База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Выберите образовательный приём, который направлен на развитие памяти у дошкольников.
- Заполните пропуски ниже. It is already six o'clock. We ... hurry if we don't want to be late.
- Заполните пропуски ниже. You ... not make notes in the books.
- 0,81: 2,7 +4,5*0,12 – 0,69. 32,885 + 1 + 6,05 - 4,935 - 4,9.
- 3. Выберите образовательные приёмы, которые направлены на развитие мышления у дошкольников. Выберите два варианта ответа
- Заполните пропуски ниже. If you want to improve your English, you ... work very hard.
- Отметьте правильное утверждение:
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Все высоты равностороннего треугольника равны. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу.
- Найдите значение выражения \(\frac{a^{17} \cdot a^{-6}}{a^9}\) при \( a = 4 \).
- Периметр ромба равен 56, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 12) x^2 - 16 = 0;
- Заполните пропуски ниже. Do you know anybody ... wants to buy a car?
- Вычисли и найди значение.
- 37 рублей, а у Светы - 44 рубля. Цена конфет по 27 рублей за пачку. Сколько пачек конфет купили девочки?
- 8 кг яблок. Сколько кг яблок?
- Text 2 Kinds of welding. 1. Read and translate the texts. Gas Welding. Gas welding is a non-pressure process using heat from a gas flame. The flame is applied directly to the metal edges to be joined and simultaneously to a filler metal in the form of wire or rod, called the welding rod, which is melted to the joint. Gas welding has the advantage of using equipment that is portable and does not require an electric power source. The surfaces to be welded and the welding rod are coated with flux, a fusible material that shields the material from air, which would result in a defective weld. Arc Welding Arc-welding is the most important welding process for joining steels. It requires a continuous supply of either direct or alternating electrical current. This current is used to create an electric arc, which generates enough heat to melt metal and create a weld. Arc welding has several advantages over other welding methods. Arc welding is faster because the concentration of heat is high. Also, fluxes are not necessary in certain method of arc welding. The most widely used arc-welding processes are shielded metal arc, gas- tungsten arc, gas- metal arc, and submerged arc. Vocabulary flame пламя edge край simultaneously одновременно filler наполнитель wire проволока rod стержень
- Заполните пропуски ниже. Sonia ... practise so much if she wants to take part in the marathon.
- 23
- Задайте общие вопросы. (5 4) 681. It's a bike. 682. He's got a bike. 683. He'd like to ride a bike. 684. He can ride a bike, 685. He is riding a bike. 686. I am Oleg's friend. 687. I am playing with Oleg. 688. I am helping Oleg. 689. I am going to school. 690. I am speaking to Oleg. 691. They'd like to dance. 692. They are dancers. 693. They are dancing. 694. They're writers. 695. They're writing. 696. He's writing. 697. He'd like to write. 698. He must write. 699. I am walking. 700. I am sitting.
- 678. I am reading. 679. I am writing a letter. 680. He is climbing a tree.
- БИЛЕТ №24 1. Основные методы селекции растений и животных: гибридизация и искусственный отбор. 2. Круговорот веществ в БГЦ, роль организмов – производителей, потребителей и разрушителей в нем. Основной источник энергии, обеспечивающий круговорот веществ в биогеоценозе. 3. Решить задачу на определение последовательности аминокислот в молекуле белка по фрагменту иРНК с использованием таблицы генетического кода.
- БИЛЕТ №23 1. Разнообразие пород животных и сортов растений – результат селекционной работы ученых. Закон Н.И.Вавилова о гомологических рядах в наследственности, его учение о центрах происхождения и многообразия культурных растений. 2. Агроценоз (агроэкосистема), его отличия от биогеоценоза. Круговорот веществ в агроценозе и пути повышения его продуктивности. 3. Описать фенотип своего организма и высказать предположения о генотипе по ряду признаков, например по цвету волос и глаз, росту.
- БИЛЕТ №22 1. Роль генотипа и среды в формировании фенотипа, в повышении продуктивности сельскохозяйственных растений и животных. 2. Изменения в БГЦ. Причины смены БГЦ. Охрана биогеоценозов - главный путь сохранения видов. 3. Рассмотреть клубеньки на корнях бобовых растений. Описать характер взаимоотношений клубеньковых бактерий и бобовых растений. Составить цепь питания с включением в нее данных организмов.
- 1. Генетика человека. Методы изучения наследственности человека, Наследственные заболевания, их профилактика. 2. Саморегуляция в биогеоценозе. Многообразие видов, их приспособленность к совместному обитанию, колебания численности популяций. 3. Рассмотреть в аквариуме рыб, найти разные виды и объяснить, почему особи разных видов не скрещиваются между собой.
