База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2 (атлас с. 9). Используя карту природных зон, перечислите природные зоны, которые пересекает параллель 40° с. ш.
- Задание 1. Изучите фрагмент текста «Как сменяются природные зоны на земном шаре?» и ответьте на вопросы: 1) Почему происходит смена природных зон по широте? 2) Как сменяются природные зоны по мере удалённости от океанов? 3) Докажите, что природные зоны сменяются не только в широтном, но и в меридиональном направлении на примере Евразии. 4) Что влияет на различие природных зон на западных побережьях, во внутренних районах и на восточных побережьях материков? 5) Докажите на примере Евразии, что на одной и той же широте могут быть различные природные зоны. 6) Как сменяются природные зоны в горах? 7) Можно ли в одной точке земного шара увидеть все природные зоны мира? Ответ обоснуйте.
- На изображении отображается экран раздела «Прочее» с категориями «Конвекция», «Теплопроводность» и «Излучение». Для каждой категории доступна кнопка «Добавить объект», внизу — кнопка «Ответить».
- 9. При каких значениях a медиана набора чисел ... [условие обрезано]
- 8. В школе два одиннадцатых класса. В математическом классе 24 ученика, и их средний балл ЕГЭ по математике равен 81,4. В лингвистическом классе 26 учеников, и их средний балл ЕГЭ по математике равен 68,9. Найдите средний балл ЕГЭ по математике среди всех выпускников этой школы.
- 7. В массиве было 12 чисел, среднее значение равнялось 11. Одно число удалили, и после этого среднее значение стало 11,5. Какое число удалили?
- 6. Представь себе волшебный город, расположенный высоко в горах. Опиши этот город, используя следующие правила: используй в описании хотя бы два сложных прилагательных; включи в рассказ один составной глагол; вставь числительное в текст как минимум дважды.
- Задание 4. Буквы Ч и Щ в суффиксах -чик- и -щик-, гласные в суффиксах имён существительных -ек-, -ик-. Выпиши номера верных утверждений. 1. Перевозчик — после буквы Д пишется суффикс -чик-. 2. Ключик — после гласной пишется суффикс -чик-. 3. Листочек — пишется суффикс -ек-, так как при изменении слова гласная выпадает. 4. Карандашик — пишется суффикс -ик-, так как при изменении слова гласная выпадает. 5. Каменщик — пишется суффикс -щик-, так как перед ним нет букв З, С, Ж, Д, Т.
- Найдите, не выполняя построения, точки пересечения графика функции с осями координат: 1) h(x) = 9 − 10x; 2) p(x) = 4x² + x − 3; 3) s(x) = (x² − 2)/(x² + 2).
- Lies den Text auf den Seiten 6–7 im Lehrbuch noch einmal. Ergänze die Lücken mit den Verben. 1. Der Vater möchte gern am Wochenende ________, muss aber am Wochenende zu Hause ________. 2. Die Mutter möchte am Wochenende am liebsten ________ gehen, muss aber leider die ganze Hausarbeit ________. 3. Der Junge mag nicht ________, er möchte lieber seine Freizeit vor dem Fernsehen verbringen. 4. Das Mädchen möchte lieber mit seinen Freundinnen Rollschuhe ________, es mag nicht ________. 5. Die Familie möchte ein Wochenende wie eine normale Familie ________, kann aber keinen Kompromiss ________.
- Вставьте пропущенные слова в текст о жанрах древнерусской литературы.
- Соотнесите названия музеев с изображениями: Государственный исторический музей, Лувр, Музей космонавтики, Большой Египетский музей.
- 470. Найдите углы выпуклого четырёхугольника, если они пропорциональны числам 1, 2, 4, 5.
- 469. Найдите углы A, B и C выпуклого четырёхугольника ABCD, если ∠A = ∠B = ∠C, а ∠D = 135°.
- 468. Найдите углы выпуклого четырёхугольника, если они равны друг другу.
