База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Co A На данном рисунке АВ = BAD = ∠CDA. Докажи что треугольник AOD pa бедренный.
- Вариант Б2 1 Отрезок BD - биссектриса треугольника АВС. Докажи-
- 3 Две стороны равнобедренно- го треугольника равны 10 см и 4 см. Определите, какая из них является боковой сторо- ной.
- K ZK = ZN. чена точ- треуголь- енный. M D N H В треугольнике KDN ∠K = ∠N. Ha продолжении медиа- ны DH отмечена точка М. Докажите, что треуголь- ник КММ равнобедренный.
- Вариант А2 1 В треугольнике АВС угол В – тупой, AD – медиана тре- угольника. Докажите, что /ADC > ∠DAC.
- ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СТОРОНАМИ УГЛАМИ ТРЕУГОЛЬНИКА. АВЕНСТВО ТРЕУГОЛЬНИКА 1 ВС угол В – ектриса тре- жите, что
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. У каждого ч..ловека есть своя р..ка. Около неё он р..дился ж..л или ж..вёт(1). Р..ка эта быва..т очень мален..кой. Имя её другие люди (не)зна..т. Не у такой ли реки ж..вёте вы? Или ваша р..ка извес..на всем? Моя р..ка это м..гучая (К/к)ама. Она вп..да..т (3) в (в/В)олгу. Я р..шил пр..йти всю (к/К)аму и наш..л её нач..ло в д..ревн.. (к/К)арпушата. Мес..ный мал..чик подвёл меня к стар..й берёз... Она р..сла у к..лодца с двускатн..й крыш..й. На коньке крыш.. ра(з/с)пол..жилась резная уточ..ка. (Из)под к..лодца выт..кала струя воды (с/з)б..гала к оз..ру.(4) (3/С)десь был исток одной из зн..менитых рек мира.
- 5. When we Заполните пропуск (TALK) about online safety, the teacher Заполните пропуск (SHOW) us examples.
- Найди и исправь ошибки в образовании формы слова. Запиши полностью исправленное словосочетание там, где есть ошибка, и цифру 0 там, где ошибки нет. Сохраняй пробел между словами, не ставь знаки препинания. 1) в двухстах километрах 2) вкусное салями 3) воздух более сухой 4) театральная вестибюль театральный вестибюль
- Задание 9: Ответьте на вопросы тестового задания. 1. Сыворотка крови это плазма, лишенная: а) протромбина; б) тромбина; в) фибриногена; г) фибрина. 2. Для превращения фибриногена в фибрин необходимы ионы: а) цинка; б) натрия; в) магния; г) кальция. 3. Основу тромба составляет: а) фибриноген; в) тромбин; б) фибрин; г) форменные элементы крови. 4. На образование тромба требуется примерно: а) 60 секунд; б) 5-8 минут; в) 15-20 минут; г) 1-2 часа. 5. Группы крови у людей отличаются друг от друга: а) солевым составом плазмы; 6) содержанием глюкозы в плазме; в) содержанием фибриногена в плазме; г) видами белков, содержащимися в плазме и эритроцитах. 6. В каскаде реакций свертывания крови принимают участие: а) гепарин; в) тромбопластин; д) фибриноген; б) гемоглобин; г) тромбин; е) альбумин.
- Задание 8: Изучите группы крови, заполните таблицу: Группа крови Агглютиногены Агглютинины
- Задание 7. Заполните таблицу «Гемолиз», Виды гемолиза Причины гемолиза
- Задание 6. Используя основную и дополнительную литературу, заполните таблицу «Лейкоцитарная формула»: Лейкоциты Эозинофилы Базофиль Нейтрофилы 109 % % % Лимфоциты Моноциты " % Юные Палочкоядерные Сегментоядерные
- Термический Биологический
- Винни-Пуху прислали 145 баночек с мёдом объёмом по 0,305 л каждая. 17 баночек он подарил Пятачку, 10 - ослику Иа и 18 баночек - Сове. Сколько всего литров мёда осталось у Винни- Пуха?
