База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- мой точки А(-4) и В(9). Найдите В в единичных отрезках.
- a + b) - с, если: б) a = b = -2,4, c = -3,9.
- п) 7,8-8\frac{1}{4}
- о) -3,2-2\frac{1}{3};
- H) -\frac{8}{15} - (-0,4);
- Укажите варианты ответов, в которых необходимо поставить ДВОЕТОЧИЕ. Запишите номера ответов в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1. Пить эту воду было бесполезно жажду она не утоляла. 2. Шагни в сторону мигом утонешь в снегу. 3. Часть города выстроена по-азиатски дома низкие кровли плоские. 4. Я с новым твоим старостой и говорить не стану больно речист. 5. Я писал она читала. 6. Уже светало дождик перестал тучи расходились. 7. Травой зарастают могилы давностью зарастает боль. 8. Я постучал открыли сразу. 9. Сотни вузовцев поспешно листали книги они хотели узнать всё. 10. Длинные холщовые штаны липнут к ногам лицо покрыто мелкой рябью глаза смотрят испуганно...
- \begin{cases}2x+3y=-4\\3x+8y=1\end{cases}
- \begin{cases}-9x+2y=7\\33x+6y=1\end{cases}
- {\displaystyle {\begin{cases}2x-3y=16\\x+2y=1\end{cases}}}
- 3 Тип 4.2 № 4749 Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с зайцем.
- 2 Тип 4.2 № 4747 Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с бурундуком.
- Металлы с неметаллами взаимодействуют в соответствии со схемами: Me + O2 → MexOy Me + S → MexSy Me + P → MexPy Me + C → MexCy Как будут изменяться характеристики этих процессов в ряду сверху вниз.
- 459. Определите спряжение глаголов, которые даны в скобках. Напи- шите их в 1-м лице множественного числа настоящего времени. Рыбу ловим удочкой, землю (пахать) плугом, зерно (сеять) сеялкой, дрова (пилить) пилой, цветы (поливать) водой, печку (топить) дровами, таблицу (чертить) карандашом, в тетради (писать) ручкой, землю (копать) лопатой.
- Отметь все варианты, где есть прилагательное или числительное.
- Металлы с неметаллами взаимодействуют в соответствии со схемами: Me + O2 → MexOy Me + S → MexSy Me + P → MexPy Me + C → MexCy Как будут изменяться характеристики этих процессов в ряду сверху вниз.
- sentences about the castle.
- 8. Прочитай записи. 1) Саша читает XVII главу книги. 2) Мама взяла в библиотеке XXII том сочинений Л. Н. Толстого. 3) Москве больше чем DCCCL лет. 4) Российскому флоту больше ССС лет.
- 2) Расположи числа СХ, DC, LXX в порядке их уменьшения.
- 7. 1) Расположи числа L, C, D, X в порядке их увеличения.
- В библиотеке на одной полке стояли по порядку тома с тринадцатого по двадцать шестой из собрания сочинений Л. Н. Толстого. Некоторые из них выдали читателям. Назови номера выданных книг.
- Найдите на карте параллель со значением 20 градусов южной широты. Выпишите названия стран, которые она пересекает. Начинайте двигаться от Атлантического океана.
- Школьники решили изучить строение цветков в соцветии василька. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запиши в поле для ответа номер выбранного предмета.
- ЗАДАНИЕ №5 На каких рисунках представлены эйлеровы графы?
- ЗАДАНИЕ №4 Образуют ли зелёные ребра графа на рисунке цикл?
- Заполните пустые ячейки таблицы Рассмотрите трапецию ABCD. По рисунку заполните таблицу.
- Используя числа 40, 200, 370 и 530, состав суммы, значение каждой из которых равно 5 04370-HO +53/0
- Подготовься к устному ответу в классе.
