили на 92 и получили частное 59 и остаток 35. Найди это число. • Запиши формулы, выражающие данные числа м и б через их сумму с и разность р. Одно число больше другого на 7 9 , а их сумма равна 7 9 . Найди эти числа. Сумма двух чисел равна 3 5 6 , а их разность равна 1 6 . Чему равны эти числа?
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н вдоль движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- Контрольную работу писало 35 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 40% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 4 человека меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Построение перпендикулярных прямых.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 260 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 150 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Определи, какими цифрами на рисунке показаны следующие ветры: южный - ___; юго-восточный - ___.
- Запишите молекулярное и ионное уравнения реакций между карбонатом калия и фосфорной кислотой. Что объединяет эту реакцию и те реакции, о которых говорилось в конце параграфа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.