- 467. Найдите стороны четырёхугольника, если его периметр равен 66 см, первая сторона больше второй на 8 см и на столько же меньше третьей стороны, а четвёртая — в 3 раза больше второй.
- Определите смысл поговорок: Заткнуть за пояс — победить кого-либо; Рвёт и мечет —
- Put the verbs in brackets into the correct tense. Dear Xenia, How are you? I 1) (be) really busy recently because tomorrow 2) (be) one of the most important days of my school life – my prom night! 3) (you/ever/hear) of a prom before? Let me tell you all about it! Here in the USA, schools 4) (have) prom nights every year to congratulate the students who 5) (just/finish) school that year. Everyone 6) (dress up) in their best outfits and we 7) (dance) the evening away in style. I 8) (look forward to) this day all year! The good news is that I 9) (find) the perfect dress! The prom 10) (start) at 8 so John 11) (pick me up) at my house at 8 o’clock in his new car. I 12) (feel) quite nervous at the moment, to tell you the truth.
- На диаграмме показано распределение площадей поверхности материков нашей планеты. Первое место по площади поверхности занимает Евразия, последнее — Австралия. Определите по диаграмме, какой материк занимает пятое место по площади поверхности.
- Вычисли: (360 − 40) : (60 : 15).
- 23. Как можно сделать равенство верным, не изменяя цифры на карточках? Запиши верное равенство: 73 − 25 = 58.
- 22. Вычисли: 15 · 10 + (30 − 20) · 5; 15 · 10 + 30 − 20 · 5; (120 + 320 : 4) · 2; (120 + 320) : (4 · 2).
- 21. Реши уравнения: 180 − x = 100; x − 17 = 40; x + 24 = 50.
- 20. В загородном лагере за 3 летних месяца отдохнуло 700 ребят. Из них в июне — 220 человек, а в июле — 180. Поставь вопрос и реши задачу.
- 19. Садовод заготовил 250 г семян астр и 240 г семян гвоздик. Семена астр он упаковал в пакеты по 5 г, а семена гвоздик — в пакеты по 8 г. Объясни, что обозначают выражения: 250 : 5; 240 : 8; 250 : 5 + 240 : 8; 250 : 5 − 240 : 8.
- 18. Вычисли и выполни проверку: 803 + 169; 425 − 375; 736 − 608; 357 + 456.
- 17. Объясни, что обозначают записи в рамках на полях, и скажи, чему равен x в каждом уравнении: 12 + x = 12; x + 24 = 24; 36 − x = 36; x − 85 = 0.
- Задание 4. Запишите 2–3 пословицы, поговорки или образных выражения, в которых упоминаются старинные меры длины, массы, объёма и т. п.
- Задание 3. Выразите свой рост в аршинах.
- Задание 2. На сайте http://mer.kakras.ru найдите старинные меры объёма, использовавшиеся в Древней Руси.
- Задание 1. В Интернете найдите прибор для измерения артериального давления — тонометр механический. Определите цену деления шкалы. В каких единицах измеряют артериальное давление?
- Упражнение 1. 1. Определите цену деления секундомера (см. рис. 10). 2. По рисункам 8 и 9 определите цену деления шкалы амперметра и вольтметра.
- 3. Как определяется цена деления шкалы измерительного прибора?
- 2. Каковы единицы длины, времени, массы в СИ?
- 1. Что значит измерить какую-либо величину?
- [Текст задания на фотографии частично неразборчив: «В этом заповеднике встречаются представители … животных и растений?». Название заповедника и точное требование обрезаны или не читаются.]
- 3. Отметь те признаки, которые соответствуют выбранному типу текста: «Отвечает на вопросы “Почему? Зачем?”»; «Текст состоит из завязки, развития событий и развязки»; «Текст состоит из утверждения, доказательств и вывода»; «Отвечает на вопрос “Что произошло?”»; «В тексте используется много глаголов»; «Даётся описание»; «Повествуется о событиях»; «В тексте используется много прилагательных».
