База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Here is the original image:
- 1) \(\frac{15-5y}{9-y^2}\) 2) \(\frac{m^2-4mn+4n^2}{m^2-4n^2}\) 3) \(\frac{4m^2n^5p}{12mn^5p}\) 4) \(\frac{184x-94}{27xy}\) 5) \(\frac{2x-3x^2y}{5xy}\) 6) \(\frac{x^2-9}{x-3}\) 7) \(\frac{x^2-4x+4}{x^2-4}\) 8) \(\frac{2x^2-18}{x-3}\)
- 78. Центр окружности, описанной около треуголь- ника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 7°. Ответ дайте в градусах.
- 77. Центр окружности, описанной около треуголь- ника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 9°. Ответ дайте в градусах.
- 76. Центр окружности, описанной около треуголь- ника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 17°. Ответ дайте в градусах.
- 75. Центр окружности, описанной около треуголь- ника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 24°. Ответ дайте в градусах.
- 74. Четырёхугольник АВCD вписан в окружность. Угол ABD равен 39°, угол CAD равен 55°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 73. Четырёхугольник АBCD вписан в окружность. Угол ABD равен 78°, угол CAD равен 40°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 72. Четырёхугольник АBCD вписан в окружность. Угол ABD равен 16°, угол CAD равен 32°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 71. Четырёхугольник АBCD вписан в окружность. Угол ABD равен 51°, угол CAD равен 42°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 70. Четырёхугольник АВCD вписан в окружность. Угол АВС равен 80°, угол CAD равен 34°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 69. Четырёхугольник АВCD вписан в окружность. Угол АВС равен 70°, угол CAD равен 49°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 68. Четырёхугольник АBCD вписан в окружность. Угол АВС равен 120°, угол CAD равен 74°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 67. Четырёхугольник АBCD вписан в окружность. Угол АВС равен 134°, угол CAD равен 81°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 5. Что называется деепричастным оборотом? 6. Какими членами предложения являются деепричастия и деепричастные обороты? На какие вопросы отвечают? 7. Как выделяются деепричастия и деепричастные обороты на письме?
- Вариант 1 1. Вычислите: a) 1\frac{2}{5}+3\frac{7}{15}; 6) 4\frac{3}{14}-1\frac{2}{21}; B) 3\frac{5}{6}+2\frac{7}{15}-1\frac{29}{30} 2. Вычислите: a) 4\frac{1}{6}\cdot3\frac{3}{5}; 6) 1\frac{2}{13}:1\frac{4}{11}; B) 2\frac{2}{3}\cdot1\frac{1}{8}:6\frac{2}{3}. 3. Вычислите: 2:2\frac{2}{3}+1\frac{4}{5}\cdot3\frac{1}{3}-2\frac{5}{6}. 3. Вычислите: а) \frac{3}{11}+\frac{5}{11}; 6) \frac{2}{3}-\frac{3}{5}; B) \frac{7}{16}+\frac{1}{2}; г) \frac{5}{12}-\frac{2}{15}. 4. Посадили 56 семян, \frac{7}{8} посаженных семян взошли. Сколько семян взошло? 5. Учитель проверил 20 тетрадей. Это состави- ло \frac{4}{5} всех тетрадей. Сколько тетрадей осталось проверить учителю?
- Д/з Гениите перавенство методом интервалов: 4 a). (x+2)(x-5)>0 5) (x-2)(x-5)(x-12)>0
- Диагонали \(AC\) и \(BD\) трапеции \(ABCD\) с основаниями \(BC\) и \(AD\) пересекаются в точке \(O\), \(BC = 9\), \(AD = 14\), \(AC = 46\). Найдите \(AO\).
