База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите тип текста.
- • I'm fond • I'm really bad • I'm mad • I'm keen • I really enjoy them 1 A: What sport do you like? B: ................................. on windsurfing. 2 A: What's your favourite pastime? B: ................................. of painting. 3 A: Do you like team sports? B: ............................................................ 4 A: Can you play basketball? B: No, I can't. ................................. at it. 5 A: Do you like photography? B: ................................. about it.
- № 9 Вероятность сбоя в работе одного из трёх независимых солнечных инверторов равна 0,1. Энергосистема отключается, если выйдут из строя хотя бы два инвертора. Найдите вероятность отключения системы за сутки. Ответ округлите до тысячных.
- ЗАДАНИЕ 4 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами(-ом) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА А) С + О2(избыток) → Б) С(избыток) + O2→ B) C + CO2 → Г) С + Сио → ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1. CuCO3 2. CO 3. Cu + CO2 4. CO2
- В каком (-их) ряду (-ах) во всех выделенных словах на месте пропуска пишется одна и та же буква? стручки ФАСОЛ..., ОСЕНН...М днём жить в РОСКОШ..., ОХОТНИЧ...Й домик думать о СЕМЬ..., за МЕТК...М стрелком при ПРОБУЖДЕНИ... природы, в интересном ПУТЕШЕСТВИ... в СОЗВЕЗДИ... Ориона, в дровяном САРА...
- Task 9. B2 Установите соответствие между заголовками 1-8 и текстами A-G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний. 1. About Jago International 2. Training Outside Jago 3. Personal Development 4. Achieving the Best 5. The Professional Development Unit 6. Find out More 7. Routes to Professional Development 8. Why Jago Encourages Personnel Development A. Jago International is a by-word for quality in vocational education. From training in the use of the humble word processor to the highest level of negotiation skills, Jago International will arrange for employers to gain the most from their employees' abilities, and for employees to make the best of themselves. Jago International has an unblemished record of achievement after more than 50 years' work with the world's largest companies. B. Jago International is committed to the personal and professional development of its own staff. This is in keeping with its philosophy of 'Achieving the best, for the best of all possible worlds'. Only if our own staff are fully-trained and fulfilled can our customers receive the most up-to-date and most effective training for their own development. C. Staff are encouraged to pursue both personal and professional qualifications to ensure they fulfil their potential to the greatest degree. There are a number of ways staff can achieve this with the support of Jago International. Staff may take any of the wide assortment of training courses administered through our own Professional Development Unit. Staff may be directed to take outside qualifications from other training providers where we do not provide these qualifications ourselves. Staff may also wish to take time to pursue individual training goals and, where appropriate, Jago International will support this. D. Jago International's Professional Development Unit is housed in our Freemantle headquarters but delivers courses on-site in each of our regional centres. A monthly schedule of courses available is sent to every section and department head and is posted on main notice boards and the Jago web- site. These courses extend from word processing and spreadsheet use, to staff and project management, to our own MBA courses run in association with the University of Freemantle. These courses are free to all Jago staff. Applications should be made through your line supervisor or head of department. E. It may be appropriate to take courses or qualifications which are not covered in the range offered by our PDU. Staff are encouraged to take courses and qualifications with other training organisations with the agreement of their line supervisor or head of department. Support and funding is available to staff through the PDU where this is thought appropriate and helpful to the company as a whole. Application forms for funding can be obtained from Dr Bob Morley, the Director of our PDU, but must be submitted by the appropriate head of department. Within the last year we have supported staff taking courses in Advanced Marketing at the University of Freemantle. It is company policy for staff to make some financial commitment to the courses they take in these circumstances. 18
- Четверо друзей (Аня, Боря, Витя, Галя) занимаются разными видами спорта: бегом, теннисом, футболом и шахматами. Известно: 1) Боря не играет в футбол и не шахматист. 2) Витя дружит бегуном и шахматистом. 3) Галя занимается не футболом и не бегом. 4) Теннисист и бегун мальчики.
- Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже: P *~ A ~# 3 # B #* E ~ Д *# Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нём не повторяются: #~#*~~#* Ответ:
- Что из перечисленного можно представить в двоичном коде? Выберите несколько из 4 вариантов ответа: а) Текст б) Видео в) Запах г) Таблицу данных
- В какой строке верно представлена схема передачи информации? Выберите один правильный ответ: а) Источник кодирующее устройство декодирующее устройство приёмник б) Источник кодирующее устройство канал связи декодирующее устройство приёмник в) Источник кодирующее устройство помехи декодирующее устройство приёмник г) Источник декодирующее устройство канал связи кодирующее устройство приёмник
- Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют: Выберите один правильный ответ: а) Полезной б) Актуальной в) Достоверной г) Объективной
- Непрерывным называют сигнал: Выберите один правильный ответ: а) Принимающий конечное число определённых значений б) Непрерывно изменяющийся во времени в) Который можно декодировать г) Несущий какую-либо информацию
- Информационный объём сообщения, содержащего 2048 символов, составляет 2 Кбайта. Каким количеством бит кодируется каждый символ этого сообщения? Ответ:
- Какой вид тропа, основанный на переносе значения по смежности, использует автор в строке: "Бессонница. Гомер. Тугие паруса"?
- 2. Отметьте вариант, в котором оба слова пишутся без мягко- го знака. а) (день) погож _, дрож б) мощ _, дремуч в) сыпуч _, (нет) туч , г) могуч, тиш
- 1. Что относится к непостоянным признакам прилагательно- го в словосочетании лесной зверь? Отметьте. а) относительное б) в единственном числе в) в мужском роде
- 5*. Найди закономерность. Продолжи ряд на два числа: 16, 48, 17, 51, 18, 54,
- 4. Реши уравнение. Сделай проверку. 6.y=100-58 Проверка:
- 3. Вычисли. 4 см 8 мм . 5= 3m130 кг. 3=
- 2. Реши примеры, используя метод умножения стол- биком. 2075-7 2075 48 000.6 48000 1379.4 1379
- 1. Обведи верную запись. X 2860 9 × 3860
- Брусок размером 0,5 х 0,4 х 0,1 м находится в баке с водой на глубине 0,3 м. Рассчитай, с какой силой давит вода на нижнюю грань бруска. (Принять р = 1000 кг/м³, д = 9,8 Н/кг.) Ответ (округли до сотых): вода давит на нижнюю грань бруска с силой ΚΗ.
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (3) – морфологический разбор слова; (4) – синтаксический разбор предложения.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между событием и датой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Обратите внимание, что задание содержит больше элементов, чем вам потребуется для его выполнения.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Весенний лес наполнен птичьим гомоном.
- Поставь, где необходимо, знаки препинания в, предложениях с однородными членами. Солнышко выглянуло но скоро снова спряталось за тучку. На полянке показался не голубой а беленький подснежник. Дубовые и кленовые листочки шуршали под ногами.
- Австралийский Союз — единственное государство в мире, занимающее целиком себя остров и множество мелких островов. Австралия — государство в составе Британского Содружества. Столица — город . Глава государства — король Основной язык в стране — , господствующая религия — Формирование государства состоялось в году, когда произошло объединение шести отдельных английских колоний в Австралийский Союз и был получен статус « », а в году
- 4. Рассмотрите рисунок. Ответьте на вопросы. А. Какая система изображена? Б. Какие функции выполняет данная система? В. Какие органы обозначены на рисунке цифрами 1, 2, 4? Г. Какую функцию выполняет орган, обозначенный цифрой 1?
- Определите вид скульптурного материала, который в своей работе использовал итальянский скульптор Джулиано Финелли.
