База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21. Если бы каждый из двух множителей увеличился бы на 21, то произведение увеличилось бы на 21. На сколько увеличился каждый множитель, если каждый из них увеличили бы на 21?
- 20. Юля и Катя выполняют одинаковый тест. Юля отвечает за час на 15 вопросов теста, а Катя — на 16. Они одновременно начали отвечать на вопросы теста, и Юля закончила свой тест позже Кати на 10 минут. Сколько вопросов содержит тест?
- 19. Найдите трёхзначное число А, обладающее всеми следующими свойствами: сумма цифр числа А делится на 6; сумма цифр числа (А + 3) делится на 6; число А больше 545 и меньше 600. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 18. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 17. Найдите корень уравнения 4<sup>7x-5</sup> = 4<sup>3x+1</sup>.
- 16. Найдите значение выражения √10 · √0,324.
- 15. Чайник стоил 420 рублей. После повышения цены он стал 483 рубля. На сколько процентов была повышена цена чайника?
- Евразия. Зональные и азональные природные комплексы. Задание 1. Установите соответствие между природными зонами и представителями их растительного и животного мира.
- For each provided phrase, identify the case of the noun phrase.
- Please provide the Russian grammatical case for each line in the table.
- 4. В таблице показано количество проданных мороженых за неделю. 1) В какой день продали больше всего? 2) Сколько всего продали за выходные?
- 3. Найди число, если его 1/6 часть равна 9.
- 2. В школе 48 учеников. 3/8 из них занимаются музыкой, остальные — спортом. Сколько учеников занимаются спортом?
- 1. Вычисли: 960 : 8 - 85.
- 9. Прочитайте текст. (1) Вода состоит из молекул. (2) Молекулы — это маленькие частички. (3) Они постоянно движутся, сталкиваются друг с другом и со стенками трубы, бутылки или другой ёмкости. (4) Однако давление в воде создаётся не только за счёт этого, но и потому что верхние слои давят на нижние. (5) Поэтому на большой глубине давление огромное. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) вода состоит (предложение 1) 2) молекулы маленькие (предложение 2) 3) они движутся (предложение 3) 4) давление создаётся (предложение 4) 5) давление огромное (предложение 5) Ответ:
- Скорость теплохода по течению реки 39 км/ч, а против течения — 31 км/ч. Найдите скорость течения реки.
- Решите систему линейных уравнений графическим способом: 2x - 3y/2 = -17/4, -3x + 3y/5 = 9/4.
- Текстовый процессор - программа, предназначенная для
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- weird, on board, elderly, old-fashioned, get off the bus, ghost, wear my hair in a bun, bouquet, lost in thought, puzzled look -- OCR End --
- Now I can...
- Communication: Read and match. (12 points)
- What will the weather be like tomorrow? Look and write. (24 points)
- Признаки процесса
- 13. Укажите решение неравенства 7 + x ≤ 3х – 5.
- Решите систему уравнений: 5x - y = 7, 3x + 2y = -1.
- Реши систему уравнений: { x + y = 2, 2x - 5y = 25. Запиши ответ числами.
- B. 7. What is your favourite food?
- B. 6. What's the weather like in your country?
- B. 5. What language do you speak?
- B. 4. Where is your country?
- B. 3. What is the capital (столица) of your country?
- B. 2. Where are you from?
- B. 1. What's your name?
- A. 7. What is your favourite food?
- A. 6. What's the weather like in your country?
- A. 5. What language do you speak?
- A. 4. What is the capital (столица) of your country?
- A. 3. Where is your country?
- A. 2. Where are you from?
- A. 1. What's your name?
- 749. Запишите данные глаголы в неопределенной форме и образ мы 3-го лица единственного и множественного числа. Учтите, что мы глагола должны быть одного вида.
- 748. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 1-го лица единственного числа.
- СТ. Почему конус вулкана имеет слоистое строение?
- В2. Какой прибор используется при изучении рельефа дна Мирового океана?
- В1. Что такое горст?
- А10. Какая гора считается высочайшей вершиной суши?
- 49. Самые высокие горы на Земле
- 48. Как называется канал, по которому магма поднимается внутри вулкана?
- 47. Какой силы достигают максимальные колебания земной коры при землетрясениях?
- А6. Как называется прибор, фиксирующий состояние земной коры?
- А5. К потухшим вулканам относятся:
- 14. Какие движения свойственны земной коре?
- АЗ. Что образуется, если магма достигла поверхности земной коры и застыла?
- А2. К обломочным горным породам относятся:
- А1. Верхний твердый слой Земли:
- She designed the
- In 1911 she got a
- She was the first v
- The isolated radia
- Marie studied.....
- Marie Curie was b
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска выберите правильный элемент.
- Вставьте пропущенные буквы, выпиши глаголы 1 спряжения: Хорошо быва...т весной в лесу. Все деревья надева...т зеленый наряд. Радостно по...т птицы. Вот открыва...тся полянка. Она пыла...т разноцветьем. Весело игра...т здесь детвора. Весна уверенно распахнула окна. Ве...т свежестью и теплом. Никому не хоч...тся покидать лесное царство. В лесу всё дыш...т, поёт, резвится. Хорошее настроение у всех местных обитателей.
- Определите города России по ребусам, картинкам, фрагментам карт. Напишите их названия.
- 6. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
- 5. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- 4. В каком ряду во всех словах пропущена буква А?
- 3. Укажите страдательные причастия прошедшего времени.
- 2. Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова.
- 1. Укажите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный.
- В каких местах запрещено пешеходу переходить через дорогу?
- 748. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 1-го лица множе-ственного числа. Образец. Тревожиться (на -ить, II спр.) — тревожим ся. Просить, обидеть, доверять, по-лоть, терпеть, задержаться, сеять, отпилить, ездить, бороться, сте-лить, выть.
- 3) Задумали число. Если из него вычесть 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 1) \(\frac{7}{39} \left( \frac{11}{14} - \frac{1}{6} \right)\) 2) \(-1,8+8,16:2,4\).
- 1) Вычислите: -37+32:4.
- Look at the highlighted words in the text. Put them in the correct place in the table.
- Why isn't there a photo of Edmund at the top?
- Who arrived at the top first?
- How heavy were the backpacks?
- How many teams were there?
- What was the name of the mountain?
- When did this expedition happen?
- There isn't a photo of Edmund on the top of Mount Everest.
- Tenzing didn't want Edmund to take his photo.
- They were very tired.
- Edmund Hillary got to the top before Tenzing Norgay.
- The first team didn't get to the top.
- There were three men on the first team.
- The weather wasn't cold.
- The expedition was in the Himalayan Mountains.
- How many people got to the top of Mount Everest on May 29th?
- 1000 000 - (700800 + 425 * 704) + 25
- 286996 : (1010 - 553) + 164268 : 324
- 608 * 506 - 236 * 400 + 8716
- 8. 648720:68 + 506 * 108 - 63295
- 11. Тип 10 № 12552 Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 8 Какие пословицы подходят к рассказу? В каждой шутке есть доля правды. Умей шутить, умей и отшучиваться. Кто не любит шуток, над тем не шути.
- 7 Составь высказывание, используя пословицу. Начни так: «Рассказ помогает нам посмотреть на себя со стороны».
- 6 Как ты понимаешь пословицу? Шутку любишь над Фомой, так люби и над собой.
- 5 Придумай другой заголовок.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.