База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.10. Упростите выражение (a²b + a b²)(a² - ab + b²) - ab⁴.
- 6 Реши уравнения. 51 : c = 17
- 6 Реши уравнения. 26 \(\cdot\) x = 52
- 5 Чему равна площадь данной фигуры, если 1 клетка = 1 дм²? Проведи ось симметрии.
- 4 В магазине 24 большие открытки разложили в несколько рядов, по 8 открыток в каждом. А маленькие открытки разложили в столько же рядов, но по 10 открыток в каждом. Сколько маленьких открыток разложили?
- Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях отправились велосипедист и пешеход. Пешеход двигался со скоростью 3 км/ч, а велосипедист — со скоростью в 4 раза большей. Какое расстояние будет между ними через 2 часа после начала движения?
- 1.9. Алгебраическая дробь \(\frac{2x - xy + 5}{2x + y}\) равна 2 при \(x = 1\). При каком \(x\) она будет равна 1?
- 15. Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13. Выберите два вещества, при полной диссоциации 1 моль которых образуется 2 моль катионов. Запишите номера выбранных ответов.
- 12. Определите признак реакции, которая соответствует реагирующим веществам А) S и NaOH, Б) Zn(NO3)2 и KOH, В) Br2 и Ba(OH)2. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Психрометрическая таблица
- Контрольные вопросы: 1. Почему показания влажного термометра психрометра меньше показаний сухого термометра? При каком условии разность показаний термометров наибольшая? 2. Почему после жаркого дня роса бывает более обильна?
- 1. Изучите устройство психрометра. 2. По показаниям сухого термометра измерить температуру воздуха в помещении: tcyxoro = ___ °C. 3. По показаниям увлажнённого термометра измерить температуру воздуха в помещении: tвлажного = ___ °C. 4. Определите разность показаний tcyx — tвлаж = ___ °C 5. Пользуясь психрометрической таблицей (Приложение 3) определить относительную влажность воздуха: φ = ___ % 6. Сделать вывод по работе (в выводе указать, соответствует ли значение влажности воздуха в помещении нормам).
- Вычислите -0,4 - 1(11/18)
- ЗАДАНИЕ 3. Читаем и преобразуем различные виды текстов (4 балла) Используя усвоенные знания и дополнительные источники информации, заполните таблицу, отразив в ней политические, экономические и военные вызовы (проблемы), с которыми столкнулась Республика Беларусь в первой четверти XXI в., и ответы (решения) белорусского государства на них.
- ЗАДАНИЕ 3. Читаем и преобразуем различные виды текстов (4 балла) Используя усвоенные знания и дополнительные источники информации, заполните таблицу, отразив в ней политические, экономические и военные вызовы (проблемы), с которыми столкнулась Республика Беларусь в первой четверти XXI в., и ответы (решения) белорусского государства на них.
- 24. Существует мнение, что в федеративном государстве разделение полномочий между центральными и местными органами власти и управления имеет большое значение. Приведите два аргумента (объяснения) в защиту этого мнения.
- 23. Назовите высший орган законодательной власти Российской Федерации и две его палаты. Приведите по два полномочия каждой из палат.
- 22. На чем основывается разделение властей? В чем состоит политическое обоснование принципа разделения властей? Как государства с тоталитарным и авторитарным политическим режимом относятся к разделению властей? (Ответ на три вопроса даются только с опорой на текст)
- 21. На чем основывается разделение властей? В чем состоит политическое обоснование принципа разделения властей? Как государства с тоталитарным и авторитарным политическим режимом относятся к разделению властей? (Ответ на три вопроса даются только с опорой на текст)
- Задание 3. Решить задачу: Кривая спроса на портфели для школьников описывается следующим уравнением QD = 6000 – 2P, где QD объём спроса в месяц (в штуках), Р – цена (в р.). Кривая предложения описывается уравнением QS = 3000 + 4P. 1. Каковы равновесная цена и объём товара? 2. Что случится, если цена установлена правительством на уровне 100 р.? 3. Охарактеризуйте это качественно и в количественном выражении.
- Задание 2. Проиллюстрируйте тремя примерами влияние изменения стоимости факторов производства на предложение товаров и услуг.
- Задание 1. Укажите два фактора производства, значение которых в современном обществе растёт и в каждом случае поясните свой выбор.
- Where are your keys?
- Where is your phone?
- Where is your ID card?
