База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 129. Верны ли следующие утверждения: а) отрицательные темпы экономического роста — свидетельство кризиса национальной экономики; б) экономический рост есть количественный рост набора производимых в стране товаров и услуг; в) привлечение дополнительных факторов производства не способствует экономическому росту
- 128. На рост совокупного предложения влияют:
- 127. Верны ли следующие утверждения: а) главное преимущество АО над другими формами предприятий — очень высокая специализация управления; б) управление акционерным обществом осуществляет общее собрание акционеров; в) участники ООО не отвечают по его обязательствам и несут риск убытков в пределах стоимости внесённых ими вкладов
- 126. Верны ли следующие утверждения: а) закон предложения свидетельствует, что снижение величины предложения товара приводит к росту цены; б) при увеличении налогов кривая предложения смещается влево; в) крупный неурожай картофеля в стране приводит к сдвигу кривой спроса на картофель влево
- 125. Что из нижеперечисленного не является условием совершенной конкуренции:
- 124. Макроэкономика определяется как область экономической науки, изучающая:
- 123. Магазин предлагает товар, который надо оплатить в течение года. Этот кредит называется:
- 122. Что из нижеперечисленного вызывает инфляцию спроса:
- 121. Какие меры осуществляет государство в период подъёма экономики:
- В середине XVI в. в русском государстве поместная конница и стрелецкие войска в свободное от боевых действий время занимались:
- г) числа, не кратные 7.
- б) кратные 5;
- С 1870 г. в ______ вводятся занятия спортом, играми и гимнастикой в христианских молодежных организациях.
- элементарные движения, составленные из них двигательные действия и их комплексы, систематизированные в целях физического развития
- Исторически у народов северных стран особой популярностью пользовались:
- Why he so fast?
- 5. В коробке лежали конфеты сорта «Беларусачка». Сначала из коробки взяли 0,5 всех конфет, а затем 0,4 остатка. После этого в коробке осталось три конфеты. Сколько конфет было в коробке первоначально?
- 4. Решите уравнение, используя зависимости между компонентами действий и алгоритм решения уравнений:
- 3. Установите порядок выполнения действий и выберите наиболее удобный способ вычисления:
- 2. Упростите выражение, применяя законы умножения:
- 1. В каком случае порядок действий указан неправильно?
- 15. В треугольнике АВС АВ=ВС. Внешний угол при вершине С равен 144°. Найдите угол В. Ответ дайте в градусах.
- Immer zwei Gleichungen haben die gleiche Lösung. Woran kannst du das erkennen? Überprüfe, indem du die Gleichungen löst.
- The image contains mathematical expressions and an equation.
- В первый день туристы прошли 17/48 туристического маршрута, что на 5/32 маршрута меньше, чем они прошли во второй день. Какую часть маршрута прошли туристы за два дня?
- Среди данных чисел 5, 7, 35, 70, 105, 150, 175 выберите: а) делители числа 210; б) кратные 5; в) числа, не являющиеся делителями 105; г) числа, не кратные 7.
- УКАЖИ ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ И ВЫЧИСЛИ: (278533 + 59683) : 67 + (340000 - 27892) 68325 - 2704 x 48 : 6 + 39892 =
- Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которого изменяется со временем, как показано на графике: Через 11 с тело окажется повернутым относительно начального положения на угол ___ рад. Выберите один ответ: a. 0 b. 12 c. 24 d. 4
- 3. Назовите: а) все делители числа 36; б) три числа, кратных 36.
- 1. Найти сумму S приближенных значений чисел 6,8±0,05; 4,3±0,05 и 3,575±0,0005.
- 8. В каком словосочетании является глагол?
- Тангенциальное ускорение точки меняется согласно графику. Такому движению соответствует зависимость скорости от времени ...
- 10. 7 \(\frac{5}{16}\) + 4 \(\frac{1}{6}\) + 3 \(\frac{3}{8}\) =
- 69. С помощью «Словаря иностранных слов» (любого автора) определите, из какого языка-источника заимствованы русским языком следующие слова. Разбейте их на тематические группы.
