База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Разность потенциалов между точками, находящимися на расстоянии 20 см друг от друга на одной линии напряжённости однородного электростатического поля, равна 150 В. Чему равна напряжённость этого поля? Ответ: В/м.
- Потенциал электростатического поля в точке А равен 300 В, потенциал в точке В равен 50 В. Какую работу совершает электростатическое поле при перемещении положительного заряда 2 мкКл из точки А в точку В? Ответ: мДж.
- Here is the original image:
- Вариант 2 1. Сторона треугольника равна 12 см, а высота, проведенная к ней, в три раза меньше высоты. Найдите площадь треугольника. 2. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 12 см, а гипотенуза 13 см. Найдите второй катет и площадь треугольника. 3. Диагонали ромба равны 10 см и 12 см. Найдите его площадь и периметр. 4. В прямоугольной трапеции ABCD большая боковая сторона равна 8 см, угол А равен 60°, а высота ВН делит основание AD пополам. Найдите площадь трапеции. 5.*
- Выполни сложение дробей (в ответе запиши несократимую дробь). 1/7 + 1/7 = ?
- 5+(-3) = 2 Я складываю положительное и отрицательное числа. Если , то сумма будет положительной.
- Сколько миллилитров 20%-ной соляной кислоты (плотность раствора равна 1,1 г/мл) необходимо к раствору, в котором растворено 8 г NaOH? Напишите уравнение химической реакции взаимодействия HCL и NaOH. NaOH + HCL →
- 479. \frac{6}{x} + \frac{6}{x + 1} = 5. 480. \frac{3}{x} + \frac{3}{x + 2} = 4. 481. \frac{1}{x} + \frac{2}{x + 2} = 1. 495. {3x - y = 3, 3x - 2y = 0.
- I AM ANN My first name is Ann. My surname is Ivanova. I am a schoolgirl. I am fifteen. My father is a tall and strong man of forty-one. He comes from Altai. My mother is a teacher of music at a secondary school. My little sister Kate is a pretty girl with light hair and blue eyes. My elder brother Pete studies at Novosibirsk State University. My grandfather and grandmother live in a small town not far away. They are both pensioners. We live in a new flat on the second floor of a 9-storeyed block of flats. It has all modern conveniences. There are four rooms (a sitting-room, a dining room, two bedrooms), a kitchen, a toilet, a hall and a bathroom. Our rooms are not large but they are rather cosy and comfortable. The windows face a garden in front of the house. I get up at 7 a.m. every morning because my classes begin at 8.30. and I do not want to be late for them. As soon as I get up I do morning jerks, wash my face and have breakfast. I don't make breakfast myself. My mother makes it for me. For brakfast I usually have a cup of tea with cheese sandwiches. I often have scrambled eggs too. Then I go to scool. It takes me 15 minutes to get to school by bus or 30 minutes on foot. I have 5 or 6 lessons every day. I do not go to school on Saturdays and Sundays. After lessons I have my dinner. Then after a short rest I do my lessons. In the evening I like to play the piano or play with my computer, to read a newspaper, to play chess on my computer, to watch videos. I always go to bed at 10 o'clock.
- Найдите модуль числа: - 23; 0,34; - 2/3; 2 3/4. Запишите числа, модуль которых равен: 4; 0, 23; 3/7; 3 1/4. Найдите модуль числа: 52; - 1, 24; - 4 2/3; 3/4. Запишите числа, модуль которых равен: 9; 0,56; 2 5/7; 1/8.
- Сторона квадрата равна а. В данный квадрат вписан квадрат таким образом, что его вершины делят сторону данного квадрата в отношении 2: 1. Найди площадь вписанного квадрата.
- 6 Как ты понимаешь значение слова «огнетушитель» («из огнетушителя») из 22-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Огнетушитель — это
- 5) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- 4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ: 1. 2. 3.
- Старейшины родов в древнем Риме заседали:
- {x-y=1 x+y=-3
- Задание 13. Найдите корень уравнения: 1) log3(x+4)+log35=log314; 2) logπ(4x−11)+logπ5=logπ9; 3) log5(6x+2)-log54=log514; 4) ln19-ln(2x+9)=1n2.
- 6. Площадь прямоугольника 36 см², его длина 9 см. Найдите шир прямоугольника.
- 5. Площадь прямоугольника 35 см2, его ширина 7 см. Найдите дли прямоугольника.
- 4. За 7 одинаковых блокнотов заплатили 63 р. Сколько надо заплати таких блокнотов?
- 3. На пошив 4 юбок расходуют 12 м ткани. Сколько метров потребует юбок?