- 14x5=20 13: 13 = 90: 18 = 64:16 = 22:2= 6x13=78 48: 16 = 60:15 = 72:18 = 11x4= 13x3=39 85:17 = 15x6= 56:4= 78:13 = 81:3= 76:4= 32 x 5 = 5x18 = 57:19 = 4x13= 15 x 8 = 84:6= 72:12 = 84:7= 8x32= 26 x 8 = 26:13 = 39:13 = 47 x 3 = 76:4= 76:19 = 48:16 = 45:15 = 85:17 = 36x3= 52 x 4 = 17x5= 5x14 = 9 x 22 = 72:18 = 28:14 = 18 x 1 = 57:3= 112:7= 72:12 = 48:3= 4 x 23 = 5x31= 80: 16 = 65: 13 = 85:5= 32:16 = 2x16 = 44 x 7 = 24 x 4 = 18 x 4 = 75: 15 = 68:17 = 68:4= 34x2 = 57:19 = 7x12= 95:19 = 78: 13 = 24:12 = 52:13 = 81:3= 11x8= 1x91= 64:16 = 8x18= 64:2= 54:3= 22:11 = 64 x 4 = 39:13 = 5 x 13 = 14 x 3 = 65:13 = 19x7= 16 x 5 = 34:17 = 54:18 = 11x2= 72:6= 36:3= 56:14 = 42:14 = 60:4= 51:3= 4x16= 8 x 37 = 6 x 15 = 36:12 = 19x5= 45:15 19 x 5 = 26 x 8 = 72:12 = 91:13 = 80:16 = 84:6= 5 x 49= 33:3= 18 x 3 = 9 x 19 = 98:14 = 84:14 = 19 x 8 = 56:4= 52:4= 51:17 = 78:6= 84:12 = 72:12 = 7 x 12 = 78:13 = 16x6= 33:11 = 51:17 = 13 x 2 = 12x5= 75:5= 76 x 1 = 25 x 3 = 36:12 = 30:2= 96:12 = 60:12 = 33 x 3 = 84:14 = 72:6= 14 x 5 = 72:18 = 7 45:15 = 76:19 = 57:19 = 38:19 = 49 x 3 = 99:11 = 4x22 = = 8 x 37 = 83 x 1 = 68:4= 8x47= 6x13 = = 65:13 = 72:6= 34:17 = 15 x2= 45:3= 74:2= 37 x 6 = 30:15 = 51:3= 12:12 = 9 x 29 = 38 x 2 = 90:15 = 51:17 = 9 x 24 = 14 x 2 = 24:12 = 51:17 = 5 x 27= 18x3= 72:4= 31x3= 60:12 =
- 595. Замените выделенные существительные местоимениями. В каких словосочетаниях местоимения обозначают принадлежность? Образец. Склонилась к малышу — склонилась к нему. Обратилась к сестре Виктора. — Обратилась к его сестре. 1. Ра(с, сс)прашивает о противнике. 2. Заботиш(?)ся о ребёнке соседа. 3. Сердит(?)ся на сестру. 4. Тревожиш(?)ся за друга отца. 5. Шутили над подругой Веры. 6. Беседовать с подругой. 7. Просить помощи у одноклассника. 8. Контактировать с людьми. 9. Гостить у друзей.
- There is a computer on the desk in Peter's room. 1) True 2) False
- Peter hasn't got a big bed in his room. 1) True 2) False
- Peter's flat is big. 1) True 2) False
- Peter's flat is in Sokolniki Park. 1) True 2) False
- 4 Which place in Australia would you most like to visit? Give your reasons.
- 3 1.34 Listen to two people talking about cities in Australia. Find the cities on the map in Izzie's blog. Then complete the factfiles. Darwin • In the rainy season, there are storms and it's very hot. • Swimming in the sea is dangerous because there are 2 __________ in the water. • You can buy 3 __________ from all over the world at the Mindil Beach Sunset Market. Sydney • Sydney has more than 4 __________ beaches. • Bondi Beach is the most 5 __________ beach. • Australians love doing 6 __________. • Sydney has a lot of parks and a 7 __________.