- Точка М движется по спирали с постоянной по величине скоростью в направлении, указанном стрелкой. При этом величина нормального ускорения ...
- Диск вращается вокруг своей оси, изменяя проекцию своей угловой скорости ́ так, как показано на рисунке. Вектор угловой скорости ́ направлен по оси Z в интервалы времени ... Выберите один ответ:
- Горизонтально летящая пуля пробивает брусок, лежащий на гладкой горизонтальной поверхности. В системе «пуля – брусок» ... Выберите один ответ: a. импульс не сохраняется, механическая энергия сохраняется b. импульс сохраняется, механическая энергия не сохраняется c. импульс не сохраняется, механическая энергия не сохраняется d. импульс сохраняется, механическая энергия сохраняется
- 73. (Обобщающее) Выпишите из текста заимствованные слова (в том числе старославянизмы). Пользуясь словарем иностранных слов, наблюдая фонетические и грамматические приметы, определите, из каких языков они заимствованы. Какова стилистическая функция употребления этих слов? Сравните в количественном отношении заимствованные и исконно русские слова. Иван Петрович вернулся в Россию англоманом. Коротко остриженные волосы, накрахмаленное жабо, долгополый гороховый сюртук со множеством воротничков, кислое выражение лица, что-то резкое и вместе с тем равнодушное в обращении, произношение сквозь зубы, деревянный внезапный хохот, отсутствие улыбки, исключительно политический и политико-экономический разговор, страсть к кровавым ростбифам и портвейну - все в нем так и веяло Великобританией; весь он казался пропитан ее духом. Но — чудное дело! — превратившись в англомана, Иван Петрович стал в то же время патриотом, хотя Россию знал плохо, не придерживался ни одной русской привычки и по-русски изъяснялся странно: в обыкновенной беседе речь его, неповоротливая и вялая, вся пестрела галлицизмами; но чуть разговор касался предметов важных, у Ивана Петровича тотчас являлись выражения вроде: «оказать новые опыты самоусердия», «сие не согласуется с самою натурою обстоятельства» и т. д. Иван Петрович привез с собою несколько рукописных планов, касавшихся до устройства и улучшения государства; он очень был недоволен всем, что видел, — отсутствие системы в особенности возбуждало его желчь. Т.
- 63. Прочитайте. Сколько здесь предложений? Ноч..ю в л..су бушевала м..тел.. хлоп..я снега круж..лись в воздухе утром в..юга утихла на сн... гу видны за..ч..и и птич.. и сл..ды над ел..ю прο- л..тела стайка клестов они стали клевать с..мена ш..шек. • Запишите, правильно обозначая начало и конец каждого предложения. Вставьте пропущенные буквы. • Подчеркните в первом предложении главные члены подлежащее и сказуемое. • Выпишите выделенные слова, разделяя их горизон- тальной черточкой для переноса.
- Тело движется вдоль оси Ох. На рисунке приведён график зависимости проекции vx скорости тела от времени t. Определите среднюю скорость тела в интервале времени от 20 до 40 с.
- What animals are depicted in the image?
- Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью v₀. Его скорость на высоте, равной 1/3 от максимальной высоты подъема, равна ...
- Шар массы m₁, движущийся со скоростью v, налетает на покоящийся шар массы m₂ (рис. 1). Могут ли после соударения скорости шаров, v₁ и v₂, иметь направления, показанные на рис. 2 (а и б)? Выберите один ответ: a. могут в случае а; b. могут в обоих случаях; c. не могут ни в одном из указанных случаев; d. могут в случае б.
- Ask and answer with your partner.
- Write sentences about the box. Use there was(n't)/were(n't).
- Work with a partner. Ask and answer questions about the people in Exercise 3.
- Rewrite the sentences with the information in brackets.
- Complete the sentences with was(n't) or were(n't).
