База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каких из перечисленных почв содержание гумуса наибольшее?
- Словарная работа. Подбери синонимы и антонимы к словам. СИНОНИМЫ Длинновязая - Худенькие - Глядеть - АНТОНИМЫ Худенькие- Добродушные - Выпиши из текста пословицу. Как ты её понимаешь?
- N1 a) 4a³.0,25x б) -6xy⁵.x⁴ b) 2(ab⁴) 4a² д) y.7.x³(-0,5x⁵)y² N2 a) (1x³)⁵ б) (-3n)⁴ в) (⅕ a⁷b⁴)² г) (-x²y⁵z)⁷
- 7. Переспроси, как показано в образце. 1. I was at the garage two days ago. Were you at the garage two days ago? 2. Lena was at the museum a month ago. Were Were she at the museum a month ago? 3. The children were at the circus last week. Were They at the 4. The girls were in the country yesterday. 5. My big brother was at the zoo two weeks ago. 6. My parents were at the theatre last Sunday. 7. I was at the animal hospital two days ago.
- 4. Choose the correct option. Выберите правильный вариант. 1. We have yet been to Saint Petersburg. 2. Have you done your homework | Выберите вариант already 3. The dog has Выберите вариан yet 4. He has Выберите вариант written a letter. 5. Have you Выберите вариант seen a giraffe before?
- 5. Предположив, что корона царя Гиерона в воздухе весит 20 Н, а в воде 18,75 Н, вычислите плотность вещества короны.
- 14. Бетонная плита объёмом 2 м³ погружена в воду. Какую силу необхо- димо приложить, чтобы удержать её в воде; в воздухе?
- 3. Объём куска железа 0,1 дм³. Какая выталкивающая сила будет на него действовать при полном его погружении в воду; в керосин?
- 2. К коромыслу весов подвешены два алюминиевых цилиндра одинако- вого объёма. Нарушится ли равновесие весов, если один цилиндр по- грузить в воду, другой в спирт? Ответ обоснуйте. Зависит ли вы- талкивающая сила от плотности жидкости?
- 1. К коромыслу весов подвешены два цилиндра одинаковой массы: свинцовый и алюминиевый. Весы находятся в равновесии. Нару- шится ли равновесие весов, если оба цилиндра одновременно погру- зить в воду; в спирт? Ответ обоснуйте. Проверьте его на опыте. Как зависит выталкивающая сила от объёма тела?
- Как называются деньги, которые в виде помощи выплачиваются тем, кто не может сам заработать себе достаточно денег. Напишите ответ одним словом
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами - книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Г
- В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 7, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- 22. Сметанин Руслан school-pro.ги - подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике 1. Приведите дробили \frac{2}{11} и \frac{15}{17} к наименьшему общему знаменателю 2. Выполните умножение 11\cdot\frac{1}{3} 3. Выполните умножение: \frac{5}{19} \cdot \frac{1}{2} 4. Выполните умножение: 1\frac{3}{8} \cdot 1\frac{1}{11} 5. Вычислите: (8\frac{2}{5}-6\frac{9}{10})^2\cdot\frac{4}{9}.
- В1. Установите соответствие между приборами и значением разных элементов погоды: Анемометр Осадкомер Термометр Гигрометр Барометр Флюгер Температура Направление (t°C) ветра Влажность воздуха Осадки Атмосферное Скорость давление ветра
- А9. Перед вами график годового хода температур в г.Москва. Определите: а) t°C максимальную ______, б) месяц ее наблюдения ______ в) t°C минимальную ______ г) месяц ее наблюдения ______
- А8. Выберите правильные ответы. Элементами и явлениями погоды являются: а) температура; б) давление; в) ветер; г) солёность; д) осадки.
- А7. Наука об атмосфере Земли и происходящих в ней процессах называется...
- А6. Климат - это
- А5. Какой вид атмосферных осадков не образуется из облаков? 1) роса; 2) снег; 3) морось; 4) дождь.
- А4. В каких единицах измеряют атмосферное давление? 1) в градусах; 2) в процентах; 3) в миллиметрах ртутного столба; 4) в метрах.
- АЗ. Какой месяц в Южном полушарии самый холодный? 1) январь; 2) июль; 3) декабрь: 4) март.
- А2. Какой газ преобладает в атмосфере? 1) кислород; 2) водород; 3) азот; 4) углекислый.
- Атмосфера - воздушная оболочка Земли» А1. Что является нижней границей атмосферы? 1) земная поверхность; 2) уровень Мирового океана; 3) верхняя граница мантии; 4) верхняя граница тропосферы.
