База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Найдите все неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма трех из них равна 307°.
- 12.В ДАВСИ ДА,В,С, медианы ВМ и ВМ, равны, АВ = А,В, АМ = А.М. Докажите, что ДАВС = ДА,В,С,
- 11. В треугольнике АВС АВ = ВС, ВЕ медиана треугольника АВС, угол ΑΒΕ = 41°. Найдите углы АВС И СЕВ.
- 10. Отрезки АС и BD пересекаются в точке О. BD = AC, OB = ОС. Докажите, что AAOB = ACOD. Найдите периметр ACOD, если АВ = 9 см, ВО = 5 см, OD = 7 см.
- 9. Прямая ВК перпендикулярна прямым МВ и КТ. Докажите, что треугольники МВО И ОКТ равны. Найдите углы ОМВ, ВОМ, ОТК, если известно, что МВ КТ, а угол ТОК-40°. (Обязательно доказательство равенства треугольников) M К B 0 T
- 8. Разность двух смежных углов равна 54°. Найдите эти углы.
- 7. Один из смежных углов на 50% больше другого. Найдите эти углы.
- 6. Луч ВМ делит развернутый угол АВС в отношении 5:1, считая от луча ВА. Найдите угол АВК, если ВК биссектриса угла МВСМВС,
- 5. Угол ДОВ, равный 134, лучом ОС разделен на два угла, градусные меры которых относятся как 3:1. Найдите эти углы. Чему равен угол, образованный лучом ОС и биссектрисой угля АОВ.
- 4. Угол 40В, равный 124", лучом ОС разделен на два угла, разность которых равна 34 Найдите эти углы. Чему равен угол, образованный лучом ОС и биссектрисой угла ЛОВ.
- 3. Прямой угол ADB разделен лучом DC на два угла, причем один угол на 9 больше другого. Найдите градусные меры этия углов.
- 2. На прямой в отмечены точки А. В. М. Найдите длину АМ и МВ, если АВ=6 см, MA+MB 9 EM.
- Ова расположены точки А, В, С, причем АВ = 5 см, ВС = 7 см. Какой может быть длина отрезка АС
- Экзаменационный билет № 24 по геометрии. 7 класс.
- Экзаменационный билет № 23 по геометрии 7 класс. 1. Определение параллельных прямых, параллельные отрезки. Расстояние между параллельными прямыми 2. Признаки равенства треугольников. 3. Задача на тему «Свойства равнобедренного треугольника». Найдите углы при основании МР равнобедренного треугольника МОР, если МК его биссектриса Η ZOKM-96°. *. С помощью циркуля и линейки постройте угол, ранный 67°30′.
- 25 дм 5 см = 4 м 8 дм = 3a 5 ч плиточник укла плитки, каждый час пор потребуется, чтобы уложи час он будет укладывать
- Подходящий файл: Впиши полное имя файла с папкой и расширением: например: folder/file.png.
- Нарисуй прямоугольный треугольник АВС так, чтобы ∠C = 90°, АС = 6 см и ВС = 8 см. Вычисли АВ и найди отношение \frac{BC}{AB}. (В ответе дробь сократи до несократимого вида!)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 4. Какое из перечисленных имён лишнее? Подчеркни Иван Калита. Иван Третий. Александр Невский. Хан Батый. Дмитрий Донской. Как можно назвать людей, оставшихся в списке?
- 5.473 Используя формулу объёма прямоугольного параллеипеда V = abc, те значение V при а = 3/4 дм, b = 4/5 дм, c = 5/6 дм
- 5.472 По формуле пути s = vt найдите значение ѕ, если: a) t = 1/4 ч, v = 59 км/ч; б) t = 5/6 мин, v = 72/100 м/мин.
- 5.471 Выполните действия: a) (4/9 + 2/9) * 9/13; б) 2/3 * (9/8 - 3/4); в) (9/11 - 4/11) * 11/5; г) 2 * 1/8 + 7/12 * 3/7; д) (2/3)^2 + 13/21 * 7/26 - 5/18; e) (3/7 - 1/7) * 49/16 + (1/2)^3.
