База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Dano: AB, AC - nasatel'nye Ugol CAB = 30° AB = 15 cm Nayti: BC
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Без труда не выловишь и рыбку из пруда. Ответ. Выражение Без труда не выловишь и рыбку из пруда будет уместно в ситуации, когда
- 11 Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 10 Выпиши из 13-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 Во 2-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «рассердиться» («рассердился») из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Рассердиться -
- 6 Как ты понимаешь значение слова «вазочка» («вазочку») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Вазочка - это
- «Бе же церковь та вельми чюдна, высотою и красотою тако-ва не бывала прежде сего в Руси», — напишет летописец XVI века о церкви Вознесения в Коломенском. Почему автор этих строк указывает, что она «вельми чюдна»?
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Дополните пары образовавшихся смежных углов.
- 6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
- 5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 4 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
- 3 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
- 4. В каждую фазу включены: активное сопротивление «В» Ом, емкостное «В» Ом и индуктивное — «В» Ом. Определите линейные и фазные токи при соединении фаз звездой и треугольником, если линейное напряжение равно 380 В. Дано: Решение: Ответ:
- 3. Три конденсатора, емкостью «В» мкФ каждый, соединены треугольником. Определите фазные и линейные токи в цепи, если линейное напряжение 380 В. Дано: Решение: Ответ:
- Заполни пустые клетки магического квадрата*. * Магический квадрат — это таблица, заполненная различными числами так, что сумма чисел в каждой строке, каждом столбце и на обеих диагоналях одинакова.
- Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из
- Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Ивана IV была удачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Подпишите на карте города Новгород и Псков.
- Назовите век, когда Московское государство обрело границы обозначенные жирной пунктирной линией. Ответ запишите словом.
- От кого, согласно данному фрагменту, зависит «определение к той или другой должности»? Почему «теперешний царь му фрагменту, все дела, относящиеся к управлению государством, «предоставил в полное распоряжение боярина Бориса нова»?
- 4. Заполните таблицу «Общественное движение в пореформенный период».
- Степень одночлена
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Дано: AB, AC - касательные, <LAB = 30°, AB = 15 см. Найти: BC
- 10) 50 : 10000
- 9) 0,1302 : 62
- 8) 4,65 : 0,05
- 7) 1615 : 7,6
- 6) 99 : 495
- 5) 0,0472 : 0,1
- 4) 54 : 45
- 3) 0,0908 : 0,00001
- 2) 7,45 : 10
- 1) 3255 : 77,5
- Какое правило образования множественного числа подходит для каждого слова? Разместите слова в таблицу.
- б) a² - x² + 4x - 4.
- a) (x² - 1)² + 6(x² - 1)
- б) a² - x² - 6x - 9.
- a) (x² + 2)² - 4(x² + 2) + 4
- Ноч.. безлу(н, нн)а. Успоко..вш..еся после шторма море дыш..т солёным ар..матом и ласково звучит пл..скаясь о борта судов, чуть-чуть покач..вая ло..ку. (В)дали поднимают..ся (не)разл..чимые оч..ртания судов вонза..щих в небо острые мачты. Вода отража..т огни ф..нарей и всё море усе..(н, нн)о м(с,сс)ой ж..лтых пятен красиво трепещ..щих на его бархате. Разорв..(н, нн)ые облака ползут то сл..ваясь то обг..няя друг друга. Они перемеш..вают свои цвета и формы погл..щая сами себя и вновь возн..кая в новых оч..ртаниях. Сидя на корме Челкаш реж..т рулём воду спокойно глядя (в)перёд. На море нём всегда поднимает..ся (не)объяснимое чу..ство покоя. Душа его охвач..(н, нн)ая этим чу..ством немного очища..т..ся. (Не)об..ятный звук мор ласково укр..щая злые порывы души родит в ней могучие мечты...
- 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. Ответ:
- 1. Самостоятельно подберите подчинительный условный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите этот союз. Ответ:
- Во многих странах мира можно встретить специфические дорожные знаки, которые отражают особенности дорожного движения в этом государстве. Соотнесите изображения знаков (1-6) и страны (А-Е). Отметьте в таблице номер соответствующего знака.
- Найдите расстояние от Доломино до Ванютино по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 08 В тексте ниже скрыто 6 научных ошибок. Внимательно прочитай его, найди неверные утверждения
- 07 Соотнеси эволюционные эры и характерные для них организмы:
- 06 Проанализируйте находку и сделайте выводы:
- 05 Прочитай текст и ответь на вопросы
- 04 Отметьте галочкой верные утверждения
- 03 Отметьте верные утверждения галочкой:
- 02 Соедините метод исследования с его целью:
- 01 Напиши определение Палеонтология
- 10
- 2.
- 1. Впиши пропущенные буквы. (10 баллов) e.g. hare
- Запиши степени (4e²m²n²)⁴ = 256e⁸m⁸n⁸
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 5. Сделайте вывод, ответив на вопросы.
