База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «удачный» («для удачной») из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Удачный
- 264. Составьте предложения по данным ниже схемам. В составленных предложениях подчеркните однородные члены. 1. 2. 3. 4. 5.
- 11. Сравнение атомов углерода и азота
- Вопрос: Изделие – это …
- Основная задача рациональной организации рабочих мест:
- 9. Поезд сначала шёл 2 ч со скоростью 45 км/ч, затем 4 ч со скоростью 48 км/ч и, наконец, ещё 3 ч со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние прошёл поезд за всё время.
- 8. Выполни действия. (540:60+231):15-1000:8:25 12 900: 100- (500-350:7.9):10 (810:3-120):6+8.(172:4-20) (345 720-72045.4):10.3 (25812.3-109.4):1000
- 7. Доску длиной 2 м 34 см распилили поперёк на несколько равных частей. Найди длину одной такой части; двух частей; пяти частей.
- 6. Длина реки Лены 4400 км, длина реки Амура - на 338 км меньше длины реки Лены, длина реки Енисея на 338 км больше длины реки Амура. Вычисли длины рек Амура и Енисея.
- 5. Выполни вычисления в каждом столбике. Выясни, как изменяется частное при изменении делимого. 180:10 180.2:10 180:2:10 225:5 225.3:5 225:3:5
- Тренажер «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»
- 1) Спишите, раскрывая скобки и вставляя, где нужно Н или НН, а также другие пропущенные буквы. 1. Девочка смуще...о улыбалась. 2. Танцовщица двигалась грациоз..о, медле...о, изящ...о. 3. Как только гости разошлись, сразу стало как(то) пусты...о. 4. Зрители начали хлопать преждевреме...о. 5. Мужчине плакать (не)прилич...о. 6. Любил я тай...о. 7. Хвалу приемли равнодуш...о. 8. И медле...о жгли их до утра огнём. 9. Он отнёсся к нам благоскло...о. 10. И многие годы (не) слыш...о прошли. 11. Она выглядит роскош..... 2) С любыми пятью наречиями образуйте степени сравнения. 3) Спишите, раскройте скобки. Приблизиться (не)заметно; (не)искренне вздохнуть; (не)вполне серьезно относиться к делу; вести себя (не)принуждённо; (не)организованно провести собрание; отвечать (не)уверенно; говорить (не) громко, а тихо; держаться (не)возмутимо; поступить (не)обдуманно, а спонтанно; (не)медленно принять меры; (не)узнаваемо измениться; (не)высоко, а низко лететь.
- 1. Сравните числа, используя знаки >, <, =. 5 кв. дм 5 кв. см ... 3 дм² 16 см² ... 180 кв. см 2 кв. дм ...
- 7. Решите задачу по данным рисунка.
- Put the verbs in brackets into the past continuous or the past simple. 1 We ...went... (go) swimming every week when we were young. 2 Simon............................ (dance) when he fell and hurt his leg. 3 Why ............................ (you/laugh) all through your history lesson yesterday? 4 I ............................ (drink) a glass of milk every day when I was a child. 5 Todd often ............................ (ride) horses when he was a boy. 6 Bill ............................ (write) a letter when his mother came home. 7 It ............................ (rain) while I was waiting for the bus. 8 I ............................(play) the guitar when I was young, but I don't any more. 9 Debbie ............................(sing) in the school choir many years ago. 10 Liz ............................ (clean) the windows when I saw her.
- 13. Реши уравнение - 7х2 + 6х -9= -2(4x² + 2x - 1). В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов. Пример записи: если Х1 = 2 и Х2 = 3, то в ответе запиши 23.
- 5 класс Задания на проверку умения определять географические координаты 1. По физической карте полушарий определите, какие вулканы находятся в точках с координатами: 1. 2. 3. 4. 4°с.ш. 10°в.д. 41° с.ш. 16° в.д. 1°ю.ш. 78 з.до 38° с.ш. 15°в.д. 2. Определите координаты следующих городов: Название географического объекта Географические координаты Москва Рио-де-Жанейро Мехико Якутск Вашингтон Каир Париж широта долгота 3.По координатам определите географические объекты на физической карте полушарий и физической карте России: 1. 15° с.ш. 14° в.д. 3. 63° с.ш. 151° з.д. 2. 16°ю.ш. 69° з.д. 4. 28° ю.ш. 138°в.д.;- 5. 18° ю.ш. 178° в.д. 6. 32° ю.ш. 71°з.д. 4.Заполните таблицу: Название географического объекта г. Канберра м. Горн м. Челюскин Географические координаты широта 2°с.ш. долгота 187° в.д. 60° с.ш. 11° в.д. 56° ю.ш. 780 в.д.