- 2. В 6 одинаковых бидонах 48 л молока. Сколько потребуется таких би разлить 80 л молока?
- 1. 3 одинаковых альбома стоят 24 руб. Сколько таких альбомов можно к рублей?
- Расположи температуру в порядке убывания
- вече нижестивала социален поста, потребоиивание от русские 81243 году в Capall bit на килей Следом в Ярославом потянулmet чтобы получи велеводством После того как князь получал яронак, в озланский носел в присутствии которого в срани сложитеся на Руси порадки управления Чтобы население сохранило своим хоним в русские города были послата астые всех слеев русского населения были ежегодные де одной секслей повинностью Монгольские чиновники населения if нав была вызваны злоупотреблениями при кав борщики выхода были убиты. И хотя ордынцы сумели подавить жестоко наказать восставших, им пришлось пойти на некоторые Трава сбора дани было кие пледствия для Руси имеле ордынское владычество? городах многих
- Расскажите о Вашем классе. Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Какие ребята учатся в Вашем классе? • С кем Вы дружите? • Как складываются отношения между одноклассниками? • В каких мероприятиях класса Вы принимаете участие?
- Опишите фотографию. Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Чем занят мальчик? • Как он выглядит? • Какие эмоции (чувства) испытывает мальчик? • Какие качества развивают в человеке занятия музыкой?
- № 6. При каком значении переменной выражения 26 - 4х и 12х - 7(x + 4) принимают равные значения?
- № 5. При каком значении переменной значение выражения 4х-2(2,4х - 1,6) равно -4?
- 2) 6,2(3-2x) = 20 - (12,4x + 1,4).
- № 4. Решите уравнение: 1) 3x + 6 = 2(2x-7)-x;
- 6) \frac{2}{3}*(\frac{1}{3}x-\frac{1}{2})=4x+2\frac{1}{2}
- 5) 0,2(7-2y)=2,3-0,3(y-6);
- 4) 3,4 + 2y = 7(y - 2,3);
- 3) (7x + 1)-(9x + 3) = 5;
- 2) 5-2(x-1)=4-x;
- № 3. Решите уравнение: 1) 3(x-2)=x+2;
- 6) \frac{3}{8}x + 15 = \frac{1}{6}x + 10.
- 5) 5,4 - 1,5x = 0,3x - 3,6;
- 4) 0,2x + 2,7 = 1,4 - 1,1x;
- 3) 7 - 2x = 3x - 18
- 2) 7x + 3 = 30 - 2x;
- № 2. Решите уравнение: 1) 2x = 18 - x;
- 9) 18x = 9.
- 8) -2\frac{1}{3}x = \frac{7}{15};
- 7) \frac{3}{4}x = -12;
- 6) 3x = 7;
- 5) \frac{4}{7}x = 1;
- 4) \frac{1}{3}x = \frac{2}{9};
- 3)-1,4x=-5,6;
- 2) 0,7x = -4,2;
- № 1. Решите уравнение: 1)-4x = 28:
- 7*. Решите уравнение: \(\frac{7}{x+4} = \frac{21}{60}\)
- 6. Используя основное свойство дроби, найдите значения х, при которых верно равенство: а) \(\frac{x}{7} = \frac{3}{21}\); б) \(\frac{8}{x} = \frac{48}{54}\); в) \(\frac{1}{6} = \frac{7}{x}\); г) \(\frac{24}{64} = \frac{x}{16}\)
- 5. Запишите: а) число 1 в виде дроби, знаменатель которой равен 28; б) число 7 в виде дроби, знаменатель которой равен 12; в) число 5 в виде дроби, знаменатель которой равен 9.
- 4. Данную дробь замените равной ей дробью, знаменатель которой равен 64. а) \(\frac{1}{2}\); б) \(\frac{3}{8}\); в) \(\frac{3}{4}\); г) \(\frac{5}{16}\); д) \(\frac{6}{32}\)
- 3. Запишите три дроби, равные \(\frac{1}{6}\)
- 2. Разделите на 6 числитель и знаменатель каждой из дробей \(\frac{12}{24}, \frac{36}{54}, \frac{48}{60}, \frac{6}{120}\) Запишите соответствующие равенства.
- 1. Сравните числа: а) \(\frac{9}{10}\) и \(\frac{10}{9}\); б) \(\frac{7}{9}\) и 1; в) 1 и \(\frac{19}{17}\); г) \(\frac{12}{23}\) и \(\frac{15}{23}\); д) \(\frac{12}{7}\) и \(\frac{12}{6}\)
- 4.226 Выполните действия: 1,5 3 7,7 1 :- + -. 2,4 4 45 27 2,682,263: 0,31
- 4.225 V В фестивале народного творчества участвовало 42 коллектива. Танцевальных коллективов было в 1,4 раза больше, чем инструментальных, а вокальные кол- 2 лективы составляли 5 инструментальных. Сколько коллективов каждого вида было на фестивале?