- Задание 5. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. луковица корнеплод корневище видоизменённый подземный побег видоизменённый корень ........ Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) видоизменённый подземный побег 2) видоизменённый корень 3) видоизменённый надземный побег 4) видоизменённый лист Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 6 Complete the sentences with the words in the box. article headline review because information so (x2) cartoon photographs when 1 I laughed ________ the ________ was a really funny drawing. 2 I like taking ________ I always carry my camera. 3 I need more ________ about the topic if I'm going to write an ________ 4 The ________ was sad ________ I didn't read the rest of the story. 5 ________ I read the ________, I knew I had to see the film.
- 5 Underline and correct the mistakes in some of the sentences. 1 So she opened the magazine, she saw the headline. When she opened the magazine, she saw the headline, 2 She bought the product as the advertisement was really effective. 3 He didn't like the article so it wasn't very interesting. 4 The review was really good, because she went to see the film.
- 4 Complete the conversation. You have the first letter of each word. A: Let's start a school magazine! B: OK. We can include film'r eviews ________ and 2c ________ to make people laugh: people love funny pictures. A: Good idea. We can do an³i ________ with the new teacher and an a ________ about the football team. B: Why don't we have lots of p ________ of students and big h ________ above each story to make people more interested? A: OK. Shall we have a ________ for places to go in town that students like? B: Definitely. We can also include " i ________ about school events as well. What do you think? A: Great idea!
- 3 Choose the correct words. 1 I saw on interview /an advertisement for a new café in town; it said that you get a 10% discount if you go on Mondays. 2 I have an advertisement / a photograph of my favourite star on my wall. 3 I always look at the cartoons/information; the drawings make me laugh. 4 I read a great headline/ review of the new action film, the journalist gave it five stars. 5 I want to read this magazine; it's got an interview/ a review with my favourite actor. 6 If the cartoon/headline is interesting, I read the rest of the story. 7 I need to find a travel magazine; I want to find out more article/information about places to visit. 8 I read an amazing photograph/article yesterday. It was about a new singing competition on TV.
- 2 Find four connecting words. oja su whenuesoa becausebe
- 1 Match the halves 1-8 to A-H to make magazine words. 1 advertis 2 art 3 car 4 head 5 infor 6 inter 7 rev 8 photo
- 10. Запиши, почему большой Петух не стал отвечать на вопросы маленького Цыплёнка.
- 9. Допиши данные предложения словами из текста. Красивая шёрстка у ______. Есть рожки у ______. Длинные уши у ______. Ноги совсем маленькие, противный жёлтый пух, нет ушей и даже плохоньких рожек нет у ______. Длинный клюв и предлинные ноги у ______. Умеет вертеть хвостиком ______.
- 8. Разгадай кроссворд, используя прилагательные из текста. 1. Клюв. 2. Шёрстка. 3. Ноги. 4. Пух.
- 7. Вставь пропущенные буквы. Составь и запиши из данных слов предложения. Подчеркни грамматическую основу. умный, ц_плёнку, ничего, з_вистливому, не отв_тил.
- 6. Подчеркни в тексте все побудительные предложения.
- География 8 класс Практическая работа «Сравнение особенностей режима и характера течения двух рек России» Цель работы: научиться сравнивать особенности режима и характера течения двух рек России. Ход работы: 1. С помощью карты «Физическая карта России», Признаки реки 1. В какой части материка протекает 2. Исток реки 3. Устье реки 4. К бассейну, какого моря и океана относиться река 5. Характер течения реки 6. Притоки реки 7. Тип питания 8. Режим реки 9. Хозяйственное использование реки человеком Вывод Название реки Название реки
- Укажите варианты ответов, в которых необходимо поставить ДВОЕТОЧИЕ. Запишите номера ответов в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1. Пить эту воду было бесполезно жажду она не утоляла. 2. Шагни в сторону мигом утонешь в снегу. 3. Часть города выстроена по-азиатски дома низкие кровли плоские. 4. Я с новым твоим старостой и говорить не стану больно речист. 5. Я писал она читала. 6. Уже светало дождик перестал тучи расходились. 7. Травой зарастают могилы давностью зарастает боль. 8. Я постучал открыли сразу. 9. Сотни вузовцев поспешно листали книги они хотели узнать всё. 10. Длинные холщовые штаны липнут к ногам лицо покрыто мелкой рябью глаза смотрят испуганно...
