База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Осуществите превращения: SH₂SSO₂SO₄ → H₂SO₄ → H₂ Рассмотрите одну реакцию в свете теории электролитической диссоциации. 2. В трех склянках без этикеток находятся растворы карбоната натрия, фосфата калия, нитрата калия. Как химическим путем можно распознать какой раствор находится в каждой склянке. Напишите уравнения реакций в молекулярном и ионном виде. 3. Из перечисленных веществ выберите те, с которыми реагирует серная кислота: медь, кислород, оксид меди (II), оксид серы (ІҮ), гидроксид меди (II), нитрат бария. Для реакций ионного обмена составьте ионные уравнения.
- Упражнение 4. Спиши. Подчеркни члены предложения. Стрелкой покажи связь глагола с зависимым словом. Выпиши любое словосочетание «глагол + существительное» и образуй известные тебе глагольные формы. Образец: собирать листья – собираю листья, собирал листья, буду собирать листья, собирай листья, собирал бы листья.
- Дамашняя работа ~ 4. 309 а) -\frac{7}{6}:\frac{2}{3}= б) -\frac{73}{35}:(-\frac{9}{26})= в) -\frac{76}{35}:(\frac{25}{65})= 2) -\frac{5}{8}:(-\frac{4}{5}) = д) -6\frac{4}{9}:6\frac{9}{11}=
- Приведи дроби к наименьшему общему знаменателю. Запиши в поле ответа только найденный знаменатель. у 1/49 и 1/14 наименьший общий знаменатель -- у 1/70 и 1/68 наименьший общий знаменатель -- у 1/96 и 1/40 наименьший общий знаменатель --
- 6) Найдите значение выражения |5х-11|+10х при x=-5.
- 5) В книге 320 страниц. Лида прочитала 52 страницы. Сколько процентов от всей книги составляет прочитанная часть?
- Какие программы, бесплатно предлагаемые разработчиками, служат для рекламы? Условно бесплатные программы Коммерческие программы Бесплатные программы
- DO A ye) B 6 Домашняя работа C 3 Nol 27.01 午 Дамо: BO=OD; BD=6;CO=7 CD=3 Найти: РаАВО
- 40. Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 39. Масса двенадцати одинаковых коробок с бананами равна 240 кг. Масса пустой коробки 500 г. Чему равна масса бананов в одной коробке?
- 38. Масса семи одинаковых ящиков с курагой равна 210 кг. Масса пустого ящика 700 г. Чему равна масса кураги одном ящике?
- 37. Масса четырёх пакетов с конфетами равна 1 кг. Масса пустого пакета 10 г. Чему равна масса конфет в одном пакете?
- 36. Масса восьми баночек зелёного горошка равна 1 кг 600 г. Какова масса горошка: одной баночке. если масса баночки - 70 г?
- 35. Масса девяти одинаковых чемоданов с вещами равна 180 кг. Масса пустого чемодана - 1 кг 500 г. Чему равна масса вещей в одном чемодане?
- 34. Масса восьми одинаковых коробок с хурмой равна 480 кг. Чему равна масса пустой коробки, если масса хурмы в одной коробке 59 кг 500 г?
- 33. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 32. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из пятерых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 12 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 31. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из семерых, включая Петю, досталось хотя бы по 3 куска. Каждая пицца разрезана на 8 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 30. Корабль рассчитан на 350 пассажиров и 33 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 70 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех?
- 29. Корабль рассчитан на 350 пассажиров и 40 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 60 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех?
- 28. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее, они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 27. Вова и Алёша договорились встретиться у пятого вагона поезда. Вова отсчитывает вагоны с «головы», а Алёша с «хвоста» состава. Тем не менее, они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 26. Варя и Тоня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы» состава, а Тоня — с «хвоста». Тем не менее, они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 25. Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля?
- 24. Оля хочет купить как можно больше ручек на 40 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля?
