База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Действовал согласно (приказ)
- Зарегистрировался по (прибытие)
- 6. Запиши слова. Укажи количество слогов, букв и звуков в этих словах.
- 5. Запиши слова в нужную ячейку.
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рис.), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Вариант А2 1. В треугольнике ABC ∠A = 100°, ∠C = 40°. а) Докажите, что треугольник АВС — равнобедренный, и укажите его боковые стороны. б) Отрезок СК — биссектриса данного треугольника. Найдите углы, которые она образует со стороной АВ. 2. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них а) Докажите, что ∆AOD = ∆BOC. б) Найдите ∠OBC, если ∠ODA = 40°, ∠BOC = 95°. 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 80 см одна из сторон равна 20 см. Найдите длину основания треугольника.
- 2. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них a) Докажите, что ∆АОС = ∆BOD. б) Найдите ∠OAC, если ∠ODB = 20°, ∠AOC = 115°. 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 64 см одна из сторон равна 16 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 5. На координатной плоскости построены точки (1;2) и (4;-1). Эти точки являются вершинами квадрата. Укажите координаты двух других вершин квадрата. Рассмотрите все возможные случаи. Сделайте соответствующий чертеж.
- 4. В таблице представлены данные измерения температуры воздуха в течение суток. Используя данные таблицы, постройте график зависимости температуры воздуха от времени суток. Пользуясь графиком, найдите: а) температуру воздуха в 5 ч; б) в какое время температура воздуха была равна 2 °С.
- 3. Результаты выполнения учащимися контрольной работы по математике представлены на диаграмме. Используя диаграмму, найдите: а) сколько учащихся писало контрольную работу; б) какая часть писавших контрольную работу получила неудовлетворительную отметку; в) сколько процентов писавших контрольную работу получили отметку 4 или 5.
- 2. Точки М(-1;1), N(5;1), P(5;-3) и К(-1;-3) — вершины прямоугольника. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника, если единичный отрезок равен 1 см.
- 1. Отметьте на координатной плоскости точки А(-2;3) и В(-3;-4). а) Проведите через точку А прямую, параллельную оси абсцисс. Найдите координаты точки пересечения этой прямой с осью ординат. б) Проведите через точку В прямую, перпендикулярную оси абсцисс. Найдите координаты точки пересечения этой прямой с осью абсцисс.
- Вариант 2, Задание 4: К окружности с центром О проведена касательная MN (M — точка касания). Найдите отрезок MN, если ON = 12 см и ∠NOM = 30°.
- Вариант 2, Задание 3: Найдите градусную меру угла DCE (рисунок).
- Вариант 2, Задание 2: В треугольнике ABC ∠A=60°, ∠B=90°, BB₁ — высота, BC = 10см. Найти BB₁.
- Вариант 2, Задание 1: Известно, что ∠BST = ∠AST и ∠STB = ∠STA (рисунок). Докажите, что ВК = АК.
- Вариант 1, Задание 4: На рисунке 66 точка О — центр окружности, ∠OAD = 34°. Найдите угол FOA.
- Вариант 1, Задание 3: На рисунке прямые а и в параллельны, ∠1 + ∠2 = 250°. Найдите угол 3.
- Вариант 1, Задание 2: В треугольнике ABC ∠C=60°, ∠B=90°. Высота ВВ, равна 2см. Найти АВ.
- Вариант 1, Задание 1: Известно, что CK=DK и ∠CKP = ∠DKP (рисунок). Докажите, что ∠MCP=∠MDP.
- 4. Стороны прямоугольника относятся как 3 : 4, а диагональ равна 15 см. Найдите площадь прямоугольника.
- 3. CD - высота остроугольного треугольника ABC, <A = 50°, <B = 70°. Найдите стороны треугог ABC.
- 2. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна а проекция одного из катетов на гипотенузу равна Найдите площадь треугольника.
- 1. Один из углов параллелограмма в 4 раза больше другого. Найдите углы параллелограмма.
- В трех сосудах различной формы налита вода, высота уровня воды одинакова. В каком из трех сосудов давление на дно наименьшее?
- В2. Прочтите отрывок из сочинения современных историков и напишите название территории, пропущенное в отрывке.
- В1. Какие из перечисленных событий связаны с внешней политикой России 1800–1812 гг? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
- А5. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и определите фамилию государственного деятеля, о котором идет речь.
