База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Укажите пример с нарушением речевой нормы. 1) клади 2) хочете 3) ляг 4) звонят
- 2) Укажите глагол в повелительном наклонении. 1) мог бы 2) даётся 3) увидимся 4) причешись
- 1) Укажите предложение, в котором есть безличный глагол. 1) Потемнело в чистом поле. 2) Пуганая ворона куста боится. 3) Не пылит дорога, не дрожат листы. 4) Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало.
- Арктические острова Евразии и восточная часть материка, прилегающая к Северному Ледовитому океану, имеют арктический климат. Здесь круглый год господствует сухой и холодный арктический воздух. Постоянны низкие температуры, а зимой — сильные морозы. Коротким летом на несколько месяцев невысоко поднимается полярное солнце. Оно слабо нагревает поверхность океана и суши. Субарктический климатический пояс тянется узкой полосой через весь материк, захватывая на западе остров Исландия. Субарктический тип климата несколько мягче по сравнению с арктическим. Наиболее различны типы климата в умеренном, субтропическом и тропическом климатических поясах. Наибольшая часть территории Евразии лежит в северном умеренном поясе. Благодаря западному переносу воздушных масс в этом поясе особенно хорошо видна смена типов климата по направлению с запада на восток (см. рис. 23). На западе Евразии благодаря воздушным массам, приходящим с Атлантического океана, зима мягкая, средняя температура января выше 0°С, а летом от +10 до +18 °С. Осадки выпадают постоянно, их много, более 1000 мм. Летом преобладает облачная, пасмурная погода. Солнечные дни редки. Зимой же погода неустойчива, часто идут моросящие дожди, долго держится туман. Снег выпадает редко и вскоре тает. Это морской климат умеренного пояса. На большей части Европы, вплоть до Уральских гор, преобладает умеренно континентальный климат. Влияние Атлантического океана ослабевает. Лето тёплое, а зима холодная, с морозами. Атлантический воздух над материком нагревается летом, а зимой остывает. Погода на Восточно-Европейской равнине неустойчива. На смену ясным, солнечным дням зимой приходит оттепель, а летом небо покрывается облаками, идут дожди.
- А.6 Резисторы сопротивлениями R₁ = 20 Ом и R₂ = 30 Ом включены в цепь последовательно. Выберите правильное утверждение.
- А.5 Сила тока в нагревательном элементе чайника равна 2500 мА, сопротивление 48 Ом. Вычислите напряжение.
- А.4 В ядре натрия 23 частицы. Из них 12 нейтронов. Сколько в ядре протонов? Сколько атом имеет электронов, когда он электрически нейтрален?
- А.3 Частицы с какими электрическими зарядами притягиваются?
- А.2 Какое количество теплоты потребуется для плавления железного лома массой 0,5 т, нагретого до температуры плавления? Удельная теплота плавления железа 2,7·10^5 Дж/кг
- 4.1 Как изменяется внутренняя энергия вещества при переходе из твердого состояния в жидкое при постоянной температуре?
- Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Для расшифровки они использовали следующую таблицу: А Б В Г Д Е Ж * +-* +-+-** *++- +-* ** *+-+** Напишите в ответе вычеркнутое название города.
- Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Для расшифровки они использовали следующую таблицу: А Б В Г Д Е Ж * +-* +-+-** *++- +-* ** *+-+** Зашифруйте полученное сообщение.
- Из данных населенными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяженность которых приведена в таблице: НЕ (х четное) И И (х кратно 5).
- Определите количество натуральных двузначных чисел х, для которых истинно ложное выражение: НЕ (х четное) И НЕ (х кратно 5).
- 7. Доступ к файлу txt.html, находящемуся на сервере ru.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Инте рнет.
- 6. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Паскаль var s, t: integer; begin readln(s); readln(t); if (s > 12) or (t > 12) then writeln ('YES') else writeln ('NO') end. Алгоритмический язык алг цел s, t ввод s ввод t если s > 12 или t > 12 то вывод "YES" иначе вывод "NO" кон Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений перемен- ных s и t вводились следующие пары чисел: (1, 13); (14, 2); (1, 12); (11, 12); (-14, -14); (-11, 13); (-4, 11); (2, 9); (8, 6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- 5. У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 4; 2. раздели на b (b — неизвестное натуральное число; b≥2). Выполняя первую из них, Омега увеличивает число на экране на 4, а выполняя вторую — делит это число на b. Программа для исполнителя Омега — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12111 переводит число 41 в число 17. Определите значение b.
