База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Какие из лучей, изображённых на рисунке 18, делят угол AOB на два угла?
- 16. Какие из точек, обозначенных на рисунке 17, лежат внутри угла hk, а какие — вне этого угла?
- 15. Сколько неразвёрнутых углов образуется при пересечении двух прямых?
- 14. Начертите неразвёрнутый угол AOB и проведите: а) луч OC, который делит угол AOB на два угла; б) луч OD, который не делит угол AOB на два угла.
- 13. Начертите неразвёрнутый угол. Отметьте точки A, B, M и N так, чтобы все точки отрезка AB лежали внутри угла, а все точки отрезка MN лежали вне угла.
- 12. Начертите неразвёрнутый угол hk. Отметьте две точки внутри этого угла, две точки вне этого угла и две точки на сторонах угла.
- 11. Начертите три луча h, k и l с общим началом. Назовите все углы, образованные данными лучами.
- 10. Начертите два развёрнутых угла и обозначьте их буквами.
- 9. Начертите три неразвёрнутых угла и обозначьте их так: ∠AOB, ∠hk, ∠M.
- 8. Проведите прямую, отметьте на ней точки A и B и на отрезке AB отметьте точку C. а) Среди лучей AB, BC, CA, AC и BA назовите совпадающие лучи; б) назовите луч, который является продолжением луча CA.
- Лошадь бежала рысью 6 мин со скоростью 200 м/мин. За сколько минут она проскачет это расстояние галопом со скоростью 300 м/мин?
- Sophie: I was just standing at the [не выбрано] waiting to pay, when suddenly I saw a man standing at the [не выбрано] to pay. He [не выбрано] of me. I [pick] up a CD and put it inside his [till]. I couldn’t believe it! I was just wondering what to do, when a [не выбрано] appeared and took the man.
- В треугольнике ABC биссектриса BD делит сторону AC на отрезки AD = 5 и DC = x. Известно: AB = 9, BC = 4. Найдите x.
- 6. В школе 700 учащихся. Среди них 357 девочек. Сколько процентов учащихся этой школы составляют девочки?
- 5. Турист прошел 14 км, что составляет 70% всего маршрута. Чему равен весь маршрут?
- 4. В автобусе дети составляют 30 % всех пассажиров. Сколько детей в автобусе, если в нем 60 пассажиров?
- 3. Найдите: а) 12% от 300; б) 15% от 6; в) число, 1% которого равен 9; г) число, 30% которого равен 6.
- 2. Запишите проценты в виде десятичных дробей: а) 37%; б) 9%; в) 301%; г) 4,26%.
- 1. Запишите десятичные дроби в виде процентов: а) 0,02; б) 2,7; в) 0,078; г) 54,9.
- В четырёхугольнике ABCD BC ∥ AD, BC = AD, AC = 24 см, BD = 20 см, AB = 16 см. Диагонали четырёхугольника пересекаются в точке O. Найдите периметр треугольника COD.
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD ∠A = 135°, ∠B = 135°, ∠C = 45°. Является ли четырёхугольник ABCD параллелограммом? Почему?
- В четырёхугольнике MNCD MD ∥ NC, MD = 11, MN … [числовые данные и продолжение условия обрезаны]. Является ли четырёхугольник MNCD параллелограммом? Почему?
- В четырёхугольнике ABCD диагонали AC и BD пересекаются в точке O. Известно, что AO = 7, OC = 7, BO = 10, OD = 10. Является ли четырёхугольник ABCD параллелограммом? Почему?
- 5. Решите задачу. Из двух городов, расстояние между которыми равно 426 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 3 часа. Скорость одного мотоциклиста 75 км/ч. Найдите скорость второго мотоциклиста.
- 4. Решите задачу. Ширина прямоугольника равна 97 см, и она на 1 дм 9 см меньше длины. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
- Вычислите значение выражения: 2) (48,72 : 1,2 + 1,696 : 0,32) · 1,2 − 3,4;
- 3. Решите задачу. Аня купила коробку конфет по цене 256 рублей и 3 шоколадки. Шоколадка в 4 раза дешевле конфет. Какую сдачу получит Аня с 1000 рублей?
- Вычислите значение выражения: 1) 1,29 : 4,3 + 18 : 0,15 + 9 : 45 − 1,4 : 0,35;
- 2. Найдите значение выражения: а) 208 · 650 − 150 : 25 + 25; б) 5600 : 80 · (408 − 394).
- 1. Вычислите: а) 752 + 9648; б) 73645 − 63925; в) 480960 : 12.
- 87.5 Переведите предложения на английский язык: 1 Завтра мне нужно рано вставать. 2 Идёт дождь. Пожалуйста, веди машину медленно и осторожно. 3 Тарелка горячая, будь осторожна. 4 Джеймс говорит по-английски очень быстро. 5 Моя дочь ложится спать очень поздно. 6 Анна очень хорошо поёт. 7 Почему ты неожиданно остановилась? 8 Вы хорошо знаете Марину?
