На фотографии виден фрагмент задания: «… слова из производящего словосочетания; конечная морфема заимствованного слова (в том числе окончание) в производном слове используется в роли соединительной гласной. Например: (…) б) (…) — это способ образования новых слов, при котором изменяются их постоянные и непостоянные морфологические признаки и синтаксическая роль в предложении. Например: (…). в) (…) — это способ образования сложносокращённых слов (аббревиатур), при котором происходит сложение усечённых основ …» [начало и продолжение задания обрезаны]

По видимой части можно восстановить термины:

1. В первом определении, вероятнее всего, речь идёт о сложении (образовании слова на основе словосочетания с использованием соединительной гласной).
2. В пункте б) — о переходе одной части речи в другую (конверсии), поскольку изменяются морфологические признаки и синтаксическая роль слова.
3. В пункте в) — об аббревиации — образовании сложносокращённых слов посредством сложения усечённых основ.

Полностью выполнить задание и привести требуемые примеры невозможно: существенная часть текста, включая начало, продолжение и сами места для ответов, обрезана на фотографии.