База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь прямоугольника.
- 5. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ВКРАДЧИВЫЙ - в имени прилагательном пишется суффикс -ИВ-, так как этот суф- фикс не изменяется, имеет один вариант написания. 2) ЯБЛОНЕВЫЙ - в суффиксе -ЕВ- в имени прилагательном пишется буква Е, так как она безударная.
- 4. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИВЕТЛИВЫЙ - в суффиксе ИВ- в имени прилагательном пишется буква И, так как она безударная. 2) ОТЧЁТЛИВЫЙ - в суффиксе - ИВ- в имени прилагательном пишется буква И, так как она безударная. 3) ФАСОЛЕВЫЙ - в суффиксе -ЕВ- в имени прилагательном пишется буква Е, так как она безударная. 4) ОБМАНЧИВЫЙ - в суффиксе -ИВ- в имени прилагательном пишется буква И, так как она безударная. 5) ЗАСУШЛИВЫЙ - в суффиксе -ЛИВ- в имени прилагательном пишется буква И, так как этот суффикс не изменяется, имеет один вариант написания. Ответ:
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) АНСАМБЛЕВЫЙ — в суффиксе -ЕВ- в имени прилагательном пишется буква Е, так как она безударная. 2) ЗАБОТЛИВЫЙ — в имени прилагательном пишется суффикс -ИВ-, так как этот суф- фикс не изменяется, имеет один вариант написания. 3) КУМАЧОВЫЙ — в суффиксе имени прилагательного после шипящих под ударением пишется буква О. 4) ВЯЗКИЙ — в имени прилагательном пишется суффикс-К-, так как этот суффикс не из- меняется, имеет один вариант написания. 5) ШВЕДСКИЙ — в имени прилагательном пишется суффикс -СК-, так как этот суффикс не изменяется, имеет один вариант написания. Ответ:
- 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. - в окончании имени прилагательного после шипящих под ударением пишется буква О. 1) ХОЛЩОВЫЙ 2) ЗАБЫВЧИВЫЙ — в суффиксе -чив- в имени прилагательном пишется буква И, так как этот суффикс не изменяется, имеет один вариант написания. 3) ГИГАНТСКИЙ — в имени прилагательном пишется суффикс -СК-, так как этот суф- фикс не изменяется, имеет один вариант написания. 4) КОЧЕВОЙ — в суффиксе - ЕВ- в имени прилагательном пишется буква Е, так как она безударная. 5) ФЛАНЕЛЕВЫЙ — в имени прилагательном пишется суффикс -ЛЕВ-, так как этот суф- фикс не изменяется, имеет один вариант написания. Ответ:
- Определите протяжённость (в километрах) пролива Дрей- ка — самого широкого из проливов Мирового океана, ес- ли известно, что крайняя южная точка материка Южная Америка имеет широту 53° ю.ш., а широта крайней северной точки материка Антарктида 63° ю.ш. Длина дуги 1° любого из меридианов составляет 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа. Ответ:
- Какой цифрой на рисунке обозначен хлоропласт?
