База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите проблематику произведения «После бала» Л.Н. Толстого.
- Чему равны коэффициенты квадратного уравнения 6х² - 5x - 7 = 0? Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Задача 18. Найдите одночлены M и N, для которых будет верным равенство M(2a - N) = 4ab - 6b².
- Задача 17. Найдите корень уравнения: - (x² – 2x) + (x + 1,5) (x – 0,8) = 4,2.
- Задача 16. Представьте многочлен (2а² - 3b³)^3 в стандартном виде.
- Задача 15. Представьте многочлен (4a²b – а)² в стандартном виде.
- Задача 14. Представьте в стандартном виде: -2qr \cdot (1 + \frac{1}{5}pq^{2}r^{3} - \frac{3}{5}pq^{3}r^{3}) + \frac{1}{5}pq^{2}r^{4} \cdot (2q - 6q^{2}).
- Задача 13. Выполните умножение: (-4c¹⁵ - 8c²¹ + 5c²³). (-4c¹¹).
- Задача 12. Представьте многочлен в стандартном виде и найдите его значение при а = 5, b = -3. 1/3 a³b² - 0,8ab - 1/2 a²b²a + 1/6 b²a³ + 3,8ba
- Задача 11. Найдите сумму многочленов -2p⁴q³ + 17p²q⁶ и 18p⁴q³ - 15p²q⁶ и представьте ответ в стандартном виде.
- Задача 10. Запишите многочлен, противоположный данному: -3x²y + 3xy - 4x.
- Если \(/4 = 117^{\circ}\), то \(/8 =\)
- Вопрос: У Дмитрия (24 года) диагноз - детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске. Офис рекрутинговой компании пригласил Дмитрия на стажировку, чтобы у него сложилось понимание о ежедневном труде рекрутера. Во время прохождения стажировки Дмитрий чаще всего занимался подготовкой кандидатов к первичному собеседованию, затем начал поиск постоянного места работы. Выделите основные особенности взаимодействия этого соискателя с будущими работодателями для его успешного трудоустройства Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2. Выполните задания для работы в команде. 1) К ситуации «Лена потерялась». По тексту учебника составьте и запишите памятку. 2) К ситуации «Мобильник разрядился». По тексту учебника составьте и запишите памятку.
- 1. Что нужно делать, если незнакомый человек пытается силой увести или утащить тебя куда-то? Выбери и отметь галочкой верные ответы. 8 Идти с ним. Вырываться, кусаться, царапаться, отбиваться ногами. Громко кричать: «Помогите! Я его не знаю!» Вежливо просить отпустить тебя.
- 31. Заполни таблицу. Раскрась тот столбец, в котором даны размеры квадрата. 32. Ребята вырезали ёлочки по 4 штуки каждый. Сколько ребят вырезали ёлочки?
- Площадь квадрата MNKL равна 169 дм². Какова площадь трапеции MNQL? Вырази ответ в дм².
- 2. При помощи скрутки и изоляции места соединения 3. При помощи соединений на болтах 4. При помощи скрутки с проковкой 100. Выберите какое требование должна обеспечивать конструкция приспособления для сборки и сварки 1. Возможность сварки разнородных материалов 2. Поддержание заданной температуры предварительного подогрева 3. Соблюдение требуемых режимов сварки 4. Возможность наиболее выгодного порядка наложения сварных швов
- вырастут растения, их съедят травоядные животные и т. д. – так происходит круговорот веществ в биосфере. Другая часть отмерших животных и растений в течение длительного времени превращается в не выбрано горные породы – так образуются, например, не выбрано , уголь, и целые не выбрано острова.
- План доходов и расходов государства — это:
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь треугольника равна половине произведения стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 2) Если сторона и два угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Существует прямоугольный треугольник со сторонами 3, 4, 5. В ответ запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- ЗАДАНИЕ №3 Для изучения спроса были собраны данные о величине покупки в некотором магазине. Для проведения группировки интервал покупок от 1 до 36 тыс рублей решено разбить на 5 равных интервалов с шагом 7 тыс рублей. Заполните недостающие границы интервалов группировки. Интервал 1 Интервал 2 Интервал 3 Интервал 4 Интервал 5 1-
- 240. Разгледзьце малюнкі. На іх аснове складзіце невялікае апавяданне, выкарыстаўшы абумоўленыя зместам прыслоўі (у тым ліку і ў форме той ці іншай ступені параўнання).