- 5.100 Решите уравнение: a) 0,7x + 4 = 0,3x; б) -0,2x - 18 = 0,7x; в) 2х - 3\frac{1}{3} = \frac{5}{6}x + 2\frac{1}{2}; 5.101 Найдите х из пропорции: a) \frac{x - 4}{8} = \frac{7}{4}; б) \frac{5}{3x + 2} = \frac{2,5}{27.5}; в) \frac{x + 6}{4} = \frac{2x - 15}{7}; г) \frac{0,3}{x + 5} = \frac{0,8}{x - 9}
- Докажите, что треугольник, две высоты которого равны, является равнобедренным. Дано: ДАВС, ВН И СР высоты, ВH = CP. Доказать: ДАВС равнобедренный.
- Вопрос: Во сколько раз выросло мировое производство электроэнергии с 1992 по 2020 год? Какой вывод можно сделать о темпах роста?
- На координатной прямой отмечена точка С. Данная точка соответствует одному из указанных ниже чисел. Какому числу соответствует точка С? В ответе укажи номер правильного варианта ответа. 1) 1,3; 2) 230/15; 3) √194; 4) 4.
- Как называется один из видов бега с искусственными препятствиями?
- Почему Васёка часто менял работу?
- В одном бассейне в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1080 м³ воды?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ A) 2 1) Число больше 1, но меньше 2. 17 2) Число меньше 1. Б) 15 6 3) Число больше 2. B) 88 4) Число больше 1, но меньше 1. 6' Г) 34 15 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите частное от деления этого числа на 5.
- Пластиковый контейнер объёмом 32200 куб. см имеет форму прямо- угольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 40 см, ширина- 35 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 54 км/ч. Какое расстоя проедет грузовик за 6 часов? Ответ дайте в километрах.
- 45. A. Make sure that you know these words. Listen to the text "The Sto-ry Bag", 14.
- B. Express the same in English.
- 44. A. Read the word combinations and translate them into Russian. Say what structural difference you see between English and Russian phrases. Say what other verbs in English are used in the same structures.
- B. Choose the right word from the box above to complete the sentences. 1. How much sugar do you want? – Two ..., please. 2. One ... of soup is just enough for me, thanks. 3. "Look, what I have," said the child and showed me a ... of beautiful stones. 4. You need two ... of flour to make this cake. 5. "Take a ... of this mixture three times a day," said the doctor.
- 43. A. If a plateful means «полная тарелка», what can these words mean? a handful, a cupful, a glassful, a spoonful, a teaspoonful, a mouthful
- 42. Say which of the two word combinations or both you would use in these sentences.
- Exercise 2 out of 3 Complete the missing forms of the adverbs. Write 1-2 words in each gap. Suddenly - more suddenly - (the) - farther/further - (the) farthest/furthest Little - - (the) least
- Read the sentence and type only the verb in the correct form. I_ (to do) my homework late yesterday.
- 4. За несколько часов автомобилю нужно проехать 400 км. Через 3 ч после начала движения ему осталось проехать 160 км. За сколько часов автомобиль проедет оставшийся путь?
- 3. Вычисли значение выражения. (1502.5+48.93-9301): (70000 - 69 901)
- 2. Выполни вычисления. 41 283 +65 907 73 000-9 805 3 405.62 28 952:94
- 1. Запиши в порядке возрастания числа: 534 000, 45 300, 350 400, 34 050, 543, 3 045, 405 030, 50 403.
- На занятиях в биологическом кружке юным натуралистам предложили выполнить задание заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего питомца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для выполнения этого задания.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. При механическом воздействии на хвост ящерицы она его отбрасывает. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения.
