База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. Какой из приведённых в таблице газов при утечке его из резервуара будет стелиться по земле, потому что он тяжелее воздуха? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и заполните пустые клетки этой таблицы.
- Наберите и выполните этот алгоритм в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и определите количество вершин у многоугольника.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет проведение воды с минеральными солями в листьях Боярышника сибирского? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- Установите хронологическое соответствие (в рамках одного века) исторических событий, изучаемых в двух учебных курсах: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти две трети всего пути. Когда пешеход пришел в пункт В, велосипедист уже ждал его там 40 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания).
- Добыча угля оказывает негативное влияние на окружающую среду: в районах добычи угля происходит изменение гидрологического режима поверхностных и подземных вод, а также истощение водных ресурсов. Но, несмотря на это, каменный уголь служит важным источником энергии и активно используется в чёрной металлургии. Какие три из перечисленных стран относятся к мировым лидерам по добыче угля? Запишите цифры, под которыми указаны эти страны.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- В каких двух из перечисленных в таблице растений кальций и железо содержатся в одинаковом количестве?
- Какую овощную культуру из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- В каком растении из перечисленных в таблице содержится больше всего калия?
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над тропосферой?
- Запишите номера выбранных ответов.
- Сравните маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы и определите их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны иметь путешественники.
- Кафе "Морской бриз" предлагает комплексное меню: Салаты ("Оливье", "Селёдка под шубой", "Цезарь с курицей"), Первое блюдо ("Борщ", "Рыбный суп"), Второе блюдо ("Плов", "Мясо в горшочках", "Паста карбонара", "Голубцы"), Напиток ("Морс из клюквы", "Яблочный сок", "Компот из сухофруктов"). Сколько вариантов комплексного меню можно составить из этого ассортимента блюд?
- Бабушка испекла пирожки — 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- К какой группе органических веществ оно относится?
- Как называется это вещество?
- Вставьте пропущенные слова в текст.
- Глубоководные впадины (желоба) – наиболее труднодоступные и малоизученные части Мирового океана. Отметьте знаком «Ѵ» на карте самую глубокую впадину мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Норвежское море.
- 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру?
- 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- Рассмотрите изображение моркови посевной и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 4.2. Из какой части зародыша семени формируется главный побег растения?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, верхушечную почку, междоузлие.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. What does Emma want to do in the evening? She wants to ...
- D. What does Emma want to do after lessons? She wants to ...
- C. What does Emma hope to learn in her French class? She hopes to learn ...
- B. What subject comes after Music? It is ...
- A. How many lessons did Emma have yesterday? She had ... lessons.
- В инструкции рекомендуется соблюдать осторожность при сверлении стен и потолков, в которых проходит электропроводка. Объясните, почему дана такая рекомендация.
- В инструкции есть требование использовать защитные очки при работе с дрелью. Объясните почему.
- Какая из этих частей растения дышит с помощью чечевичек?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 4?
- К какой группе органических веществ относится крахмал?
- Какого цвета окрашивание смогли наблюдать учащиеся?
- His famous student was Pyotr Kozlov. Kozlov 6 _______ discovered the ruins of the ancient city of Khara-Khoto in western Inner Mongolia.
- This was his first important expedition. It lasted two years. After returning, Przhevalsky 5 _______ a book about his journey called Travels in the Ussuri Region, 1867-1869.
- His aim was to explore the Ussuri River basin. This river is a major branch of the Amur River, which 4 _______ on the border between Russia and China.
- In 1867 Przhevalsky asked the Russian Geographical Society 3 _______ him to Irkutsk in central Siberia.
- Nikolay Mikhaylovich Przhevalsky (1839-1888) was a famous Russian explorer and geographer. He was known for his many journeys through Central and East Asia. He also 1 _______ several animal species that were new to European science such as Przewalski's horse, Przewalski's gazelle, and the wild Bactrian camel. Today all 2 _______ animals are endangered.
- Установите соответствие между описаниями процессов и видами явлений.
- Вычисли объем многогранника:
- Перед Вами изображение зайца-беляка.
- Выберите из приведённого списка методов воспользоваться ученики для изучения погодных изменений
- Какое из следующих чисел заключено между числами 8/11 и 14/17?
- Найдите значение выражения 4 1/11 * 3 11/52.
- Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 225/65 R16? Результат ов руглите до десятых.
- Какой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите соответствующий продукт.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Что из перечисленного изучают социально-экономические науки? Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и В.
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите один любой фактор, влияющий на поведение потребителей, и проиллюстрируйте примером его влияние на поведение потребителей.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Виды рынков». (Ответ должен быть дан в виде предложения.)
- 4.2. Как называется ткань в семени растений, в которой находятся запасные питательные вещества?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, боковую почку, междоузлие.
- Упражнение 5. Творческое задание. Напишите 5 предложений о своём дне, используя уточняющие члены. Под предложениях.
- Упражнение 3. Замените необособленные обстоятельства на уточняющие
- Определите, какой кинетической энергией будет обладать пуля, вылетевшая из ружья. Скорость её при вылете из ружья равна 600 м/с, а масса — 7,5 г.
- Часть 4. Работа с рисунком: Подпишите элементы скелета птицы, обозначенные на рисунке следующими цифрами:
- Часть 3. Установите соответствие между признаком и группой птиц:
- 3. Вырост грудины, к которому прикрепляются мышцы, опускающие крылья, называется
- 2. Органом дыхания птиц являются , а воздушные мешки обеспечивают двойное дыхание.
- Часть 2. Вставьте пропущенные слова: 1. Процесс линьки у птиц связан со сменой покрова.
- 5. Какое количество камер имеет сердце птиц? а) Две б) Три в) Четыре г) Пять
- 4. Какая особенность строения скелета птиц облегчает полет? а) Наличие массивных костей б) Наличие костей, заполненных костным мозгом в) Наличие полых костей г) Отсутствие киля
- 3. Какой тип перьев обеспечивает птице обтекаемую форму тела? а) Пуховые б) Контурные в) Маховые г) Рулевые
- 2. Какой отдел головного мозга птиц наиболее развит, что связано со сложной координацией движений в полете? а) Передний мозг б) Промежуточный мозг в) Мозжечок г) Продолговатый мозг
- Часть 1. Выберите один правильный ответ: 1. К какой системе органов птиц относится зоб? а) Дыхательной б) Пищеварительной в) Кровеносной г) Выделительной
- Choose the correct spelling:
- Complete the sentences. Use the phrases.
- Complete the sentences. Use the phrases.
- Complete the sentences. Use the phrases.
- Complete the sentences. Use the phrases.
- Complete the sentences. Use the phrases.
- 3. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 17 км? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер.
- 7. Докажите, что если в окружности две хорды делятся точкой пересечения в одном и том же отношении, то они равны.
- 6. Из точки М к окружности проведены касательная МС и секущая АВ (т. В лежит между А и М). Найдите МВ, если MC=2√2, AB=2.
- 5. Окружность проходит через вершины А и В прямоугольника ABCD, и пересекает его стороны ВС и AD в точках К и М соответственно. Из точки С проведена касательная к окружности СР. Найдите СР, если АВ = 6, ВС=9, а радиус окружности равен 5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.