- 2. К какому типу относится данный текст? Запиши правильный вариант ответа. «Лисица и журавль. Лисица позвала журавля на обед и подала похлёбку на тарелке. Журавль ничего не мог взять своим длинным носом, и лисица сама всё съела. На другой день журавль к себе позвал лисицу и подал обед в кувшине с узким горлом. Лисица не могла продеть морду в кувшин, а журавль всунул свою долгую шею и всё выпил один.»
- 1. Какой тип текста подходит под данное определение? Отметь правильный вариант ответа: «Тип текста, в котором объясняется или доказывается что-либо и который даёт ответ на вопросы “Почему? Зачем?”»
- 5. С помощью дополнительной литературы и Интернета подготовь сообщение о любом небесном теле Солнечной системы. Заполни план сообщения: название небесного тела; что собой представляет; в каком месте Солнечной системы расположено; источник информации.
- 4. Древние астрономы считали, что Земля является центром Вселенной. Так появилась геоцентрическая модель мира. Позже учёные доказали, что Солнце находится в центре Солнечной системы, а Земля и другие планеты движутся вокруг него. Запиши, в честь каких богов названы другие планеты: Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
- б) (2,6 : 1,34 − 2,269) : 4,5 =
- а) (78,5 − 7 + 76,87) : 2,9 − 0,2 × 7 : 18 =
- 2. Посмотреть видео по теме урока и ответить на вопросы к нему (письменно): 1) Перечислите стадии формирования Земли. 2) Что такое геологическая история? 3) Что изучает палеонтология? 4) Перечислите пять геологических эр. 5) Как называется древний суперконтинент? 6) На какие два материка раскололась Пангея (единая суша)? 7) Что такое внутренние силы Земли? 8) Что такое внешние силы Земли?
- География. 1. Прочитать параграф 9, выполнить задания 6–7, с. 35.
- 39. В левый столбик выпишите слова с проверяемыми безударными гласными в корне, в правый — с непроверяемыми. Подчеркните безударную гласную корня: Н..винка, г..товить, м..стечко, д..леко, м..нута, к..мандир, нак..рмить, д..лина, п..мидоры, н..зина, м..лина, б..рега, к..лендарь, п..ровать, в..гон, б..лкон.
- 3. Найди периметр зелёной фигуры. На рисунке указаны размеры: 6 см, 4 см и 18 см.
- Соотнесите части лавинного датчика DSP SPORT под № 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 с их обозначением.
- Упражнение №1. В каких случаях верно определено спряжение? Выпишите глаголы в тетрадь. Глядеть — I, решать — I, бросать — II, вертеть — I, замечать — I, крушить — II, любить — I, стелить — II, шагать — I.
- Используя параграф 3, заполните таблицу и отметьте Великие географические открытия на контурной карте. Таблица: «Путешественник — Страна — Год — Открытие». Представители каких стран в какое время преобладали?
- На фотографии представлены задания A1–A10 по белорусскому языку, однако часть текста и вариантов ответов размыта и повернута; отдельные слова невозможно надёжно распознать.
- 3) Для каждого причастия запишите начальную форму глагола, от которого оно образовалось. Вставьте буквы. Выделите суффиксы: вспах…нное поле; излож…нный материал; изуч…нный на уроке; испыт…нный вчера; обве…нный ветром; потер…нная перчатка; образов…нная комиссия; потер…нный давно. Подчеркните причастия с зависимым словом.
- 3. Площадь прямоугольника равна 37,881 см², длина одной из его сторон равна 2,07 см. Чему равен периметр прямоугольника?
- 2. Вычислите: 22,3 · 1,6 + 12,98 − 7,004.
- 1. Решить уравнение: (x + 1,5) · 5,2 = 15,6.
