База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Какая из упоминаемых в тексте церквей, согласно данному отрывку, была заложена на Золотых воротах? С какого языка, согласно данному отрывку, переводили книги собранные князем писцы?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- В одном резервуаре в 6 раз меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1379 кубических метров?
- 6. Работа выхода электрона из металла цезия равна 3,02·10-19 Дж. Если поверхность цезия освещать светом, энергия фотона которого 9,06·10-19 Дж, то задерживающая разность потенциалов в этом случае будет примерно равна a) 6,04 B б) 7,6 В в) 1,9 В г) 3,8 В
- 5. Энергия фотона света, которым освещают поверхность никеля, равна 23,22-10-19 Дж. Чему равна работа выхода электрона из никеля, если максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов 15,48-10-19 Дж? а) 38,7·10-19 Дж б) 7,74·10-19 Дж в) 19,35·10-19 Дж г) 3,87·10-19 Дж
- 4. Количество электронов, вырываемых светом с поверхности металла за 1 с, а) обратно пропорционально количеству энергии световой волны, поглощаемому за это время б) прямо пропорционально длине волны света, которым освещают поверхность металла в) обратно пропорционально частоте света, которым освещают поверхность металла г) прямо пропорционально количеству энергии световой волны, поглощаемому за это время
- Контрольная работа по теме «Глаголь 6 класе 1. Вставь букву, объясни подробно выбор (Форма записи: инфинитие, на что оканчивается - подчеркнуть, спряжение, оанный глагол с правильной буквой и выделенным окончанием) (например-прыгнуть, 2 спр, прыгнешк прыгн..ш.., накол..м, стел..те, выдерж..те, бормоч..т, они обид..т..ся, та..... 2. Вставь букву, объясни подробно выбор (Форма записи: форма Ілед. ч. подчеркнуть суффиксальную часть, данный глагол с правильной буквой и выделенным суффиксом) !заливаешь-заливать! завал..вать, бесед..вать, переговар..ваться, завед..вать, подскак..вать, завид..вать , упраш..вать, танц..вать. 3. Образовать формы, оформить в виде таблицы (5 столбцов, 4 строки) о Изъявительное наклонение - наст. вр.(2 л. ед.ч.), буд. вр.(2 л. мн.ч.); о Условное наклонение – мн.ч.; о Повелительное наклонение - 2 л. мн.ч. услышать, вынести, смотреть 4. Запишите, вставьте пропущенные буквы совет..вать другу, пристально разгляд..вать, забол..вать вследствие инфекции, атак..вать врага, дочит..вать до конца, исслед..вать проблему, обоснов..вать гипотезу, гор..вать о потере, радостно посвист..вать, бесед..вать с глазу на глаз, заиндев_л, трат_л, ве_л, понаде_лся, лоботряснич_л, исполн_л, переслуш_л, постро_л, насе_л, скромнич_л, заклел, вымен л 5. Морфологический разбор Выучите наизусть
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Музей-заповедник «Кижи», возникший на небольшом острове Кижи на Онежском невероятно красив. 2) Об острове Кижи не только писал Константин Паустовский, но и Роберт Рождествен. 3) Приехав на остров, удивляет архитектура деревянных строений. 4) Большинство зданий архитектурного ансамбля срублено мастерами в XVIII веке.
- 8. С помощью запиши одноко словах корень кислород, холо атмосфера
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А - Е соответствуют содержанию true, какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Susie went to school today. B. The children's homework for the next English lesson is to write a text about a Russian town. C. At the Maths lesson the children solved five difficult problems. D. Lora is not good at Maths. E. Susie likes sport.
- Сен енді азатсың, құсым! Самға! Ұш! 5-тапсырма. «Ғылыми фантастика ғаламаты» тақырыбында лепті сөйлемдерді қатыстырып шағын мәтін құраңдар.
- Укажите время с точностью до половины века, когда было принято Уложение о службе. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления царя Фёдора Ивановича государство пыталось урегулировать вопросы, связанные с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке, 1) введение урочных лет 2) введение заповедных лет 3) отмена урочных лет
- 9. The climate differences in countries that occur in the atmosphere are called the _______.
- 8. So-called _______ is often produced when something is on fire. It might be of a black, grey or white colour due to different substances.
- 7. Pieces of trash that people throw out in the streets or leave on the ground in public are called _______.
- 6. The average temperature all over the world is getting higher due to the raise of CO₂ level. It is called _______.
- 5. To _______ is to decrease the number of goods that one buys or uses.