- 17. Сколько лет в школе заботал директор 1.10 лет 2.20 3.30 мет
- 16. Кто вошёл в комнату, когда герой с учительницей ягдал на деньги 1. директор 2 Завуч 3 мама героя
- 15. По утверждении Лидия Михайловны, человек стареет, кои ди 1. перестает удивляться чудесами 2. перестает быть ребенком 3. поживает до преклонного молерастта
- 14. Как вела себя учительница во время игры? 1. пыталась подыграть ученику 2. играла честно 3. жульничала в свою пользу
- 13. Истинный смысл игры в «замеряшки» 1. стремление заинтересовать ученика изучением францужкого кана 2. помощь учительницы способному, но голодному ученику 3. желание учительницы вспомнить детство
- 12. Учительница после разговора с мальчиком 1. рассказала всё директору 2. дала мальчику денег 3. взяла с него обещание больше не играть
- 11. Сколько денег в «чику» каждый раз выигрывал герой рассказа 1.5 рублей 2.100 рублей 3.1 рубль
- 10. Рассказчик считал, что французские слова: 1. придуманы для наказания 2. совсем не похожи на русские слова 3. удивительно благозвучны
- 9. Причиной одиночества рассказчика является: 1. гордость 2. тоска по дому 3. его скупость
- 8. Сколько стояла баночка молока 1. один рубль 2. два рубля 3.50 копеех
- 7. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильное: 1. произношение 2. построение фраз 3. написание
- Put the words in the right box. • have • swim • work • meet practise •eat. do •Hook paint. serve. read • deliver repair • wait • forme
- 6. По какому предмету у героя была тройка 1. по алгебре 2. по русскому языку 3. по французскому языку
- 5. Самодельная обувь, которой так стеснялся главный герой. 1. валенки 2. кирзовые сапоги 3. чирки
- 4. Как звали водителя полуторки, который привозил мальчику продукты из деревни 1. дядя Вася 2. дядя Саша 3. дядя Ваня
- 3. Почему мать решила отправить сына в райцентр? 1. ей было трудно одной прокормить троих детей 2. мальчику хотелось поскорее стать самостоятельным 3. он хорошо учился и признавался в деревне за грамотея
- 2. Чем был «знаменит» герой среди жителей своей деревни? 1. Герой писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях 2. Рассказчик оказывал одиноким старикам посильную помощь в хозяйстве 3. Он самостоятельно сочинял рассказы и повести.
- Задания с выбором ответа 1. Действие в произведении происходит: 1. перед Великой Отечественной войной 2 во время Великой Отечественной войны. 3. после Великой Отечественной войны
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. А) 2 7 Б) 15 19 B) 20 9 Г) 11 8 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 2026, 11:23 Π 14 № 412195 i math-oge.sdamgia.ru/test?id=77040471&print=true ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 13 мг. Дждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 90 минут после начала перимента. Ответ дайте в миллиграммах. 15. Тип 15 № 311514 i На плоскости даны четыре прямые. Известно, что 21 = 120°, 22 = 60°, <3 = 55°. Найдите 24. Ответ дайте в градусах.
- По дороге домой во дворе ты обнаружил брошенную на скамейке сумку. Каковы твои действия? Пройду мимо - в нашем дворе часто забывают вещи, это не повод проявлять бдительность Отойду на безопасное расстояние и сообщу о находке по телефону Подойду поближе к предмету и визуально его осмотрю - если не видно проводов, не слышно подозрительных звуков, то попытаюсь найти в сумке документы и напишу в чат дома о находке Зафиксирую время обнаружения и постараюсь сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от бесхозного предмета Выберите 2 правильных ответа.
- Установите соответствие между числа-ми и утверждениями. ЧИСЛА 22 A) 9 29 Б) 22 25 B) 14 141 Г) 39 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 2 Complete the text with the words in the box. exercises notes homework projects lessons tests marks textbooks My school is great. The teachers give interesting and they give us a lot of help so we can pass our and exams. I always get good for the work we do in class! Sometimes we study from but often we do in class about interesting topics. Last week, a scientist came to our class to talk to us. We had to take and then make a poster about his talk. We often have to do after school and at weekends, but only for about a few an hour a day, so I have time for other activities.
- ☑ 1 Match the sentence halves. 1 Mr Kelly, our history teacher, gives 2 Last term my class group had to do 3 My biology teacher talks so fast it's difficult to take 4 She didn't study so she 51 didn't do any 6 I'm sure I'm going to pass 7 I don't like only studying from 8 My brother got very good a a project about the sea in our natural science class. b failed the test. cmarks in his final exams d really good lessons. e the English test because I learned all the vocabulary. 1 a textbook because I think we need the teacher's help, too g notes about everything she says. h homework last night because I wasn't well.