- А4. Союзниками России по третьей антинаполеоновской коалиции были страны
- АЗ. В начале XIX в. Россия заключила мирный договор:
- А2. В 1807 г. был заключен мирный договор между главами Российской империи и
- А1. Русско-турецкая война, закончившаяся подписанием Бухарестского мира, проходила в
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Василёк синий.
- B) \( 2\frac{2}{3} : 1\frac{3}{8} \)
- 6. Спортсмен поднял штангу массой 75 кг на высоту 2 м. Какой потенциальной энергией обладает штанга?
- 5. По какой формуле можно рассчитать мощность?
- 4. На рычаг действуют две силы, плечи которых равны 0,1 м и 0,3 м. Сила, действующая на короткое плечо, равна 3 Н. Чему должна быть равна сила, действующая на длинное плечо, чтобы рычаг был в равновесии?
- 3. Какое из утверждений верно?
- 2. Машина равномерно поднимает тело массой 10 кг на высоту 20 м за 40 с. Чему равна её мощность?
- 1. Резец станка при обработке детали преодолевает силу сопротивления 500 Н, перемещаясь равномерно на 18 см. Совершаемая при этом работа равна
- Задание: 1) Зеленым цветом отметьте границы 5 природно-хозяйственных районов (Европейский Север, Европейский Северо-Запад, Центральная Россия, Европейский Юг, Поволжье) 2) Каждый из природно-хозяйственных районов закрасьте своим определенным цветом, отразив его в легенде карты 3) Подпишите названия всех субъектов РФ, границы которых отмечены на карте, подписав их столицы (где кружки)
- Фамилия Ершов Андрей 9.0
- 60° з.д. 7. Горы, расположенные в центральной Евразии, протягивающиеся с ЮЗ на 40° и 45° с. ш.; 70° и 90° в. д.
- 701. Реши уравнения. 58 ⋅ x = 57 704 − 35 896; x ⋅ 508 = 0
- 22. Сделайте морфологический разбор глагола из предложения: Я к Вам пишу, чего же боле?
- 21. В какой строке во всех словах пишется А-Я: А) держ...т, паш...т; б) кол...т, руб...т; В) стел...т, вер...т; г) дыш...т, нос...т.
- 20. В какой строке во всех словах нужно написать ь: а) надо задуматься, радуешься; б) беречься, она струится; в) плохо верится, мечтаешь...; г) выключишь...., он решает...ся.
- 19. Найди строчку, в которой все глаголы - исключения из правил: а) гнать, дышать, стелить; в) брить, стелить, укусить; б) гнать, прыгать, видеть; г) держать, вертеть, кормить.
- 18. Найдите строчку, в которой все глаголы I спряжения: а) гон...шь, лет...шь, слыш...шь; в) бре...шь, стел...шь, ве...шь; б) бор...шься, верт...шься, пада...шь; г) вид...шь, стро...шь, мо...шь.
- 17. Найдите форму будущего сложного времени: а) построю; б) смогу построить; в) буду строить; г) хочу построить.
- 16. Формы настоящего времени имеют глаголы: а) несовершенного вида; б) несовершенного и совершенного вида; в) совершенного вида.
- 1. Почему безработица сопутствует рыночной экономике? 2. Кто относится к категориям занятых и безработных? 3. Как определить уровень безработицы в стране? 4. Чем вызвана безработица? 5. Каковы экономические и социальные последствия безработицы? 6. Как государство обеспечивает занятость?
- необходимо использовать различные меры помощи населению в поисках работы и трудоустройстве.
- 10. На экзамене 40 билетов, Василий не выучил 3 из них. Найди вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- В качестве основной единицы времени в финансовых расчетах принято считать ...
- 295 Упрости выражение и найди его значение:
- 289 Найди значение выражения:
- 7. По проводнику течет ток. Определите направление силовой линии магнитного поля этого тока.
- 6. Отрицательно заряженная частица, имеющая горизонтально направленную скорость v, влетает в область поля перпендикулярно магнитным линиям. Куда направлена действующая на частицу сила?
- 5. На каком рисунке правильно изображена картина линий магнитного поля длинного проводника с постоянным током, направленным перпендикулярно плоскости чертежа?