- 2 1.33 Listen and read. Circle the correct words. 1 The capital city of Australia is Sydney / Canberra. 2 There are big / aren't any deserts in Australia. 3 Coober Pedy is on the coast / in the desert. 4 All/Some of the people in Coober Pedy live under the ground. 5 Not many / A lot of people go to see Coober Pedy every year. 6 There are / aren't any underground hotels in Coober Pedy.
- 1 Read the text about Australia quickly. What do these numbers refer to? 6 25 80 47
- 18. Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой – с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 17. Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго – 5/7 времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его площадь – 24 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- 15. В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 14. Найдите значение выражения (34 684 + 22 716) : 70 – 35 ⋅ 16. Запишите решение и ответ.
- 13. За 4 часа самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 12. Вася тренировался в прыжках в длину. Сначала у него плохо получалось и каждый прыжок составлял 2 м. Он сделал 200 таких прыжков, а затем собрался с силами и начал делать прыжки длиной 3 м. Сколько трёхметровых прыжков он сделал, если суммарная длина всех сделанных Васей прыжков равна 1 км? Запиши решение и ответ.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями: ЧИСЛА А) 100 Б) 33 В) 1 Г) 4 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2. 2) Число меньше 1,5. 3) Число больше 3. 4) Число больше 2, но меньше 3.
- 6. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фишуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 5. Укажите страну, у команды которой число побед в чемпионатах Европы больше числа побед в чемпионатах мира в три раза.
- 4. Перечислите страны, команды которых побеждали в чемпионатах мира больше, чем в чемпионатах Еврота. В ответе перечисляйте названия стран, без пробелов и других знаков, как они подписаны на диаграмме.
- E. Read each statement and decide if it is about the present or past by underlining the answer in brackets. 1. I wish I had taken a longer holiday. 2. If only I had listened to my parents.
- 6. If only I ........................ (learn) a second language as a child.
- 5. I wish I ........................ (do) my homework earlier.
- 4. If only I ........................ (buy) a faster car. This one is too slow!
- 3. I wish I ........................ (not make) so much food. Nobody ate it!
- 2. If only I ........................ (go) to Greece for my last holiday.
- I wish I ........................ (wake up) early this morning because I was late for work.
- 940. Укажите решение неравенства 4х+5≥6x-2. 1) 3,5 2) 3,5 3) - 1,5 4) - 1,5
- 939. Укажите решение неравенства 2x-3(x-7)≤3. 1) (-∞;-24] 2) (-∞;18] 3) [18;+∞) 4) [-24;+∞)
- 938. Укажите решение неравенства 7х-4(2x-1)≤-7. 1) [3;+∞) 2) [11;+∞) 3) (-∞;3] 4) (-∞;11]
- 937. Укажите решение неравенства 6х-2(2x+9)≤1. 1) (-∞;9,5] 2) [-8,5;+∞) 3) [9,5;+∞) 4) (-∞;-8,5]
- 936. Укажите решение неравенства 8x-3(x+9)≤-9. 1) [-7,2;+∞) 2) (-∞;-7,2] 3) [3,6;+∞) 4) (-∞;3,6]
- 935. Укажите решение неравенства 3х-2(x-5)≤-6. 1) [4;+∞) 2) (-∞;4] 3) (-∞;-16] 4) [-16;+∞)
- 934. Укажите решение неравенства 9х+8<8x-8. 1) (-16;+∞) 2) (-∞;0) 3) (0;+∞) 4) (-∞;-16)
- 933. Укажите решение неравенства 2x-4>7x-1. 1) (-∞;-0,6) 2) (1;+∞) 3) (-∞;1) 4) (-0,6;+∞)
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 1 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность финансового рынка и проиллюстрируйте примером деятельность любого финансового посредника. Ответ: I
- Listen! Somebody ... !
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза больше, чем в двух остальных. Во втором ящике яблок 80 % от количества в третьем ящике. Если в третьем ящике находится 30 кг яблок, сколько всего яблок в трёх ящиках? (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Количество яблок во втором ящике равно КГ. 2. Количество яблок в первом ящике равно КГ. 3. Количество яблок всего равно КГ. Ответ: КГ.
- Choose the correct option. Mr Brown didn't take his coat ... when he came in.
