База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Read the article and underline these words. Check their meaning in a dictionary and then complete the sentences.
- Look at the photos and read the article. Which photo (1-3) is the article not about?
- Какие функции выполняют смыслоразличительные частицы?
- 11.3. Составьте описание плода Черёмухи обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- При каких условиях популяция может считаться идеальной?
- Какая популяция называется панмиктической?
- Почему закон Харди-Вайнберга не применим для гороха?
- Почему популяция – открытая структура, а вид – закрытая?
- 3. Составь диалог из реплик. Вставь пропущенные слова.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанно текста (1- Right), какие не соответствуют (2- False). Вы услышите текст дважды.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань проводит воду и минеральные соли на верхней стороне жилки листа Ландыша майского? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Найдите значение выражения: -4\frac{5}{6} + 3\frac{3}{23} \cdot (-11\frac{4}{9} - (-3,6) : \frac{9}{35}).
- Какие из ниженазванных исторических тезисов корректны?
- 11.3. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- В каком направлении от точки А расположен колодец?
- Если на весы поставить полностью заполненную трёхлитровую банку варенья, то весы покажут массу 3500 г. При взвешивании пустой банки весы показали массу 140 г. Определите плотность варенья.
- Григорий заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,75 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Григория, если полная ванна вмещает 220 л.
- Космонавт, работая на орбите, выпустил отвёртку из рук. Она не упала вниз, а осталась неподвижной относительно космонавта. В каком состоянии при этом находится отвёртка? Дайте определение этому состоянию.
- Боря решил купить домой искусственную ёлку на Новый год. Ему нужна была ёлка высотой не более 2 м, чтобы дерево можно было поставить в квартире. Боря пришёл в магазин, растянул на полу полотно рулетки и приложил к нему ёлку. Определите, на сколько ёлка ниже максимально допустимой высоты.
- К какой группе растений относится Абрикос обыкновенный?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Распределите рекламные слоганы по тем субъектам Западной Сибири, которым они подходят.
- Вычислите: 2 - 4/15 - (2 - 1/15) : 4/9 + 2/3
- Почему мама Феди не включила в список сдачу и деньги, взятые в долг?
- Посмотрите на доходы семьи Феди. Какие из этих доходов постоянные (повторяются в каждом месяце), а какие – переменные (не постоянные, могут больше не повториться)? Укажите номера, под которыми эти доходы записаны в списке.
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Три фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За пять часов они изготовили 1230 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Картофель содержит 20% крахмала. Сколько картофеля надо взять, чтобы получить 100 кг крахмала?
- Решите уравнение (5 + x)(x - 1) = 0.
- Найдите значение выражения 0,7 : (2/7) : 0,01.
- 8 Верны ли следующие суждения об особенностях мхов? А. На верхушке зелёного растения вырастает коричневая коробочка, содержащая мелкие семена. Б. Мхи хорошо впитывают воду, поэтому могут приводить к заболачиванию местности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 13. На рисунке дана последовательность радиоактивных превращений. Сколько при этих превращениях произошло альфа- и бета-распада
- 12. Укажите, какие из приведённых ниже утверждений являются верными.
- 11. Установите соответствие между физическими открытиями и учёными, их совершившими.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
- На выставку пришли три девочки: Мария, Ирина, Светлана. Фамилии девочек – Миронова, Иванова, Сергеева. Светлана обратила внимание Ивановой на то, что ни у одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию.
- 14) Весь июнь (с 1-го по 30-е число) Егор провёл у дедушки Саши и бабушки Юли в деревне. Иногда он рисовал пейзажи — ровно по два в день. Но в некоторые дни Егор не притрагивался к карандашу и краскам. Оказалось, что число пейзажей, выполненных Егором за месяц, равно числу дней, когда Егор не рисовал. Сколько получилось пейзажей? Запишите решение и ответ.
- 13) Из белых и чёрных кубиков составили фигуру (без пустот) так, что кубики одного цвета не могут лежать грань к грани. Сколько в этой фигуре чёрных кубиков?
- 2) Как на следующем плане разделить квадратный участок на десять квадратных частей, проводя линии по сторонам клеток?
- 13,2 =
- 2,2 =
- 0,6 =
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Кто автор картины?
- Прочитай. Подчеркни глаголы прошедшего времени. Определи их род.
- Разбери глаголы по составу.
- Отметь глагол, в котором пишется суффикс -и-.
- Отметь верное утверждение.
- С помощью какого суффикса образуются глаголы прошедшего времени? Отметь.
- Запишите в таблицу.
- 11. 5(3x + 1,2) + x = 6,8
- 10. 15(v + 2) - 30 = 15v
- 9. 2x + 5 = 2(x + 1) + 11
- 8. (7 - 5k) - (8 - 4k) + (5k + 6) = 8
- 7. (5x - 3) + (7x - 4) = 8 - (15 - 11x)
- 6. (8s + 11) - 13 = 9s - 5
- 5. (7a + 1) - (6a + 3) = 5
- 4. 3y - (5 - y) = 11
- 3. 5x + (3x - 7) = 9
- 2. 13 - 5y = 8 - 2y
- 1. 5x + 4 = x + 12
- 2 вариант: (2x - 1)³
- 2 вариант: (x + 4)³
- 2 вариант: (a + 6)(a² - 6a + 36)
- 2 вариант: (a - 4)(a² + 4a + 16)
- 2 вариант: -x² - 2x - 1
- 2 вариант: 1 - c³
- 2 вариант: -a² - 2ab - b²
- 2 вариант: 25x² + 10x + 1
- 2 вариант: a³ + 1
- 2 вариант: -x⁸ + y²
- 2 вариант: -8x + x² + 16
- 2 вариант: (0,5 - x)²
- 2 вариант: (11 - x)(x + 11)
- 2 вариант: x² - 9
- 2 вариант: (0,2 - x)(0,2 + x)
- 2 вариант: x² + 4x + 4
- 2 вариант: 16x² - 25
- 2 вариант: (x + 3y)²
- 2 вариант: (2x - 1)²
- 2 вариант: c² - 16
- 1 вариант: (1 + x)³
- 1 вариант: (x - 2)³
- 1 вариант: a³ + 0,001
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.