- Выберите два верных утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите в ответе их номера. 1) Под водой меньшее давление передаётся вниз, а большее — вверх. 2) Температура кипения жидкости есть характеристика только жидкости, не изменяемая никаким способом. 3) Магнитная стрелка своим северным концом указывает на южный магнитный полюс Земли. 4) Дифракция радиоволн никогда не наблюдалась вследствие их большой длины волны. 5) Период полураспада урана-238 составляет 4,5 млрд лет, что сравнимо с возрастом Земли как планеты Солнечной системы.
- Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание, что слов в списке больше, чем вам потребуется для выполнения задания. — чиновники монгольских ханов, которые с середины ________ в. являлись представителями ________ на ________. В исторической литературе существуют различные точки зрения, касающиеся их деятельности и обязанностей. Согласно А. Н. Насонову, они возглавляли масштабную военно-политическую организацию, ведали сбором ________ и ________ населения в Северо-Восточной Руси. Сбор проводился с большой ________, что вызывало частые ________ населения, которые подавлялись с помощью военных отрядов. В свою очередь, В. В. Каргалов считал, что никакой особой организации не существовало, они являлись представителями хана, наблюдавшими за деятельностью русских ________. Их основной задачей было доносить хану о любых признаках неповиновения или нелояльности. На основании их доносов хан или направлял войско для ________ похода, или вызывал непокорного князя на ________ в ________. С начала XIV в. их деятельность была постепенно свёрнута, а сбор дани передан ханами в руки самих русских князей.
- 1. Прочитайте статью учебника об авторе. Какие факты биографии Б.Васильева вас заинтересовали? Запишите кратко
- Выберите картинки, которые могли получиться у робота после выполнения программы.
- 12$\frac{4}{7}$-3$\frac{1}{3}$= 23$\frac{4}{7}$-15$\frac{1}{21}$= 23$\frac{5}{6}$-13$\frac{3}{4}$= 18$\frac{3}{8}$-2$\frac{1}{4}$= 14$\frac{4}{5}$-8$\frac{3}{7}$= 15$\frac{8}{9}$-7$\frac{7}{10}$= 34$\frac{3}{5}$-28$\frac{1}{2}$= 43$\frac{1}{7}$-30$\frac{1}{13}$=
- С каким материком Южную Америку связывает узкий Панамский перешеек?
- Выбери верную характеристику предложения. Он давил нас всех, и мы уступали. (А. П. Чехов)
- Задание 54. Зная, что ав, найти х. A. 1) ав, значит, накрест ле- жащие углы равны, тогда х - 40° (по свойству парал- лельных прямых). Ответ: х = 40%. 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 12) ab. 13) ab. 14) ab. 15) ab. 16) ab. cd. 17) alcubild.
- 67. Прочитайте. Спишите, вставляя в предложения пропущенные имена существительные полынья, свинья в нужной падежной форме. Проверьте себя. Шла весной по льду свинья.4 Ей попалась полынья. Плюх!.. Торчит из ... Только хвостик от ... Мы скорее к ..., Мы помочь хотим ... Сами – чуть не в ..., Но спасли-таки ...! Недовольны мы ...: разве шутят с ...? Вспоминайте о ..., чтоб не плавать в ....
- 4) Цельная Б. Жилкование листа 1) Параллельное 2) Дуговидное 4) Перисто-сетчатое В. Тип листа 1) Широкояйцевидный 2) Округлый 3) Пальчатое
- Fill in the gap with the right option. Many British _______ takeaways every day.
- 253 В таблицах 9 и 10 дано распределение вероятностей некоторой случайной ве- личины. Одна из вероятностей неизвестна. Найдите её. a) Таблица 9 Значение 1 2 3 4 5 6 Вероятность 1 1 1 1 1 9 3 6 4 8
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Найдите значение выражения √a²-6ab+9b² при а=3 и b=6.
- 12) If you can't find the answer, ... your teacher. A. asked B. will ask C. ask
- 11) If he ... all his exams, his father won't buy him a bike. A. don't pass B. doesn't passes C. doesn't pass
- 10) If you want to come with us, ...me. A. you call B. call C. called
- 9) If he.. his homework, his teacher won't be pleased A. don't do B. does C. doesn't do
- 8) If you ... up late, you'll be tired in the morning A. 'll stay B. stay C. stays
- 7) If you make lunch, I... the dishes A. wash B. will wash C. washes
- 6) If it ..., we'll go skiing A. snow B. will snow C. snows
- 5) If it rains, ... an umbrella. A. take B. you will take C. will take
- 4) The boys will have to play well if they ... to win the game. A. wanted B. will want C. want
- 3) He ... to your party if you don't invite him A. will come B. comes C. wont' come
- 2) Meg will be ill if she....a lot of chocolates A. eats B. will eat C. eat
- 1) If we come home late, mum .... angry A. is B. won't be C. will be
- 7. Определить по координатам географический объект (использовать физическую карту полушарий в атласе): Географические координаты Название объекта 5° ю. ш. 140° в.д. 36°с.ш. 138°в.д.
