База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Укажите строчку, в которой во всех словах пишется НН.
- 8. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?
- 7. Укажите строчку, в которой все слова пишутся с НЕ раздельно.
- 11. Назови как можно больше признаков числа 10.
- 10. Прочитай условие задачи и вставь пропущенные числа. 72 кг клубники разложили поровну в 6 одинаковых ящиков.
- 9. Реши задачу. Бабушка купила 600 г колбасы, а масла на 200 г меньше. Найди массу покупки. Ответ вырази в килограммах.
- 8. Выполни действия.
- Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- жите в них тип подчинительной связи.
- Вопрос: Новая экономическая политика (НЭП) осуществлялась в ... Tun ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких 1918-1921 гг. 1920-1922 гг. 1921-1928 гг. < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо в кнопку "Ответить".
- Вероятность наступления события «выпали два орла» по результатам эксперимента =
- Комбинация «два орла» выпала ___ раз из 50
- Заполните таблицу 2.
- 2 этап. Вероятность выпадения двух орлов. Бросьте две монеты 50 раз. Вероятность наступления события «выпали два орла» Р =
- Вероятность выпадения ОРЛА: по результатам эксперимента =
- Таблица 1
- 1 этап. Вероятность выпадения орла. Приготовьте монету. Вероятность выпадения орла Р =
- 1. найти сатиру в произведении и объяснить ее.
- Сколько пар параллельных сторон у изображённого на рисунке многоугольника?
- What is this object?
- 10. 7 кг яблок стоят столько же, сколько 4 кг груш. Сколько килограммов груш можно купить вместо 35 кг яблок?
- 9. За 2 часа автобус проехал 120 км. Сколько километров проехал автобус за 20 минут?
- 8. Сторона равностороннего треугольника 12 см. Найти площадь квадрата, периметр которого равен периметру этого треугольника.
- 7. Надоенное молоко доярка разлила во фляги, по 9 л в каждую. После того, как отправили в детский сад 42 л молока, осталось еще 30 л. Сколько всего фляг молока надоила доярка?
- 6. В продажу поступило 120 мячей. Баскетбольных мячей было в 5 раз меньше, чем футбольных. Сколько футбольных мячей поступило в продажу?
- 5. Поезд прошел 420 км со скоростью 70 км/ч. За такое же время автобус проехал 360 км. С какой скоростью ехал автобус?
- 4. Два пешехода вышли одновременно из двух деревень навстречу друг другу. Один шел со скоростью 6 км/ч и прошел до встречи 24 км. Другой пешеход шел со скоростью 8 км/ч. Какое расстояние до встречи прошел второй пешеход?
- 3. Пчела за три секунды пролетела 18 метров. Какое расстояние пролетит пчела за 20 секунд, если ее скорость увеличится на 5 метров в секунду?
- 2. Периметр прямоугольника 16 см, а его площадь 15 см². Определить, чему равны длина и ширина прямоугольника.
- 1. По одной дороге из города в поселок можно доехать за 3 часа, а по другой - с той же скоростью за 5 часов, так как другая дорога на 90 км длиннее. Чему равна длина первой дороги?
- 5. Запоўні табліцу.
- 4. Запішы назвы маладых гарадоў Беларусі.
- 3. Дапоўні сказы патрэбнымі словамі.
- 1. Злучы назву горада з прадукцыяй, якая ў ім выпускаецца.
- 5. Даны угол и окружность. Найдите на окружности точку, принадлежащую углу и равноудалённую от его сторон. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по основанию и медиане, проведённой к нему.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр DK и хорды КА и КВ так, что ∠OAK = ∠OBK (рис. 67). Докажите, что AK = BK.
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной плоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 173°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 113°. Ответ дайте в градусах.
- 14. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 47°. Ответ дайте в градусах.
- 13. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 59°. Ответ дайте в градусах.
- Заполните пустые ячейки таблицы
- Списать, разделяя текст на предложения. В конце каждого предложения поставить нужный знак.
- Определите города России по ребусам, картинкам, фрагментам карт. Напишите их названия.
- Объясни, как ты определял(а) время выделенного глагола.
- 3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Над глаголами укажи время. Вдру_ в пуш_стые к_мочки Превратились дружно почки. Что всё это означ_ет? Наша верба расцв_тает! Просыпается она Сразу, как придёт в_сна! (М. Дружинина)
- 2. Прочитай. Отметь, в каком времени глаголы обозначают действие, которое будет происходить после момента речи, и отвечают на вопрос что сделает? что будет делать?
- 1. Прочитай. Вставь пропущенные слова. Глаголы изменяются по _______ и _______. Глаголы бывают _______, _______ и _______ времени.
- Определите тему текста. Подберите к нему название. Разделите в тексте три смысловые части. Запишите заголовок и текст по частям. Подчеркните глагол, который отличается от других формой времени и числа.