- 23. Петя хотел купить 3 литровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 22. Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 21. Ко дню рождения Петя хотел купить 3 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 17,5x - 0,5 = 34,5. Найдите x.
- Какая из двух сделанных оценок, на ваш взгляд, с большей вероятностью близке к истинной?
- Рассмотрите диаграмму 24, на которой показано распределение длительности телефонных разговоров. Оцените с помощью этой диаграммы долю телефонных разговоров длительностью: а) менее одной минуты; б) менее двух минут; в) от двух до пяти минут.
- Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, вызываемых вирусами. 1) бешенство 2) сибирская язва 3) грипп 4) холера 5) туберкулёз
- Елена и Павел собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Растения 2) Двудольные 3) Дурман индийский 4) Покрытосеменные 5) Дурман
- Какие признаки грибов сходны с признаками растений? Назовите одну чергу сходства.
- Выразите: а) в квадратных метрах: 27 а; 65 га; 4 а 39 м²; б) в арах: 76 га; 4 га 25 а; 4800 м². 2 а) в квадратных метрах: 28 а; 4500 дм²; 2 а 4 м²; б) в арах: 80 га; 2 га 4 а; 54000 м². B а) в квадратных метрах: 300 000 см²; 8000 а; 4 га; б) в арах: 700 000 дм²; 60 га 3 а; 502000 м².
- 9. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. В ходе Великого Посольства Петр I заключил союз с Данией, Польшей и Саксонией против Османской империи. Вскоре союзники начали боевые действия, которые изначально складывались для них неудачно. Однако уже в 1709 году Россия одержала победу в Полтавской битве, которая стала переломным моментом в войне. В ходе войны были одержаны крупные морские победы в Гангутском сражении (1714 г.) и Чесменской битве (1720 г.) В итоге противник капитулировал и Россия получила обширные прибалтийские территории в свой состав. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы). - 3 б. Положение текста, в котором допущена ошибка 1) 2) Исправленное положение текста
- 974 Сеаъзогиро дар шакли квадрати пурраи дуаъзоги нависед: a) a²+2a+1; 6) 16+8x+x²; в) 46²-4bc+c²; г) y²-16xy+64x².
- Вычислите значение выражения -3 + a - 5 + 12 - b, при a = -12, b = -14.
- Определите героя по описанию, данному в произведении «Герой нашего времени»: «Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем, и преждевременно поседевшие усы не соответствовали его твёрдой походке и бодрому виду». Выберите один ответ
- №2. На соревнованиях встретились четыре девочки: Ксения, Светлана, Галина и Белла. Девочки пришли в кроссовках разных цветов — красного, синего, голубого и белого. Известно, что ни у одной девочки имя и название цвета кроссовок не начинаются на одну букву. Ксении и Светлане выдали номера 1 и 2, а девочкам в кроссовках голубого и белого цветов - номера 3 и 4. Какого цвета кроссовки у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её кроссовок. ИМЕНА: А) Ксения Б) Светлана В) Галина Г) Белла ЦВЕТА: 1) красные 2) синие 3) голубые 4) белые
- №1. На выставку пришли три девочки: Мария, Ирина, Светлана. Фамилии девочек – Миронова, Иванова, Сергеева. Светлана обратила внимание Ивановой на то, что ни у одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите ее фамилию. ИМЕНА: А) Мария Б) Ирина В) Светлана ФАМИЛИИ:1) Миронова 2) Иванова 3) Сергеева
- 4 ★★★ How do you and your friends communicate? Answer the questions and write at least five sentences. 1 Which ways to communicate are the most popular with you and your friends? Why? 2 Did you use the same ones last year? Why? Why not? 3 Are there any you never use? Why not? 4 How do your parents and grandparents communicate? Is it the same as you? I usually use text messages on my mobile to talk to my friends because...
- 3 Complete the text about how Josh's brother communicates.