- Если бассейн наполнять только через первую трубу, то он наполнится за 16 часов, а если только через вторую трубу - - то за 24 часа. Сколько понадобится времени для наполнения бассейна, если его наполнять через обе трубы одновременно? Ответ выразите в часах и минутах.
- Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его периметр — 42 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- В четырёх залах ресторана различной вместимости проводят банкеты. В разных залах за неделю прошло различное число банкетов, но на каждом банкете все места были заказаны. В таблице для каждого зала показано число прошедших в нём банкетов и общее число заказанных мест на всех банкетах в этом зале. Какой из залов самый вместительный? В ответе укажите номер зала и число мест в нём.
- Найдите значение выражения 123 \cdot (21+654) -3456:12.
- Автомат по разливу молока за 32 секунды наполняет 24 пакета. Сколько пакетов будет наполнено этим автоматом за 3 минуты?
- Амурский тигр тяжелее льва на 20 кг, а их общая масса 420 кг. Какова масса амурского тигра?
- есть в группы по 6 человек. Распределите между собой притяжательные 1) мой, моя, моё, мои; 2) твой, твоя, твоё, твои; 3) ваш, ваша, ваше, ваши; 4) наше, наши; 5) его, её, их; 6) свой, своя, своё, свои. Просклоняйте каж- дую группу местоимений с любыми выбранными вами именами существительными. Результаты обсудите сообща. Какие выводы, наблюдения вы бы добавили в правило, по- казанное выше?
- • Составьте словосочетания «сущ. + притяжательное мест.» с данными словами. Каким образом согласуются слова с притяжательными местоимениями? Одн...классница, у учительн...цы, о друз...ях, об...явление, к такси, кофе, до тр...туара.
- 351. Прочитайте данные местоимения, найдите место каждому в таблице. Какой вывод можно сделать из этой работы? Я, ты, он, она, оно, мы, вы, они; мой, моя, моё, мои, твой, твоя, твоё, твои; его, её, их; наш, наша, наши, ваш, ваша, ваши; свой, своя, своё, свои.
- 4. Учёные-биологи должны исследовать места обитания амурского тигра. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить для проведения исследовательской работы?
- 3. Какое соответствие «природная зона России - тип почвы верно? 1) тундра - дерново-подзолистые 2) тайга - каштановые 3) смешанные леса - подзолистые 4) широколиственные леса - серые лесные Ответ:
- 2. Выберите верное утверждение. 1) В тайге деревья образуют один ярус. 2) Зона смешанных лесов отсутствует в европейской части России. 3) Среди хвойных пород таёжных лесов выделяются клён, дуб, ясень. 4) В темнохвойной тайге произрастают лиственница и сосна. Ответ:
- 1. Самая распространённая природная зона на территории России 1) тундра 2) тайга 3) смешанные леса 4) широколиственные леса Ответ:
- Расставь, где необходимо, недостающие знаки препинания (оставь поле пустым, если ставить ничего не нужно). 1) Мокрые леса загорались величественными багряными и золотыми пожарами. 2) Разгорелось солнце словно пламенем вспыхнули густые ветки деревьев. 3) Это был обычный русский простор поля, леса и деревни с соломенными и деревянными кровлями. 4) Каждый год возвращаются журавли Из далёких тёплых стран на родное болото.
- Вычисли: 2,73 -0,9-1,6.
- На олимпиаду пришли три студента: Григорий, Харитон и Эдуард. Фамилии студентов - Гусев, Хомяков и Энтов. Когда Григорий консультировался с Энтовым, преподаватель отметил, что ни у одного из трёх студентов первые буквы имён и фамилий не совпадают. Какая фамилия у каждого студента?
- К кондиционным способностям относятся:
- 3. Реши задачу. В магазине было 6 упаковок с ластиками по 8 штук в каждой. После того как часть ластиков продали, их осталось 36 штук. Сколько денег по- лучил магазин за проданные ластики, если один ластик стоит 8 руб.?