- В приведенном ниже тексе на место пропуска (4) нужно добавить предлог ... James lives 1)... a small flat 2) ... Cambridge. He lives 3) ... two other boys who are students 4)... Cambridge University. They work hard during the week. James has two jobs. 5) ... Mondays, Tuesdays and Wednesdays he works 6)... a hospital, where he helps to look 7)... children who are ill. He goes to the hospital 8)... bus. He starts 9)... ten o'clock and works until quarter 10)... five. On Thursdays and Fridays he works 11)... home. 12)... the evening, one of the boys cooks a meal. 13)... dinner they look in the newspaper to see what's on TV or they talk 14)... their day. They usually go to bed 15)... about midnight.
- Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования.
- Найдите стандартное отклонение набора данных 0,2; 0,4; 1,1; 1, 4; 0, 7.
- На карте обозначено место сражения, в котором римляне разгромили армию Македонии.
- 1) 34+(-12) 3. Выполните сложение: a) (-4)+9 г) 43+(-68) 4. Выполните сложение: a) (-5)+3 г) 42+(-63) 5. Выполните сложение: 1 1 a) 2 4 6. Выполните сложение: 12 a 63 7. Выполните действие: a) -4,8-5,9 8. Выполните действие: a) 45-(-23) 9. Выполните вычитание: a)-3,6-4,7
- Докажите, заполнив пропуски, что верно утверждение: «Сторона треугольника, лежащая против тупого угла, больше каждой из двух дру- гих сторон треугольника».
- Изучите доказательство теоремы, заполнив пропуски. Сделайте рисунок. Теорема (обратная). В треугольнике против больше- го угла лежит большая сторона. Дано: ДМРЕ, ∠P > <M. Доказать: МЕ > PE. Доказательство (от противного). Допустим, что МЕ не больше РЕ, т. е. МЕ < РЕ или МЕ ждую из этих возможностей. 1) Пусть МЕ = тогда треугольник МРЕ и LP = 2M, что противоречит РЕ. Рассмотрим ка- теоремы. 2) Пусть МЕ < РЕ, тогда по теореме, доказанной в задании 115, ДР СМ, что противоречит Следовательно, оба допущения валось доказать. теоремы. _, поэтому МЕРЕ, что и требо-
- What time do you usually wake up? Do you have late nights, or do you always go to bed early? Have you got a strict daily routine? What do you usually do every day? How different is it in different seasons? How similar is your daily routine to Marina's?
- Дамалиная раdoma y=(x+4) (x²+3x+2) (De + 1)
- Read and complete. Use: was or were. 1 Uncle Harry ... not at work yesterday. 2 .2. the cake for Robbie's birthday? 3 Larry and Lulu ... at the zoo last night. 4 Mum and Dad ... not at home last night. 5 Chuckles .1. in Larry's room this morning. 6 .2. Larry and Paco in the garden an hour ago?
- Задание 72. Сравните изображённые на рисунке цветки виш- ни и тюльпана. Подпишите их основные части. 1 - 2 - 3 - 4 - В чём сходство строения этих цветков? В чём различие?
- 1200 дм² - 1 га 158- 4 ra 58 -> 7600 дм² - 10 a -> 9а 5 м²- 1000 дм² - 15 000 дм² -> 7 а 50 м²- 3 га-
- На какой схеме стрелки не соответствуют общепринятому обозначению направления электрического тока в цепи? Запиши цифру, которой обозначена такая схема.
- 1. Какие экономические проблемы влияли на формирование внутренней политики Екатерины II? 2. В какой стране жили философы, чьи идеи нашли отражение в политике «просвещённого абсолютизма»? Какие выводы можно сделать из этого факта? 3. В чём заключалась главная идея «просвещённого абсолютизма»? 4. Какие факты могут охарактеризовать отношения Екатерины II с Русской православной церковью? 5. В чём заключалась цель создания Уложенной комиссии? Какие слои общества были представлены в комиссии? 6. Какие органы дворянского самоуправления появились при Екатерине II? 7. Какие задачи стояли перед цензурой во времена правления Екатерины II?
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. ___ 1986
- Найди градусную меру ∠2, если ∠1 = 36°, ∠3 = 51° и ∠4 = 36°. Запиши в поле ответа верное число. /2 = °
- Решите систему уравнений {lg 2 · lg (2x) = lg 5 · lg (5y), lgx · lg 5 = lgy· lg 2.