- Вставьте в предложения недостающие по смыслу слова. Осень. Корма для птиц становится все пропадают, постепенно увядают растения, количество плодов и семян. Многие птицы собираются в стаи, а затем летят в края. Сначала улетают те, которые питаются , затем те, которые кормятся плодами и растений. Позднее всех улетают и . Они живут у нас до тех пор, пока не замерзнут водоемы. Все эти птицы Часть птиц от нас не улетает. Интересно, что некоторые из них корм на зиму. Так, синицы, поползни прячут насекомых, плоды и семена растений в трушены коры, в развилки ветвей деревьев. Осенью птицы все чаще прилетают к жилью так как здесь им корм. Как только в поле созревают хлебные злаки, запасают в норках зерно. Бобры заготавливают ветки деревьев и складывают их под водой около норки. Барсуки запасают на зиму семена и корни растений, желуди, высушенных лягушек и жиреют, свой вес на 4-6 кг. Слова помощники: теплые, насекомые, меньше, утки, лебеди, водоплавающие, запасают, человека, мыши, увеличивают.
- 4. There was no space for the sand in the jar.
- 3. His second step was to put some pebbles into the jar.
- 2. He filled the jar with water first.
- 1. The Professor taught at an American university.
- 5. Что из перечисленного не относится к природным условиям? Зачеркни неверный ответ. Климат/ Рельеф/ Географическое положение/ Полезные ископаемые
- 4. Запиши подходящие примеры для каждой из предложенных групп полезных ископаемых по их исчерпаемости (возобновляемости)..
- 3. Какой из перечисленных примеров относится к исчерпаемым возобновляемым ресурсам? Подчеркни правильный ответ. Уголь/Геотермальная энергия/ Плодородие почв
- 2. Какой из перечисленных примеров относится к водным ресурсам? Подчеркни правильный ответ. Площадь территории/ Нефть/Геотермальная энергия/ Реки
- 1. Дополни текст, выбрав подходящий вариант из предложенных Природными. называют совокупность природных объектов и сил, которые на современном уровне развития производительных сил используются человеком в хозяйственной деятельности. условиями / факторами/ ресурсами
- 8. Это фотографии животных из семейства ? Укажи фотографию, на которой изображена зебра.
- Задание 8. Мини-кейс Океан остаётся важнейшей частью нашей планеты, и его экосистема требует бережного отношения. Предположи, что произойдёт с обитателями тропических зон океана (например, коралловыми рифами и морскими черепахами), если температура поверхностных вод резко повысится из-за загрязнения. [Опираясь на данные о световой зоне, можно предположить, что...]
- Выберите один из нескольких вариантов Определите верность суждений. А) Улу-Мухаммед дал ярлык на княжение Юрию Дмитриевичу. L Б) Дмитрий Шемяка по одной из версий был отравлен собственным поваром, подкупленным московскими послами.
- Выбери верный вариант ответа в выпадающем списке. Октябрьской всероссийской политической стачке предшествовала борьба против законосовещательной манифест о созыве которой был объявлен 6 августа.
- Тема: "Спряжение глаголов". Задание: определи спряжение глагола, закрась ячейки с глаголами II спряжения. Проспрягай один глагол. Какие слова вызвали у тебя затруднения?
- Разделите высказывания о Петре І на две группы.