- Социологическая концепция, основанная на представлении о том, что все существующее в обществе обладает той или иной позитивной функцией - это
- Какие значения имеет географическая долгота?
- 5.5 Записать формулу п-го члена арифметической прогрессии: 1) 5; 5; 6; 6; ...; 3) 3√2; 52; 7√2; ...; 2) 2; 1 1; 1 1; ...; 1 3' 4) √3+2; √3+1; √3; ....
- Yes, they have.
- No, it hasn't.
- Yes, I have.
- Yes, it has.
- No, they haven't.
- Have they got eareiazl No, I haven't.
- have you got Yes, I have.
- Have you got a mub? Yes, I have.
- Урок 9 Атмосфера и гидросфера Как получить чистую воду Задание 1. Напишите + и каждого спосо очистки воды. хлорирование фильтрование кипячение
- 2. Выбери верное высказывание из приведенных ниже: а. Гумус (перегной) накапливается в верхней части почвенного профиля а. Чем климат жарче, тем гумуса в почве больше в. Чем больше слоев в почве, тем плодорожнее
- Задание 1. Найдите сумму и разность многочленов: a) (3x²+2x-5) + (x²-4x+3) 6) (4ab-7a+b)+(3a-2ab + 5b) в) (5у2-3у+1) - (2y² + y -4) г) (6р - 49 + 2)-(3p+q-5) д) (2а2 - 5а + 3) + (4a² + 2a-1) e) (7b2-4b+2)-(3b²+b-5) Задание 2. Найдите значение выражения при х=1: a) (x2+3x-2) + (2x2 - x + 4) 6) (4x-7)-(2x-3)+(x+5) Задание 3. Найдите значение выражения при а=2: a) (3a²-2a +5) + (a² + 4a-3) б) (5a – 2) – (3a + 1) – (a – 4) Задание 4. Решите уравнения: 25 – (5 + 4x – x²) = x² + 4x – 12 18 – (2 + 3x – x²) = x² + 3x – 14
- Choose the right form. Are you planning your summer holidays? - I think I ................................. at home. (stay)
- К какому типу односоставных предложений относится данное предложение. Наш поезд задержали на пограничном разъезде. Безличное Назывное Неопределённо-личное Определённо-личное
- 18 Was passt? a. Ordne.
- 1. Выпиши из предложений прилагательные, укажи число и род: 1. Мама принесла большой пакет продуктов. 2. Витя читает интересную книгу. 3. Я сделал домашнее задание. 4. Мои родители очень умные люди. 5. Дедушка работал в военном госпитале. 2. Прочитай предложения. Найди прилагательные. Подчеркни их: 1. В школу приехал знаменитый артист. 2. Вчера на улице проехала полицейская машина. 3. Девочки не хотят дружить с вредным мальчиком. 4. В горшке растёт ароматное растение. 5. Мне купили новую кровать. 3. Составь предложения с прилагательными таким образом, чтобы они имели форму ж. р.: (одно прил. по выбору) Любимый, родной, умный, радостный, здоровый, крепкий.
- Размеры таблицы Сколько строк и столбцов будет в таблице истинности для высказываний: • АИВ или с Строк: 8 Столбцов: 5 • не (А или в) Строк: Столбцов: • А ИЛИ Ви не в Строк: Столбцов:
- 1. На рисунке угол α, образованный при пересечении прямых n и k, равен 45°, а угол β, образованный при пересечении прямых m и k, равен 135°. Определите взаимное расположение прямых n и m. 2. Разные отрезки KL и NM лежат на параллельных прямых, KM – секущая. Точки L и N лежат по разные стороны от прямой KM. Докажите, что ∆KLM~∆MNK. 3. На рисунке в четырёхугольнике ABCD проведены высоты BK и BL к сторонам AD и CD соответственно. Угол между высотами BL и BK равен 32°. Найдите угол KDL.