- 34 Complete the sentences with the correct form of have to or can. 1 The teacher didn't give us any homework today. so this afternoon! to the park because i do anything for school. 2 In my school we have lunch in the school dining room or we clothes because they go home to eat. 3 Nathan wears his own clothes to school. He wear a uniform, but in Hannah's school the students wear their oANTE wear a uniform.
- 3 Choose the correct words to complete the sentences. 1 I have / has to do lots of homework for school. 2 You has have to wear sports clothes. 3 I've // have to buy a present for my sister. 4 It's warm here, but I think holidays have/has to be more interesting. 5 You don't have / haven't to bring anything. 6. We've We have to bring a nature picture.
- 2 Complete the sentences with the correct form of have to. 1 Andy do any homework today because he finished it all yesterday. 2 Sonya can't go to the cinema tomorrow because she look after her little brother. 3 We go to school tomorrow because it's Sunday. 4 My brother wear school uniform. He can wear jeans and a T-shirt to school. 51 catch the bus to school because I can't walk there. It's too far. 6 My mum and dad go to work at the weekend. They can stay at home.
- Жалобы, поступающие на предоставление государственных услуг МВД России в многофункциональный центр предоставления государственных услуг (укажите один из вариантов ответа):
- Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 15 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Last year we went to Turkey. Упражнение 19 Раскройте скобки, употребляя простое прошедшее время. 1) John (leave) very early yesterday morning. 2) Sam and Tom (buy) a new house last month. 3) I (to cook) delicious soup yesterday. 4) You (play) very well. 5) They (find) this book on their trip to Budapest. 6) I (to be) afraid of dentists. 7) We (close) the library last evening. 8) The rain (stop), and we (to go) for a walk. 9) She (plan) her trip. 10) My brother (have) a big house, but he (sell) it.
- 1271. Вычислите. Заполните таблицу.
- Какие известные люди когда-то жили или сейчас живут в твоём населённом пункте или любом населённом пункте твоего региона (запиши не менее двух примеров)? Расскажи об одном из таких людей. Чем он знаменит (какими достижениями, поступками)? Ответ:
- 10.2. Чем регион, в котором ты живёшь, известен в нашей стране? Ответ:
- Запиши название главного города твоего региона / района, в котором ты живёшь. Ответ: г. Иваново
- 10.1. Запиши название региона (республики, области, края, автономной области, автономного округа, города федерального значения), в котором ты живёшь. Ответ: Ивановская обл. г. Ка
- 3.3. Какое растение и какое животное встречаются в приро на материке А, а какие — на материке Б? Запиши ном соответствующих изображений. Материк A Б Ответ: Растение и животное
- 3.2. На с. 68 рассмотри изображения льва, дуба, баобаба, тигра. Запиши название растения или животного рядом с номером, COOтветствующим рисунку. 1) 3) 2) 4)
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка A: Название материка Б:
- Какая из перечисленных особенностей не характерна для ненагруженного (холодного) резервирования?
- 3 A+ Excellent A: Is English your favourite subject? B: Yes! And I've got good marks / bad marks!
- A: Where is my car key / house key? B: It's on the table. A: How many powers / batteries have you got? B: I've got two.
- 3 Get more Circle the correct answer. 1
- 14:35-15:15, 3 АПР., ПЯТНИЦА 2 УРОК Рус. литература Произведения приключенческого жанра отечественных писателей. (одно по выбору). К. Булычёв «Девочка, с которой ничего не случится», -Миллион приключений» и другие (главы по выбору). Тематика произведений -Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку Ответьте письменно на вопросы (3-5 предложений на каждый): 1. Как изменилось отношение Васи к «дурному обществу» с момента знакомства с Валеком и Марусей? Приведите два примера из текста. 2. Почему Вася решил принести куклу Марусе? Что это говорит о его характере? 3. Как вы думаете, Почему отец Васи долгое время не замечал переживаний сына? Какие события изменили его отношение? 4. Какую роль в повести играет образ Маруси? Что символизирует её смерть? 5. Какие нравственные уроки получил Вася в ходе общения с Валеком и Тыбурцием?