- Признаки Класс Класс Класс Ракообразные Паукообразные Насекомые 1. Строение тела: • • отделы тела покров число ходильных ног число пар усиков органы зрения 2. Пищеварительная система отделы особенности ротового аппарата 3. Органы дыхания 4. Выделительная 5. Кровеносная система 6. Нервная система 7. Размножение: • органы размножения • развитие 8. Среда обитания Представители класса
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Определите значение переменной «w» после выполнения фрагмента программы. w := 15 x := 5 если х < 10 το w: w/x иначе w: w*x все
- Работа с таблицей. Напиши понятие и определение: (Выучить для проверочной работы) Деньги, Инфляция „Дефляция, Цена ,Эмиссия денег
- Рассмотрите изображение и укажите, какое суждение о данной почтовой марке является верным.
- Прочитайте текст и ответьте на вопросы. На Земском соборе в Москве крестьяне и посадские люди вместе обсуждали вопрос о выборе нового царя. Земский собор длился несколько месяцев. Зимой на первом заседании сибирский выбор не удивил жителей России.
- Назовите явление, характерного для Смутного времени, когда на российском престоле одновременно претендовали несколько самозванцев, выдававших себя за царевича Дмитрия.
- С каким современным российским праздником тесно связаны события 1612 года?
- Какой был основной территориальный итог Столбовского мира 1617 года для России?
- Что стало главной причиной падения Смоленска, несмотря на мощные укрепления?
- Как Второе ополчение сформировало новое правительство – «Совет всей земли»?
- Кто из перечисленных исторических деятелей получил прозвище Тушинский вор?
- Кто возглавлял героическую почти двухлетнюю оборону Смоленска с 1609 по 1611 год?
- Первое ополчение для борьбы с поляками было сформировано:
- Какова была цель короля Сигизмунда III в отношении Русского государства после заключения договора об избрании Владислава?
- Как называлось правительство, образовавшееся в Москве после свержения Василия Шуйского?
- Установите соответствие между историческим деятелем и их ролью в событиях Смуты.
- Михаила Федоровича избрали новым русским царем в начале XVII века:
- В открытой интервенции против России в период Смутного времени участвовали:
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности в ответ.
- «Смутным временем на Руси принято в русской историографии называть:
- Укажите пример с ошибкой в образовании имени числительного.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Век живи – век учись.
- Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, которой они употреблены в предложении.
- 3. Подумайте, какие экологические проблемы лесных зон выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.
- N15 A
- Нарисуй треугольник \( ABC \) и проведи \( DE \parallel AC \). Известно, что: \( D \in AB, E \in BC, \angle ABC = 82^\circ, \angle BDE = 51^\circ \). Вычисли \( \angle ACB \).
- Задание 1. (15 минут, 2 балла) Алгоритм выполнения задания: Прочитайте и переведите диалог. Вставьте предлоги. PASSERBY: Excuse me. Where's the Post Office, please? POLICEMAN: The Post Office? Go straight ahead. Take the first street the right. No, don't take the first street, take the second street. And then take the second street the left. The Post Office is next a big bank. PASSERBY: First the right and second the left. POLICEMAN: No, it isn't. It's the second street the right. PASSERBY: And the first street on the left? POLICEMAN: Wait a minute. Let me think. Go straight ahead. PASSERBY: I go straight ahead. POLICEMAN: Take the second street the right. PASSERBY: I take the second street the right. POLICEMAN: Then take the secondstreet on the left. PASSERBY: Then the second street on the left. POLICEMAN: That's it. The bank's that street. PASSERBY: But I want to go the Post Office. POLICEMAN: Oh, I am sorry. Of course, the Post Office is next the bank.