- 6. Определить координаты объекта по физической карте полушарий в атласе: Название объекта Географические координаты Город Пекин (Евразия) Город Буэнос Айрес (Южная Америка)
- 5. Какое направление показывают параллели: а) север - юг; б) север - восток; в) запад восток; г) юг- запад
- 4. Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 3000 м х 1000 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 200 метров 2) в 1 сантиметре – 100 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 3. Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 2. В каком направлении от родника расположена башня?
- 1. На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? В ответ запишите «на правом» или «на левом»,
- 12 Make true sentences about your family with: talkative hard-working beautiful generous funny friendly My grandfather is the most talkative in our family.
- Choose the correct answer. James ......... out the rubbish right now.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Площадь параллелограмма ABCD равна 104. Точка Е – середина стороны AD. Найдите площадь трапеции AECB.
- Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием AD и боковой стороной AB углы, равные 47° и 15° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- 2) 7+3= 4+6= 10+7= 7-3= 7-4
- 23.1 [4861 В чём различие процессов передачи давления в случаях с деревянным бруском и жидкостью, показанных на рисунке ІІІ-21? 23.2 [487] Если выстрелить из мелкокалиберной винтовки в вареное яйцо, то в яйце образуется отверстие. Если же выстрелить в сырое яйцо, оно разлетится. Как объяснить это явление? 23.3 [488] В одном сосуде находится металлический кубик, в другом — вода (рис. ІІІ-22). Изобразите графически (одной — тремя стрелками), как эти тела передают производимое на них давление. 23.4 [489] Сосуд плотно закрыт пробкой, в которую вставлены две трубки (рис. ІІІ-23). Если подуть в трубку 1, то вода через трубку 2 выливается из сосуда. Будет ли вытекать вода из трубки 1, если подуть в трубку 2? 23.5 [490] Почему взрыв снаряда под водой губителен для живущих в воде организмов? 23.6 [491] Объясните действие фонтана, изображённого на рисунке ІІІ-24. 23.7 [492] Забавляясь, мальчик выдувает мыльные пузыри. Почему мыльные пузыри приобретают форму шара? 23.8 [493] В закрытом сосуде в воде плавает пузырёк так, как показано на рисунке III-25. Пузырёк заполнен водой и воздухом. Будет ли увеличиваться масса воды в пузырьке, если увеличить давление воздуха в сосуде? Почему?
- Из чисел -7, -12, -33, 11 выберите те, которые расположены в ряду целых чисел левее числа -7, и найдите сумму их модулей. 1) 12 2) 42 3) 45 4) другой ответ
- Найдите сумму модулей чисел -23, 16 и -37. 1) 66 2) 72 3) 76 4) другой ответ
- Выберите число, модуль которого наибольший. 1) -26 2) 22 3) 27 4) -31
- Сколько существует целых чисел, модуль которых меньше 5, но больше 2? 1) 4 2) 3 3) 2 4) другой ответ
- Даны числа: -8, -4, -3, 4, 5, 8. Сколько среди них пар противоположных чисел? 1) ни одной 2) одна 3) две 4) три
- C. What books did Karen like reading? 1) She liked books about space. 2) She liked books about adventures. 3) She liked fairy tales.
- B. What did Karen do in the park? 1) She played football. 2) She listened to music. 3) She walked with friends.
- A. How many children were there in Karen's family? 1) one 2) two 3) three
- Упражнение 3 Поставьте глагол в Present Perfect или Present Perfect Continuous 1. Look! Somebody (break) that window.. 2. Jim and Mary (know) each other for seven years already. 3. There is a tasty smell here... (you/cook) anything? 4. I (clean) the windows for two hours. I (not/clean) them before. 5. My brother (forget) about this task. 6. They (live) in Madrid since 1987. Упражнение 4 Подберите ответы к вопросам. Составьте диалог. 1. What is your favourite sport? 2. How long have you been playing tennis? 3. Have you win any competition? 4. When did you win your first medal? What was it? Gold or silver? 5. Why do you really like tennis? a. I can say that I really like it because it helps me to stay in a good shape. b. I've been playing tennis since I was 5. So I've been doing it for 6 years already. c. Yes, I have. I won our school competition last year. d. I really like playing tennis. e. I won my first medal last year. It was a gold medal.