- 1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) СТИЛЕВОЙ – в суффиксе -ЕВ- в имени прилагательном пишется буква Е, так как она безударная. 2) ЮРОДИВЫЙ – в суффиксе -ИВ- в имени существительном пишется буква И, так как она безударная. 3) ЕЖОВЫЙ в суффиксе имени существительного после шипящих под ударением пи- шется буква О. 4) ФРАНЦУЗСКИЙ – в имени прилагательном пишется суффикс -СК-, так как оно не имеет краткой формы и не образовано от имени существительного, основа которого за- канчивается на буквы к, ц, ч. 5) ДОГАДЛИВЫЙ в суффиксе -ИВ- в имени прилагательном пишется буква И, так как этот суффикс не изменяется, имеет один вариант написания.
- Музей деревянного зодчества Золотые ворота 3. Запиши названия городов, с которыми связана деятельность выдающихся людей. Сергий Радонежский Владимир Мономах Ярослав Мудрый И.И. Левитан 4. Подготовь краткое, но интересное сообщение об одном из городов Золотого кольца. Используй при подготовке дополнительную литературу и Интернет. Запиши в тетради вопросы для викторины, которую ты проведёшь по материалам своего сообщения. 1) 2) 3) 4)
- Родооге домой во дворе ты обнаружил делала на скамейке сумку. Каковы
- Установите соответствие между примерами деятельности государства и функциями государства в экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВА А) организация работы общественного транспорта Б) выплата пенсий, пособий и стипендий В) государственное финансирование строительства диагностических медицинских центров Г) бесплатное обеспечение отдельных групп граждан лекарственными препаратами Д) предоставление коммунальных услуг Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д
- 2 My blog Complete the text with the words from the box. blue blond funny good sporty subject I'm Max Lewis and I'm I'm from from 1 Cardiff. I've got blond hair and 2 blue eyes. My favourite 3 subject at school is English and I'm 4 5 not very at Art too. I'm I like tennis. I like ' but TV shows with lots of jokes.
- Вычислите: 11.(7/6 + 2/3) - 1: 7.49/8.48. Запишите решение и ответ.
- Два насоса наполняют бассейн за 6 ч. Первый насос наполняет этот бассейн за 15 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй насос? Решение.
- 2) Примерно на сколько мм в 2021 году выпало осадков больше, чем в 2022?
- 1) В какие годы из указанного периода в Москве за год выпало менее 600 мм осадков?
- Задание 9 Выберите факторы усиливающие испарение воды растением.
- Задание 8 Вставьте пропущенные понятия. 1. Процесс испарения воды с поверхности листа называется ___________ 2. Клетки эпидермиса растения, через которые происходит испарение воды, называется __________
- Задание 7 Заполните таблицу.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс Карточка 5 Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку. 1. Вывернули из-за очередного поворота впереди неожиданно показалась избушка. 2. На дворе середина декабря окрестность охваченная неоглядным снежным саваном тихо цепенеет. 3. Мне впервые стало обидно они не ищут меня. 4. Свернули вправо впереди неожиданно показалась речушка. 5. Хорошенько запомните ни один человек не смог пройти через это болото.
- 21. Найдите ошибки в употреблении местоимений. Запишите предложения в исправленном виде.
- *Как вы думаете, почему это личное местоимение часто употребляется в поэтической речи?