- 4.224 В упаковке с треской было 7 рыб. Две рыбы массой по 1,7 кг, три – по 1,6 кг и одна рыба массой 1,9 кг. Какой массы была седьмая рыба, если средняя масса одной трески 1,8 кг?
- 4.223 Вычислите сумму х + у при: a) x = -1,7, у = 3,4; 4 B) x = -, у = 2 -; 9 3 б) х = -11,3, y = 10,8; 7 7 г) х = -, 4=16
- 4.222 В виде суммы каких двух равных слагаемых можно представить число: a) 20; б) -6; в) -8,2; 4 г) - -; 9 3 д) -5 -; 11 e) 9?
- 4.221 Выполните сложение: 3 6 a) - + -; 7 7 5 3 б) - + -; 11 11 3 1 в) - + (- -); 4 6 д) -4 + 2; 5 e) 10 + (- 8 -); 13 2 7 ж) 8 - + (-7 -); 7 14 1 3) -9 - + 8,5. 7
- 4.220 Найдите сумму: a) 24 + (-3); б) -42 + 28; в) -9 + (-24); г) -21 + (-39); д) -0,7 + 5; e) -3,8 + (-5,1); ж) 16,1 + (-11,5); 3) -4,32 + 9,68.
- В книге 65 страниц. В первый день Вася прочитал \(\frac{2}{5}\) всех страниц, во второй день \(\frac{2}{3}\) оставшихся страниц. Сколько страниц осталось прочитать Васе? Сколько страниц осталось непрочитанными после первого дня?
- Прочитайте отрывок из статьи А. Куликовой «Естественно-научные представления Древней Руси» и ответьте на вопросы.
- Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 345-3/6 2 Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания. Подробно перескажите прочитанный Вами текст об Иване Ивановиче Бецком, включив в пересказ слова поэта Гавриила Романовича Державина: «Ты милосердья полн, любови. Спасал, хранил, учил, писал. Ты жил для всех!» Подумайте, где лучше использовать слова Г.Р. Державина в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. У Вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
- Итоговое собеседование. Русский язык Часть 1 Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст. 1 Чтение текста вслух. Выразительно прочитайте вслух текст о русском просветителе Иване Ивановиче Бецком (1704-1795). У Вас есть 2 минуты на подготовку.
- становите соответствие между понятиями и их значением
- 43 + X = 500 : 10
- Карточка участника собеседования Задание 3. Тема 1. Интересное занятие Опишите фотографию. Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Кто запечатлён на фотографии? • Чем заняты люди? Каково их отношение к делу, которым они заняты? • • Почему важно проводить время с семьёй?
- По графику функции определить: a) область определения функции; b) область значений функции; c) промежутки возрастания функции; d) промежутки убывания функции; е) выясните, чётная или нечётная функц f) найдите точки максимума, точки минимума функции.
- Одиннадцатое февраля Правописание наречий Выполните данные упражнения, повторите параграф 53 Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание. Шагнуть влев..., справ... обгоняет грузовик, уйти засветл..., задолг... до приказа, добраться затемн..., вытереть досух..., изредк... интересоваться, начать занов..., засидеться допоздн..., вылизать дочист..., наскор... перекусить, надолг... запомнить. Упражнение 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание суффиксово, а в наречиях. 1. Окна вагона часто были наглух... залеплены снегом (Гайд.). 2. На выходе из села открылись направ... и налев... чудесные виды (Сол.). 3. Мать тотчас же отняла у них Гека, потому что испугалась, как бы сгоряч... его не стукнули о деревянный потолок (Гайд.). 4. И справ..., и слев... низина клубилась туманом (Наг.). 5. Такой привилегией он пользовался издавн..., вероятно, как больничный старожил. 6. У Кати для раздумья времени было досыт... (А. Т.). 7. Медведь взревел и замертв... упал (Крыл.).
- 5+(-3) = 2
- текст задания
- 4. Математика Повторить правила выполнения действий с целыми числами Выполнить проверочную работу (стр.61)
- 3. Музыка Кто получил "2" за песню ,пересдать .Остальным- без задания.