- Заполните пропуски глаголом в Past Continuous и переведите предложения. When I went out into the garden, the sun ________ (to shine). I to eating (to eat) ice cream when you met me in the park yesterday. When I came home, Tom ________ (to speak) over the phone. Somebody got into the room when we to sleeping to sleep). He saw Jane when she ________ (to cross) the street. He to ________ (to wait) for Jenny when it started raining. The woman to having (to have) a bath when she felt bad. The man tos/tinto sit) by the window when he heard the noise. We to ________ (to watch TV) when the door bell rang.
- Вариант 2 1. Один из внешних углов прямоугольного треугольника в 9 раз больше внутреннего угла, смежного с ним. Найдите больший острый угол прямоугольного треугольника. 2. Найдите угол между высотой и биссектрисой, проведёнными из одной вершины угла при основании равнобедренного треугольника, если этот угол равен 68°. 3. Высоты треугольника АВС, проведённые из вершин А и С, пересекаются в точке М. Найдите угол АМС, если ∠A = 66°, a ∠C = 78°. 4. В прямоугольном треугольнике с углом 16° проведены биссектрисы двух других углов. Под каким углом они пересекаются? 5. В треугольнике АВС провели медиану ВМ, которая образует угол 72° со стороной АВ и угол 36° со стороной АС. Найдите углы треугольника.
- Определите и напишите, о каком событии рассказывается в отрывке из произведения античного автора.
- 131. Прочитайте. Звенеть сосульки перестали, У крыш застыли бахромой, Холодным светом заблистали, Заледенели, как зимой. Но завтра снова солнце встанет, Оно возьмётся припекать, И по крыльцу забарабанит² Капель¹ весёлая опять. Е. Благинина • О каком времени года говорится ния? • Назовите глаголы. Объясните пределили R
- TEST: Telling the time 1) 11:55- Запиши словами по-английски: 13:25 - 23:30- 14:25- 16:50 - 07:30- 08:45- 12:00- 10:05- 15:15- 2) Нарисуй стрелки:
- Фамилия Имя Класс Дата Урок-конференция «Механические волны в твёрдом теле сейсмические волны» Задание 1 полученного понятия. определение ЯЕТР Землеадислтий EHME Задание 2 Изобрази схематично, как используя данные нескольких сейсмических станций, определить эпицентр землетрясения. Задание 3 Вставь пропущенный текст. Так как Земля твёрдая, то в ней одновременно могут возникать два вида волн - Скорость этих волн Регистрация и запись колебаний земной поверхности осуществляется с помощью приборов - Их основная часть- колебаться при каждом появлении волн. Первыми приходят спустя некоторое время
- Name Date Living Things around Us 2 4 5 6 9 11 12 13 15 16 14 10 8 Across Down 1. A flying insect with a small body and large, colourful wings. 1. A large, furry animal that hibernates in winter. 3. A striped big cat known for its strength. 4. A marine mammal that can swim and walk on land. 9. A small mammal with spiny quills. 12. A horse-like animal with black and white stripes. 2. The tallest land animal with a long neck. 5. The largest land animal with a long trunk. 6. A bird of prey with sharp eyesight. 7. A large bird that cannot fly and runs very fast. 13. A marsupial that lives in trees and eats eucalyptus leaves. 8. A masked mammal known for its cleverness. 14. A smart sea creature that swims in pods. 10. A colorful bird that can mimic human speech. 17. A small, bushy-tailed rodent that loves nuts. 11. A desert animal with humps for storing fat. 15. The king of the jungle with a mighty roar. 16. An amphibian that can jump and croak.
- 2. Серёжа и Надя предлагают вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+». Название реки, которая НЕ относится к истории Куликовской битвы: Дунай; Дон; Куликовская битва произошла: 5 апреля 1242 года; 15 апреля 1380 года; 8 сентября 1380 года. Кто НЕ был участником поединка, который состоялся перед началом битвы? Пересвет; Челубей; Куликовская битва закончилась: победой русских войск; противники разошлись, не закончив битвы; примирением Дмитрия Донского и Мамая.
- 1. Какие качества отличали Дмитрия Донского как правителя Москвы и полководца? Заполни таблицу. Подтверди фактами, в каких делах отразились эти качества
- 5. Закончите свойство параллельных прямых: Если параллельные прямые пересечены секущей, то соответственные углы __________.
