Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.11. а) Запишите уравнение прямой, которая проходит через точки А(2; 1) и В(-1; -1). б) Запишите уравнение прямой, которая проходит через точку А(1; 1) и отсекает от положительной полуоси ординат отрезок длины 2. в) Запишите уравнение прямой, которая отсекает от положительного направления осей координат отрезки длины 3. г) Запишите уравнение прямой, параллельной прямой, заданной уравнением 2х+у= 5 и проходящей через точку (4; 1).
- 3.10. Укажите номер уравнения, графиком которого является прямая, изображенная на рисунке.
- 3.9. Укажите рисунок, на котором изображен график а) функции у = 2-x; б) функции у = 2; в) уравнения х-у=1; г) который не пересекается с графиком функции y = 2019-x.
- в) Прямая задана уравнением 2х+у=0. Укажите верные утверждения: 1) прямая параллельна оси абсцисс; 2) прямая перпендикулярна оси абсцисс; 3) прямая пересекает ось ординат в точке А(2; 0); 4) прямая параллельна прямой х + 2y = 1; 5) прямая проходит через начало координат.
- Задание 2. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем (рекомендуемый объем – 150 слов (не менее 100 слов). В сочинении приведите не менее двух примеров-аргументов (с использованием цитат) из анализируемого текста. Тема 1. Царь Петр Первый в изображении А. Н. Толстого: историческая правда и художественный вымысел (по роману А. Н. Толстого «Петр Первый»). Тема 2. Наследие А. Толстого – исторического романиста. Тема 3. Женские образы романа А. Н. Толстого «Петр Первый». Тема 4. Авторская концепция истории в романе А. Н. Толстого «Петр Первый».
- Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 68°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол С равен 142°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 5/6 - 3/8 + 1/12
- 2. Большая из сторон параллелограмма равна 12 см, а его высоты равны 5 см и 6 см. Найдите меньшую сторону параллелограмма.
- Построить эпюру продольных сил и нормальных напряжений, для заданного стержня.
- Задача 13-2. Запишите все трехзначные числа, сумма цифр которых равна 3.
- Задача 13-1. В алфавите племени АУАУ имеются только две буквы: «а» и «у». Сколько различных слов по три буквы в каждом можно составить, используя алфавит этого племени?
- 5. Подчеркнуть слова с ошибкой, исправить ее.
- 4. К данным словам подобрать и записать слова с противоположным значением.
- 3. Записать по три слова в два столбика: в первый столбик – слова, в которых гласную проверяют путем изменения слова, в другой – слова, к которым надо подобрать родственные слова.
- 2. Вставить пропущенные буквы. В скобках написать проверочные слова.
- 1. Какие безударные гласные в корне слова надо проверять?
- sin^2 L - 1 / cos 2 =
- Что такое музыкальная разминка?
- 20 Решите неравенство \(\frac{x^2}{x-10} \le x\)
- 19 Укажите номер верного утверждения: 1) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны друг другу. 2) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 3) Все углы ромба равны.
- 18 Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- 17 Диагонали OF и ТЕ прямоугольника OTFE пересекаются в точке S, TS = 121, OT = 26. Найдите OF.
- 16 Сторона равностороннего треугольника равна 89√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 15 В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 75 и 85 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 14 В амфитеатре 21 ряд, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В восьмом ряду 21 место, а в тринадцатом ряду 31 место. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 13 Укажите решение неравенства 16х² < 4. 1) (-0.5; 0.5) 2) (-∞; 0.5) 3) (-0.5; +∞) 4) (-∞; -0.5) U (0.5; +∞)
- Что входит в каждый урок музыки?
- 1. Задание №31166 Общая цель уроков музыки? формирование желания заниматься музыкой развитие интереса к классической музыке воспитание музыкальной культуры учащихся
- Е ДВУЗНАЧНОГО НА ДВУЗНАЧНОЕ
- Найди в тексте и подчеркни одной чертой имя существительное одушевлённое, нарицательное, употреблённое в единственном числе.
- 3. Задание №31168 Что такое музыкальная разминка?
- 2. Задание №31167 Что входит в каждый урок музыки?