- 5 Put the verbs in brackets into the past simple. Hello Mary, Tom and 1 1) .................. (go) to Paris last weekend and I 2) ................... (want) to tell you about it. Our hotel 3) ..... (be) great so on our first night we 4) ................... (eat) there. The next day we 5) .................. (decide) to visit the Eiffel Tower of course. There 6) ................... (be) lots of people, but the view 7) ................... (be) amazing. Then we 8) ................... (go) shopping and 19) ................... (buy) a very expensive jacket! On Sunday we 10) ................... (have) breakfast at the hotel and then we 11) .................. (visit) Notre Dame. Everything 12) ................... (be) wonderful. Please write back soon, Claire
- 5 A: What B: The children found a puppy on the street. > ?
- 4 A: Who B: Sue met Paul on the bus. ?
- 3 A: Where B: We played football in the park. ?
- 2 A: What B: I had cereal for breakfast. ?
- 4 Complete the first speaker. 1 A: When B: She left for school an hour ago. ?
- 3 Put the verbs in brackets into the correct form of the past simple. 1 A: to school yesterday? B: No, I 2 A: What for breakfast yesterday? B: A glass of milk and cereal. 3 A: John last night? B: Yes, we.... to the cinema together. 4 A: How many books (you/buy)? B: I only (you/go) (be) sick. (you/have) (you/meet) (go) (buy) one.
- 2 Write the Simple Past form of the verbs below. 1 stop Stopped 2 come came 3 meet...me.t.. 4 make mode. 5 find found. 6 try tried 7 give gave.. 8 be .... was.... 9 spend 3.2.ent 10 eat are ....
- 1 Fill in the sentences with was/wasn't, were/weren't. 1 A: you at the doctor's yesterday? B: No, 1.at the hospital. 2 A: Where ... John last night? B: He....Sat Mary's house. 3 A: Ne they happy when they moved to their new house? B: Yes, Tina... but John.Wo20+
- Put the verbs in brackets into the correct infinitive or -ing form. 1 A: Let me (help) you carry the bags. B: That's very kind of you. Thanks. 2 A: What is Peter going to do after he finishes university? B: He wants (attend) a postgraduate course in Management. 3 A: Alan suggested (go) climbing on Sunday. Do you want to come? B: I'd love to. 4 A: Did you find the test questions difficult? B: No, they were easy (answer). 5 A: Are you thinking of (visit) London this summer? B: No, I'm travelling to Paris instead. 6 A: You'd better (not/ride) your bicycle without a helmet. B: Of course I won't! 7 A: Did he admit (take) the money? B: Of course not!
- Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). Moscow, A capital of Russia, is a city rich in history, culture and beautiful architecture. The city is a blend of the past and the present for every person B visits it. The heart of Moscow is Red Square. A famous Saint Basil's Cathedral with C colorful domes stands proudly here. The Kremlin, a majestic fortress with impressive walls, D as both a historic landmark and the official residence of the President of Russia. It is surrounded by beautiful gardens and museums that tell the history of the country. Tourists also can taste traditional Russian E such as borsch and blini at local restaurants. A 1) a 2) the 3) B 1) who 2) which 3) whose C 1) his 2) it's 3) its D 1) serves 2) is serving 3) will serve E 1) dishs 2) dishes 3) dishies
- E. Choose the TRUE sentence. 1) Peter and Alex didn't become close friends. 2) The other classmates talked to Alex. 3) The atmosphere in the classroom wasn't nice.
- D. Peter and Alex ... 1) didn't have topics to talk about. 2) liked different things. 3) had common interests.
- C. Alex came from ... 1) a distant village. 2) a distant town. 3) a nearest town.
- Установите соответствие: 1) Земная кора 2) Мантия 3) Ядро А) в переводе на русский язык означает «покрывало» Б) толщина от 5 до 80 км В) толщина примерно 2900 км Г) основной элемент состава - железо
- Какие элементы внутреннего строения Земли обозначены на рисунке? 1) 2) 3) 4)
- С помощью учебника (параграфа «Земная кора верхняя часть литосферы») назовите силы, под влиянием которых изменяется «земная твердь».