- 1. Выполните деление: 1) \(\frac{5}{7}:\frac{4}{5}\); 2) \(\frac{6}{35}:\frac{18}{49}\); 3) \(\frac{27}{28}:\frac{9}{56}\); 4) \(\frac{28}{45}:\frac{63}{40}\) 2. Найдите частное: 1) \(6:\frac{2}{7}\); 2) \(1:\frac{8}{19}\); 3) \(\frac{7}{25}:28\). 3. Решите уравнение: 1) \(\frac{5}{13}x = \frac{2}{13}\); 2) \(\frac{8}{9}x = 1\); 3) \(\frac{6}{7}x = 24\); 4) \(7x = \frac{3}{4}\); 5) \(x : \frac{3}{11} = \frac{22}{27}\); 6) \(\frac{15}{52} : x = \frac{5}{13}\). 4. Найдите скорость теплохода, если за \(\frac{3}{7}\) ч он прошёл 12 км. 5. Одна бригада может вспахать поле за 6 ч, а другая — за 12 ч. За сколько часов вспашут поле обе бригады, работая вместе?
- Назовите результаты действий. 0 : 2 763 14 830 − 0 2 718 : 2 71 98 702 + 0 48 361 ⋅ 1 0 + 100 000 0 ⋅ 43 786 0 − (8 247 − 8 247) 4 888 − 800 6 735 + 5 2 900 + 100 90 470 − 300
- Проверьте, верны ли равенства и неравенства. 706 + 43 = 749 270 ⋅ 2 : 10 > 54 769 − 45 = 724 880 : 44 ⋅ 10 > 100 45 + 432 = 477 488 − 135 < 353
- За сколько часов можно долететь от Москвы до Петропавловска-Камчатского на самолёте Ту-154, если скорость самолёта 850 км/ч? На карте, масштаб которой 1:40 000 000, рас- стояние между этими городами составляет 17 см.
- Самолёт пролетел 3 820 км со скоростью 955 км/ч, затем он уменьшил скорость до 950 км/ч и с этой скоростью пролетел ещё 1 900 км. Сколько времени затратил самолёт на весь рейс?
- В пяти 135 м ситца, а в д было по 25 м сатина. На сколько метров са тина меньше, чем ситца? Во сколько раз си ца больше, чем сатина?
- Прочитай предложения. Выпиши неопределённые местоимения (в той же форме, без предлога, если он есть). Определи, в роли какого члена предложения выступает неопределённое местоимение в каждом примере. Кто-то подошёл к его кровати, и голос, знакомый голос, назвал его по имени... (А. А. Погорельский. Чёрная курица, или Подземные жители) Неопределённое местоимение: Синтаксическая роль:
- 19. Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Уфа 2) Чита 3) Оренбург
- 18. Проанализируйте климатограмму и определите, какой цифрой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены и климатограмме.
- «ЭКОНОМИКА РОДНОГО КРАЯ» Цель проектного задания: Форма работы (индивидуально, в парах, в коман, всем классом): Этапы работы: Мои обязанности по проектному заданию:
- 10. Напиши, что делали вчера члены твоей семь Выбери нужное действие на рамки. Образец: My mum listened to music yest day.
- Фамилия, имя Матвеева В.Класс 6-б Дата 31.03.2026. Кроссворд по произведению В.Г. Распутина «Уроки французского» 8 4 5 Фуфайка P 7 Чика 2 H gy 12 6 11 Енисей 10 3 ЗАМЕРЯшки 1 ДИРЕКTOP 9 МОЛОКО U 14 13 15 По горизонтали: 1. Кто застал главного героя и учительницу за игрой? 3. Как называлась игра, в которую мальчик играл с учительницей? 5. Как называлась одежда, которую деревенские ребята носили вместо курток? 7. Как называлась игра на деньги, в которую мальчик играл с ребятами? 9. Что мальчик покупал на выигранные деньги? 11. Как называется река в Сибири, где происходило действие в произведении? 13. Какие фрукты мальчик видел только на картинке? 14. Где находилась школа, где учился мальчик? По вертикали: 2. Какая болезнь была у главного героя? 4. Какой язык преподавала Лидия Михайловна? 6. Как называлась самодельная обувь, которую стеснялся носить мальчик? 8. К какому жанру относится произведение? 10. Кто первым предложил мальчику играть на деньги? 12. К какому направлению принадлежит произведение? 15. Куда уехала Лидия Михайловна?
