База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. В речке, где вода течет в направлении, указанном стрелкой, установлены три турбины. Из труб над ними падает вода. Быстрее вращается турбина:
- 15. Материал и сечения тросов А и В одинаковые. Большую нагрузку выдерживает:
- 14. Легче поднять одинаковый по весу груз:
- 13. Удерживает столб надежнее трос:
- 12. Если горячие металлические предметы вынести на воздух, охладится быстрее:
- Представь в виде обыкновенной дроби число 3 5/8. Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- Подготовить на листе формата А4 сообщение на тему: мужская и женская одежда чувашского народа
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 8√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Сторона равностороннего треугольника равна 2√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- В треугольнике АВС известно, что АC = 16, BC = 12, угол С равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 36°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 45. Возьми линейку. Обведи все треугольники. Обозначь вершины треугольников буквами. Найди и укажи длину их сторон.
- 44. Возьми линейку. Начерти кривую, прямоугольник, тупой угол, квадрат.
- 43. Возьми линейку. Обведи все прямоугольники. Обозначь вершины прямоугольников буквами. Найди и укажи длину их сторон.
- 42. Возьми линейку. Обведи все квадраты. Найди и укажи длину их сторон.
- 41. Возьми линейку. Начерти ломаную из трёх звеньев, квадрат, острый угол, тупой угол.
- В каком из перечисленных населённых пунктов Солнце раньше всего по московскому времени поднимается над горизонтом в дни равноденствий?
- Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Аркадий: «Январь 2016 г. во всех населённых пунктах был теплее обычного». 2) Егор: «Июль 2016 г. во всех населённых пунктах был теплее обычного». 3) Ольга: «В январе 2016 г. во всех населённых пунктах снега выпало больше обычного». 4) Елена: «В июле 2016 г. во всех населённых пунктах атмосферных осадков было меньше обычного».
- 7. All the members of the family get up at the same time as Gavin in the morning.
- 6. Gavin enjoys playing football and tennis.
- 5. Gavin is excited of moving to Portugal.
- 4. Garvin travels with his father.
- 3. Steven travels a lot.
- 2. Gavin's family know what presents to give him.
- Почему без растений жизнь на нашей планете в существующем виде будет невозможна?
- Заполните таблицу. Значение растений
- Важнейшим признаком растений является их способность к ____________, в результате которого образуются органические вещества, поэтому растения по способу питания относят к гетеротрофным.
- С3. Закончить уравнение в молекулярном виде, расставить коэффициенты и привести его также в полном и сокращенном ионном виде. BaCl<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> =
- С2. Рассчитать массу, объем (н.у.) и количество вещества для 12,04·10<sup>23</sup> молекул О<sub>2</sub>.
- C1. Напишите уравнения реакций, отвечающие следующей цепочке превращений: Магний → хлорид магния → гидроксид магния
- В1. Какой кислоте, какая соль соответствует?:
- 9. Какими способами можно усилить магнитное поле катушки с током?
- 8. Определите: а) полюсы магнита б) направление тока в проводнике
- 7. Как направлена сила Ампера, действующая на проводник с током.
- 6. Укажите стрелками направление силовых линий магнитного поля прямолинейных проводников с током.
- 5. Северный магнитный полюс расположен около...
- 4. В какой точке действие магнита на стальной шарик сильнее всего?
- 3. Какие магнитные полюса изображены на рисунке?
- 2. По рисунку определите, будут ли взаимодействовать два плоских магнита.
- 1. Постоянными магнитами называют...
- B2 Первые 5 часов автомобиль ехал со скоростью 110 50 км/ч, а последние 3 часа — со скоростью 60 км/ч. На протяжении всего пути.
- B1 Решите систему уравнений: \( \begin{cases} (5x+3)^2 = 8y \\ (3x+5)^2 = 8y \end{cases} \)
- A8 Решите уравнение . 5x+3(-1-x) = -8x-8
- Сократите дробь: (3x^3)^2 * (2y)^3 / (6x^3y)^2
- 6. Среди предложений 1-6 найдите такое (-ие), в котором (-ых) есть однородные члены предложения. Напишите номер(а) этого(-их) предложения (-ий).
- 5. Среди предложений 5-10 найдите такое, в котором есть сказуемое, выраженное именем существительным. Напишите номер этого предложения.
- 4. Из предложения 6 выпишите существительное, образованное от глагола суффиксальным способом.
- 3. Из предложений 3, 4 выпишите глагол в форме повелительного наклонения.
- 2. Из предложений 1, 2 выпишите возвратный глагол.
- 1. Укажите номер предложения, в котором содержится определение океанического течения.
- Choose the correct comparative or superlative form of the adjectives.