- 87.4 Вставьте good или well: 1 Your English is very _____. You speak it very _____. 2 Jackie did very _____ in her exams. 3 The party was very _____. I enjoyed it very much. 4 Mark has a difficult job, but he does it _____. 5 How are your parents? Are they _____? 6 Did you have a _____ holiday? Was the weather _____?
- 87.3 Выберите правильный вариант: 1 Don't eat so quick/quickly. It's not good for you. 2 Why are you angry/angrily? I haven't done anything. 3 Can you speak slow/slowly, please? 4 Come on, Dave! Why are you always so slow/slowly? 5 Sam is a very careful/carefully driver. 6 Amy is studying hard/hardly for her examinations. 7 “Where's Anna?” “She was here, but she left suddenly/suddenly.” 8 Please be quiet/quietly. I'm studying. 9 Some companies pay their workers very bad/badly. 10 Those oranges look nice/nicely. Can I have one? 11 I don't remember much about the accident. Everything happened quick/quickly.
- 1.161. В Волге обитает много видов рыб. Рыбка зернистая пуголовка — самая маленькая обитательница Волги, её длина всего 2,5 см. А самая крупная рыба — белуга, она может вырасти до 4 м. а) Найдите длины рыб на рисунке 1.34, если одно деление шкалы равно 10 см. б) На сколько метров щука длиннее карася и судака? в) На сколько метров язь короче окуня и щуки?
- 15. Заполните таблицу «Буквы ё, о, е, и после ж, ш, ч, щ и ц в корнях и окончаниях слов» данными ниже примерами, обозначая орфограммы. В таблице: корень — шерстка, шорох, цирк; окончание — на свежем. Вставьте пропущенные буквы в словах: Ш..рстка, ц..линдр, стереж..т, щ..лкать, на свеж..м, ц..ган, ш..лковый, ж..лудь, акац..я, щ..лка, ц..плёнок, ч..тный, ж..сткий, ц..рк, ш..в, пч..лка, ш..пот, ц..фра, крыж..вник.
- Определите по координатам вершины гор и запишите в тетради координаты, название горы и материк, на котором она расположена: 3° ю. ш., 38° в. д.; 29° с. ш., 87° в. д.; 62° с. ш., 150° з. д.; 31° ю. ш., 70° з. д.
- Знаешь ли ты, что А. С. Пушкин создал произведение «Песнь о вещем Олеге»? Найди это стихотворение и прочитай вместе с родителями. Чем отличается фрагмент летописи от произведения поэта: событиями, героями?
- Распредели в две колонки отрасли и межотраслевые комплексы. Варианты ответа: промышленность, машиностроительный, сельское хозяйство, агропромышленный, строительство, торговля, наука, здравоохранение, топливно-энергетический, культура и искусство.
- 20. Какие из лучей, изображённых на рисунке, делят угол \(AOB\) на два угла? [рисунок обрезан]
- 19. Какие из точек, изображённых на рисунке, лежат внутри угла \(hk\), а какие — вне этого угла? [рисунок обрезан]
- 18. Сколько неразвёрнутых углов образуется при пересечении двух прямых?
- 17. Начертите неразвёрнутый угол \(AOB\) и проведите: а) луч \(OC\), который делит угол \(AOB\) на два угла; б) луч \(OD\), который не делит угол \(AOC\) на два угла.
- 16. Начертите неразвёрнутый угол. Отметьте точки \(A\), \(B\), \(M\) и \(N\) так, чтобы все точки, кроме точки \(A\), лежали внутри угла, а все точки ... [условие обрезано]
- 15. Начертите неразвёрнутый угол \(hk\). Отметьте две точки внутри этого угла, две точки вне этого угла и две точки на сторонах угла.