- 1. Реши примеры. 35 + 5 = 3 дес. 5 ед. + 5 ед. = ... дес. ... ед. 35 - 5 = ... дес. ... ед. - ... ед. = ... дес. ... ед. 35 - 30 = ... дес. ... ед. - ... дес. = ... дес. ... ед.
- Охарактеризуйте письменно каждый нормативный акт (всего 6) по схеме: Название нормативного акта. Дата утверждения. Основные положения нормативного акта.
- что необходимо выбрать для оформления некондиционного товара, обнаруженного в процессе реализации?
- Каким подтипом необходимо оформить некондиционный товар, обнаруженный в процессе приемки?
- 1.
- 9. \(\frac{9}{16}\) + \(\frac{5}{6}\) - \(\frac{7}{24}\) =
- The image contains a technical drawing with a table. The drawing shows mechanical components, possibly gears or pulleys, with various dimensions indicated by labels like D82, D81, and Dw. There are also several circular views and a cross-section. To the right of the drawing is a table with columns labeled: № черт. (№ of drawing/item), m, z1, z2, Db1, Db2. The rows are numbered from 1 to 10, with corresponding values in each column. Below the drawing, in the bottom right corner, the text "рисунок 16" (drawing 16) is visible.
- ким подтипом необходимо снять освежитель воздуха без колпачка с остатка, обнаруженного при приемк поративного товара?
- Решите уравнение х² - 36 = 4x - 4. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Каким подтипом необходимо оформить операцию возврата производственного брака после получения согласования на возврат?
- Раздели слова на слоги вертикальными чёрточками по повторов.
- Напиши наибольшее возможное девяти-, восьми-, семи-, шести-, пятизначное и наименьшее четырехзначное число, используя цифры 0, 2, 5, 7, 9.
- Какие риски возникают при недостаточном уровне детализации документации кросс-функциональных процессов?
- ABC - равносторонний. AB = 2√3. OA - ?
- The image contains a technical drawing with a table and some equations. Please extract all numerical and textual data from the image.
- 36 - 4x = 4 т больше одного
- 3. Найдите значение выражения: (2 3/5 - 3 1/5) * (-5/3) - (-6) * 2.
- Охарактеризуйте согласные звуки, обозначенные выделенными буквами.
- Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.
- Укажите номера в порядке возрастания без каких-либо знаков и пробелов.
- Укажите предложения, в которых выделенное слово пишется слитно.
- Вопрос: Плотность планет земной группы ... плотности воды. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Точный расчёт движения каждой частицы невозможен в первую очередь из-за ...
- Генеральный прокурор РФ и заместители Генерального прокурора РФ назначаются на должность и освобождаются от должности ...
- Если фотокатод, который освещали одним источником, начнут освещать двумя такими же источниками, то ток насыщения ....
- Вид государственной службы, представляющей собой профессиональную служебную деятельность граждан по обеспечению исполнения полномочий федеральных государственных органов, государственных органов субъектов РФ, лиц, замещающих государственные должности РФ и субъектов РФ, – это государственная ... служба
- Энергия состояния уровня 2 атома водорода равна... эВ.
- 4. Среди трех друзей один выше всех по росту, один самый старший и один самый хитрый. Самый высокий всегда говорит правду, самый старший всегда лжет, а самый хитрый может сказать и правду, и ложь. И Петя и Вася сказали: «Я – самый хитрый!», а Алеша добавил «Петя выше самого старшего из нас». Кто из ребят старше всех?
- Выделяют следующие виды государственной службы в Российской Федерации: ...
- Специально созданная в соответствии с Конституцией РФ, федеральным законодательством, законодательством субъекта РФ должность в органах государственной власти с определенным кругом обязанностей по исполнению и обеспечению полномочий данного государственного органа, — это ... должность
- Укажите, на каких рисунках фигура является многоугольником. Фигуры, у которых смежные отрезки не лежат на одной прямой, изображены на рисунках ____. Фигуры, у которых несмежные отрезки не имеют общих точек, изображены на рисунках ____. Фигуры, у которых выполняются оба признака, изображены на рисунках ____.