- Решите уравнение (log2(-x))² + log2x² - 3 = 0.
- Решите уравнение log3 x - 12logx 3 = 1.
- Решите уравнение logx (4x - 3) = 2.
- Решите уравнение 2(log2x)² - 7log2x + 3 = 0, используя метод замены.
- Найдите корень уравнения log2 log3 x = -1.
- Замените уравнение log5 (x2 – 3x + 3) = log5 x равносильной системой и решите ее.
- Решите уравнение log2 (x + 1) = log2 (2x – 3), используя способ равенства логарифмов с одинаковым основанием. Сделайте проверку.
- Решите уравнение log3 (x - 1) = 2, применяя определение логарифма.
- Выберите число, которое является решением уравнения log4 (x+2) = 1/2: 0; б) 1; в) 2; г) 0,5.
- Решите уравнение 23x − 10+5x² = 0.
- 4) Сделай вывод: как ты сможешь узнать это полезное ископаемое среди обломков других горных пород.
- 3. Прочитай текст на стр. 117-122 учебника «Разнообразие полезных ископаемых». На какие группы делятся полезные ископаемые? Запиши примеры каждой группы. Горючие (топливные): Металлические (те, из которых получают метал- лы): Строительные:
- 2. Практическая работа «Изучение полез ископаемого». Цель работы: научиться описывать полезные и паемые и отличать их среди горных пород. Оборудование: образцы полезных ископаемых, лу 1) Изучи образец полезного ископаемого. On его внешний вид и свойства. Название Состояние вещества (твёрдое, жидкое, рыхлое, пучее) Цвет Блеск 2) Условное обозначение на карте 3) Другие свойства полезного ископаемого узна дополнительным источникам информации. Горючее или нет Где используется
- Рассмотри условные обозначения полез ископаемых на физической карте России в y нике (стр. 42-43). Какие из них есть B TH крае? Нарисуй условный знак полезного иск емого и подпиши его.
- 9. Ответь на вопросы, пользуясь подсказками. 1. Do spiders crawl? (✔) — Yes, they do. 2. Is the rabbit clapping? (X) — No, it isn't. 3. Is the monkey eating from the tree? (X) 4. Is the dolphin swimming in the sea? (✔)
- Задание 10: Прочитайте и переведите текст, найдите тематическое предложение в каждом абзаце.
- На какой из перечисленных территорий наблюдается сплошное распространение многолетней мерзлоты?
- 10. KF || AC, ∠ KFA = 35° ∠AKF =?
- 9. a || b, ∠1+∠2+∠3 = 310° ∠1=?
- 8. a || b ∠1=?
- 7. a || b ∠1=?
- 6. ∠2+∠3 = 130° ∠1=?
- Look at your graph in Activity 5 and answer the questions. 1 Which months are the hottest? 2 Which months are the coldest?
- Correct the sentences about the seasons in Argentina. 1 Summer begins in June and winter begins in December in Argentina. Winter begins 2 It is hot all year in the south of Argentina. 3 You can only see penguins in Argentina in winter. 4 You can only swim in the sea in summer.
- Open the brackets using the verb in Past Simple. Write only one word. The bushes ___________ very thick. (BE)
- Могут ли субстанции, находящиеся в Запрещенном списке, повлиять на физическое развитие спортсмена? Выберите правильный вариант из списка
- Ширина прямоугольника равна 8 м, а его длина в 1,2 раза больше ширины. Найдите периметр прямоугольника.
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Нарьян-Мар 2) Владивосток 3) Екатеринбург
- 14. Определите объём углекислого газа, полученного при взаимодей- ствии мрамора с 20%-ным раствором азотной кислоты массой 126 г.