- How much is a Coke at a restaurant?
- What are three things in your pocket?
- Из предложенного перечня выберите схемы двух эндотермических реакций.
- Quelle forme n'est pas possible:
- Ils passent leurs vacances
- Dans quelle description il n'y a pas d'erreur ?
- Lequel de ces journaux est mensuel:
- J'ai beaucoup de clients mais je travaille surtout avec les
- Quelle variante est possible?
- Léo a raté son bac, il doit :
- Dans une famille le père aime L'Équipe et Le Monde, la mère est abonnée à Le Figaro et à L'Express, la fille préfère France Culture et le fils - le Nouvel Observateur. Qui aime le plus le sport?
- Quel pays n'est pas féminin?
- Vous sortez pour votre pause-déjeuner, vous dites à vos collègues :
- Un passant dans la rue vous explique comment trouver un endroit que vous cherchez. Vous répondez:
- Julien est marié avec Coralie. Ils ont 2 enfants: Marc - leur enfant commun, et Sophie, la fille du premier mariage de Coralie. Comment s'appelle leur famille?
- Comment s'appelle la page-couverture d'un journal?
- Quelle est la date de la création de Libération?
- Lequel de ces journaux a le plus d'abonnés:
- Quel pays a le même genre en français et en russe?
- Quelle activité de loisir on peut faire si on est très fatigué:
- Marc est en première année de licence. Il fait ses études:
- Alice a réussi son entretien d'embauche, elle va:
- Vous êtes arrivé au bureau, il est 9h du matin. Pour saluer vos collègues vous dites:
- Mes amis sont originaires
- Принцип результативности
- Принцип усиления
- Принцип целеустремленности
- Принцип последовательности
- Принцип краткости
- Что можно вставить на слайд презентации?
- Что из перечисленного не относится к электронным носителям информации?
- Соединение полученных при анализе частей в нечто целое
- Последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты Выберите один ответ:
- Объект авторского права, являющийся аудиовизуальным произведением и представляющий собой фильм, снятый на видеопленку или более длительный, чем видеоролик, рекламный фильм на видеопленке Выберите один ответ:
- Моделирование, при котором реальный объект замещается на его увеличенную или уменьшенную копию, позволяющую проводить изучение свойств объекта
- Моделирование, построенное на соответствии процессов и явлений, имеющих различную физическую природу, но одинаково описываемые формально
- Метод проектов в детском саду, включающий в себя несколько этапов, выделила
- Метод исследования, предполагающий, что обследуемый отвечает на ряд задаваемых ему вопросов
- Какое количество слайдов рекомендуется для создания презентации проекта?
- Какая программа используется для создания презентаций?
- Выберите путь создания файла презентации на рабочем столе компьютера
- Внутренний продукт проектной деятельности, дающий способность обучаться посредством природы Выберите один ответ:
- Внутренний продукт проектной деятельности, дающий возможность сознательно замечать внутреннее настроение, намерения, мотивации, темперамент и желания, способность самодисциплины, самопонимания и самооценки Выберите один ответ:
- Вид наблюдения, при котором объект прямо воздействует на органы чувств наблюдателя
- Вид наблюдения, при котором объект лично участвует в наблюдаемом процессе
- Суждение об общей культуре автора
- Степень важности исследования в данный момент для решения данной проблемы, задачи или вопроса
- Событие или явление, являющееся основанием для заключения или подтверждения
- Процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения
- Опыт, позволяющий на основе традиционных подходов получить результаты, удовлетворяющие современным требованиям
- Обоснованное представление об общих результатах исследования Выберите один ответ:
- Мыслительная операция, посредством которо из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение Выберите один ответ:
- Метод познания, позволяющий установить сходство и различие предметов и явлений действительности
- Какие из перечисленных проектов не относятся к типам проектов по продолжительности? Выберите один ответ: а. годичные проекты b. мини-проекты C. краткосрочные проекты d. смешанные проекты
- Дополнительный материал к исследованию, необходимый для подтверждения некоторых положений своей работы Выберите один ответ:
- Деятельность, связанная с решением творческих, исследовательских задач, с заранее неизвестным решением, предполагающая наличие основных этапов Выберите один ответ:
- Выберите определение титульного листа
- В какой части проекта указывают цель и задачи?
- Какое предложение наиболее полно отражает основную идею текста? Выберите один вариант ответа.