- 14. Начертите три луча \(h\), \(k\) и \(l\) с общим началом, образованные данными лучами. [условие обрезано]
- 13. Начертите два развернутых угла и обозначьте их ... [условие обрезано]
- 12. Начертите три неразвёрнутых угла \(\angle AOB\), \(\angle hOk\), \(\angle M...\) [условие обрезано]
- Объяснить написание Н, НН в словах: НЕТКАНОЕ (полотно) — КАЧЕСТВЕННАЯ (работа) — ПОСТРОЕНА (быстро) — (говорить) УВЕРЕННО — ВОРОБЬИНЫЙ —
- 198. K₂MnO₄ + H₂O → KMnO₄ + MnO₂ + KOH
- 197. Fe + HNO₃ → Fe(NO₃)₃ + NO + H₂O
- 196. Cr₂O₃ + KNO₃ + KOH → K₂CrO₄ + KNO₂ + H₂O
- 195. FeSO₄ + HIO₃ + H₂SO₄ → I₂ + Fe₂(SO₄)₃ + H₂O
- 194. KMnO₄ + HCl → Cl₂ + MnCl₂ + KCl + H₂O
- 193. KMnO₄ + Cd + H₂SO₄ → CdSO₄ + K₂SO₄ + MnSO₄ + H₂O
- 192. FeSO₄ + KClO₃ + H₂SO₄ → Fe₂(SO₄)₃ + KCl + H₂O
- 191. Zn + HNO₃ → Zn(NO₃)₂ + NO + H₂O
- 190. KMnO₄ + KNO₂ + H₂SO₄ → MnSO₄ + KNO₃ + K₂SO₄ + H₂O
- 189. KMnO₄ + Na₂SO₃ + H₂O → Na₂SO₄ + MnO₂ + KOH
- 188. KMnO₄ + Na₂SO₃ + KOH → K₂MnO₄ + Na₂SO₄ + H₂O
- 187. NaCrO₂ + Br₂ + NaOH → Na₂CrO₄ + NaBr + H₂O
- 186. KMnO₄ + HBr → Br₂ + KBr + MnBr₂ + H₂O
- 185. KClO₃ + Na₂SO₃ → KCl + Na₂SO₄
- 184. H₂S + Cl₂ + H₂O → H₂SO₄ + HCl
- 183. NaCrO₂ + PbO₂ + NaOH → Na₂CrO₄ + Na₂PbO₂ + H₂O
- 182. HNO₃ + Ca → NH₄NO₃ + Ca(NO₃)₂ + H₂O
- 181. K₂S + KMnO₄ + H₂SO₄ → S + K₂SO₄ + MnSO₄ + H₂O
- Дополните предложения, опираясь на текст «Поучения» Владимира Мономаха. Всего ж более ______ не забывайте. ______ в сердце своём…; всё, что имеем, дано нам ______. Что умеете хорошего, того не забывайте, а чего не умеете, ______.
- 2. Look, read and complete. This is my robot, RB8. RB8 has got a 1) ... head and 2) ... eyes. He’s got 3) ... arms and 4) ... hands. RB8 has got 5) ... legs and feet. RB8 is a great robot!
- 1. Make sentences. 1) (Tina/not/blue eyes) 2) (I/two brothers) 3) (Bob/curly hair) 4) (we/not/a big house) 5) (they/a cousin in the USA) 6) (Kelly/dark hair?) 7) (the house/not/a garden) 8) (you/a sister?)
- Об...ект, об...ектив, ад...ютант, кан...он, шин...он, батал...он, медал...он, бул...он, павил...он, ко- тил...он — слова иностранного происхождения.
- 2. Назовите три вида храмовой живописи Византии. Чем они отличались друг от друга?
- 1. Почему византийские храмы называли крестово-купольными?
- 14. Вставьте пропущенные буквы. Пр…рывистый ш…рох, пр…чудливый узор, пр…пираться с кем-то, пр…творила в жизнь, пр…морский город, пр…неприятное известие, пр…быть в город, пр…зирать лживых, пр…остановить движение, пр…ступить к делу, пр…образилось, пр…бывание в горах, пр…емник учителя, пр…давали значение, пр…одолеть пр…пятствие, пр…мирился с другом, пр…дать идеалы, пр…обладающие силы.
- 19. Вычислите: а) 6 1/3 − 8; б) −2 2/7 + 4 3/5; в) 5 1/3 − 6 1/4; г) 3/8 : (−9/16); д) 5/12 · (−6); е) −3 2/9 · 3; ж) 4/7 · (−49); з) −16 : (−4/9); и) −3 1/2 · (−1 3/7).
- Абонент хочет приобрести новый смартфон. В трёх салонах сотовой связи этот смартфон продаётся в кредит: сначала делается первоначальный взнос, а потом ежемесячно в течение всего срока кредита вносятся платежи. Условия: салон А — стоимость 23 250 руб., первоначальный взнос 30%, срок 6 месяцев, ежемесячный платёж 2850 руб.; салон Б — стоимость 21 500 руб., первоначальный взнос 25%, срок 12 месяцев, ежемесячный платёж 1650 руб.; салон В — стоимость 22 100 руб., первоначальный взнос 20%, срок 12 месяцев, ежемесячный платёж 1700 руб. Определите, в каком из салонов покупка смартфона с учётом полностью выплаченного кредита обойдётся дешевле. В ответ запишите эту сумму в рублях.
- Известно, что в 2018 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» выросла на 25% по сравнению с 2017 годом. Сколько рублей составляла абонентская плата в 2017 году?
- Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит по пакету мобильного интернета?
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в декабре? Абонентская плата по тарифу «Стандартный» составляет 300 рублей в месяц. В тариф входят 300 минут исходящих вызовов и 8 гигабайт мобильного интернета. Стоимость минуты сверх пакета — 3,5 рубля.