- 1 Решить СУ (методом подстановки): 1) fx-2y = -9 y=3x+2 2) 2y+x=-8 5x-4y=16 3) 4-x=y+5 y-4x=14 2 Решить СУ (методом алгебраического сложения / вычитани 1) 2x-3y=14 3x+2y=8 2) (5x + y = 7 y-8x = -6 3) 4x-y=-19 3y-4x=33 3 Решить СУ с одной переменной: 1) (2x+3=7 3x²-12=0
- дание 41.2. Рогоз выходит из воды под углом 90° к её поверхности, а солнечный луч составля- ет с поверхностью воды угол 50°. а) На рисунке укажите числовые значения всех известных углов и от- метьте угол падения луча (а). Нарисуйте ход луча, отражённого от по- верхности воды, и отметьте угол отражения (В). б) Используя рисунок, вычислите: угол падения луча угол отражения луча угол между падающим и отражённым лучами
- Задание 41.1. Луч света падает на поверхность воды. При этом на границе раздела сред он ча- стично отражается. а) На рисунке отметьте угол падения луча, обозначив его а, и угол отра- жения луча, обозначив его В. б) Запишите для данного случая закон отражения света, заполнив в тек- сте пропуски обозначениями, приведёнными на рисунке. В одной плоскости лежат луч падающий и перпендикуляр , луч отражённый , восставленный к границе раздела двух сред в точке; угол отражения равен углу падения светового луча.
- Конечная последовательность команд, формальное выполнение которых позволяет получить решение поставленной задачи, - это...
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 14 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды? Ответ:
- Укажите неравенство, которое не имеет решений. 1) x²-5x+13>0 2) x²-5x-13<0 3) x²-5x-13>0 4) x²-5x+13<0 Ответ:
- Радиус окружности, описанной около треугольника, можно вычислить по формуле R = a 2sina , где а – сторона, а α – противолежащий ей угол треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите а, если R = 14 и sina = 5 7 . Ответ:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 1) y=-3x²+3x+1 2) y=-3x²-3x+1 3) y=3x²-3x-1 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ Ответ:
- 2. Используйте метод сложения/вычитания 1. { 2x - 3y = 14 3x + 2y = 8 2. { 5x + y = 7 (y y-8x = -6 3. { 4x - y = -19 3y - 4x = 33 4. { 5y + 2 = 3x 3x - y = -2 5. { 7x-3=5y 2y-14x=-46 6. 10. { x² - y² = 7 x² + y² = 25 2y² = x² + 17 x²-7y2 = -62 x² - 2y = 13 x² + y² + 2y = 9 (5x-1)² = 2y (3+x)² = 2y (x-2y)² = 8x (2y-x)² = -16y 8. 6
- 4 140° ZQ = 0,4 ZL ZQ, ZM, ZL-? M P Q L
- Choose the right answer. I ... my homework the whole evening yesterday.
- Одна из компаний по производству спичек утверждает, что в коробке в среднем содержится 60 спичек. Для проверки этого утверждения было закуплено 40 коробков и посчитано, сколько спичек в каждом из них. Данные представили в виде таблицы. Заполните пропуски, имеющиеся в таблице: Спичек в коробке Число коробков Частота 58 2 0,05 59 0,175 60 12 0,3 61 8 0,2 6 63 5 0,125 Сумма: 40
- Complete the sentence to make a question in the Present Perfect Tense. Type in only the missing word. Where have you _______? (to be)
- From: Linda To: Rosie INBOX OUTBOX CONTACTS Subject: It's Saturday! Hi, Linda! Thanks for your email. How are you? I'm doing my homework. All the family are here and are busy too. Mum's in the living room. She's making some phone calls. Dad's working in the garden. It's hard work. My little brother, Tom, is helping him. He's planting some flowers. My sister, Zoe, is having a good time though. She's playing with her friend. What are you doing? Any plans for Sunday? Write back soon. Love, Rosie
- 3. Постройте график y = (2x)(x+6) 2 вариант 1. Найдите координаты вершины параболы a) y=x²-x-20 6) y=3x²-5x+2 B) y = -0,5 x²-3x 13,5 в) уx² 14%. 2. Постройте график квадратичной функции X a) y=x²+2x-15 6) y=-2x²+8x-6 в) у=0,5 х²-3х +4 в) у--2x216%. 3. Постройте график квадратичной функции и опишите ее свойства: y=(x-2)(x+4)
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найди длину его меньшей диагонали.
- Вопрос: Выберите свойства проецирования двух взаимно перпендикулярных прямых Tun ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- В конце учебного года учитель проводит математический срез, чтобы выяснить, как ученики усвоили материал за год. Срез состоит из 6 заданий различного уровня сложности. Работу выполняют 29 чел. При проверке работы учитель отметил число верно выполненных заданий и составил таблицу. Проанализируй результат проведённой проверки и найди среднее число выполненных заданий. (При необходимости результат округли до десятых.)