- В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 7, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- sin 2α + sin 2α cos 2α - cos 8α
- 2. Выучи ступени тональности фа минор. Играй и пой гамму фа минор (три вида), два вида тонического трезвучия, упражнения на опевания устойчивых ступеней сверху и снизу, упражнения на ладовые тяготения. 3. Запиши по цифровке Колыбельную А. Равизе в заданном ритме:
- 14. Установите соответствие между растениями и типами соцветий: А. календула Б. пшеница В. одуванчик Г. рожь Д. василек Е. ромашка 1. сложный колос 2. корзинка
- 12. Установите соответствие между типом плода и названиями растений. Растения: А) Вишня Б) Смородина В) Томат Г) Слива Д) Тюльпан Е) Мак Тип плода: 1) Ягода 2) Коробочка 3) Костянка
- Высота равнобедренной трапеции ABCD, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 4 и 7. Найдите длину основания ВС.
- 1. Дайте определение деепричастия. 2. Укажите признаки глагола и наречия в деепричасти- ях. Приведите примеры. 3. Как пишется не с деепричастиями? 4. Как образуются деепричастия несовершенного и со- вершенного вида?
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 276°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 1. Послушай в записи и выучи наизусть песню «Сверчок-музыкант». 2. Выучи ступени тональности фа минор. Играй и пой гамму фа минор (три вида), два вида тонического трезвучия, упражнения на опевания устойчивых ступеней сверху и снизу, упражнения на ладовые тяготения. 3. Запиши по цифровке Колыбельную А. Равизе в заданном ритме: КОЛЫБЕЛЬНАЯ А. РАВИЗЕ V VI V IV III IV V I II III III II III V I III I III IV V IV IV III IIIII H
- 1) 15-5g 9-y² 2 m²-4mntyn² 6) X- 3) 4m² hop 12 m n5 p 4) 188x-94 27XY 2x+1+2-38 5xg 4X4X+4 18) 2x²-18
- Заполните таблицу «Народы, населяющие Поволжье». Языковая семья Народы Традиционные занятия
- Основания трапеции равны 10 и 11. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- С-11. НЕПОЛНЫЕ КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕН Зариант А1 Вариант А2 1. Решите уравнения: ) 2x2 - 18 = 0; ) x² + 2x = 0; ) 4x2 = 0; 2 ) 4x2 - 11 = x² - 11 + 9x. a) 3x² - 12 = 0; 6) x2 – 3x = 0; в) -7х2 = 0; г) 7х + 3 = 2x2 + 3x + 3 2. Найдите корень уравнения:
- Задание 1. По плану местности определите направление, азимут и расстояние до предложенных объектов. Расчёт ведите от точки А до объектов по прямой. Полученные результаты внесите в таблицу. № Наблюдаемый объект 1 Колодец 2 Родник 3 Точка В
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с цен- тром в точке О. Точки О и С лежат в одной полу- плоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 173°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Треугольник АВС вписан в окружность с цен- тром в точке О. Точки О и С лежат в одной полу- плоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 113°. Ответ дайте в градусах.
- 14. Треугольник АВС вписан в окружность с цен- тром в точке О. Точки О и С лежат в одной полу- плоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 47°. Ответ дайте в градусах.
- 13. Треугольник АВС вписан в окружность с цен- тром в точке О. Точки О и С лежат в одной полу- плоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 59°. Ответ дайте в градусах.
- 12. Касательные в точках А и Вкокружности с центром О пересекаются под углом 38°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 11. Касательные в точках А и Вк окружности с центром О пересекаются под углом 86°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 10. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 42°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 9. Касательные в точках А и Вкокружности с центром О пересекаются под углом 56°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ прямоугольника образует угол 68° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Сторона ромба равна 28, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 3) \(\frac{sin 6d}{2sin 3d} =\)
- Площадь параллелограмма ABCD равна 152. Точка E — середина стороны AB. Найдите площадь треугольника CBE.
- Задание 3: Проанализируйте таблицу: «Первые десять стран по поголовью крупного рогатого скота в середине 90-х годов». страна Индия Бразилия Китай США Аргентина Россия Эфиопия Мексика Австралия Колумбия Поголовье, млн. голов 210 165 115 100 52 36 30 27 26 25 - Какая страна занимает 1-е место в мире по поголовью крупного рогатого скота? Но эта страна не является лидером по получению мясной продукции. Почему?