- Вычислите: \[\frac{5}{8} \cdot \frac{7}{10} \cdot \frac{8}{21} \cdot 24 = \]
- 4. Заполняем таблицу: Таблица 1. Зависимость R от l Длина l, м Диаметр д, мм | Площадь Ѕ, мм² I, A U, В Рэксп, Ом теор, Ом Эксперимент №2. Зависимость К от площади сечения Ѕ 1. Берем две проволоки из одного материала одинаковой длины, но разного диаметра 2. Для каждой проволоки повторяем измерения и расчеты как в Эксперименте №1 3. Заполняем таблицу: Таблица 2. Зависимость R от S Образец | L, м д, мм S, мм² I, AU, В Рэксп, Ом теор, Ом Толстая Тонкая Эксперимент №3. Зависимость R от материала 1. Берем 2-3 проволоки из разных материалов (нихром, константан, сталь) примерно одинаковых размеров 2. Для каждой проволоки: • Измеряем l и д, рассчитываем S Измеряем І и U, рассчитываем Рэксп= Рассчитываем экспериментальное удельное сопротивление: Рэксп = Рэксп S По справочнику находим табличное Ртабл • Рассчитываем теоретическое сопротивление: 3. Заполняем таблицу: Таблица 3. Зависимость R от материала d. Материал l, м MM S, мм² 1, U, Рэксп Ом-мм² M A B Ртабл Ом-мм² M Rтеор Ом
- Данные об одном объекте базы данных называется Подсказка: Информатика 11 класс. Страница 107. Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) формой 2) текстом 3) отчетом 4) записью 5) полем
- Как называется процесс разрушения почв текучими водами?
- ТИПЫ ТЕКСТОВ В сибирской тайге, раскинув свои широкие ветви, растут мо гучие столетние кедры. С древних времён их считают симво лом долголетия и величия. Кедр это вечнозелёное хвойное дерево с буро-серой ко рой, гладким стволом и пышной ароматной хвоей. Высотой О могут быть до 40 метров, а диаметр ствола достигает порой больше 2 метров. Кедры могут жить более пятиста лет. Воздух П в кедровых лесах всегда чистый и свежий. Р до Кедр — кормилец и целитель. Всё в нём, от орехов и иголочек ладает и кедровая смола. За способность заживлять раны её на- зывают живицей. А всеми любимые кедровые орешки очень вкусны, полезны и питательны. С одной кедровой сосны со- бирают до 80 кг орешков в год. За все эти многочисленные свойства сибиряки называют кедр хлебным деревом, царём тайги, патриархом лесов. План 7
- 3. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 10. Каким в романе А.С. Пушкина предстает перед нами Владимир Дубровский? Составьте его характеристику.
- 9.О чем М.Ю. Лермонтов предупреждает читателя в своем произведении «Три пальмы»? В чем заключается истинная причина гибели пальм?
- 8. Определите размер стихотворения: 1.Мой дядя самых честных правил, Когда не в шутку занемог, Он уважать себя заставил И лучше выдумать не мог. 2. Мчатся тучи, вьются тучи Невидимкою луна Освещает снег летучий; Мутно небо, ночь мутна.
- 7 Каким предстает перед читателем русский народ в сказе Н.С. Лескова «Левша»?
- 6. Соотнеси названия произведений и их авторов. 1.А.С.Пушкин 2.И.С. Тургенев 3.Н.А. Некрасов 4.Н.С.Лесков a) «Левша» b) «Железная дорога» c) «Дубровский» d) «Бежин луг»
- 5. Почему Владимир Дубровский, герой романа А.С. Пушкина «Дубровский», решил стать разбойником?
- 4.Найди «Четвёртое лишнее» А) «Свинья под дубом» Б) «Листы и Корни» В) «Муха» Г) «Осёл и Соловей»
- 3. Что такое сказ? а. Жанр эпоса, часто опирающийся на народные предания и легенды, где рассказчиком выступает человек с особым характером и складом речи. б. Небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека. в. Малый прозаический жанр, который отличается строгостью композиции, остротой сюжета, отсутствием описательности.
- 2. К какому циклу былин относится былина «Садко»? a. Киевский цикл. б. Новгородский цикл. в. Саратовский цикл.
- 1. Какой теме посвящена баллада А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»? a. теме рока, судьбы; б. теме войны; г. теме дружбы.
- Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: ки элементу первого столбца подберите соответствующий элемент на второго сте ОРГАНИЗМЫ А) клостридия ботулиновая В) тополь дрожащий В) муравей лесной Г) груздь весенний ЦАРСТВА 1) Грибия 2) Растения 3) Бактерия 4) Животные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АВВГ
- Назовите эту профессию. Ответ:
- 1. Раскройте скобки, применив формулы сокращенного умножения a) (a + 5b)²; 2. Разложите множители: a) 9x2-81y2; в) 9п²+ 25k² - 30nk б) (к-4)2; в) 36х2-25. 6) 4 + 12b + 9b2; 3. Вычислите, используя формулы сокращенного умножения: a) 572-432; б) 722. 4. Упростите выражение и найдите его значение: (y - 3) (y + 3) - (y + 8)2 + 9у + 12 при у = -5,1. 5. Найдите корень уравнения: (x + 4)2 + 3x-12=(x + 6) (x – 6) + 7x 6. Представьте в виде произведения выражение; (5k - B)² - (3k - 2)2
- 5.248 Запишите частное в виде неправильной дроби и выделите из неё целую часть a) 5:2; в) 40: 9; д) 268: 33; ж) 561: 100; б) 17:6; г) 49: 10; e) 499: 28; з) 1024 : 1000.
- 5.247 Представьте в виде смешанного числа: a)7/4; в) 96/13; д) 93/11; ж) 407/100 и) 16/5; л) 777/770 б) 19/9; г) 38/25; е) 79/10; з) 4706/1000 к) 36/13; м) 777/77
- 5)These are phrasal verbs connected with the use of electronic devices. Match the opposites. 1. turn on 2. put on 3. turn up 4. take out 5. plug in 6. switch on A. pull out B. put away C. switch off D. turn down E. turn off F. take off
- Вставьте, где нужно ь, определите падеж имён существительных. Играли в мяч..., в лодке теч..., привезли кирпич..., одеть на пал...чик, пришёл на помощ..., лежит в мыл...нице, испекли калач..., заехали в гараж.., душистый ландыш..., рассказ о топол...ках, большой лещ... .
- Вариант 3 Представьте в виде многочлена: a) (y-3)(y + 6); б) (7а + 3b)(a - 2b); в) (x6)(x² + 3x - 9). Разложите на множители: a) c(c + 3)-2(c + 3); 6) xbxc+ 56 - 5c. 3 Упростите выражение (3mn) (m² n²) 2mn(m - n). 4 Докажите тождество (у 5)(y + 8) = y(y + 3) - 40. 5 Ширина прямоугольника на 5 см меньше его длины. Если ширину уменьшить на 3 см, а длину на 2 см, то площадь его уменьшится на 39 см². Найдите длину и ширину прямо- угольника.
- 1) 7x² + 21x = 0 2) x² - 121 = 0 3) 25x² - 9 = 0 4) x² - 8x/64-x² = 0. 5) (x-3) (x+9) = 0
- 16. Найдите значения выражений: a) 4.8-1.8/7,2; б) 3,5-2,4/5,6; в) 0,62-5,4/12,4; г) 0,14-3,2/1,28
- 13. Найдите значения выражений: a) 3,5:0,007; б) 1,7:0,002; в) 3,162:3,1; г) 201,76:9,7.
- 8. Найдите значения выражений: a) 0,7+0,32; б) 1,54-0,4; в) 5,1+4,32: г) 9,5-6,37.
- 22/3 : 11/4 * 5/8 =
- 3) Вычисли значения выражений любым способом. (3+6)·4= (5+8)·5= 3·(7+2)=
- 2) Запиши и объясни, как можно найти площадь прямоугольника ABCD, умножая сумму на число, и как можно найти его площадь другим способом.
- 19 1) Для детского сада купили 6 красных шаров и 3 синих, по цене 5 р. за каждый. Сколько денег заплатили за все эти шары? Реши задачу двумя способами, составляя выра жения.
- 1. Какие типы растительности существуют на территории России? 2. Каковы закономерности изменения разнообразия растительного и животного мира? 3. Как вы думаете, почему названия природным зонам даны по типу растительности, а не по представителям животного мира или по географическому положению? 4. Используя карту «Особо охраняемые природные территории России» (см. Приложе- ние, с. 244-245), определите, какой природный заповедник находится ближе всего к ваше- му городу (селу). Составьте краткое описание типа растительности, господствующего на его территории.
- Главная мысль:
- Почему ворона довольна?
- Характеристика вороны
- Рисунок
- 4 Put the verbs in brackets into the Present Perfect. 1 ..... (you ever/see) this film? 2 He.... (never/fly) an aeroplane. 3 ..... (you/ever/visit) a theme park? 4 John isn't here. He.... (go) shopping. 5 ..... (you/ever meet) someone famous? 5 She ..... (never/travel) abroad. 7 / .... (already/read) the letter.
- Для какого времени года характерно образование заливного луга?
- Отметьте на числовой прямой точку А (4 1/9).
- Найдите корень уравнения 20 + x = 3(3 - 2x) - 24.