- А2. Отметь знаком ✓ запись числа триста пять тысяч семь. 3 050 007 35 007 350 007 305 007
- А1. Отметь знаком ✓ запись числа миллион. 10 000 100 000 1 000 000 10 000 000
- С2. Площадь ковра квадратной формы равна 36 м². Вычисли длину его стороны, обведи значение. • 5 м • 7 м • 6 м² • 6 м
- С1. Отметь знаком ✓ значение площади закрашенного треугольника. 12 см² 2 см² 25 мм² 3 см² 9 см²
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет Великими Волшебниками? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов; 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Дорогие друз..я зна..те ли вы что такое лит..ратура? Слово это стари(н,нн)ое. «Литера» в переводе с латинск..го языка означа..т «буква». Но ведь буквами можно н..п..сать всё рецепт п..сьмо упр..жнение. Лит..ратура же – это умение без всякой в..лшебной палочки тв..рить чуд..са: с..здавать (не)обычные к..ртины, отпр..влять ч..тателей в увл..кательные пут..шествия. Лит..ратурные в..лшебн..ки это писатели и п..эты. Они тв..рили свои чуд..са в разные врем..на, в разных странах, на разных языках. У кого(то) это получалось лучше, а у кого(то) хуже. Но среди них были и Великие В..лшебн..ки, под руками к..торых любое слово становил..сь живым и (не)ум..рало уже никогда. Именно такие п..сатели п..дарили людям бе(з/с)смертные пр..изведения, которые пережили не одно ст..летие. (По Л. Сосниной)
- Реши кроссворд «Дикорастущие растения степей».
- 1/\frac{x}{4} - \frac{2x-1}{6} + \frac{x-5}{2} \leq 0 2) 6x + 5 = 2(x-4)+4x 3) \frac{2x}{3} - \frac{x1}{6} + \frac{x+2}{2} =0 4/4X+3>2\frac{1}{3}2(3X-4)-2X Таля контрольных.
- Ватни пределен TE енного пособия в более акNG оединяODEM отдельные част тываютCABAR оборотом, мы в тем явлением, ой части стоит знакам, выде сти сложного пунктуацион нако учащие части речи; читываются ётливо слы актических образован же падеже форме, как Google Объектив ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА : пры приобрете(в виде (о) крема при CORONES сибудь) историей в Каждая бе Алиби инсти реднос(?)ных вещей (те)薬薬 CAMA по себе. ※ сложного предложения (укаRNTE TRE - пр ке все основы, пронумеруйте часто при Cоставит MetaTе, чем осложнена каждая часть. Пронумеруйте все знаки препинания (зелёным цветом). 1. Запишите цифру (ы), обозначающую (ие) знаки) препина между частями, св починительной связью. 4. Запишите цифру (ы), обозначающую(-ие) знаки) препинания между частями, с подчинительной связью. Запишите цифру(-ы), обозначающую (ие) знак(-и) препинания при обособленном оп 6 Выпишите из 4-й части слово с безударной чередующейся гласной в корие. 7. Выпишите из 1-й части слово, в котором правописание приставки зависит от зн 8. Выпишите из 1-й части слово, в котором правописание суффикса регулируется п определённых местоимениях и наречиях суффиксы -то, -либо, -нибудь пишутся чер 9. Выпишите из 3-й части словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ. 10. Запишите синонимы к слову ОБЛАДАЛА из 2-й части. 11. Замените фразеологизм СТОИТ ВНИМАНИЯ одним словом.
- Быстрота – это:
- Какое правило отражает этот знак?
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. A Б B 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на этикетке одежды?
- 13 Укажите решение системы неравенств x-4≥0, Ответ:
- 12 Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tr = 1,8tc + 32 где tc температура в градусах Цель- сия, tr температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует - 10 градусов по шкале Цельсия? Ответ:
- 11 На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соот- ветствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k > 0, b < 0; Б) к > 0, b > 0; B) k < 0, b < 0. ГРАФИКИ 1) AY 2) Y 3) Y X X X В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ В ответе укажите последовательность трёх цифр. Ответ:
- ОГЭ-2026 Тренировочная работа № 1 marakulin.ru 10 У бабушки 20 чашек: 10 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами. Ответ:
- Вариант 2 4. Реостат в течение 15 мин находился под напряжением 105 В, при этом сила тока была равна 210 мА. Опреде- лите работу тока в реостате за это время. 3. Электрическая лампочка включена в цепь напряжени- ем 220 В, сила тока составляет 0,4 А. Определите мощ- ность тока в лампочке. 3. Определите количество теплоты, выделяемое электри ческой плитой за 15 мин, если сопротивление ее спира- ли 20 Ом, а сила тока 4 А. 4. Какова емкость конденсатора, которому от источника напряжения 120 В сообщается заряд 6. 10-5 Кл?