- Билет №20 1. Взаимодействие и множественное действие генов как основа целостности генотипа. 2. Соотношение организмов – продуцентов, консументов и редуцентов в биогеоценозе (экосистеме). Экологическая пирамида, необходимость ее учета в практической деятельности. 3. Решить задачу на неполное доминирование. Билет № 21.
- БИЛЕТ №19 1. Половые хромосомы и аутосомы. Сцепленное с полом наследование. Причины наследования гемофилии по материнской линии. Причины более частого заболевания гемофилией мужчин. 2. Биогеоценоз водоема, его биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Организмы – продуценты, консументы, редуценты в этом биогеоценозе. 3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках кончика корешка лука. Найти клетку в состоянии метафазы, зарисовать ее и назвать признаки метафазы.
- БИЛЕТ №18 1. Закон сцепленного наследования, его материальные основы, группы сцепления. Значение кроссинговера. 2. Биогеоценоз хвойного леса. Биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Значение ярусности в распределении организмов в биогеоценозе. 3. Зарисовать клетку растения в состоянии профазы. Назвать все признаки профазы.
- БИЛЕТ №17 1. Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у гетерозигот. 2. Биогеоценоз дубравы, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания в дубраве. 3. Зарисовать изображение клетки в период интерфазы и назвать признаки интерфазы.
- БИЛЕТ №16 1. Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и функционирование. 2. Биогеоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними. Растения – начальное звено цепей питания в БГЦ. 3. Решить задачу на сцепленное с полом наследование.
- БИЛЕТ №15 1. Послезародышевое развитие: прямое и непрямое. Причины ослабления конкуренции между родителями и потомством при непрямом делении. 2. Закон расщепления признаков во втором поколении. Причины отсутствия расщепления признаков в поколении у рецессивных гомозигот. Гомозигота и гетерозигота. 3. Решить задачу на построение иРНК на основе известной последовательности ДНК.
- БИЛЕТ №14 1. Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника). 2. Правило единообразия гибридов первого поколения. Наследование доминантных и рецессивных признаков. Генотип и фенотип. 3. Решить задачу на моногибридное скрещивание.
- Заполните пропуски ниже. I have a friend ... drives carelessly.
- Отметьте правильные утверждения:
- Экзаменационный билет №9. Экзамен по ФИЗИКЕ 1) Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции. 2) Задача на второй закон Ньютона. (№ 141 или №139 или №140) Преподаватель: Загороднева Е.А.
- Экзаменационный билет №8. Экзамен по ФИЗИКЕ 1) Действие магнитного поля на проводник с током. Закон Ампера. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. 2) Задача на определение сопротивления металлического проводника. (№776 или №787) Преподаватель: Загороднева Е.А.
- Экзаменационный билет №7. Экзамен по ФИЗИКЕ 1) Взаимодействие токов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. 2) Задача на прямолинейное равноускоренное движение. (№ 53 или №54) Преподаватель: Загороднева Е.А.
- Заполните пропуски ниже. Tim gave me a letter to post. I ... not forget to post it.
- Обозначь порядок действий и найди значение выражения: 36 + (28 + 42) : 10 =
- Реши задачу и запиши ответ. У Кати было 37 рублей, а у Светы — 44 рубля. На все деньги они купили конфеты по 27 рублей штуку. Сколько конфет купили девочки?
- 2. В одном ящике помещается 8 кг яблок. Сколько ящиков понадобится, чтобы разложить 104 кг яблок? Ответ: 14 всё разложили
- 2. Выберите образовательные приёмы, которые направлены на развитие переключения внимания у дошкольников. Выберите два варианта ответа
- Жора решил примеры, но случайно разлил на тетрадку варенье. Помоги ему — напиши на кляксах нужные числа.
- Спиши, вставляя нужные буквы и подбирая проверочные слова.
- Реши задачу. Жора съел 5 пирожков с картошкой, а с грибами — на 7 пирожков больше. Сколько всего пирожков съел Жора?
- БИЛЕТ №20 1. Взаимодействие и множественное действие генов как основа целостности генотипа. 2. Соотношение организмов – продуцентов, консументов и редуцентов в биогеоценозе (экосистеме). Экологическая пирамида, необходимость ее учета в практической деятельности. 3. Решить задачу на неполное доминирование.