- 3.8. a) Укажите уравнение прямой, проходящей через точку А(2; 3) и параллельной прямой y = 1; 1) x = 1; 2) x = 2; 3) y = 1; 4) y = 2; 5) y = 3; 6) x + y = 5. б) Среди данных точек укажите те, которые лежат на прямой \(\frac{x}{5}-\frac{y}{3}=1\): 1) A(5; 3); 2) B(5; -3); 3) C(-5; 3); 4) D(10; 3); 5) E(\(\frac{4}{15}\); 1); 6) F(0; 3).
- *3.7. Решите уравнение a) \(\left(31x-\frac{1}{6}\right):\frac{5}{\sqrt{289}}=\frac{20}{5}:1,2\); б) \(\frac{\sqrt{3}+\sqrt{8}+\sqrt{3}-\sqrt{8}}{\sqrt{3}-\sqrt{8}+\sqrt{3}+\sqrt{8}}\cdot(x+\sqrt{2})=\frac{x-4\sqrt{2}}{\sqrt{8}}\); 6) \(\sqrt{15x}=\frac{\sqrt[3]{37}\cdot 75}{3\sqrt{15}}\); г) \(\frac{x}{\sqrt{4-2\sqrt{3}}}-\frac{x}{\sqrt{(1+\sqrt{3})^2}}=\left(\frac{7}{3}-\frac{3}{5}\right)\left(1\right)\left(\frac{1}{13}+0,5\right)\)
- 3.6. Найдите координаты точки пересечения прямой, заданной уравнением a) y= \(\frac{7x-2}{\sqrt{5}-\sqrt{3}}\) , с осью Ох; б) y= \(\frac{3x+2}{\sqrt{sin111° + \sqrt{cos1000°}}}\) , с осью Ох;
- 3.5. а) При каком значении х график функции \( f(x)=\frac{1}{x-2}-\frac{2}{x-3} \) пересекает ось абсцисс? б) Решите уравнение \(\frac{2}{x+1}-\frac{3}{3-x}=\frac{3}{2}\)
- 3.4. а) Если \(\frac{2x}{y}=\frac{1}{2}\), то вычислите значение выражения \(\frac{2x+y}{x-y}\); б) Если \(\frac{2x-y}{x}=\frac{3}{2}\), то вычислите \(\frac{49x+12y}{y}\); г) Если \(\frac{2x+y}{x+y}=2\), то вычислите \(\frac{5x-3y}{3x-y}\); е) Если \(\frac{2x+y}{x+y}=2\), то вычислите \(\frac{555x-333y}{37x-222y}\)
- 3.3. Решите уравнение a) x(2x-1)+(2x+1)(1-x)=2x-2; б) x³+(x+1)(x+2)=x\(\frac{5}{x}+x+x²\)
- 3.2. Решите уравнение a) 2x+5=7x-2(x+3)+2; б) \(\frac{3}{2}(x+2)-\frac{1}{2}(4-x)+\frac{x}{2}=\frac{x}{2}(x-3)\)
- Ребёнок боится ошибиться и постоянно переспрашивает: «А это правильно?». Что можно предпринять?
- Общая цель уроков музыки?
- Какие приёмы помогут развить навыки саморегуляции у дошкольников Выберите два варианта ответа.
- Read the poster and answer the questions.
- Lesson One Story: Read the story and write True or False.
- На занятии ребёнок с гиперактивностью. Ему трудно удержать тему занятия, сосредоточиться на задании. Какие меры поддержки будут наиболее эффективны? Выберите два варианта ответа.
- Предложить ребёнку выбор: «Сначала буквы или цифры?»
- Where do you think you will be at these times? Write sentences about yourself. Use: I'll be ... or I'll probably be... or I don't know where ... 1. (next Monday evening at 7.45) 2. (at 3 am tomorrow)
- Write questions using 'do you think ... will ... ?' + the following: be back cost end get married happen like rain 1. I've bought this picture for Karen. 2. The weather doesn't look very good. 3. The meeting is still going on. When do you 4. My car needs to be repaired. How much 5. Sally and David are in love. Do 6. 'I'm going out now.' 'OK. What time 7. The future situation is uncertain. What
- Write the words that rhyme.
- Read the poem. Write the number of syllables in each line. Underline the syllables that are stressed. The boat race Verse 1 We built our boats for racing, We worked all morning long. And soon our boat was ready, We thought that it was strong.