- 2) На сколько страниц меньше Маша прочитала в четверг, чем во вторник?
- Маша в течение недели читала книгу. На диаграмме показано, сколько страниц она читала каждый день. По вертикали указано количество прочитанных страниц, по горизонтали Дни недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько страниц прочитала Маша во вторник?
- В каком случае возможен отказ в удовлетворении жалобы (укажите один из вариантов ответа): Подача жалобы лицом, полномочия которого не подтверждены в порядке, установленном законодательством Российской Федерации Все ответы верны Наличие решения по жалобе, принятого ранее в отношении того же заявителя и по тому же предмету жалобы Наличие вступившего в законную силу решения суда, арбитражного суда по жалобе о том же предмете и по тем же основаниям
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- І. Богат (язык) — прилаг. Язык (како в?) богат. Н. ф. - богатый. ІІ. Непост.: в кратк. форме, м. р., ед. ч. III. Язык (каков?) богат. 673. Выполните морфологический анализ выделенных имён прилагатель- ных. Определите функционально-смысловой тип речи и принадлежность текста к функциональной разновидности языка. | Особенностью ужа является чёрная окраска туловища. По бокам головы два ярких оранжевых или жёлтых пятна. Длина не превышает 130 сантиметров. Уж не ядовит. Живёт вблизи водоёмов, среди камней, в старых плотинах. P 674. Напишите сочинение рассказ на тему «Как я испугался» по плану. Введите в ваше сочинение описание ужа (см. упр. 673). Будет ли ваше описание в научном стиле или же оно станет художествен- ным?
- Для приготовления домашнего майонеза Рите нужно 184 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Рита нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Рите? Ответ:
- 2 B 4 If. 4-3 8 + 7,8+8,3 4.6 3) (揚一筋)・修 1311 30 20 4) (文章-1,2)・50
- Вопрос: Основное преимущество асимптотических методов анализа надежности заключается в том, что они ...
- Твои одноклассники в общий чат класса начали пересылать сообщения о готовящемся нападении на школу с изображением стрелка в балаклаве с оружием. Каковы твои действия?
- Верны ли следующие суждения об участии граждан в политической жизни? А. Народ может осуществлять свою власть только непосредственно, путем референдума. Б. Граждане России, проживающие за границей, могут принимать участие в выборах в органы государственной власти РФ. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, корни. 4.2. В какой части луковицы находятся запасные питательные вещества? Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 КОД Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. КЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНОИДЫ В световой микроскоп хорошо видны ________ (А), органоиды клетки, содержащие красящие вещества пигменты. Окраска ________ (Б) связана с наличием пигмента хлорофилла. Кроме них, в растительных клетках встречаются красно-оранжевые ________ (В). Они придают яркую окраску цветкам, плодам, корнеплодам. Список слов: 1) хромопласт 2) целлюлоза 3) хлоропласт 4) пластида 5) хлорофилл 6) вакуоль Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- Выберите верные суждения о границах биосферы.
- ИЛИ На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Вариант 1. 1. Изобразите на координатной прямой и запишите, используя введённые обозначения, промежуток, задаваемый условием: a) x > 1,5; 6) x ≤ 8; в) 0 < x ≤ 1; г) -1 ≤ x ≤ 4. 2. Запишите все целые числа, принадлежащие промежутку: a) (-1; 3,6); 6) [-6,5; 1]. 3. Представьте на координатной прямой промежутки, напишите их название: 1) [0;15); 4) (-00;6]; 2) (-5; 6); 5) (0;+∞); 3) [9; 13]; 6) [5;+∞).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.