- Exercise 3: Read the text. Insert in each gap (1–5) only one suitable word according to meaning and grammar (a preposition, particle or auxiliary verb). Words for reference are not given. When I was younger, I used to fall (1) ______ with my older brother constantly. We just couldn't see eye (2) ______ eye on anything, from what to watch on TV to how to spend our weekends. However, as we grew up and moved out, we started to rely (3) ______ each other for emotional support. Now, we get (4) ______ brilliantly, and I honestly can't imagine my life (5) ______ him.
- 28. Составьте словосочетания с данными ниже словами. Проверьте друг друга. Объясните правописание трудных слов. [Продолжение задания на фотографии обрезано]
- 27. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите значение приставок. Пр..землиться в степи, пр..открыть дверь, прервать переговоры, пр..соединиться к беседе, пр..задуматься над книгой, пр..высить норму, пр..вокзальная площадь, пр..смешное пр..ключение, пр..одолеть пр..пятствие, пр..небрегать опасностью, передать пр..вет, объяснять пр..чину опоздания, пр..образование земли, увидеть пр..видение, пр..красная дама, имя пр..лагательное.
- 20. Какие из лучей, изображённых на рисунке 23, делят угол AOB на два угла?
- 19. Какие из точек, изображённых на рисунке 22, лежат внутри угла hk, а какие — вне этого угла?
- 18. Сколько неразвёрнутых углов образуется при пересечении двух прямых?
- Задание 7. Объясни, почему сословное деление общества вызывало недовольство.
- Задание 6. Кратко опиши характер семьи Старого порядка.
- Задание 5. Установи соответствие между сословием и его характеристикой и запиши: Духовенство; Дворянство; Средние слои. Характеристики: 1) Владение землёй, сбор налогов, освобождение от податей. 2) Новые группы, состоящие из образованных людей со стабильным заработком, занимающих промежуточное положение между элитой и неимущими. 3) Ведение религиозных обрядов, обладание привилегиями, освобождение от налогов.
- Задание 4. Определи, верны ли утверждения (верные утверждения записать): А. Аристократия считала главным долгом служение государю, в особенности через военную службу. Б. Состояние буржуазии росло за счёт коммерческой деятельности. В. Капиталистические изменения приводили к росту наёмных рабочих.
- Задание 3. Выпиши черты, характерные для Старого порядка: А. Равенство всех перед законом; Б. Сословные привилегии; В. Королевская власть; Г. Свобода слова; Д. Ограничение прав третьего сословия.
- Задание 2. Напиши определение: Баналитет —
- Задание 1. Заполни схему «Элементы формирования нации».
- Потребитель стремится максимизировать: общую полезность; среднюю полезность; все перечисленные полезности; предельную полезность.
- 5. На прямой отмечены три точки. Наименьший из образовавшихся при этом отрезков равен 77 см. Может ли наибольший отрезок иметь длину 39 см?
- 4. На прямой отмечены точки A, B и C так, что AC < AB < BC. Принадлежит ли точка B отрезку AC?
- 3. Равные отрезки MN, KM и LN лежат на одной прямой. Какой из образовавшихся отрезков имеет наибольшую длину?
- 2. Верно ли утверждение: если точка C лежит на отрезке AB, то она лежит на луче BA?
- 1. На отрезке BD отмечена точка O так, что она лежит между точками B и D. Принадлежит ли точка B лучу OD?
- 6. Объединение Иваном IV земель Русского государства, ранее разделённых им же на две части [условие и варианты ответа обрезаны].
- 5. Договор Мстислава Владимировича и Ярослава Владимировича о разделении земель Руси для правления. Варианты: 1024, 1015, 1017.
- Задание 3. Выбор. Какое из перечисленных существ не встречается в приключениях Одиссея в поэме «Одиссея»? а) Волшебница Цирцея. б) Одноглазый циклоп Полифем. в) Сирены. г) Минотавр (жил на Крите).
- Задание 2. Определите, верны ли следующие утверждения. 1. Обе поэмы были написаны греческим алфавитом, который Гомер сам изобрёл. 2. Поэмы изначально передавались устно, а были записаны лишь позднее. 3. Главным героем «Илиады» является Ахилл, а «Одиссеи» — Одиссей. 4. События поэм происходят во времена Крито-Микенской цивилизации.