- \(x-3\frac{13}{21}\) + 2\(\frac{10}{21}\) = 7\(\frac{2}{21}\)
- 3,8 · 0,15 – 1,04 : 2,6 + 0,83
- Задание 2. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А пересекает сторону ВС в точке М. Найдите периметр параллелограмма, если AB = 10 см, МС = 12 см.
- Задание 14. Рассказ учительницы. Анна Васильевна рассказала ученикам о бобрах. Дети узнали много интересного. Бобры живут на лесной реке. Хороши их прочные шубы. Тепло бобрам зимой. Чуткие у зверей уши. Ударит хвостом рыба. Сухие листья упадут. Слышит бобёр. А вот глаза на сто шагов плохо видят. Какие дома делают бобры! Крепкие, вход под водой. (52 слова) Найди в тексте и подчеркни одной чертой имя существительное одушевлённое,
- 7. В двух последних предложениях подчеркни главные члены.
- 6. У выделенных в тексте имён существительных определи падеж.
- 5. Впиши пропущенные буквы.
- 4. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 36 + (28 + 42) : 10
- 3. Реши задачу и запиши ответ. У Кати было 37 рублей, а у Светы — 44 рубля. На все деньги они купили конфеты по 27 рублей за штуку. Сколько конфет купили девочки?
- 2. В одном ящике помещается 8 кг яблок. Сколько понадобится ящиков, чтобы разложить 104 кг яблок?
- 1. Выполни деление чисел с остатком.
- Задание 14. Рассказ учительницы. Анна Васильевна рассказала ученикам о бобрах. Дети узнали много интересного. Бобры живут на лесной реке. Хороши их прочные шубы. Тепло бобрам зимой. Чуткие у зверей уши. Ударит хвостом рыба. Сухие листья упадут. Слышит бобёр. А вот глаза на сто шагов плохо видят. Какие дома делают бобры! Крепкие, вход под водой. (52 слова)
- Заполните схему «Основные направления диагностики детей дошкольного возраста с ДЦП» и представьте ее описание.
- Мама принесла яблоки двум сыновьям. Один взял половину яблок и пошёл на прогулку. Тем временем пришёл другой сын и, не зная, что брат уже получил часть яблок, взял половину оставшихся. После этого осталось 4 яблока. Сколько яблок принесла мама?
- Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной BC угол, равный 21°. Ответ дайте в градусах.
- Сторона равностороннего треугольника равна 6√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 50 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Complete the text.
- Ребёнок 6 лет не слушает задание, постоянно перебивает и рассказывает про свою собаку. Как корректнее будет поступить?
- 13. Ребёнок читает «иса» вместо «лиса». Что нужно предпринять?
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} \frac{x+y}{8} + \frac{x-y}{6} = 4 \\ \frac{3x+y}{4} - \frac{2x-5y}{3} = 5 \end{cases}\)
- Complete the text.
- Задание 15-2. Вычислите: а) \(\frac{3}{8} \cdot 1\frac{7}{9}\); б) \(\left(2\frac{1}{3}\right)^2\); в) \(\left(1\frac{1}{2}\right)^3\).
- Задание 15-1. Выполните вычисления, учитывая, что одинаковые буквы должны соответствовать одинаковым числам: (100-32):4=A A-39:3=B 19·B-35·2=C 25·C-30·5=D D·254=?
- 13. Ребёнок читает «иса» вместо «лиса». Что нужно предпринять? Выберите два варианта ответа.
- 12. Ребёнок 7 лет путает слоги РА и АР. Что следует предпринять?
- Цветовое зрение у ребёнка начинает развиваться с:
- 6 Has your brother ___________ visited France?
- 5 Penny has ___________ seen a play at the theatre.
- 4 We've lived in this house ___________ 2007.
- 3 The children have ___________ been on a plane.
- 2 I've had swimming lessons since I was six.
- 1 My brother has played in the school basketball team ___________
- 42:14 =
- 16:16 =
- 88:11 =
- 64:16 =
- 96:16 =
- 72:18 =
- 14:14 =
- 57:19 =
- 19:19 =
- 91:13 =
- 26:13 =
- 90:18 =
- 28:14 =
- 18:18 =
- 26:13 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