- 2. Литература читать учебник стр.40-44 и пересказать рассказ А.И. Куприна "Чудесный доктор", ответить на вопросы.подготовить сообщение на тему"Проблематика рассказа А.И.Куприна "Чудесный доктор"
- 1. Русский язык § 72 стр. 57, 59 - выучить. § 74 стр. 61 63 - выучить. § 75 стр. 64-66- выучить. § 76 стр. 66-68 выучить. Повторить § 68-71. Просклоняйте количественные (3 малыша, 500 страниц, 47 попугаев) и порядковые (6 вагон, 1912 год, 28 день) числительные.
- 477. x - \frac{60}{x} = 4. 478. x + \frac{48}{x} = 14. 479. \frac{6}{x} + \frac{6}{x+1} = 5. 480. \frac{3}{x} + \frac{3}{x+2} = 4. 481. \frac{1}{x} + \frac{2}{x+2} = 1.
- Фамилиясова Катя Задание 4. Объясни результаты опыта. Пропустили углекислый газ через дистиллированную воду. Универсальная индикаторная бумага в растворе краснеет. Задание 5. Какие свойства углекислого газа отражены в реакциях. 2 Na OH+ CO2= Na2CO3+ H2O Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
- Между некоторыми цифрами 1 2 3 4 5, не пе- реставляя их, поставь знаки действий и, если нужно, скобки так, чтобы значение выражения стало равно: 1) 40; 2) 80.
- 5. 75:5 75:3 42:3 42:2 36:3 36:2 99:9 72:4 60:4 60:5
- Продолжи записи и объясни решение. 96:3=(90+6): 3 = 96:6=(60+36):6= 96:2=(80+16):2= 96:4=(80+16):4=
- В 4 одинаковых по массе пакетах 28 кг вишни. Сколько килограммов вишни в 3 таких пакетах? в 7 пакетах? в 10 таких пакетах?
- Гусеница проползла по ветке до ствола яблони 3 дм, что составило четвёртую часть всего её пути до земли. Задай вопрос, если решение задачи будет та- ким: 1) 3.4=12 (дм) 2) 12-3=9 (дм)
- 15:5-3 3-3-15 15:3-5 12:3=4 3:4=12 12:4-3 40:8-5 8.5= 40:5= 27:9= 9.□=□ 27:□=□ 56:7= □・□=□ □:□= 541=9 □□= ...
- In all weathers Before you start ... • What time do you usually get up/go to bed? • What do you usually/often/ sometimes/never do at weekends? • What are you doing now? • What do your parents do at weekends? Look at Module 7 • Find the page numbers for pictures 1-3. Find the page numbers for • a map • an online chat log • a poem • a postcard
- Территориальные единицы Монгольской империи
- Основателем Рима был
- Сколько восемнадцатых долей в \(\frac{1}{3}\), \(\frac{2}{9}\), \(\frac{4}{6}\)?
- Напишите три дроби, каждая из которых равна: a) \(\frac{2}{3}\); б) \(\frac{4}{5}\); в) \(\frac{6}{7}\); г) \(\frac{8}{9}\).
- Какое число можно записать вместо х, чтобы верным стало равенство: a) \(\frac{1}{3} = \frac{3}{x}\); б) \(\frac{2}{6} = \frac{x}{18}\); в) \(\frac{3}{5} = \frac{9}{x}\); г) \(\frac{10}{30} = \frac{x}{60}\)?
- Верно ли равенство: a) \(\frac{2}{3} = \frac{3}{9}\); б) \(\frac{1}{4} = \frac{2}{8}\); в) \(\frac{3}{5} = \frac{15}{25}\); г) \(\frac{4}{6} = \frac{20}{42}\)?
- g М C И меет ли решения B-1 Sy=3x-5 y = 3x+11 Sy= 5x+9 (y=2x+6 Sy=4x-1 S2x+y=7 4 y=-8x+2 ②
- Задание 1 Перепишите пословицы, найдите в них числительные. Определите разряд числительных. 1. Один в поле не воин. 2. У семи нянек дитя без глазу. 3. Семь раз отмерь, один раз отрежь. 4. Первый блин комом. 5. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
- 5. Определите степень окисления азота в следующих соединениях: NH3, N₂O, NO2, N2O5, N2, NaNO3. 6. Объясните с учетом строения молекулы азота, почему он обладает низкой химической активностью. С какими веществами и при каких условиях взаи- модействует азот? Приведите примеры реакций. 7. Как можно доказать опытным путем, что в воздухе есть азот? Отличается ли по содержанию азота почвенный воздух от атмосферного? Дайте обоснованный ответ.
- English children have some holidays in Mothering Sunday. Children pick flowers in present them to their mothers. Sometimes th selves little presen like paper baskets with flow with almond ice-cream is eaten on that day. It cake.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.