- БИЛЕТ №19 1. Половые хромосомы и аутосомы. Сцепленное с полом наследование. Причины наследования гемофилии по материнской линии. Причины более частого заболевания гемофилией мужчин. 2. Биогеоценоз водоема, его биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Организмы – продуценты, консументы, редуценты в этом биогеоценозе. 3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках кончика корешка лука. Найти клетку в состоянии метафазы, зарисовать ее и назвать признаки метафазы.
- БИЛЕТ №18 1. Закон сцепленного наследования, его материальные основы, группы сцепления. Значение кроссинговера. 2. Биогеоценоз хвойного леса. Биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Значение ярусности в распределении организмов в биогеоценозе. 3. Зарисовать клетку растения в состоянии профазы. Назвать все признаки профазы.
- БИЛЕТ №17 1. Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у гетерозигот. 2. Биогеоценоз дубравы, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания в дубраве. 3. Зарисовать изображение клетки в период интерфазы и назвать признаки интерфазы.
- БИЛЕТ №16 1. Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и функционирование. 2. Биогеоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними. Растения - начальное звено цепей питания в БГЦ. 3. Решить задачу на сцепленное с полом наследование.
- БИЛЕТ №15 1. Послезародышевое развитие: прямое и непрямое. Причины ослабления конкуренции между родителями и потомством при непрямом делении. 2. Закон расщепления признаков во втором поколении. Причины отсутствия расщепления признаков в поколении у рецессивных гомозигот. Гомозигота и гетерозигота. 3. Решить задачу на построение иРНК на основе известной последовательности ДНК.
- БИЛЕТ №14 1. Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника). 2. Правило единообразия гибридов первого поколения. Наследование доминантных и рецессивных признаков. Генотип и фенотип. 3. Решить задачу на моногибридное скрещивание.
- Заполните пропуски ниже. We ... stay with my brother when we are in Paris Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Что такое антикоррупционный мониторинг мер и мероприятий?
- Заполните пропуски ниже. He has left the army and doesn't ... to wear a uniform any more
- 5 I've got ___ photos of my family on my phone. But I can't see them because ___ phone is broken.
- 4 My dad has got ___ motorbike and my mum has got ___ old car. ___ motorbike is red and ___ car is blue.
- 3 There are ___ a ___ good films on TV tonight. There's ___ the ___ horror film and ___ science ___ fiction film. ___ and ___ horror film is at 9 p.m.
- 2 I've got ___ The ___ exams next week. There's ___ some ___ maths exam on Monday and ___ a ___ maths exam on Tuesday. I think ___ a ___ maths exam is really difficult!
- 1 I've got ___ a ___ pens in my pencil case. I've also got ___ an ___ eraser and ___ a ___ pencil. The ___ pencil case is in my schoolbag.
- Что такое «ферма»?
- Analyze the image and identify any numerical or textual data present.
- Какие положения справедливы для антикоррупционной экспертизы внутренних документов?
- 2. Выберите образовательные приёмы, которые направлены на развитие переключения внимания у дошкольников. Выберите два варианта ответа
- 1. Чем обязательно должно сопровождаться каждое занятие по подготовке к школе, особенно в формате онлайн?
- Что значит принцип компании «Тон сверху»?
- 3 120 40
- Complete the sentences with the correct phrasal verb. Use a verb from A and a word from B. Put the verbs into the correct form.
- Задайте общие вопросы. (54)
- Задайте общие вопросы. Обратите внимание на порядок слов. (54)
- Задача 6 Ссуда 20 000 000 руб. предоставлена на 28 месяцев под сложные проценты 18% годовых. Проценты начисляются ежеквартально. Вычислить наращенную сумму по истечении срока.
- 1. Половое размножение организмов. Оплодотворение и его значение. Зигота - начало индивидуального развития организма. 2. Наследственность и ее материальные основы. Гибридологический метод изучения наследственности. Моно- и дигибридное скрещивание. 3. Рассмотреть изображение с микропрепарата растительной клетки. Назвать ее основные части и их функции.
- 1. Мейоз, его значение, отличия от митоза. Набор хромосом в гаметах и соматических клетках. 2. Популяция - структурная единица вида. Численность популяций. Причины колебаний численности. Взаимоотношения особей в популяциях и между различными популяциями одного и разных видов. 3. Составить вариационный ряд изменчивости признака семян фасоли или листьев какого-либо растения одного возраста. Выявить закономерности изменчивости признака.
- 1. Деление клеток - основа размножения и роста организмов. Роль ядра и хромосом в делении клеток. Митоз и его значение. 2. Движущие силы эволюции человека. Основные стадии эволюции человека. Биологические и социальные факторы эволюции. 3. Сравнить два комнатных растения одного вида и выявить у них различия по фенотипу. Объяснить причины этих различий.
