144. Прочитайте. Определите, где записаны формы одних и тех же слов, а где — однокоренные слова. Дождь — дожди; глаз — глаза; снег — снега. Дождь — дождик — дождливый; глаз — глазки — глазной; снег — снеговик — Снегурочка. Напишите слова так, как они записаны в учебнике. Обозначьте в них ударение. Произнесите слова с пропущенной буквой в безударном слоге. Легко или трудно обозначить буквой безударный гласный звук? Впишите в слова буквы, обозначающие ударные гласные звуки.

В первых трёх парах записаны формы одного и того же слова: дождь — дожди́, глаз — глаза́, снег — снега́. Изменяются окончания, а значение слова сохраняется.

В следующих рядах — однокоренные слова: дождь — до́ждик — дождли́вый; глаз — гла́зки — глазно́й; снег — снегови́к — Снегу́рочка. У этих слов общий корень, но разные значения.

Буквы в словах с пропусками: дождь — дожди́; глаз — глаза́; снег — снега́; дождь — до́ждик — дождли́вый; глаз — гла́зки — глазно́й; снег — снегови́к — Снегу́рочка.

Безударный гласный звук произнести можно, но по одному произношению часто трудно определить, какой буквой его обозначить: например, в словах дождик, глазки и снеговик гласный в корне безударный. Букву помогает выбрать проверочное слово с ударением на этом гласном: дождь, глаз, снег.