- На соревнованиях сборная Австрии завоевала медалей больше, чем сборная России, сборная Финляндии – меньше, чем сборная России, а сборная Великобритании – меньше, чем сборная Австрии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Финляндии. 2) Сборная Финляндии завоевала меньше медалей, чем сборная Австрии. 3) Сборная Австрии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей.
- Самолёт летит со скоростью 576 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- Найдите значение выражения (\frac{17}{15} - \frac{1}{12}) \cdot \frac{20}{3}.
- 6. Рассчитайте давление атмосферы в шахте на глубине 360 м, если на поверхности земли давление 760 мм рт. ст.
- 5. У подножия горы барометр показывает 760 мм рт. ст., а на ее вершине – 68 мм рт. ст. Определите высоту горы.
- Почему?
- 4. Можно ли в кабине космического корабля в условиях невесомости пользоваться пипеткой? Почему?
- 3. Через отверстие А выкачивают воздух. В какой трубке - № 1, 2, 3 - жидкость поднимется выше всех?
- Почему?
- 2. При откачивании воздуха из-под колпака вода начнет быть фонтанчиком. Почему?
- Почему?
- 1. Закрыв отверстие "носика" воронки, наполнили ее водой. Затем при крыли ее сверху листом бумаги и придерживая его, перевернули воронку. Отпадет ли лист бумаги?
- 5 класс РЯ ЧИСЛО СУЩ.docx Доброе утро, дорогие ребята! Запишем в тетрадях Девятнадцатое февраля Классная работа Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа Ребята, мы определились, что существительные могут иметь род, число, падеж. Ниже даны словосочетания, в некоторых из них допущены ошибки в употреблении рода. Перепишите, исправив ошибки. Хорошая шампунь, больная мозоль, вкусная консерва, вкусный картофель, мой кроссовок, неудобный босоножек, небольшая бандероль, красивая тюль, высокий ботинок, чёрный рояль. 1. Сегодня поговорим о числе существительных. Давайте запомним: Есть существительные, которые имеют и единственное, и множественное число: краска – краски, тапки – тапка. Таких существительных большинство. Есть существительные, которые имеют только единственное число: молоко – оно одно, солнце – тоже одно. Есть существительные, которые имеют только множественное число: джинсы, грабли, очки – они. Письменные упражнения: Упражнение 1. Распредели существительные по колонкам: 1) могут иметь и ед. и мн. число; 2) только ед. ч. 3) только мн. ч. Ручки, духи, зверьё, облака, картофель, грабли, шкафы, брюки, диваны, листья, листва, ножницы, молоко, ученики, деньги. Упражнение 2. Ребята, ниже среди существительных «спрятались» такие, которые НЕ употребляются только в форме множественного числа. Распределите слова в 2 колонки: существительные, имеющие только множественное число и существительные, которые имеют и единственное, множественное число. Сапоги, пассатижи, джинсы, носки, брюки, чулки, очки, волосы, грабли, тапки, плоскогубцы. Упражнение 3. Выполнить синтаксический разбор предложения. За рощей был глубокий овраг.
- Звучит: И.Штраус Вальс «На прекрасном голубом Дунае» Муз. инструменты Кларнет, гармонь, губная гармошка, альтовая флейта, туба. Танцы Полька, рейнлендлер Песни Считалки, дразнилки, шуточные, игровые, танцевальные, хоровые. Песни Йодль – песня тирольских пастухов Танцы Лендлер, вальс Муз. инструменты Варган, альпийский горн, флюгельгорн. • Прочитай материал в учебнике на стр. 63-66 • Выпишите в тетрадь информацию об австрийском композиторе И.Штраусе.
- 1. На физической карте России (см. Приложение, с. 230-231) найдите: а) города на реках Северной Двине, Дону, Оби, Енисее, Лене; б) города-миллионники. На каких реках они расположены? На какой из рек больше всего городов-миллионников?
- 4. Запишите число протонов и число нейтронов химического элемента, атом которого в основном состоянии содержит 26 электронов.
- 6. Выписать пять слов с безударной гласной, проверяемой ударением, подобрать к ним проверочные слова.
- 5. Выписать глаголы, соответствующие схемам: доП .Ι
- 4. Найти предложение, в котором четыре однородных сказуемых, выписать его и подчеркнуть сказуемые.
- 3. Выписать из текста глаголы, распределяя их: несовершенный вид совершенный вид
- 2. Выписать из текста родственные слова, добавить свои. Выделить корень.
- 1. Составить схему последнего предложения.
- Составь словесную модель по математической. {x - y = 10 x/y = 2 Ответ: в саду яблонь в раза больше, чем груш. Определи, сколько груш в саду, если известно, что их 10 меньше, чем яблонь.
- Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.