- Отзыв на прочитанное произведение
- Какое средство художественной выразительности использует А. П. Чехов в отрывке рассказа «Смерть чиновника» для создания комического эффекта? «Червяков сконфузился, глупо улыбнулся и начал глядеть на сцену. Глядел он, но уж блаженства больше не чувствовал. Его начало помучивать беспокойство». Запиши термин в именительном падеже.
- Выберите предложения с одним главным членом-подлежащим.
- В 1711 году в селе Денисовка родился Михаил Ломоносов. Поставьте числительное в нужную форму. Запишите его словами.
- Найдите значение выражения: \[\left(1 \frac{4}{15}+4 \frac{1}{3}+3 \frac{2}{5}\right): \frac{81}{92}=\boxed{ } \] (В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.)
- Here is the original image:
- Какие изменения происходили в российской деревне в XVII в.?
- Task 4. Circle the correct answer 1 A. Is he doing 2- A. Is you eating 3. A. Are they watching 4 A. Is John reading 5 A. Am she writing 6- A. Is you speaking 7- A. Are they listening 8- A. Is Roger taking 9. A. Is we leaming
- Task 3. Correct the mistakes 1-1 isn't climbing a mountain. 2-You aren't cycle because it's cold. 3.- They am not reading novels. 4.- My cat aren't drinking milk 5- We aren't eat meat 6-They aren't play the violin. 7-My sister aren't running fast. 8-Roger aren't watching television. 9- He aren't swimming in the ocean. 10.-1 aren't listening to music. 11.- You isn't walking in the park. 12.-She isn't play the computer. 13.- They aren't study Maths. 14.- I isn't talking in class. 15.-Paula isn't do the homework
- Task 2. Choose the correct answer 1. a-I am listen to the radio with my family. b-1 am listening to the radio with my family. c.-1 is listening to the radio with my family. 2. a-They are running in the park because they like it. b-They are run in the park because they like it. c-They am running in the park because they like it. 3. a-We is watching television at home. b.- We are watching television at home c-We is watch television at home 4. a-You is doing your homework for tomorrow. b.- You are do your homework for tomorrow. c.- You are doing your homework for tomorrow. 5. a-My cat is drinking milk. b-My cat are drinking milk. c-My cat is drink milk 6. a-My brother are studying for the exam b.- My brother is study for the exam c. My brother is studying for the exam. 7. a-Ann is walking along the street with her dog b.- Ann are walking along the street with her dog c-Ann is walk along the street with her dog
- Task 1. Complete (Pr. Continuous) jumpclimbfly speak lieswim-listen-talk-do-drink 1.- You the mountain because you love it. 2-My sister the homework at home. 3-John and Peter in class. The teacher is angry. 4-Ann in the swimming-pool 5.- My cat milk in the kitchen. 6-My uncle in French. He knows four languages. 7.-My friends to music 8-The dog on the floor. It is very tired. 9.- The kangaroos very high. They are so funny 10.-The bird in the sky.
- Определи название и расширение файла.
- Рассмотрим \(\Delta MKP\) и \(\Delta HFD\) (\(\angle K = \angle D = 90^\circ\)).
- Рассмотрим \(\Delta ABC\) и \(\Delta A_1B_1C_1\) (\(\angle C=\angle C_1=90^\circ\)).
- Укажите темы произведения «После бала» Л.Н. Толстого.
- б) Что ты наблюдал во время опытов? Уст- но сделай вывод. Откуда в наш дом приходит электричество? 1. Практическая работа. B вашем доме отключили электричество. Какие приборы будут продолжать работать? Отметь их, закрасив кружки.
- 92:46 72:12 18・4・0 16:2・0 15:7 29:3
- 4.49 Отметьте на координатной прямой точки А(-$\frac{5}{6}$), B($\frac{1}{2}$), C(-1$\frac{5}{6}$), D(-2$\frac{1}{3}$), E(3,5), F(-1,25), приняв за единичный отрезок длину 6 клеток тетради.