- Вид федеральной государственной службы, представляющей собой профессиональную служебную деятельность граждан на воинских должностях в Вооруженных Силах РФ, других войсках, воинских (специальных) формированиях и органах, осуществляющих функции по обеспечению обороны и безопасности государства, — это ... служба
- 3. Установите порядок выполнения действий и выберите наиболее удобный способ вычисления: \( 3\frac{1}{2} : 4,2 - 1\frac{5}{8} : 3,75 \)
- 2. Упростите выражение, применяя законы умножения: \( 1,3 \cdot x \cdot 0,4 \)
- 1. В каком случае порядок действий указан неправильно? a) \( 1\frac{1}{3} \cdot 0,45 - \left( 5,3 - 2,07 \right)^2 \) б) \( 1\frac{1}{3} : 0,45 - \left( 5,3 - 2,07 \right)^3 \)
- При раскачивании математического маятника ...
- Коля поймал несколько рыбок. Из 5 рыбок мама сварила уху. После этого осталось ещё 7 рыбок. Сколько рыбок поймал Коля?
- В жидком агрегатном состоянии молекулы ...
- При рассмотрении кривой совокупного предложения в краткосрочном периоде... (укажите 3 варианта ответа)
- Установите соответствие между факторами и сферой их влияния:
- Третий закон Ньютона постулирует, что ...
- 2. Приведите примеры слов, образованных по модели слова ноосфера. Каждый более или менее образованный человек нашего времени к какой бы сфере деятельности он ни был причастен, слышал это несколько таинственное и манящее слово: ноосфера. Массовым сознанием оно считается особой приметой ХХ века. Идея ноосферы тесно связана с именем и научным наследием Владимира Вернадского (1863–1945).
- 77. Сделайте словообразовательный анализ приведенных ниже слов. Подоконник, платье-костюм, переписка, предместье, исподлобья, безнравственный, отвязать, отвязанный, клинчанин, трехэтажный, взгорье, стихосложение, подранок, сверхсложный, наперегонки, влияние, грушевый, нефтепровод, гордость, превеликий безжалостный.
- 76. Укажите способы образования слов (морфологические и неморфологические). Мороженое, мать-и-мачеха, сегодня, труднодоступный, пирожное, горничная, гостиная, высокоразвитый, спутник (аппарат), иван-да-марья, вокруг (дома), итого, часовой (стражник).
- Неожиданное и резкое изменение совокупного спроса или краткосрочного совокупного предложения, называется
- Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом?
- 5. Коля поймал несколько рыбок. Из 5 рыбок мама сварила уху. После этого осталось ещё 7 рыбок. Сколько рыбок поймал Коля?
- 11 Complete the text with the items that fit in best.
- 10 Tell Jim's story in a few words. First make a plan of the story.
- 29 Learn to write these words. Write the words to the teacher's dictation. See how many you've written correctly. store, department (department store), to cost (cost, cost), price, necessary, cotton, blanket, sheet, towel, pillow, wool, woollen, pure
- 28 Read the text and complete it with the right forms of the verbs. It happened many years ago. An old man (sit) under a big tree. His horse (be) near the tree. It (eat) green grass. Suddenly the old man (see) two armed men who (hide) in the bushes. The old man (jump) up and (ask) his horse to fly with him as fast as he (can). "Or else,” he (say), "the enemy (catch) us." But the horse (look) lazily at his master and (ask) "Do you think they (make) me carry heavier things then I have to now?" "No," (say) the master. "Then I don't mind," (answer) the horse. "My life (not, be) worse." (After a fable by Aesop)
- 3. Найди и исправь ошибку: 1) -5 + 8 = -13 2) 7 - (-3) = 4 3) -2,5 + (-3,2) = 5,7 4) 3/4 - (-1/2) = 1/4
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.