- К чему приводит прямое положение туловища при беге (или его наклон назад)?
- 1) Просклоняй по падежам словосочетание. Обозначь окончания прилагательных И.п. шариковая ручка Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п 2) Укажи падеж имен существительных. Запиши словосочетания в указанном падеже. Идти по тропинке ( Под голубой елью ( К высокой горе ( Для лучшего друга (- (Т.п.) (Р.п.) (В.п.) (Д.п.) 3) Выпиши из предложения словосочетания. Определи падеж имен прилагательных. Добрый хозяин построил большую будку для маленького щенка. 4) Допиши окончания имен прилагательных. Укажи падеж имен прилагательных. Шёл Вася ранн (.п.) утром по берёзов (.п.) кочке он заметил зелён мальчик разглядел кроXOTH маленьк месте.
- 4 Look, read and complete. 1 The toys are in the box. 2 Steve is ........................ Stan. 3 Terry is ........................ the tree. 4 Tom is ........................ the TV.
- Look, read and circle. 1 The pencil case is behind/ next to the girl. 2 The bed is behind/in front of the window. 3 The girl is on/under the bed. 4 The school bag is under/on the chair. 5 The rubber is on/behind the glass. 6 The bus is in front of/under the table. 7 The pens are in/behind the glass.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходи- мо, пропущенные буквы и знаки препинания. Очень интерес..но быва..т наблюдать за м..лодыми галч..тами. Часто можно увид..ть, как галч..нок, только недавно выбравш..ися из гнезда, усяд..т..ся на крышу на дерево или на землю. Сидит по- глядыва..т по сторонам и высматрива..т — (не)л..тит ли к нему кто-нибудь из его р..дителей с едой. Как замет..т отца или мать, крыл..шки ра(з/с)топырит ра(з/с)кро..т ш..рокий ж..лтый рот и на- чнёт пищать еду требовать. По(д/т)л..тит к нему взрослая галка, сун..т в ра(з/с)крытый рот пт..нца черв..ч..ка или какое-нибудь нас..комое и отл..тит в сторону. А галч..нок следом л..тит. Так понемногу л..тать науч..т..ся и сам себе уже еду добывать смож..т. Летом галки кормят..ся на полях и лугах едят червей гусен..ц л..чинки разных нас..комых и этим приносят б..льшую пользу ч..ло- веку. (По Г. Скребицкому)
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Ваня: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Прохор: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Оксана: «6 ноября чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) устроен странно (предложение 1) 2) бивак не отличался (предложение 2) 3) был под небом (предложение 3) 4) дождь прошёл (предложение 4) 5) Млечный Путь протянулся (предложение 5) Запишите номера ответов без знаков препинания и пробелов.
- Задание 5. Cars are getting .................. as the years go by. • the cheapest • most cheaper
- Задание 4. Cindy is .................. girl I have ever met. C the smartest • smatier C the most smartest C smarter
- Задание 3. This chair is .................. than the other one. C much comfortable C many more comfortable C very comfortable C more comfortable
- Задание 2. I am 1.9 cm .................. than you are. C tallest C more taller C tallier C taller
- C. During Anna's trip to Vologda the weather was ... 1) hot. 2) cool. 3) windy. 4) cold.
- B. At the Vologda Lace Museum, Anna ... 1) tried making lace. 2) learned about lace-making. 3) bought lace items. 4) watched a lace-making demonstration.
- A. Ivan is in ... now. 1) Sochi 2) Moscow 3) Vologda 4) Sophia
- Доказательство. В треугольниках АВС и ADC сторона АС AB = и - CD по условию, следовательно, ДАВС (по трём луч АС - ). Поэтому ∠ВАС = угла BAD. По условию АВ = значит, треугольник АBD - и по свойству равнобедренного Следовательно, ВО- И АС 1 биссектриса АО является что и требовалось и доказать.