- 6. There is a dog There isn't a dog in the toy bo 11 Напиши, какие игрушки есть в твоей комнате, а каких нет. Образец: There is a teddy bear on the bed. There aren't dolls on the bed. the teddy bear is in the box,
- 6. Теневыносливыми растениями являются узамбарская фиалка, монстера, сансевьера сосна, береза, белая акация кислица, иван-чай, лиственница вороний глаз, майник двулистный, папоротник
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке из Ве. ликобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sarah@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Hobbies ...I want to try a new hobbu! Do you have a lot of free time? What activities do you enjoy doing in your free time? Are there any new hobbies you would like to try in the future? Напишите ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. He пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Sarah@friend.uk Subject: Hobbies
- Выбери верный вариант ответа в выпадающем списке. Согласно «Основным государственным законам...» законодательная власть распределялась между Государственным советом и Государственной думой.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) ответ более точнее 2) с пятьюдесятью листами 3) ихних друзей 4) смешной шимпанзе
- 2. Выразите в тоннах: а) 5 т 35 кг; б) 468 кг; в) 75 кг; г) 3 кг 40 г; д) 600 г; е) 4 т 3 кг 7 г.
- Какая стойка лыжника наиболее устойчива при пологом спуске?
- На рисунке покажите внутреннее строение Земли. Раскрасьте земную кору зелёным цветом, мантию – жёлтым, внешнее ядро – оранжевым, внутреннее ядро – красным.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11 Запиши ответы на отведённых для строчках. (1)Клён имеет для канадцев особое значени (2)Эта страна славится своими кленовыми р щами. (3)На её территории растёт несколь видов клёна. (4)Удивительную красоту осенни лесам Канады придаёт клён красный. (5) его листья пламенеют среди жёлтой ли других деревьев. (6)Кленовый лист изображ на государственном флаге Канады. (7)Он ук- шает и форму канадских хоккеистов. (8)Однако это лист другого красного. (9)А какого? (10) Почему именно Канады лист клёна сахарного. на востоке Северной высоты сорока дерево с широкой своей что было местных клён стал из кленового весной до того, его в средней полосе небольшую дырочку под струйку сока миску для сока. в Канаде налажено кленового сахара. 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, котором все согласные звуки звонкие. Выпиш это слово. Как пышно цвели этим летом георгины! Ответ. горомны
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в знак ударения над ударными гласными. Брала, звонит, красивее, понял.
- Найди в таблице глаголы в прошедшем времени и раскрась клеточку.
- 1. He often _________ (go) to the cinema. 2. They _________ (watch) TV at the moment. 3. She _________ (write) letters to her mother every week. 4. Nina usually _________ (drive) to work. 5. Father _________ (sit) on the sofa now. 6. Listen! The telephone _________ (ring). 7. Tim _________ (study) a new language every year. 8. We always _________ (spend) the summer in York. 9. In summer we usually _________ (go) to the seaside. 10. Look at Tom! He _________ (ride) a horse.
- Запишите разгаданные слова и придумайте предложение Предложение:
- Задание 3: Анаграммы. Разгадайте анаграммы — переставьте буквы, чтобы получить урока. Каждая анаграмма связана с основами мобильной робо Подсказка: используйте текст для ориентира. ОРБОТ - HECOCЫР - ЯМИОТОНВА -
- Match the two columns to form phrases, then use the phrases to complete the gaps.
- c) Which sentence from the text best describes picture C?
- Диагональ $BD$ прямоугольника $ABCD$ со стороной $BC$ образует угол в $30^\circ$. Вычисли диагональ $BD$, если сторона $DC$ равна 59 см. Диагональ $BD$ равна
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преоблада- ющие воздушные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распре- деление по территории и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в ка- кой части материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлеж- ность рек к бассейнам океанов (или области внутреннего стока); г) проис- хождение озёрных котловин; д) связь рек и озёр с климатом и рельефом. 5. Природные зоны и свойственные им типы почв, растительный и жи- вотный мир. 6. Природные ресурсы материка. 7. Основные полезные ископаемые. 8. Крупнейшие страны материка. 9. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); б) особенности народов: их язык, религии, культура, быт и традиции; в) основные занятия.
- 8. Что такое «декоративное цветоводство»? Дайте определение.