- По рисунку точками показано количество минут исходящих вызовов и трафика мобильного интернета в гигабайтах, израсходованных абонентом за каждый месяц 2018 года. Для периодов укажите соответствующие характеристики: А) апрель — май; Б) июнь — июль; В) июль — август; Г) октябрь — ноябрь. Характеристики: 1) расход минут увеличился, а расход гигабайтов уменьшился; 2) расход гигабайтов увеличился, а расход минут уменьшился; 3) расход минут увеличился и расход гигабайтов увеличился; 4) расход минут уменьшился и расход гигабайтов уменьшился.
- 1.119. Отметьте точки K, L и M, лежащие на луче FE, и точки O, P, R и T, не лежащие на этом луче.
- № 2. Найдите корни уравнения: а) 5x² − 11x + 2 = 0; б) 2p² + 7p − 30 = 0; в) 9y² − 30y + 25 = 0; г) 35x² + 2x − 1 = 0; д) 2y² − y − 5 = 0; е) 16x² − 8x + 1 = 0.
- Выписать из любого произведения 10 предложений, чтобы в конце предложения стояли точка, восклицательный и вопросительный знак, и сделать синтаксический разбор.
- 464. Найдите количество диагоналей: а) выпуклого пятиугольника, б) выпуклого двенадцатиугольника, в) выпуклого двадцатиугольника.
- На изображении представлена физическая карта полушарий.
- Квадрат, круг, ромб и треугольник вырезаны из белой, синей, красной и зелёной бумаги. Известно, что круг не белый и не зелёный; синяя фигура лежит между другими фигурами; треугольник не синий и не зелёный; квадрат лежит между треугольником и белой фигурой. Из бумаги какого цвета вырезаны фигуры?
- 24. Прочитайте. Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы: Вдру.. раздался мощный гул. Воздух задр..жал. Блестящий с..м..лёт пр..мч..лся над в..ршинами ябл..нь. Вспорхнула бабочка. Сл..тел с забора ж..лтый п..тух. С криком пр..мелькнула испуганная галка. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу. Разберите одно из предложений по членам предложения.
- 22) На координатной прямой отмечены точки A, B, C и D. Одна из них соответствует данному числу \(\frac{116}{15}\). Какая это точка? 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- 21) На координатной прямой отмечены точки A, B, C и D. Одна из них соответствует данному числу \(\frac{23}{11}\). Какая это точка? 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- 20) Одно из чисел отмечено на прямой точкой. Какое это число? 1) \(\frac{10}{17}\); 2) \(\frac{11}{17}\); 3) \(\frac{13}{17}\); 4) \(\frac{14}{17}\).
- 19) Одно из чисел отмечено на прямой точкой. Какое это число? 1) \(\frac{3}{11}\); 2) \(\frac{7}{11}\); 3) \(\frac{8}{11}\); 4) \(\frac{13}{11}\).
- 18) Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{7}{11}\)? 1) [0,4; 0,5]; 2) [0,5; 0,6]; 3) [0,6; 0,7]; 4) [0,7; 0,8].
- 17) Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{2}{7}\)? 1) [0,1; 0,2]; 2) [0,2; 0,3]; 3) [0,3; 0,4]; 4) [0,4; 0,5].
- 16) Какое из данных чисел принадлежит отрезку [4; 5]? 1) \(\frac{58}{17}\); 2) \(\frac{72}{17}\); 3) \(\frac{87}{17}\); 4) \(\frac{91}{17}\).
- 15) Какое из данных чисел принадлежит отрезку [3; 4]? 1) \(\frac{47}{14}\); 2) \(\frac{57}{14}\); 3) \(\frac{61}{14}\); 4) \(\frac{65}{14}\).
- 14) На координатной прямой точки A, B, C и D соответствуют числам −0,502; 0,25; 0,205; 0,52. Какой точке соответствует число 0,205? 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- 13) На координатной прямой точки A, B, C и D соответствуют числам 0,0137; 0,103; 0,03; 0,021. Какой точке соответствует число 0,03? 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- 12) О числах a, b, c, d известно, что a = b, b = c, d = c. Сравните числа d и a. 1) d = a; 2) d > a; 3) d < a; 4) сравнить невозможно.
- 11) О числах a, b, c, d известно, что a = b, b = c, d > c. Сравните числа d и a. 1) d = a; 2) d > a; 3) d < a; 4) сравнить невозможно.
- 10) Между какими целыми числами заключено число \(\frac{124}{15}\)? 1) 8 и 9; 2) 9 и 10; 3) 10 и 11; 4) 11 и 12.
- 9) Между какими целыми числами заключено число \(\frac{130}{11}\)? 1) 10 и 11; 2) 11 и 12; 3) 12 и 13; 4) 13 и 14.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.