- Какое утверждение Неверно, исходя из текста? Выберите один вариант ответа.
- Какое утверждение верно, исходя из текста? Выберите один вариант ответа.
- В какой части проекта происходит поэтапное решение задач?
- В какой части проекта нужно подвести итог работы?
- 31. Давление газа. Температура и её измерение. 32. Квантовая гипотеза Планка. Фотоны. 33. Газовые законы. 34. Фотоэффект. 35. Уравнение состояния идеального газа. Молярная газовая постоянная. 36. Ядерная модель атома. 37. Первое начало термодинамики. 38. Квантовые генераторы. 39. Понятие о втором начале термодинамики. 40. Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада. 41. Испарение и конденсация 42. Строение атомного ядра. Дефект массы, энергия связи и устойчивость атомных ядер. 43. Насыщенный пар и его свойства. 44. Ядерные реакции. Искусственная радиоактивность. 45. Характеристика жидкого состояния вещества. 46. Цепная ядерная реакция. Управляемая цепная реакция. 47. Ядерный реактор. 48. Характеристика твердого состояния вещества. 49. Излучение и поглощение света атомами. Лазер. 50. Электрические заряды. Закон сохранения заряда. 51. Биологическое действие радиоактивных излучений.
- 4. Прачытайце. Падкрэсліце прыметнікі як члены сказа. Дзень быў сонечны. Дзеці сабраліся каля старога млына. Гэта было самае любімае месца іх гульняў. Тут з раніцы да позняга вечара добра гуляць у хованкі. Каля млына можна схавацца, а можна прылегчы і за сцяной высокага жыта. Якая прыгажосць! Зялёны мурог, густое жыта, а з шаўковай травы пазіраюць жоўтыя кветачкі (Паводле А. Кулакоўскага).
- 3. Падбярыце прыметнікі да назоўнікаў. стараста Маша МАЗ кафэ Свіцязь Micicini Карпаты салямі суддзя Іван
- 2. Прачытайце тэкст. Вызначце род, лік, склон прыметнікаў. У выставах як графік і жывапісец Віктар Данілаў удзельнічае з 1968 г. Персанальныя выставы мастака неаднаразова праходзілі ў Беларусі і Расіі. Работы знаходзяцца ў фондах музеяў Самарканда, Пскова, Мінска, Заслаўя, Нясвіжа і прыватных калекцыях у Расіі, Вялікабрытаніі, ЗША, Польшчы і іншых краінах. 3 1992 г. Віктар Данілаў, член Міжнароднай гільдый жывапісцаў, працуе ў жанрах: графіка, лінагравюра, нацюрморт, пейзаж.
- 1. Прачытайце. Адгадайце загадку Л. Забалоцкай. Мы з назоўнікам – браты. Кажа мне назоўнік: Ты 1 адметны, і прыгожы, Разам многае мы зможам. Мы ж часціны роднай мовы, Адказ: Як дзівосна: Ліст – Вярбовы! Запаветная – Краіна! 1 Зімовая – Каліна! На адной стаім мяжы. Як завуць мяне, скажы!
- 47. По течению реки теплоход прошел 84 км за 4 ч, а 45 км против течения - за 3 ч. Найдите скорость течения.
- 46. Теплоход плыл 4,2 ч по озеру, а потом 3,4 ч – вниз по реке. Какое расстояние проплыл теплоход за это время, если его собственная скорость 52,3 км/ч, а скорость течения реки 4,6 км/ч?
- 45. Катер проплыл 1,3 ч по озеру, а потом 2,5 ч – вниз по реке. Какое расстояние преодолел катер за это время, если его собственная скорость 24,6 км/ч, а скорость течения реки 3,8 км/ч?
- 44. Собственная скорость моторной лодки 17,2 км/ч. Скорость течения реки 2,7 км/ч. Сначала лодка плыла 1,5 ч против течения реки, а потом 3,2 ч – по озеру. Какое расстояние прошла моторная лодка за это время?
- 43. Собственная скорость катера 11,6 км/ч. Скорость течения реки 4,9 км/ч. Сначала катер плыл 2,4 ч против течения реки, а потом 1,5 ч – по озеру. Какое расстояние прошел катер за это время?
- 42. Катер проплывает против течения реки 24 км за 5 ч. Его скорость по течению реки - 8,2 км/ч. Найдите собственную скорость катера и скорость течения реки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.