- Тренажер «Сложение и вычитание обыкновенных дробей» 1 случай Если знаменатели не имеют общих делителей 2 случай Если один знаменатель делится на другой без остатка 3 случай Если знаменатели имеют общие делители
- На рисунке ∠AOB=50°, ∠FOE=750. Найдите угол COD
- 1 x² + 8 x - 33=0 2 x² + 12 x - 64 = 0 3 x²-11 x +30=0 4 x² + 14 x + 24 = 0 5 x² - x - 20 = 0 6 x²+x-30=0 7 x²- x - 12 = 0 8 x²-7 x + 12 = 0 9 x²- 2,4 x-13 = 0 10 x²- 5,6 x + 6,4 = 0 11 x²+2,5 x +1 = 0 12 x²-4,5 x + 4,5 = 0 13 - x²+2x+8=0 14 - x²+7x-10=0 15 - x² + 7x +8=0 16 - x²-2x+15=0 17 3x²- 5x-2=0 18 4 x²+x-3=0 19 2 x² - 7x+6=0 20 5x²- 8x+3=0 21 10 x²-3x-1=0 22 3x² + 11 x +6=0 23 3 x²+2x-8=0 24 4 x²-17x-15=0 25 x (x + 2) =3 26 x(x+3)=4 27 x(x-5) = - 4 28 x (x-4) = - 3 29 x (2 x + 1) = 3x + 4 30 x (2x-3) = 4x - 3
- 4. Тип 4 № 82 i Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Энтони из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Anthony@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Free time ...I have different hobbies. I like playing volleyball and collecting coins. What do you do in your free time? What is your favourite hobby? Write back soon. Best wishes, Anthony Начните со слов: Hello Anthony,
- Определите род (если возможно) имен существительных.
- Решить уравнения: IxI=12,5 Ix-5,12I=2,28 IxI=-5 Ix-2,5I=0 Ix+9I=-12 1. Найдите значение выражения: a) 4,6+-0,6; B) 3-2 6)-3--10: г) (6,75I:-1:-1
- q = \frac{1}{2} Найди сумму элементов прогрессии = 8 + 4 + 2 + 1
- Составьте словосочетания «числительное + существительное», запишите числительные словами. Подчеркните сложное числительное. 20 (домами), нет 50 (солдат), к 800 (сосна), ✓✓ ), о 60 (яблонь), на 500 (гектар), о 300 (спартанцев), нет 200 (рубль), за 40 (учеников), 3 (дочь), 400 (самолетами).
- Find out about two famous scientists and complete the table below. Use this information to help with your project.
- 3. мали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное чи ), записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 693. В ответ запиши сумму наименьшего и наибольшего из возможных чисел. 1. Задуманное число abc = a +b. + c. 2. Число, записанное теми же цифрами в обратном порядке, cba = c. +b. + a. 3. Разность первой цифры и последней цифры числа а - c= 4. При наименьшем значенииа = значение с = 5. При наибольшем значении а значение с = 6. Наименьшим будет число 7. Наибольшим будет число 8. Сумма двух чисел равна
- 7. На рисунке изображение майского жука. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) с помощью жгутиков 3) за счёт конечностей рычажного типа 4) с помощью ресничек 5) за счёт волнообразных сокращений мышц Б. Ротовой аппарат 1) сосущий 2) колюще-сосущий 3) грызущий В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) незамкнутая 3) замкнутая Г. Дыхательная система 1) отсутствует 2) жабры 3) разветвлённые трахеи 4) лёгочные мешки 5) дыхание осуществляется всей поверхностью тела Д. Нервная система 1) головные ганглии, окологлоточное кольцо и брюшная цепочка 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите города Западного макрорегиона (Европейской части) России, в которых проживает более миллиона жителей.
- 3. Look, ask and answer. Use them or it and the words in the box.