- 7. Перечислите основные правила ухода за декоративными растениями в городе.
- 6. Найдите ошибку в утверждении. Для создания красивого городского ландшафта необходимо учитывать только климатические условия.
- 5. Дополните предложение. Декоративные растения играют важную роль в города.
- 4. В городском парке посадили 50 кустов роз. Из них 30 кустов были красного цвета, а остальные - жёлтого. Сколько кустов роз жёлтого цвета посадили в парке?
- 3. Какие факторы городской среды могут влиять на рост и развитие декоративных растений?
- 2. Установите соответствие между растением и его использованием. Растение А) Хризантема Б) Тюльпан В) Лилия Использование 1) Озеленение парков (2) Украшение садов 3) Создание букетов
- 1. Какое растение не относится к декоративным? а) Роза; б) Пион; в) Берёза; г) Петуния.
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 53°, AD биссектриса, угол CAD равен 24°. Найдите величину угла АВС.
- Перечень событий (процессов) А) ордынское владычество на Руси В) деятельность первых русских князей Б) битва на реке Калке Г) осада Орлеана 6 С каким из данных событий (процессов) связано слово «полюдье»? Запишите бу кву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «полюдье». Ответ:
- Школьники изучали увеличение размеров и последовательное изменение строения растения. Ребята изобразили этот процесс на рисунке. Выбери его название.
- Из предложения выпиши местоимение и укажи его разряд и падеж. (Местоимение выписывай в той же форме, в которой оно употреблено в предложении.) Пример: Летом мы едем в лагерь. Местоимение: мы – личное – именительный падеж. Ассоль некоторое время стояла в раздумье посреди комнаты (по А. Грину). Местоимение: падеж. Ответить!
- Выбери верное утверждение.
- Какая площадь у воздушных змеев? Расставь таблички от большей площади к меньшей.
- 2. Uncramble the words.
- 7b. Dress right 1. Look and write.
- 460. Прочитай. Какие окончания глаголов пропущены? Объясни свой ответ. Весной кругом по деревьям зяблики, ов- сянки, дрозды поют. Вдали кукушка куку.. Каждый певец на свой манер старается. Одни звонкую трель вывод., другие свис- тят, третьи щебеч..
- 4. Решите уравнение: 1 14 15 1 = а) 3-1 x == 15 1 6 б) 0,006 x + x += x + 7,494x =8040 2 5. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 80 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 520 км? Запишите решение и ответ.
- 4. Выбери правильный ответ.
- 3. Запиши числа в порядке убывания. 801, 408, 82, 913, 140. 97
- 2. Запиши числа в порядке возрастания. 700, 347, 890, 124, 401. 134,347,40,700,890.
- 1. Запиши числа. 5 COT. = 500 34 дес. 340 2 сот., 4 дес. и 6 ед. 246 число, которое на 1 сот. меньше, чем число 800 число, которое на 5 дес. больше числа 200 число, которое на 4 дес. больше, чем число в котором 41 дес. число, которое на 1 ед. меньше, чем число 400 число, которое на 3 ед. больше, чем число 567 число, которое на 10 больше, чем 48 дес. число, которое на 1 ед. меньше, чем 6 сот. Самое большое трёхзначное число. Самое маленькое трёхзначное число.
- Тип 1.2 № 1751 i Знание в области какой ботанической науки позво- лит изучить данный процесс? Ответ дайте в именитель- ном падеж
- Тип 1.1 № 1731 i На представленных ниже рисунках исследователь зафиксировал состояние тюльпана в разное время суток. Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы. Как называют данное явление? Ответ дайте в имени- тельном падеже.
- Каждое время вносит в сокровищницу языка определённый вклад. Поверьте, ничего нет красивее и веселее. С нею солнце краше и весна милей, прощебечь с дороги нам привет скорей! Миша уже решил, кому поручить главную роль.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.