- Задание 2. Сравните особенности данных плесневых грибов. Выполните задание, заполнив таблицу.
- Задание 1. Рассмотрите схему строения плесневых грибов. Укажите названия организмов, определите его части.
- 10. Проблемой Западно-Сибирского района не является:
- 9. Отраслью специализации Западно-Сибирского района является:
- 8. Агропромышленный комплекс в лесной и тундровой зоне представлен:
- 7. Город-миллионер Западно-Сибирского района – это:
- 6. Какой из перечисленных полезных ископаемых добывают на Крайнем Севере района?
- 5. Что такое «панты»?
- 4. Коренное население севера Западной Сибири – это:
- 3. Какое высказывание не относится к характеристике внутренних вод района?
- 2. В Западной Сибири преобладают ландшафты:
- 1. В чем отличие природы Западной Сибири?
- Назовите российского монарха в период, когда состоялось изображённое на медали сражение.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) начало войны за независимость североамериканских колоний Англии 2) второй Азовский поход 3) составление «Кондиций верховников»
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Тюльпан лесной. Какие из них дикорастущие, а какие окультурены человеком и используются как декоративные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) лилия 2) одуванчик 3) кандык 4) рябчик 5) гусиный лук 6) фасоль
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Тюльпана лесного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- Лабораторная работа: «Вариационный ряд и вариационная кривая»
- Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Черёмухи обыкновенной.
- Запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием АС проведена биссектриса AD, ∠ADC = 126°. Найдите угол СВА. Ответ дайте в градусах.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- B+O2→B₂O₃ Ni+H₂SONO,S-14 ← FeBr₂+Br₂FoBr (3) CrO + O2Cr2O3 Nat H₂O Na₂ 20, +H₂S+H₂O Fe2O3+CO-FeCO Co₂O, Mg MgO+Co + +
- Расположите метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите получившуюся последовательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе?
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Как называется этот цикл?
- После выполнения программы, записанной на языке Паскаль, что будет выведено на экран?
- Заполните таблицу, как выполняется программа a5.
- Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы.
- 5. Решите уравнение: \frac{x - 3}{3,2} = \frac{3}{2,7}
- 4. Решите уравнение: 2x - 7 = 3x + \frac{1}{4}
- 3. Приведите подобные слагаемые: 3x - 0,5x + (x - \frac{3}{4}x)
- 2. Найдите коэффициент произведения: \[\left(-\frac{3}{7}\right)\left(-\frac{7}{6}\right)x\]
- Задание 2 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 3,3+(-0,1)-(-2,3).
- 1.3. Благодаря какой ткани осуществляется данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 1.Что такое предложение? Сущность закона предложения (сформулировать и показать графически) 2. Показать на графике рыночное равновесие. Что такое равновесная цена? Ситуации избытка товара и его дефицита (сформулировать и показать на графике) 3.1) Является ли эластичным спрос при повышении цены на зонты с 500 до 1000 руб. за 1 зонт в магазине, если объём спроса на них сократился с 80 до 40 шт.
- 1. Что такое спрос? Сущность закона спроса (сформулировать и показать графически). 2. Каковы функции денег? Привести примеры 3. 1) Как повлияют на цену говядины следующие события? а) В стране увеличилось число любителей мяса. б) Поднялась цена на цыплят. в) Резко подскочили цены на корма для мясного скота. г) Врачи стали рекомендовать есть меньше мяса. Подкрепите ваши доводы графически 2) Указать факторы, не относящиеся к факторам формирования предложения: а) мода, б) уровень налогов; в) цены на сырьё и комплектующие; г) количество продавцов на рынке; б) доходы потребителей; е) уровень технологий; ж) рост производительности труда,
- ■*15. У южных видов животных ушные раковины обычно больше, чем у их северных родственников. Это связано с тем, что: а) в степях и пустынях необходим хороший слух б) в этих районах жарко и уши помогают регулировать температуру гола в) положение ушных раковин является сигналом для других животных
- **14. У синего кита лег кие вмещают при вдохе 14 000 л воздуха. Как это связано с образом жизни кита?
- **13. Подкожный слой жира дельфинов достигает 50 ем. Какие преимущества обеспечивает дельфину эта особенность?