- Вариант 2. Какось лежащие: Соответственные у Односторонние: 5 Накось лежащие углы: Соответственные углы: Односторонние углы:
- sin (\pi-2)+as(\frac{\pi}{2}+2)+ctg(\pi-\alpha) tg(\frac{3\pi}{2}-\alpha)=
- 6. Докажите, что на рисунке прямые АВ и К№ параллельны, если треугольник АВК - равнобедренный с основанием ВК, а луч КВ является биссектрисой угла АКМ.
- 5. Треугольник ABC – равнобедренный с основанием AC. На его биссектрисе BD взята точка M, а на основании – точка K, причем, MK || AB. Найдите углы треугольника MKD, если ∠ABC = 126°, ∠BAC = = 27°.
- 4. Отрезки МК и РТ являются диаметрами двух окружностей с общим центром О. Докажите, что прямые МТ и РК параллельны.
- y = 5 x=3 z = x**3+9*y print(z)
- 1. Распредели слова по столбикам. Лето, цветной, зима, повара, пчелиный, куча, охрана, походы, смешной.
- 3.Спеть упражнение с листа. 4. Определение на слух. 5. Теория: Обращение интервалов. Устойчивые и неустойчивые интервалы. Разрешение неустойчивых интервалов. Билет №3 1.Спеть гамму D-dur, интервалы, аккорды: ч5 - м3 - ув4 - м6; Т53 - S6 - T64-D7-T3 I III IV III 2. Спеть упражнение наизусть. 3.Спеть упражнение с листа. 4. Определение на слух. 5. Теория: Тритоны (VII-IV) и (II-VI). Билет №4 1. Спеть гамму g-moll(↑натуральный, гармонический), интервалы, аккорды: ч1 - ч4 - ув4 - 66; t53 - D65 - t53 - S64-t53 I VIV III 2. Спеть упражнение наизусть. 3. Спеть упражнение с листа. 4. Определение на слух. 5. Теория: Трезвучие. Виды трезвучий. Обращения Б53 и М53 (интервально строение). Билет №5 1.Спеть гамму B-dur, интервалы, аккорды: ч5 - 66 - ум5 - 63; T53 - T6-S53- I I VII I 3-T6 S53-D2-T6 2. Спеть упражнение наизусть.
- 9. Исходное данное — целое трёхзначное число х. Выполните для х = 125 следующий алгоритм. a:=x div 100 b:=x mod 100 div 10 c:=x mod 10 s:=a+b+c
- 525. Упростите выражение: 1)√45; 3) √32; 3) 1/10√200; 2) √128; 4) -0,05√4400. 526. Вынесите множитель из-под знака корня: 1) √27; 4) √125; 7) -2√0,18; 2) √24; 5) 1/8√96; 8) 4/9√63; 3) √20; 6) 0,4√250; 9) 0,8√1250; 10) 3/7√98; 11) 10√0,03; 12) 0,7√1000.
- 10. Do you know the people in the photos? In what films did they act? What do you know about them? Оё шахсони дар расм бударо мешиносед? Дар кадом филм онҳо нақш бозидаанд? Дар бораашон чӣ медонед?
- 5010 - 15900:100+786 30 200 - 7020:10.3 + 68
- 1. Представить число 8 5/12 в виде неправильной дроби. 2. Найти число, если 4/7 его равно 56. 3. Выполнить действия: 1) 6 12/27 - 4 5/27 + 6 16/27 ; 2) 3:3 3/4 + 2 2/5 : 2 1/3 4. Расположить дроби 7/11, 1/11, 10/11, 3/11, 9/11 на координатной прямой. За единичный отрезок возьмите 11 клеток. 5. Решить уравнение: x+1/15=1 4/5 . 6. Решить задачу. Семья заготовила на зиму 70 банок консервированных овощей. В 3/5 этих банок были огурцы, в 4/7 оставшихся – помидоры, а в остальных банках - морковь. Сколько банок моркови было заготовлено? 7. Сравните дроби: 1) 7/16 и 13/16 2) 7/11 и 5/11 3) 17/19 и 17/21
- Папа Серёжи и Нади нарисовал ягоды и грибы. Помогите ребятам вспомнить, какие из них съедоб-ные, а какие нет. Съедобные накройте зелёными фишками, а несъедобные — красными. Проверьте себя на «Страничках для самопроверки». Если по-требуется, исправьте ошибки, перемещая фишки.