- 1. Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез. Строение хлоропластов и их роль в этом процессе 2. Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от млекопитающих животных. 3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота кислорода в нем. Объяснить, почему необходимо систематически накачивать в аквариум воздух.
- 1. Пластический обмен. Биосинтез белка. Роль ядра, рибосом, эндоплазматической сети в этом процессе. Матричный характер реакций биосинтеза. 2. Наследственная изменчивость и ее виды. Виды мутаций, их причины. Роль мутаций в эволюции органического мира и селекции. 3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота углерода в нем. Объяснить, почему необходимо систематически подкармливать рыб.
- 1. Энергетический обмен в клетках растений и животных, его значение. Роль митохондрий в нем. 2. Движущие силы эволюции, их роль в образовании новых видов. 3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить пищевую цепь. Объяснить, почему в аквариуме пищевые цепи короткие.
- 1. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ферменты - их роль в реакциях обмена веществ. 2. Идиоадаптации - направление эволюции органического мира. Значение идиоадаптаций у птиц и покрытосеменных растений. 3. Решить задачу на независимое наследование при дигибридном скрещивании.
- 1. Бактерии - их строение и функционирование. Болезнетворные бактерии - возбудители тяжелых инфекционных заболеваний. Способы борьбы. 2. Основные ароморфозы в эволюции растительного мира. 3. Рассмотреть внешнее строение кактуса и найти черты приспособленности к жизни в засушливых условиях. Объяснить возникновение этих приспособлений в процессе эволюции.
- 1. Химический состав клетки. Роль органических веществ в ее строении и жизнедеятельности. 2. Модификационная изменчивость. Ее значение в жизни организма. Закономерности модификационной изменчивости. Норма реакции. 3. Решить задачу на наследование гемофилии.
- 1. Основные положения клеточной теории. Ее значение. 2. Половое размножение. Строение и функции мужских и женских гамет. Развитие половых клеток. 3. Рассмотреть экземпляры растений различных видов одного рода, сравнить их, выявить различия по морфологическому критерию.
- 1. Строение и жизнедеятельность клетки животного. 2. Вид - надорганизменная система, его критерии. 3. Решить задачу на анализирующее скрещивание.
- 1. Строение и жизнедеятельность растительной клетки. 2. Ароморфоз - главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции многоклеточных животных. 3. Рассмотреть расположение листьев у комнатного растения и выявить приспособленность к поглощению света.
- 1. Клетка - структурная и функциональная единица организмов всех царств живой природы. 2. Палеонтологические, сравнительно - анатомические и эмбриологические доказательства эволюции органического мира. 3. Рассмотреть внешнее строение насекомоопыляемого растения и выявить приспособленность к опылению насекомыми. Объяснить, как могло возникнуть это приспособление.
- Какой прогон изображен на рисунке?
- Задача №10 Дано: основание трапеции А основание трапеции В высота Н Найти: площадь трапеции:
- Задача №9 Дано: радиус R Найти: объем сферы: V=4/3*ПИ*R*R*R
- Задача №8 Дано: радиус R Найти: площадь поверхности сферы: P= 4*ПИ*R*R
- Задача №7 Дано: Длина стороны одной грани куба А Найти: площадь S, периметр P одной грани куба и объем V куба.
- Какое крепление изображено на рисунке?
- Задача №6
- Задача №5
- Задача №4
- Задача №3
- Задача №2
- Задача №1
- Задача № 36: Врач отказывается предоставить пациенту, находящемуся на стационарном лечении, выписку из его истории болезни для консультации у другого специалиста, мотивируя это тем, что данная информация является врачебной тайной. Вопросы к задаче: - Правомерен ли отказ врача? - Какие действия может предпринять пациент в данной ситуации?
- Задача № 35: Во время проведения занятий по физической культуре у подростка 15 лет внезапно возникла резкая боль в грудной клетке, одышка, цианоз верхней половины туловища. Объективно: состояние тяжелое, отмечается вздутие шейных вен, пульс слабого наполнения, АД резко снижено. Задания: - Ваш предварительный диагноз. - Определите объем неотложной помощи. - Обоснуйте тактику дальнейшей транспортировки пациента.
- Заполните свою табель успеваемости по предметам. Определите средний балл оценок, используя кнопку АВТОСУММА.
- 1) { 6x + 3 = 5x - 4(5y + 4), 3(2x – 3y) - 6x = 8 – y; }
- 1. При строительстве каких церквей употреблялся красный ракушечник (не менее 2х объектов)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.