- 4.48 Какие числа на координатной прямой находятся на расстоянии: а) 7 единиц от числа -3; б) 20 единиц от числа 0; в) 10 единиц от числа -17; г) 100 единиц от числа 231?
- 4.47 Назовите соседние целые числа на координатной прямой, между которыми расположено число: a) 3,7; б) -11; в) 0; г) -9\frac{1}{5}; д) -0,4.
- Напишите сочинение-эссе по теме «Музыкальный фольклор народов Аз
- Вариант 1 Найдите произведение: A) \(\frac{3}{7} \cdot \frac{5}{11}\cdot \frac{6}{25}\) б) \(\frac{5}{18} \) в) 2 \(\frac{1}{10} \cdot 1 \frac{1}{14}\); Г) 3\(\frac{1}{2} \cdot \frac{15}{7}\) д) 14 2. Вычислите: 3\(\frac{2}{7} \cdot 2 \frac{4}{11} + 3 \frac{2}{7} \cdot 3 \frac{7}{11}\)
- Найти уравнение прямой, проходящей через две точки А(5;6) и В(6;7) . Построить эту прямую в координатной плоскости.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the right answer. Tom ... school in 2015.
- Найдите углы треугольника \(BOP\), если \(\triangle ABC\) – равнобедренный с основанием \(BC\), \(\angle BCA = 68^\circ\) и прямые \(OP\) и \(AC\) параллельны. Найдите \(\angle OPB = ?\)
- Вопрос: Государственная программа РФ «Доступная среда», утвержденная Постановлением Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297, реализуется в соответствии с ...
- стить занов(о, а), глядит испуганн(о, а), посм..треть искос(о, а), возвр..щаться затемн(о, а), распол..житься? справ(о, а), выт..реть насух(о, а), снов(о, а) начинать, зап..реть наглух(о, а), вскрикнул сдавленн(о, а), взглянуть влево, а), изредк(о, а) прик..саться. 362. Прочитайте текст. Укажите, к какой функциональной разновид- ности языка и к какому функционально-смысловому типу речи от- носится текст. Назовите слова, помогающие автору создать карти- ну русской летней ночи. Определите, к каким частям речи относят- ся эти слова. Укажите слово с изучаемой орфограммой. Тёмное, чистое небо торжественно и необъятно высоко стояло над нами со всем своим таинственным великоле- пием. Сладко стеснялась грудь, вдыхая тот особенный томительный и свежий запах запах русской летней ночи. Кругом не слышалось почти никакого шума... Лишь изредка в близкой реке с внезапной звучностью плеснёт большая рыба и прибрежный тростник слабо зашумит, едва поколебленный набежавшей волной... Одни огоньки тихонько потрескивали. (И. Тургенев. «Бежин луг») Укажите средства связи предложений в тексте. 363. Рассмотрите репродукцию картины А. Венецианова «Вот-те и батькин обед!» (см. цветную вклейку). Почему автор так назвал
- Установите соответствие элементов окна графического редактора Paint.
- Complete the conversation with the correct form of the phrasal verbs from Exercise 1. Add any other words you need. A: So when ¹ ? B: On Saturday. We ² at 5 am, I think. A: Really? Why are you leaving so early? B: Well, because we are ³ John on the way to the airport in London. A: Sure, it's still really early though! B: I know, but we have ⁴ at the airport at 8 am. A: What time does the plane ⁵ for Madrid? B: 9.30 am and it ⁶ at 10.30 am. A: So you have lots of time to see Madrid! B: Yes! Because we arrive early we can ⁷ before lunch. So many things to see! A: Ah, OK. And when are you ⁸ ? B: Sunday night sometime.
- 116 На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них рёбер; вершин; изолированных вершин? 117 Одинаковы ли графы, изображённые на рисунке 20? 118 Нарисуйте три разных графа, в каждом из которых 3 вершины. 119 Нарисуйте четыре разных графа, в каждом из которых 4 вершины. 120 На рисунке 21 изображён граф. С помощью движения вершин изобразите этот граф так, чтобы рёбра не пересекались во внутренних точках (получатся два одинаковых графа).
- 345. Постройте график функции: 4) y = 2x²-2x - 4.
- Подумайте, как можно было бы наиболее простыми средствами устроить фонтан где-нибудь в парке или во дворе. Начертите схему такого устройства и объясните его действие.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.