- Задание 1. Соотнеси термин с его значением: Гомер; «Илиада»; «Одиссея»; ахейцы. а) Поэма, описывающая гнев Ахилла и события последнего года Троянской войны. б) Древнегреческий поэт, которому приписывается авторство двух великих эпосов. в) Поэма, описывающая долгие странствия и приключения хитроумного героя на пути домой после войны. г) Общее название греков — участников Троянской войны.
- 3. Выпишите отдельно названия однородных и неоднородных смесей: туман, почва, газированная вода, дым, молоко, гранит, бронза, воздух, морская вода, золото 583-й пробы. Для каждой смеси укажите агрегатное состояние веществ в смеси.
- Choose the correct option. My sister’s husband is my _____. Options: brother, cousin, nephew, brother-in-law.
- Чем английская колонизация Северной Америки отличалась от испанской колонизации Южной Америки?
- Длина земельного участка равна 1600 м, а ширина составляет 5/8 длины. Найдите: площадь участка; периметр участка.
- Заполните таблицу, выразив каждую величину в виде обыкновенной дроби, десятичной дроби и процентов.
- е) \(\left(\frac{5}{24}+\frac{5}{16}\right)\cdot\left(1\frac{2}{3}-\frac{3}{5}\right)\cdot1\frac{4}{5}\);
- д) \(\left(5\frac{8}{15}-4\frac{7}{10}\right)\cdot2\frac{2}{3}-\frac{5}{9}\);
- г) \((4\frac{1}{3}-3\frac{4}{9})^2\cdot(2\frac{1}{4})^2\);
- Use some/any/no or their compounds in sentence: “Would you like ... milk to drink?”
- 43974 + 284371; 38222 − 19709; 282 · 420; 80578 + 6877; 931 · 508; 20496 : 48; 91103 − 8746; 39234 : 78; 72 · 671.
- (9,2 − 5,81) : 20
- Установите соответствие между точками и их координатами: A, B, C, D; координаты: −9/13, 3,5, 0,65, −3.
- Задание №2. Заполните таблицу, запишите информацию о ключевых философах эпохи Просвещения, их основных трудах и идеях.
- 474. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает сторону BC в точке K. Найдите периметр этого параллелограмма, если BK = 15 см, KC = 9 см.
- 473. Периметр параллелограмма ABCD равен 50 см, ∠C = 30°, а перпендикуляр BH к прямой CD равен 6,5 см. Найдите стороны параллелограмма.
- С 2. Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу. Скорость одного 12 км/ч, а другого 14 км/ч. Через 2 часа они встретились. Какое расстояние было между ними в начале пути?
- С 1. На катере помещается всего 15 человек. Какое наименьшее число катеров потребуется для перевозки 290 человек?
- 3. Решить задачу: В пассажирском поезде ехало 864 пассажира. На одной станции вышло 237 пассажиров и вошло 145 пассажиров, на второй станции вышло 385 пассажиров, а вошло 232. Сколько пассажиров стало в поезде?
- 2. На ферме 378 кур, индюков — в 4 раза больше, чем кур. Уток на ферме в 3 раза больше, чем индюков. Сколько птиц на этой ферме?
- 1. Вычислить в столбик: а) 3074×16; б) 453×310; в) 2026×305; г) 2×647×15.
- Complete the affirmative (+) and negative (−) sentences using the construction there is/are. 1. (+) a guitar in the room. 2. (−) any keys. 3. (+) a TV set in the bedroom. 4. (+) a dictionary on the table. 5. (−) any laptops in the room. 6. (+) photos on the shelf. 7. (−) a desk in the room. 8. (+) a poster on the wall. 9. (+) sunglasses on the table. 10. (−) a pencil case on the chair. 11. (+) a helmet on the sofa. 12. (−) any trainers in the room.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.