- *12. Вам даны пять слов. Четыре из пил объединены общим признаком. Пятое слово к ним не подходит. Найдите его. а) копыта б) волосы в) когти г) хитин д) ногти
- # «10. Эхолокация развита у: а) зубатых китов б) мышевидных грызунов в) летучих мышей г) ушастых тюленей *11. Из предложенных понятий выберите то, которое находится в таких же отношениях с третьим понятием, как первые два друг с другом. Пресмыкающие: яйцекладущие = млекопитающие:
- # 9. Образование условных рефлексов связано с развитием: а) мозжечка б) коры больших полушарий в) продолговатого моз! а г) промежуточного мозга
- # 7. К экологической группе наземных млекопитающих относят: а) грызунов б) непарнокопытных в) рукокрылых г) ластоногих 8. Терморегуляция у млекопитающих происходит при участии: а) пахучих желез б) потовых желез в) сальных желез
- # 6. Морские звери приспособлены к жизни в иоде: а) дышат при помощи жабр б) конечности превратились в ласты в) имеют волосяной покров г) рыбообразная форма тела
- #5. К насекомоядным млекопитающим относят: а) бурозубок б) землероек в) тюленей г) китов
- # 4. К особенностям размножения млекопитающих относят: а) развитие плода в матке б) наличие половых клеток в) вскармливание детеныша молоком г) внутреннее оплодотворение
- 3. Для млекопитающих характерны зубы: а) все конической формы б) только коренные в) только клыки г) резцы, клыки и коренные
- 2. Конечности у млекопитающих в отличие от пресмыкающихся расположены: а) по бокам тела б) под туловищем в) у одних - по бокам тела, у других - под туловищем
- 1. Млекопитающие населяют сушу, моря, пресные водоемы и дышат при помощи: а) кожи или легких б) кожи в) легких или жабр г) легких
- На концерт пришли три музыканта: Дмитрий, Евгений, Фёдор. Фамилии музыкантов — Демидов, Ефимов, Филиппов. Когда Дмитрий репетировал с Ефимовым, концертмейстер отметил интересное: у каждого из трёх музыкантов первая буква имени и фамилии различаются. Какая фамилия у каждого музыканта? Имена: Фамилии: А. Дмитрий 1. Демидов Б. Евгений 2. Ефимов В. Фёдор 3. Филиппов Внеси выбранные цифры в ячейки под соответствующими буквами. A Б В
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- {5x = 3y - 4, 2x = 5 - y.
- 2.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) верхушка корня 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 10. The police (arrest) him if they catch him.
- 9. Many tourists would come to this country if it (have) a better climate.
- 8. If I (win) a big prize in a lottery, I'd give up my job.
- 7. If I find your passport, I (telephone) you at once.
- 6. You (not have) so many accidents if you drove more slowly.
- 5. If we had more rain, our crops (grow) faster.
- 4. If you ________ (not / hurry up), we will never arrive on time.
- 3. If you (paint) the walls white, the room would be much brighter.
- 2. If you pass your examination, we (have) a celebration.
- 1. If John's parents ________ (know) French, they could help him with his project.
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 15 км за 30 минут. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход проплыл за 10 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 75 м? Ответ выразите в км/ч.
- Оля увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ластик, а на другую - три гирьки по 15 г и две гирьки массой по 10 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса ластика?
- Если набрать в шприц воздух, заткнуть его носик и начать надавливать на поршень, то можно почувствовать сопротивление. Какая характеристика воздуха внутри шприца изменяется при уменьшении его объёма? Почему воздух в шприце малого поперечного сечения сжимать легче, чем воздух в шприце большого поперечного сечения, даже не учитывая силу трения поршня шприца о его стенки?
- Алле нужно отрезать от мотка нитку длиной 24 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Алле?
- 4. Количество электронов, вырываемых светом с поверхности металла за 1 с, а) обратно пропорционально количеству энергии световой волны, поглощаемому за это время б) прямо пропорционально длине волны света, которым освещают поверхность металла в) обратно пропорционально частоте света, которым освещают поверхность металла г) прямо пропорционально количеству энергии световой волны, поглощаемому за это время 5. Энергия фотона света, которым освещают поверхность никеля, равна 23,22-10-19 Дж. Чему равна работа выхода электрона из никеля, если максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов 15,48-10-19 Дж? а) 38,7-10-19 Дж б) 7,74-10-19 Дж в) 19,35-10-19 Дж г) 3,87-10-19 Дж 6. Работа выхода электрона из металла цезия равна 3,02-10-19 Дж. Если поверхность цезия освещать светом, энергия фотона которого 9,06-10-19 Дж, то задерживающая разность потенциалов в этом случае будет примерно равна a) 6,04 B б) 7,6 В в) 1,9 В г) 3,8 В
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.