- original image
- Контрольная работа №5 Раскрытие скобок и разложение на множители Вариант 2 1. Преобразуйте в многочлен 2 a) (a-7) (3-2a) 6) (5x + y)² в) (4m3n)(4m + 3n) 2. Упростите выражение: a) 4a(a2)(5+ a) (a-5) 6) 3(xy)² + 6xy 3. Разложите на множители: 3 a) 9x216 б) Зу³ 75у в)а² - 4ab + 4b² г) 8а² - 4а д)х³ 6x² + х 6 4. Найдите значение выражения: a)(x + 3)(x-3)х(х - 6) при х = 6)a²-25 (a 5)2 при а = 2,3 5. Решить уравнения: a) 4x(x-3)-x(4x + 3) = 19 6) 2x350x = 0
- 6. Вспомните, какой герой (героиня) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, выглядит смешно. Какое впечатление произвёл на Вас этот герой? Почему? Дайте развёрнутый ответ опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какие пирожки купила девочка для всех членов семьи, если на покупку она истратила 10 рублей? Для пирожок за Для пирожок за Для пирожок за Для пирожок за Докажи, что на покупку использовано 10 рублей.
- Установите соответствие между
- 1)2(x+)-1-중 2) (條青一会:1倍)+2号:25
- Тренировочная работа 73 (глава 3, § 9) 1. Решите уравнение х+ х = 24. 1 3 2. Составьте уравнение по условию задачи. В первом баке на 180 л воды больше, чем во втором. Сколько воды в каждом баке, если известно, что во вто- 1 ром баке воды в 2 2 8 раза меньше, чем в первом? 3. Решите уравнение, составленное по условию задачи 2. 4. Найдите значение выражения 1127 3 :1-+1--4- 24511118 1 5. Рассмотрите краткую запись задачи и решите ее. Мастер может изготовить 540 деталей за 9 ч, а его ученик за 18 ч. За какое время мастер и ученик смо- гут изготовить это количество деталей, если будут рабо- тать вместе? П В Р 1-я (мастер) ? 9 ч 540 д. 2-я (ученик) ? 18 ч 540 д. 3-я (вместе) ? ? 540 д. П₁ + Π₂ = Π 2 3
- Choose the correct option. I'm going to take the book ... to the library. Would you join me?
- Какие произведения ты бы включил в сборник «Любимые стихи детства»? Составь оглавление для своей книги. Подготовь аннотацию.
- Вспомни, что такое сборник. Найди в библиотеке книги Е. А. Благининой. Рассмотри оглавление. Есть ли в сборнике предисловие? Прочитай его.
- У каждого народа свои сказки. Они различ...ны и чем (то) похожи Различ...ны потому, что в.о. зникли в разных странах, и в них отразилась природа, обычаи этих стран и народов. Схожи тем, что в них отр.Азились мечты народов о счастья, их вера в победу добра над злом. Самые раккие сведения о русских сказках относятся к две ладцатому веку. (По Э. Померанцевой) Выпишите фразеологизм: Выпишите 2-3 местоимения, укажите их морфологические признаки: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА V. Hak 6) к VL. He 69- r V
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Дэвида из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: David@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Computers ... My computer is my friend! It helps me a lot. How often do you use your computer? What do you use your computer for? Write back soon. Best wishes, David Начните со слов: Hello David, From: Russian_friend@vpr.ru To: David@mail.uk Subject: Computers Hello David,
- День 5 1. Вычисли. -81 +9 :3 +4 (-5) 2. Подсчитай, какое число должно быть в рамке 1 + 4 +1 1 1 6 5 3-5 3 :8
- Минеральные вещества и вода орневое давление устьица видные трубки в) корневые волоски нужен нектар? г) устьица ерицидными свойствами, защищая завязь цветка растению асекомых, занимающихся перекрестным опылением речисленного ении движутся органические вещества в растении? Козу вверх в) и вверх, и вниз истьев Б) желтый пигме Чем желтеет, по
- При увеличении х значение у
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.