- Задание2: Проанализируйте таблицу «Поголовье скота в мире и в отдельных регионах в середине 90-х годов». - Какие регионы являются лидерами в выращивании отдельных видов животных? - Почему именно эти регионы являются лидерами, а другие регионы не занимаются выращиванием данных видов животных?
- 2) На том же рисунке достройте график движения мотоциклиста до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А мотоциклист догнал велосипедиста.
- 18 Тип 10 № 311505 В чемпионате по футболу участвуют 16 команд, которые жеребьевкой распределяются на 4 группы: А, В, С и D. Какова веро-
- 17 Тип 10 № 311415 Из 900 новых флеш-карт в среднем 54 не пригодны для записи. Какова вероятность того, что случайно выбранная флеш-карта пригодна для записи?
- 16 Тип 10 № 311391 Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 15 до 29 делится на 5?
- 15 Тип 10 № 311359 В денежно-вещевой лотерее на 100000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 850 денежных выигрышей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш?
- 14 Тип 10 № 311336 В мешке содержатся жетоны с номерами от 5 до 54 включительно. Какова вероятность, того, что извлеченный наугад из мешка жетон содержит двузначное число?
- 13 Тип 10 № 311324 Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- A Eines Tages (fahren) selbst, ohne Pferde. Die Menschen und Wegen Im Wagen Er das erste Auto (fahren) nicht schnell. Es Stunde „So schnell dürfen Sie nicht fahren. In der Stadt darf Ihr Auto nur sechs Kilometer in einer Stunde fahren." (fahren) ein Wagen durch die Straßen. Er auf den Straßen (stehen bleiben) und (sehen) auf den Wagen. (sitzen) ein Mann. Er (heißen) Karl Benz. (bauen). Das erste Auto zwölf Kilometer in einer (können, fahren). Aber die Polizisten (sagen):
- Ответ: 51 покупателю 76 + 80 : 2 = 34 40
- Площадь параллелограмма равна 63, а две его стороны равны 21 и 9. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- 42. Найдите площадь квадрата, описанного во-круг окружности радиуса 7.
- 41. Найдите площадь квадрата, описанного во-круг окружности радиуса 18.
- 40. Найдите площадь квадрата, описанного во-круг окружности радиуса 9.
- 39. Найдите площадь квадрата, описанного во-круг окружности радиуса 40.
- 38. Сторона квадрата равна 62. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 37. Сторона квадрата равна 34. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 36. Сторона квадрата равна 22. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 35. Сторона квадрата равна 16. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 34. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 44. Найдите высоту этой трапеции.
- 33. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 30. Найдите высоту этой трапеции.
- 32. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 32. Найдите высоту этой трапеции.
- 31. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 28. Найдите высоту этой трапеции.
- 30. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 26. Найдите высоту этой трапеции
- 29. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 18. Найдите высоту этой трапеции.
- План урока в 7 классе (05.02.2026) Тема: «Эволюционное развитие растительного мира на Земле» 1) Записать в тетрадь число и тему урока. 2) Написать определение, что такое «Эволюция». 3) Заполнить таблицу с помощью Интернет-ресурсов. Таблица: «Основные этапы развития растительного мира». Начинаем заполнение таблицы с одноклеточных зелёных водорослей. Группа Время Места Признаки растений возникновения обитания усложнения в процессе эволюции Работы отправить до 08.02 (до воскресенья).
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 173°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 113°. Ответ дайте в градусах.
- 14. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 47°. Ответ дайте в градусах.
- 13. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 59°. Ответ дайте в градусах.
- 12. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 38°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 11. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 86°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 10. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 42°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 9. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 56°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Используя материал параграфа и дополнительные источники информации, составьте сравнительную таблицу «Хрящевые и костные рыбы».