- Задания с развёрнутым ответом 13. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осу- ществить следующие превращения: C→ CO2 Na2CO3 CaCO3 CO2
- 12. Установите соответствие между реагентами и продуктом реак- ции. РЕАГЕНТы ПРОДУКТ РЕАКЦИИ A) Mg + SiO2 → 1) Mg2Si Б) NaOH + SiO2 2) Na2SiO3 B) Mg + Si 3) Si 4) Na Si 5) H2SiO3
- Тестовые задания с выбором двух правильных ответов и на установление соответствия 11. Помимо хлора, при электролизе водного раствора хлорида на- трия также получают 1) хлороводород 2) водород 3) кислород 4) гидроксид натрия 5) натрий
- 10. В уравнении реакции СиО + СO = Cu + CО2 восстановителем служит 0 -2 +2 +4 1) Cu 2) Ο 3) C 4) C
- 9. В схеме превращений вещество X это 1) аммиак 2) хлороводород азот X хлорид аммония 3) нитрид лития 4) оксид азота (ІІ)
- 8. Реактивом на фосфат-ион РО служит 1) гидроксид калия 2) соляная кислота 3) нитрат серебра 4) нитрат натрия
- 7. Верны ли следующие суждения о сер- ной кислоте? А. Концентрированная серная кислота взаимодействует с медью. Б. Разбавленная серная кислота не взаимодействует с железом. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 6. В изображённый на рисунке сосуд нельзя собрать ни один из двух газов, формулы которых 1) №2 и №№3 2) Н2 и Ог 3) NH3 и HCI 4) О2 и СН4
- 5. Бром взаимодействует с каждым из двух веществ, формулы ко- торых 1) Н₂ и MgO 2) О2 и CaCl2 3) К и Nal 4) СО2 и Ва(ОН)2
- 4. Укажите формулы кислотных оксидов. 1) SiO2 и №₂O 2) N2O5 и SO2 3) SeO2 и NO 4) СО2 и СаO
- 3. Укажите вещество с ковалентной полярной связью. 1) азот 2) кислород 3) вода 4) оксид калия
- 2. Укажите формулу высшего оксида и летучего водородного сое- динения элементов VA-группы. 1) ЭО2 и ЭН4 2) ЭО3 и ЭН2 3) Э2О5 и ЭН3 4) Э205 и Эн
- Тестовые задания с выбором одного правильного ответа 1. Какая электронная формула соответствует иону S2-? 1) 2e, 8e, 8e 2) 2e, 8e, 2e 3) 2e, 8e, 6e 4) 2e, 8e
- 8 Portfolio: Imagine you are a famous action hero. Write your daily routine. ► My name's Tony Stark and I have a very busy life. I get up at ...
- 7 Read the box. Complete the phrases. Say what you usually do at this time. at + (the time) → 3 o'clock, noon/ midnight/night in + in the morning/afternoon/ evening 1 ..... 7 o'clock 4 ..... noon 2 ..... the morning 5 ..... the evening 3 ..... midnight 6 ..... half past six
- 6 a) Look at the sentences. Where do we place the adverbs of frequency in a sentence? Find examples in the text. I usually play football on Saturdays. John is never late.
- 5 Make notes and act out an interview with Lara Croft about her daily routine. ►A: So Lara, what time do you get up? B: At 7 o'clock. ► Do you go jogging or swimming in the morning?
- 4 Fill in gaps with: past, on, goes, cup, up, has, watches, goes. Listen and check. Read the text aloud.
- 3 Look at the text. Who's Lara Croft? What is the text about? Read and check.
- 2. Вы собираетесь выступить с докладом о хобби. Вам нужно будет начать через 1,5 ми- нуты, говорить не более 2 минут (10-12 предложений). Не забудьте сказать: - О вкусах не спорят. Как люди выбирают себе хобби; какими увлечениями обычно увлекаются современные подростки; - как вы обычно проводите свой досуг; - как ваше хобби может помочь вам освоить новые тонкости.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Определите тип текста.
- The clock is under the boxes. The clock is behind the boxes. The clock is between the boxes. The clock is in front of the boxes.
- 19) a b
- 18) a b 60° c
- 17) a c 133°
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.