- 4. Магнитные линии 1) всегда незамкнуты и направлены от северного магнитного полюса к южному 2) всегда незамкнуты и направлены от южного магнитного полюса к северному 3) всегда замкнуты и направлены от северного магнитного полюса к южному 4) всегда замкнуты и направлены от южного магнитного полюса к северному
- 3. Магнитное поле существует 1) только вокруг движущихся электронов 2) только вокруг движущихся положительных ионов 3) только вокруг движущихся отрицательных ионов 4) вокруг всех движущихся заряженных частиц
- 2. При последовательном соединении проводников для силы тока выполняется соотношение: а) I = I<sub>1</sub> = I<sub>2</sub>; б) I = I<sub>1</sub> + I<sub>2</sub>; в)
- 1. Какая частица имеет наименьший отрицательный заряд? а) протон; б) электрон; в) нейтрон.
- 3) Прочитай рекламу и определи, являются ли данные утверждения соответствующими (True) тексту или несоответствующими (False)
- 2) Поставьте глаголы в Present Simple, Present Continuous, Past Simple:
- 1) Выберите правильный вариант
- 2) was impressive. 3) showed only new fossils. 4) showed old paintings and ancient tools. C. The museum showed objects ... 1) from only one ancient civilization. 2) from our everyday life. 3) from different civilizations. 4) made only from stone. D. Interactive displays allowed visitors to ... 1) draw maps and ship models. 2) make s hip models. 3) travel with brave explorers. 4) try on costumes and touch some objects. E. After the visit the narrator ... 1) got interested in history and archaeology. 2) encouraged his friends to become scientists. 3) decided to travel around the world. 4) wrote interesting stories.
- 183. Определите, в какой кодировке записан текст, и расшифруйте его.
- Complete the types of buildings.
- 2. Постройте таблицу истинности для логического выражения (AVB)&(-AVB).
- 1. Определите значения переменных х и у после выполнения фрагмента алгоритма, если первоначально х=9 и у=5.
- 10. Переведите число 539 из десятичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
- 9. У исполнителя Увеличитель две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 2 2. Умножь на 3 Составьте алгоритм получения из числа 7 числа 29, содержащий не более пяти команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 121 – это алгоритм: Прибавь 2 Умножь на 3 Прибавь 2, который преобразует число 2 в число 14). Если таких алгоритмов больше одного, то запишите любой из них.
- 8. Запишите значение переменной s, полученной в результате работы следующей программы.
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль хлорида бария.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, содержащее серу. Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Тяжёлая маслянистая жидкость; при попадании на кожу вызывает ожоги»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Медь Кислород - Хлорид бария Сульфат бария -- Оксид меди (ІІ) Серная кислота Хлороводород
- Изучив текст параграфа, заполните схему «Охраняемые природные территории».
- 11. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 63°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 10. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 46°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 9. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 160 мг. Найдите массу изотопа через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 54 : 9 * 20
- 180 * 4
- 850 : 5
- 814 - 306
- Определите медиану числового ряда: -1, -0,6, -0,9, -0,3, -0,1, -0,2, -0,7.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 255 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 1 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Задание 4. На рисунке 190 дана фотография трека электрона в пузырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии:
- Задание 3. На рисунке 189 дана фотография треков а-частиц в камере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии:
- Задание 2. Рассмотрите фотографию треков а-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 188), и ответьте на данные ниже вопросы.
- Задание 1. На двух из трех представленных вам фотографий (рис. 188, 189 и 190) изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте.
- г) частица двигалась от конца трека с большим радиусом кривизны к концу с меньшим радиусом кривизны (радиус кривизны по мере движения уменьшается, так как из-за сопротивления среды уменьшается скорость частицы).
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 11 протонов, а в атоме элемента В — протонов на 4 больше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А И В. Ответы запишите в таблицу.
- Спешите, раскрывая скобки, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания. Подчерканте деепричастные и причастные обороты как члены предложения.
- 14. Решите уравнения повышенной сложности: a) 2(3x-5)+4(x+1)= 3(2x+7) + 19; 6) 5(2y-3)-2(4y+5) = 3(y-11) + 41; в) (2а + 1)/3 + (a-5)/2 = (a+7)/6 +8.
- 13. Составьте уравнение и решите задачу повышенной сложности: a) В магазине было 5 одинаковых больших коробок и 7 одинаковых маленьких коробок печенья. В большой коробке на 4 кг больше, чем в маленькой. Всего печенья было 98 кг. Сколько килограммов печенья в одной большой и в одной маленькой коробке? 6) Периметр прямоугольника равен 86 см. Длина прямоугольника на 9 см больше ширины. Найдите длину и ширину прямоугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.