- Записываете номер задания, рядом правильный ответ. Каждый номер по 1 баллу, ставите возле задания. Посчитаете и напишите на сколько баллов сделали работу. В конце работы поставите отметку себе по критериям. Максимальное количество баллов - 13 Критерии оценивания: 5-12-13 б. 4-10-11 б. 3-7-9 б. 2-0-6 б. 1. Глагол - это часть речи, которая обозначает: 1) действие предмета; 2) признак предмета; 3) предмет. .2. Найдите глагол, стоящий в форме прошедшего времени: 1) будете снимать 3) плыл 2) надо укрепить 4) прочтёшь 3. Найдите глагол, который не употребляется в 1 лице ед.ч. 1) сыпать 3) смазывать 2) намазывать 4) победить 4. Укажите глагол II спряжения 1) сыграть 3) заигрывать 2) разыграть 4) держать 5. Найдите глагол, стоящий в форме настоящего времени: 1) разожгу 2) строить 3) кушаю 4) сжевал 6. В предложении глагол обычно бывает: 1) подлежащим; 2) дополнением; 3) сказуемым 7. Укажите строку, во всех глаголах которой не с глаголами пишется слитно: 1) (не) здоровится, (не)достанет, (не)придет; 2) (не) побрился, (не)навидит, (не) хочет; 3) (не)взлюбил, (не) доумевает, (не) годует. 8. Укажите словосочетание, в состав которого входит глагол с -ться: 1) медленно плетет..ся; 2) радостно смеят..ся; 3) легко дышит..ся; 4) слегка колышит..ся. 9. Укажите ряд, все глаголы которого относятся к совершенному виду: 1) увидеть, убежать, застелить; 2) шить, прыгать, 3) решить, решать, печатать.
- 5. Выберите верные суждения о политических партиях и запишите цифры, под которыми они указаны. (Все верно – 2 балла, 1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0 баллов). 1) Политические партии стремятся к участию в осуществлении государственной власти. 2) Партии выражают интересы только одной социальной группы и не работают с другими избирателями. 3) Партийная система может быть однопартийной, двухпартийной или многопартийной. 4) Партии осуществляют политическую социализацию граждан. 5) Любая партия обязана иметь государственные полномочия по принятию законов. Ответ:
- 4. Выбери термин, соответствующий данному определению. (1 балл). Признание населением права власти управлять и подчиняться её решениям. 1) Суверенитет 2) Легитимность 3) Гражданство 4) Федерализм 5) Плюрализм Ответ:
- 3. Установите соответствие между формами государства и их характеристиками. (Все верно - 2 балла, 1 ошибка - 1 балл, 2 ошибки 0 баллов). ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА А) Форма правления Б) Форма государственного (территориального) устройства В) Политический режим Г) Федерация Д) Республика Ответ:
- 2. Выберите верные суждения о политической власти и запишите цифры, под которыми они указаны. (Все верно - 2 балла, 1 ошибка - 1 балл, 2 ошибки - 0 баллов). 1) Политическая власть связана с управлением обществом и принятием общеобязательных решений. 2) Политическая власть всегда основана только на насилии. 3) Государственная власть является разновидностью политической власти. 4) Легитимность власти означает признание её населением как законной и оправданной. 5) Политическая власть действует исключительно в экономической сфере и не затрагивает право. Ответ:
- 1. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово. (1 балл). Монархия, республика, демократия, форма правления, диктатура, аристократия. Ответ:
- В1660 году помещик из Подмосковья обратился в суд с иском о возвращении беглого крестьянина Федора, который сбежал 10 лет назад и поселился в отдаленной волости. Новый хозяин Федора утверждал, что тот пришел к нему «по праву свободного перехода», а прежний владелец не искал его все эти годы. Какое решение должен вынести суд по нормам Соборного уложения 1649 г.?
- ВСТАВЬ БУКВЫ В СЛОВА 1.Sw--ter, 2.d-ess,3.p-t, 4.su-t, 5.T-st-s,6.sh--t, 7. ja--et, 8.we-r, 9.b-ue, 10.clo--es, 11.blo--e, 12.sh-es, 13.h-t
- ВСТАВЬ СЛОВА В ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1. My little brother Sam doesn't like to ---- trousers. 2. His favourite ---- are jeans. 3. One day our family went to a party. 3. Mother said:"Children, you must ---- on the most beautiful things". 4. So, I took my best red skirt with a white -----. 5. I know, skirts ---- girls best of all. 6. I also put on my black ---- on my feet. 6. Mother wore her red ---- and a ---- on her head. 7. But Sam didn't want to put on his brown ---- with trousers. 8. He was in a warm yellow ---- and ---- jeans. 9. And he didn't put on a -----. 10. ---- differ !
- Выбери ВСЕ слова, в которых на месте пропуска пишется буква а.