- Задание. Раздели текст на предложение. Запиши его в тетрадь. Подчеркни орфограммы. Весной в лесу хорошо в лужицах голубеет небо цветут душистые ландыши весело живёт лес летом в густой листве поют птицы заботливо снуют ежи и белки осенью лес дарит нам плоды шиповника и полные лукошки рыжиков.
- Ритмичность одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов днём и ночью 2) смена природных зон в Северной Америке в направле- нии с севера на юг 3) изменение среднегодовой температуры поверхностных вод в Индийском океане в направлении от экватора к побережью Антарктиды 4) изменение характера растительности в горах с высотой
- Какие воздушные массы господствуют в климатическом поясе, обозначеном на карте штриховкой, в летнее время? Укажите тип воздушных масс.
- Карточка 1. Запишите слова в три столбика. Панамка, бабочка, братишка, испуг, болезнь, остров, зверь, мысль, сынишка, свирель, закат, дядя, солнце.
- Вид наблюдения, предполагающий нахождение исследователя вне изучаемого объекта, без вмешательства в события с простой их регистрацией, называется _________
- 1 Fill in the sentences with was/wasn't, were/weren't. 1 A: ............ you at the doctor's yesterday? B: No, I ............ at the hospital. 2 A: Where ............ John last night? B: He ............ at Mary's house. 3 A: ............ they happy when they moved to their new house? B: Yes, Tina ............ , but John ............
- In my room! This is my room. These are my Module 4 Unit 8
- Начало Смуты. Самозванец на троне Главный вопрос урока: Почему правление Лжедмитрия 1 в России было таким недолгим? 1. Первый самозванец. Таблица «Цена власти». Проанализируй, какую цену пришлось заплатить будущему царю за поддержку. КТО помогал? ЧТО им обещал? Польский король 1. Папа римский 2. Магнаты (Мнишек) 3. Вывод этапа: Обещания это слабость / сила (выбери). Потому что они сделали царя и создали угрозу 2. Война с «царевичем Дмитрием». Хронология: Найди «точку невозврата». 1. 1604 г. Начало вторжения, поражение под 2 1605 г. «точка невозврата»: 3. Июнь 1605 г. Вступление в Москву. Анализ сил: Что привело его к победе? Заполни схему. СИЛЫ И РЕСУРСЫ (Кто его физически поддерживал?) «ИДЕЯ» И СЛУЧАЙ (Во что верили люди? Что помогло?) 1. 1. Вера народа в « 2. 2. Случай: 3. Недовольные русские люди. 3. Неопытность царя Ключевой вывод этапа: Таким образом, победа, одержанная благодаря 3. Лжедмитрий на троне: Кого и чем Лжедмитрий І оттолкнул от себя? Группа, потерявшая доверие 1. Боярская элита 2. Иностранные покровители (Польский король, папа римский) 3. Церковь и народ (православные, москвичи) Ключевая причина разочарования (запиши тезис) 4. АНАТОМИЯ ПЕРЕВОРОТА: Почему победил заговор Шуйского? Проанализируй, как накопленный кризис доверия реализовался в государственном перевороте. Элемент переворота 1. «Спусковой крючок». Свадьба с Мариной Мнишек (май 1606 г.) 2. Тактика заговорщиков. Действия Василия Шуйского и его сторонников. Итоги и последствия: Приход к власти В. Шуйского: Крестоцеловальная запись это Её значение: Анализ (Почему это сработало?)
- 1/10 + 3/5 =
- 7/18 - 2/6 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.