- 9.Определите обязательные и произвольные расходы семьи, общую сумму расходов семьи за месяц. Семья Ивановых живет в четырехкомнатной квартире и ежемесячно платит за коммунальные услуги 2500 руб. На питание семьи в месяц уходит 18 500 руб. Проезд на городском транспорте обходится в 1300 руб. Плата за телефон - 500 руб. На лекарство бабушке понадобилось 750 руб. Для поездки на экскурсию в Санкт-Петербург было израсходовано 5060 руб. Покупка товаров личной гигиены и бытовой химии (мыло, зубная паста, порошки) - 1000 руб. Посещение кинотеатра родителями и сыном в выходной день обошлось семье в 1500 руб.
- 8. Что значит рационально вести домашнее хозяйство?
- 7.Кто является основными участниками экономических отношений?
- 6. Установите соответствие между понятием и его определением. 1. Отрасль хозяйства, в которой происходит реализация товаров путем купли-продажи. 2. Товарообмен, происходящий без помощи денег. 3. Денежное выражение ценности товара. 4. Набор разнообразных товаров, услуг А) Цена. Б) Ассортимент. В) Торговля. Г) Бартер.
- 5. Перечислите виды бизнеса.
- 4. Перечислите переменные затраты предприятия.
- 3. Установите соответствие между определением и понятием (вид заработной платы и примером). Вид заработной платы Пример А. Сдельная. Б.Повременная. 1. Менеджеру установлен должностной оклад в размере 50 тыс. руб. в месяц. 2. Крепостной крестьянин заплатил оброк помещику в размере 40 руб. 3. Столяр изготовил за месяц 300 единиц продукции и получил 40 тыс. руб.
- 2.Найдите в приведенном списке три примера экономической деятельности потребителя. Запишите их. 1) Гидроэлектростанция увеличила выпуск электроэнергии. 2) Государство приобрело у частной фирмы игрушки для детского дома. 3) Михаил Б. купил в «М-видео» новый телефон. 4) Олег С. открыл фирму по оказанию населению мелких бытовых услуг. 5)Ольга Д. обратилась в фирму по ремонту квартир.
- 1.Закончите предложение. Экономика - это знания о...
- 628. Найдите шестой и п-й члены геометрической прогрессии: a) 48; 12; ... ; 6) 64/9; -32/3; ... ; в) -0,001; -0,01; ... ; г) -100; 10; ....
- 627. Найдите седьмой и п-й члены геометрической прогрессии: a) 2; -6; ... ; б) -40; -20; ... ; в) -0,125; 0,25; ... ; г) -10; 10; ...
- Вопросы и задания 1. Какие свойства поколения обнажены в элегии «Дума»? 2. Какую роль играют в произведении ораторский стиль, сло- ва общественно-политического содержания (познанья, со- мненья, бездействия и пр.), поэтические и прозаические обороты?
- 2. Выполните вычитание a) 8$\frac{7}{9}$-2$\frac{4}{9}$ б) 7$\frac{1}{8}$-2$\frac{7}{8}$ в) 5$\frac{2}{11}$-2$\frac{9}{11}$ г) 12-6$\frac{4}{5}$
- 1. Выполните сложение a) 3$\frac{2}{7}$ +4$\frac{3}{7}$ б) 6$\frac{3}{8}$+2$\frac{5}{8}$ в) 4$\frac{5}{12}$ +3$\frac{11}{12}$ г) 9 + 1$\frac{5}{6}$
- 4. Различаются ли чувства поэта к родному краю в этих стихотворениях? Как объясняет поэт свою непроходящую любовь к Родине? Подтвердите свой ответ цитатой из текста стихотворения.
- 3. В каком стихотворении родная природа видится более возвышенной, сказочной, а в каком — более обычной, повседневной, неяркой? Как вы думаете, почему?
- 2. Какие пейзажные образы помогают поэту сделать зри- тельно воспринимаемыми воспоминания о матери и отце в стихотворении «Я покинул родимый дом...»?
- 7. Прочитайте вслух оба стихотворения о родном доме. Услышали ли вы разницу в звучании стихов, в ритме стихотворений? В каком стихотворении ритм более быст- рый, подвижный, динамичный, а в каком — более мед- ленный, размеренный, неторопливый? Как вы думаете, почему?
- Найдите точку максимума функции у = х³ - 75x + 19.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.