- 5. Выбери верные утверждения:
- Вариант 1. Итоговая контрольная работа (модуль Геометрия) 1. В треугольнике АВС ∠A = 70°, ∠C = 40°. а) Докажите, что треугольник АВС — равнобедренный, и укажите его основание. б) Отрезок ВМ - высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит угол АВС. 2. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них а) Докажите, что ДАОС = ∆BOD. б) Найдите ∠OAC, если ∠ODB = 20°, ∠AOC = 115°. 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 64 см одна из сторон равна 16 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 16. Известно, что австралийская ехидна — яйцекладущее млекопитающее, добывающее термитов и муравьев своим длинным языком. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. а) Ехидна весит до 5 кг и имеет размеры до 50 см. б) Ехидну впервые описали в 1792 году, ошибочно причислив к муравьедам.
- 15. Выберите несколько правильных ответов. а) в нервной системе птиц особенно развиты мозжечок и большие полушария б) у птиц функционирует, как правило, один яичник в) в яичниках созревает сразу много яиц г) оплодотворение яиц происходит в яичниках д) газообмен между зародышем и окружающей средой происходит через воздушную камеру и поры скорлупы е) для развития яйца достаточно температуры 360.
- 14. В головном мозге млекопитающих наиболее развит: а) мозжечок б) полушария переднего мозга в) продолговатый мозг и мозжечок
- 13. Морские черепахи проводят в море: а) всю жизнь б) всю жизнь за исключением периода кладки яиц в) период кладки
- 12. В связи с жизнью на суше у пресмыкающихся: а) тело покрыто сухой кожей с роговыми чешуйками б) появляется кожное дыхание в) внутреннее ухо
- 11. В отличие от рыб у земноводных появляются: а) желудок б) слюнные железы в) печень
- 10. Рыбы обладают особым органом чувств, воспринимающим направление и силу тока воды: а) органом обоняния б) боковой линией в) органом слуха
- 9. Хорда у позвоночных животных: а) сохраняется в течение всей жизни б) в процессе развития зародыша замещается позвоночником в) отсутствует на всех стадиях развития
- 8. К биологическим особенностям, дающим насекомым преимущества для распространения, можно отнести: а) наличие сложных рефлексов б) способность к полету в) их небольшие размеры.
- 7. Хитиновый покров членистоногих не позволяет им: а) быстро передвигаться б) расти в) активно питаться
- 6. Из перечисленных животных к брюхоногим моллюскам относят: а) виноградную улитку б) беззубку в) осьминога
- 5. Круглые черви отличаются от плоских наличием: а) кровеносной системы б) двусторонней симметрии в) анального отверстия
- 4. Животные с радиальной (лучевой) симметрией: а) активно передвигаются б) малоподвижные или сидячие в) имеют правую и левую стороны
- 3. Пищеварение у кишечнополостных: а) внутриполостное б) внутриклеточное в) внутриполостное и внутриклеточное.
- 2. У простейших отсутствует форма: а) одноклеточная б) многоклеточная в) колониальная
- 1. Клеточное строение организмов всех царств живой природы служит доказательством: а) единства органического мира б) единства живой и неживой природы в) эволюции органического мира
- Б. Объясните, как вы понимаете, что такое эпоха рационального природопользования.
- А. Рассмотрите рисунки — символы экологических проблем, вызванных деятельностью человека. Расшифруйте и запишите кратко их смысл.
- B. Remember your favourite dish or drink and say what it is made from.
- A. Say what they are usually made of.
- Пожарную лестницу длиной 10м приставили к окну третьего этажа. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 6м. На какой высоте расположено окно?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Укажите номера верных утверждений.
- Найдите тангенс угла А треугольника ABC, изображённого на рисунке.
- Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84°. Найдите величину угла АСВ.
- Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 13 см. Найдите площадь этого треугольника.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки А, В и С.. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Построение, что мы называем расстоянием от точки до прямой? Вспомните и покажите это расстояние от точки А до прямой ВС с помощью чертежика. С помощью уголка. Не забудьте! А в ответе напишите просто число
- II. Ответьте на следующие вопросы. 1) When and where was G. Byron born? 2) Where did he study? 3) What did he describe in the poem? 4) When did he die?
- 1. Переведите на английский язык. 1) Он любил свободу и простую сельскую жизнь. 2) Он принес в свою поэзию романтизм того времени. 3) Сейчас это музей и галерея искусства.
- Find the value of x in the second circle.
- Find the value of x in the first circle.
- 3.2. Маселени чыгаргыла. 30 км болгон аралыкты, эки лыжачандын бири экинчисине караганда 20 мүнөткө ылдам басып өттү. Биринчи лыжачандын ылдамдыгы, экинчисинин ылдамдыгына караганда 3 км/саатка чоң болгон. Ар бир лыжачандын ылдамдыгы кандай? Решите задачу. Расстояние в 30 км один из двух лыжников прошел на 20 мин. быстрее другого. Скорость первого лыжника была на 3 км/ч больше скорости второго. Какова была скорость каждого лыжника?
- Here is the original image:
- 5. Объясните понятия. Политика изоляции Среднее государство Этикет
- Укажи, какими цифрами на карте показаны: Рейн — По — Печора —
- Определите полюсы магнитного поля катушки, включенной в цепь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.