- Комплексная бригада характеризуется:
- Четвероклассники Света и Иван после изучения «Летописи. Былины. Жития» высказали своё мнение. «Повесть временных лет» относится к древнерусской литературе. Я считаю, что «Повесть временных лет» — это фольклорное произведение.
- Прочитай отрывок. В некотором царстве, в некотором государстве был солдат; служил он долго и безупречно. Науку службу знал хорошо, на смотры, на ученья приходил чист и исправен... Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) рассказ 2) былина 3) басня 4) сказка Ответ:
- Кто из персонажей не является героем былины? 1) Илья Муромец 2) Царь Усман 3) Микула Селянинович Ответ:
- Сложите и выразите в метрах: 2 12 1 км + км + км.
- Представьте в виде смешанного числа и переведите в неправильную дробь сум- му: a) 2+; б) 10 + 30 в) 34 +.
- Представьте в виде неправильной дроби смешанное число: 6 2; 4; 5; 1; 10.
- Два мальчика поймали 7 кг рыбы и разделили улов поровну. Сколько кило- граммов рыбы досталось каждому мальчику?
- Представьте в виде смешанного числа дробь: 3.7.14 117 222 136 1589 ; 2'3'5'15 ; ; 22 56 754
- Представьте в виде неправильной дроби со знаменателем 7 число: 2; 3; 4; 5; 6; 7.
- Представьте в виде суммы целой и дробной частей смешанное число: a) 5:; 3 3 б) 20; 4 1 B) 1;; 10 10 г) 3
- В сообщающихся сосудах находятся ртуть и вода. Высота столба воды равна 68 см. Рассчитай, какой высоты столб керосина следует налить в левое колено, чтобы ртуть установилась на одинаковом уровне. Справочные данные: ускорение свободного падения д = 10 м/с², плотность ртути — 13600 кг/м³, плотность воды — 1000 кг/м³, плотность керосина — 800 кг/м³. Ответ (округли до десятых): высота слоя керосина равна см.
- 4. Bathroom –
- 3. Bedroom –
- 2. Kitchen –
- Choose what there is in your bedroom, bathroom, living room, kitchen. bath, mirror, cooker, fridge, sofa, armchair, bed, desk, table, wardrobe, bookcase 1. Living room –
- Установите ПИН-код для карты *8944 Он нужен для некоторых покупок и для снятия наличных
- 267. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. 1. Пушкин входит в нашу ж..знь в самом начале и уже (не)покидает до конца. 5 2. Со слуха я знал
- 4) 3(b – y) – k(b – y); (5) 12c(c – y) – 6y(c – y); (7) 2a-3b + k(2a – 3b);
- 2. Представьте в виде неправильной дроби число 17\frac{6}{11}.
- Задание 6. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота СН. Угол между биссектрисой угла А и медианой, проведённой к гипотенузе, равен 15°. Найдите угол САВ.
- { (x + 4) (y + 5) = 0, x - y = 3.
- Где зимуют птицы? 1. Каких птиц можно увидеть в зимнем лесу? Закрась кружки возле них голубым цветом.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С известны катеты: АС = 6, ВС = 8. Найдите медиану СК этого треугольника. 2. На стороне АС треугольника АВС выбраны точки Д и Е так, что отрезки AD и СЕ равны (см. рис.). Оказалось, что отрезки BD и ВЕ тоже равны. Докажите, что треугольник АВС - равнобедренный. 3. В треугольнике АВС угол С прямой, ВС = 8, sin A = 0,4. Найдите АВ. 4. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах. 5. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- Вопрос: Общее и единичное утверждающее суждение - это ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вопрос 9 (4 балла) Охарактеризуйте причины недовольства москвичей приезжими поляками Выберите один или несколько ответов
- На каком участке дистанции чаще всего применяется попеременный двушажный ход?
- Решите уравнение с помощью разложения на множители: (x² + 3x + 3)² = (x² – 8x Введите только необходимое количество различных корней, последние поля ввода оставьте пустыми, если потребуется.
- B) 2-√x x-4 ; д) a-b √চ + √a ;
- 29. Сократите дробь: a) b²-5 b-√5 ; 6) m+ √6 6-m²;
- ж) √14-√7: 3) √33 + √22
- 428. Разложите на множители выражение: a) 3+√3; б) 10-2/10; в) √x + x; г) а - 5√а; д) √а - га; e) √3m + √5m;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.