- 4. Ответьте на вопросы.
- 3. Определите цвет воды:
- В лесу на полянке встретились три лисицы: Анфиса, Беатриса и Василиса. Одна из них честная — она всегда говорит правду. Другая лисица — лукавая, она всегда лжет. А третья лисица — хитрая, и может сказать как правду, так и ложь. — Я хитрая лисица, — сказала Анфиса. — Нет, ты честная! — возразила ей Беатриса. — Хитрая у нас Беатриса, — сказала Василиса. Укажи, кто из лисиц честная, кто — лукавая, кто — хитрая.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в ответе получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой? Направление ветра в январе В. д. материк Н. д. море Н. д. низкое давление В. д. высокое давление Ответ:
- Какое из перечисленных морей относится к морям Атлантического океана? 1) Аравийское 2) Средиземное 3) Баренцево 4) Южно-Китайское Ответ:
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги? 1) Волга берёт начало на Валдайской возвышенности и впадает в Каспийское море. 2) Крупнейшие притоки Волги реки Ока и Кама. 3) Замерзает Волга в верхнем и среднем течении в конце ноября, в нижнем в начале декабря. 4) В дельте Волги находится Астраханский заповедник. Ответ:
- На рисунке изображены точки А, В, С, D, Е. Некоторые из них соединили отрезками. Сколько различных отрезков можно назвать, используя только эти обозначения точек?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на три группы по два представителя в каждой.
- Объем параллелепипеда ABCDA1B1C1D1 равен 9. Найдите объем треугольной пирамиды ABCA1.
- При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Каждое быть произвольное
- Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно левее вертикальной стены и ниже горизонтальной стены. Проходы должны остаться незакрашенными. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведенного выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рис.).
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой? Направление ветра в январе Ответ: В. д. материк Н. д. море Н. д. низкое давление В. д. высокое давление
- Какое из перечисленных морей относится к морям Атлантического океана? 1) Аравийское Ответ: 2) Средиземное 3) Баренцево 4) Южно-Китайское
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги? 1) Волга берёт начало на Валдайской возвышенности и впадает в Каспийское море. 2) Крупнейшие притоки Волги реки Ока и Кама. 3) Замерзает Волга в верхнем и среднем течении в конце ноября, в нижнем в начале декабря. 4) В дельте Волги находится Астраханский заповедник. Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите глагол I спряжения.
- Часть 3. Качественные реакции в быту — распознавание веществ У вас дома есть три белых порошка без этикеток: Пищевая сода (NaHCO₃), Поваренная соль (NaCl), Крахмал (C₆H₁₀O₅)n. Как их различить с помощью воды, уксуса (9% раствор СН₃СООН) и йода (аптечный раствор)?
- Часть 2. Заполните таблицу «Вещества и материалы вокруг нас» Для каждого вещества/материала укажите: состав (из чего состоит), применение, одно важное свойство, меры предосторожности (если нужны).
- Часть 1. Теоретические вопросы (письменно, краткий ответ) 5. Почему нельзя смешивать средства, содержащие хлор (например, «Белизну»), с аммиаком или кислотными очистителями? Напишите возможное уравнение реакции (упрощенно).
- Часть 1. Теоретические вопросы (письменно, краткий ответ) 4. Что означают знаки на упаковках бытовой химии? (Перечислите основные знаки: «Опасно», «Едкое вещество», «Огнеопасно», «Беречь от детей».)
- Часть 1. Теоретические вопросы (письменно, краткий ответ) 3. Почему алюминиевую посуду не рекомендуется использовать для хранения кислых блюд (например, щей, борща)? Ответ поясните с химической точки зрения.
- Часть 1. Теоретические вопросы (письменно, краткий ответ) 2. Чем отличаются природные материалы от синтетических? Приведите по два примера тех и других.
- Часть 1. Теоретические вопросы (письменно, краткий ответ) 1. Назовите 5-6 химических веществ (или материалов), которые вы ежедневно используете дома. Укажите, для чего они применяются.
- Решите систему уравнений \( \begin{cases} 5x+4y-14=0 \\ x+2y-4=0 \end{cases} \)
- Решите систему уравнений \( \begin{cases} 3x-y=6 \\ 5x-2y=10 \end{cases} \)
- Решите систему уравнений \( \begin{cases} 3x+4y-11=0 \\ 5x-2y-14=0 \end{cases} \)
- Решите систему уравнений \( \begin{cases} 2x+9y=-14 \\ 4x-3y=-7 \end{cases} \)
- Найдите на рисунках 1–5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Найдите угол между проведёнными лучами.
- 28. Тип 19 № 4846 i Растения — важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите приме- ры двух голосеменных растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 27. Тип 18 № 4984 i Антонина и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Дождевой червь обыкновенный, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в при- родном сообществе. Какие условия среды, в которой обитает дождевой червь? Запишите в поле ответа названия двух любых условий.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.