- 4. В какой момент на Земле появилась биосфера?
- 3. Раскройте роль фотосинтеза в биосфере.
- 2. Объясните роль гетеротрофов и автотрофов в биологическом круговороте веществ.
- 1. Какие факторы обусловили появление автотрофов на Земле?
- 6. Рассмотри фотографии изделий народных ремёсел. Установи соответствие. Заполни таблицу.
- 5. Чем славится Урал? Запиши три примера.
- § 78 Фонетика. Графика. Фонетика — раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка.
- 478. Обменяйтесь своими мыслями по поводу высказывания Л. Толстого в дневнике: «Никогда не справляйся в книге, ежели что-нибудь забыл, а старайся сам припомнить». Какая разновидность диалога (полилога) прозвучит в классе?
- 477. Работайте в паре. Дополните доклад вашего одноклассника на историческую, лингвистическую или литературную тему (по выбору). Дайте устный отзыв на его доклад.
- 476. Подготовьте доклад на тему «Колокола моего города (села, храма и т. д.)» и выступите с ним. Вы можете описать колокол, его звучание, историю его создания (восстановления), назначение и т. д.
- 475. Разыграйте этикетный диалог благодарность за интересную экскурсию.
- 474. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Переработайте монолог экскурсовода в диалог (полилог) со слушающими (с элементами разговорного стиля). Какая разновидность диалога (диалог-расспрос, этикетный диалог и т. п.) получилась у вас?
- 473. Найдите в Интернете примеры писем официально-делового стиля. Скопируйте одно из них, охарактеризуйте его особенности.
- 472. Напишите поздравительное письмо с любым весенним праздником. Выразите такое пожелание, которое будет приятно именно вашему адресату.
- 471. Проанализируйте тексты и сравните их. Каковы коммуникативные задачи авторов писем? Кто их авторы и адресаты? Из каких частей состоят письма?
- -11 - 51.
- -52 - (-13);
- -12 - (-5).
- -4 - (-8);
- -12 + (-5).
- -4 + (-8);
- -5 + (-79);
- 43 + (-12);
- 5 - (-9);
- 13 - (-2);
- 5 + (-9);
- 13 + (-2);
- Задача 1. Доказать, что треугольники подобны и найти SR.
- А.И. Солженицын. "Матрёнин двор" Выберите верные высказывания. Укажите два ответа.
- Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 25 метров и 30 метров. Хозяин планирует обнести его изгородью и отгородить такой же изгородью квадратный участок со стороной 15 м (см. рис.). Найдите суммарную длину изгороди в метрах.
- Упражнение 2 из 7 Наклонения глаголов решили рассказать о себе. Определи, какому наклонению принадлежит каждое высказывание. Выбери верные варианты из списков.
- 11. Электропоезд отправился из города в 9 ч 15 мин и прибыл на конечную станцию в 10 ч 12 мин. По пути он делал остановку на каждой из 12 промежуточных станций в среднем на 35 с. Сколько времени электропоезд находился в движении от города до конечной станции? С какой скоростью он двигался, если известно, что расстояние от города до конечной станции 48 км? (Вырази расстояние в метрах, а вре-
- ...
- 3 + 1.0
- Были ли Гулливеру выдвинуты обвинения? В чем его обвиняли?
- Осмысливали ли детей? Это сатира или необходимость?
- Из-за чего загорелся император?
- Из-за чего началась война между островами? Как Гулливер помог победить?
- Какие существовали внутри страны? Как император держал нейтралитет?
- Были ли в государстве министры?
- Как государство называлось? Кто им управлял? Каким представился вам император?
- 15. Сравни.
- 14. Вычисли.
- 13. Реши задачу. Фермер с 15 яблонь собрал 300 кг яблок. Сколько килограммов яблок соберёт фермер с 25 яблонь при одинаковом плодоношении яблонь?
- Finish the sentences using 'some' or 'any'. 1. Are there ... chairs in the kitchen? 2. Have you got ... books in the bookcase? 3. There aren't ... posters on the wall. 4. There are ... cushions on the sofa. 5. There are ... flowers in the vase.
- Почему этот объект лишний?
- На территории каких современных регионов была распространена Дьяковская археологическая культура? Выберите все правильные ответы.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Прямоугольным является треугольник, у которого один из углов прямой. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые две точки проходит ровно одна прямая. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3. Впиши в предложение подходящие по смыслу предлоги. Охотник _____ ружьём идёт _____ му лесу.
- 2. Обведи предлоги в первом предложении.
- 1. Спиши текст. Рано утром с рюкзаком на спине я вышел из дома. Тихо иду по тропе. Я учусь наблюдать за жизнью животных в лесу. Вот с дерева на дерево прыгнула белка. Дятел стучит по стволу сосны. В дупле дуба гнездо у совы. Под землёй у берёзы нора крота.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.