- 134. Прочитайте отрывок из основной части сказки В. Киреевой «Машин букет». Скажите, какие имена прилагательные пропущены в предложениях. ... р..машки г..ловками к..чают, к себе подзывают. ... гв..здички глазками мигают, к себе приглашают. ... к..л..-кольчики г..ловками звенят, тоже в букет хотят. ... васильки лепес..ками-пёрышками шелестят: в Машин букет х..тят. ... незабудки и ... иван-чай Маше на ножку наступили, взять их попр..-сили. Слова для справок: красный, белый, фиолетовый, голубой, синий, алый.
- 1) Начерти такие четырёхугольники и дополни каждый из них до прямоугольника. 2) Найди площади полученных прямоугольников. 3) Найди периметры этих прямоугольников.
- дания с открытым ответом 1. Осуществите превращения: Na→ Na2O2 → Na2O→NaOH→Na3PO4→NaNO3 Первую реакцию рассмотрите с очки зрения ОВР, а пятую реакцию напишите в ионном виде. В2. Вычислите массу хлорида алюминия, образующегося при взаимодействии 5.4 г алюминия с соляной кислотой, если выход продукта реакции от теоретически возможного составляет 80%?
- 6,381 и 6,4; 0,95 и 0,9499; 54,4 и 54,04. 2. Выполните действие: a) 17,5 +2,13; 6) 0,39 + 0,046; 3. Округлите: в) 96,2 - 4,09; г) 6-3,54. 6) Выразите в метрах: 3 м 321 мм; 5 м 80 мм; 473 мм; 5 мм. a) 5,22; 20,934; 361,64 и 0,75 до единиц; 6) 0,632; 15,267; 4,3681 и 0,008 до сотых. 4. Собственная скорость теплохода 56,2 км/ч. Скорость теплохода против течения 50,3 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению реки. 5. Запишите четыре значения т, при которых верно неравенство 0,33<m<0,36.
- 5. Отметь изображения рыми сравнивает себя Г
- 4. Запиши участни 1) Цыплёнок 2) Петух
- 1. Прочитай текст. Пристал однажды маленький Цыплёнок к большому Петуху: — Почему у аиста длинный клюв и предлинные ноги, а у меня совсем маленькие? — Отстань! — Почему у зайца длинные уши, а у меня даже маленьких нет? — Не приставай! — Почему у котёнка красивая шёрстка, а у меня какой-то противный жёлтый пух? — Отвяжись! — Почему щенок умеет вертеть хвостиком, а у меня совсем никакого хвостика? — Замолчи! — Почему у козлёнка есть рожки, а у меня даже плохоньких рожек и то нет? — Прекрати! Отстань! — Почему у всех и маленьким большие отвечают на вопросы, а ты нет? — пропищал Цыплёнок. — Потому, что ты не спрашиваешь, а просто всем завидуешь! — серьёзно ответил Пать: Петух. И это была чистая правда. (113 слов) (По С. Михалкову)
- 1 1 + 6, X y 4. Решите систему уравнений 11 = -4. X y
- Think of a bad day you had. It can be real or imagined. Make notes in the table.
- Заполните пропуски в таблице.
- Выразите в мегабайтах объём текстовой информации в «Современном словаре иностранных слов» из 740 страниц, если на одной странице размещается в среднем 60 строк по 80 символов (включая пробелы). Считайте, что при записи использовался алфавит мощностью 256 символов.
- Название какой страны было удалено Витей?
- 7. На выставке было 120 рисунков. Шестая часть их изображала животных, а остальные – памят ники архитектуры и пейзажи. Пейзажей было на 20 больше, чем памятников архитектуры. Сколько пейзажей было на выставке?
- 5. В XV веке в городах Северной и Средней Италии (Милане, Флоренции, Болонье) возникла форма правления, получившая название 1) сословная монархия 2) коммуна 3) городская республика 4) тирания
- 4. Какой из перечисленных документов закрепил политическую раздробленность Германии? 1) «Книга Страшного суда» 2) Великая хартия вольностей 3) Золотая булла 4) «Диктат папы» Григория VII
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.