- А5. Преобразуйте в многочлен (4х – 5y)².
- А4. Выполните умножение и приведите подобные слагаемые (За - b)(2b - 4a).
- АЗ. Упростите выражение с⁷ : с⁴ · с.
- А2. Решите уравнение 5у + 1,5 = 2y - 7,5.
- А1. Упростите выражение -4m + 9n - 7m - 2n.
- EXTRA VOICES 49 Listen and tick the correct pictures.
- 17. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 23°. Чему равны два другие его угла?
- 16. Назовите стороны, которые являются катетами и гипотенузой.
- 15. Дано: ∠1 = 20°, ∠4 = 110°. Найти: ∠2, ∠3.
- 14. Дано: a || b, c — секущая. Найти: ∠1, ∠2, ∠3.
- 13. Назовите: а) внутренние односторонние углы; б) внутренние накрест лежащие углы.
- 12. Дано: Δ ABC — равнобедренный, AC — основание, ∠B = 40°. Haimu: ∠A.
- 11. Найдите неизвестный угол треугольники, если два угла равны 18° и 65°.
- 10. ΔABC = ΔDBC. А. По стороне и двум лежащим углам. Б. По трем сторонам. В. По двум сторонам между ними. Г. Треугольники не равны
- 9. Δ ABK = Δ AMK. А. По стороне и двум прилежащим углам. Б. По трем сторонам. В. По двум сторонам и углу между ними. Г. Треугольники не равны.
- 8. В Δ ABC назовите медиану, биссектрису, высоту.
- 7. Назовите стороны Δ ACE.
- 6. Назовите вершины Δ MPK.
- 5. Найти: ∠1, ∠2, ∠3.
- 4. Дано: ∠1 и ∠2 — смежные, ∠1 = 53°. Найти: ∠2.
- 3. Точка С лежит на отрезке АВ. Пусть АВ-9 см. АС-4 см. Какова длина отрезка ВС? А. 15 см. Б. 13 см. В. 36 см. Г. 5 см.
- 2. Точка С лежит на отрезке РМ. Какая на точек С. Р и М лежит между двумя другими точками? А. Точка Р. Б. Точка М. В. Точка С. Г. Ни одна из точек.
- 1. Сколько общих точек имеют две непересекающиеся прямые? А. Две точки. В. Ни одной точки. В. Три точки. Г. Много точек.
- 15. Среди предложений 1-6 найдите такое (-не), в котором (-ых) есть однородные члены предложения. Напишите номер(а) этого(их) предложения(ий).
- 14. Среди предложений 5-10 найдите такое, в котором есть сказуемое, выраженное именем существительным. Напишите номер этого предложения.
- 13. Из предложения 6 выпишите существительное, образованное от глагола суффиксальным способом.
- 12. Из предложений 3, 4 выпишите глагол в форме повелительного наклонения.
- 11. Из предложений 1, 2 выпишите возвратный глагол.
- 11. Из предложений 1, 2 выпишите возвратный глагол.
- 10. Укажите номер предложения, в котором содержится определение океанического течения.
- 8. Если электрический заряд движется, то вокруг него существует:
- 7. Из какого полюса магнита выходят линии магнитного поля?
- 6. Сопротивление вычисляется по формуле:
- 5. Если тела взаимно отталкиваются, то это значит, что они заряжены ...
- 4. В процессе кипения температура жидкости...
- 3. Какая физическая величина обозначается буквой \( \lambda \) и имеет размерность Дж/кг?
- 2. Какой вид теплопередачи наблюдается при обогревании комнаты батареей водяного отопления?
- 1. Внутренняя энергия свинцового тела изменится, если: а) сильно ударить по нему молотком; б) поднять его над землей; в) бросить его горизонтально; г) изменить нельзя.
- Найди в последнем абзаце по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни. Название орфограммы: 1. Проверяемые безударные гласные в корне слова 2. Непроизносимые согласные 3. Парные согласные
- Расположите нарушения развития в зависимости от критического периода их возникновения от раннего к позднему
- Какой из следующих шагов НЕ является необходимым для вставки звука в слайд презентации?
- борть6e³ ,
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 6. Представьте в виде произведения выражение:
- 5. Найдите корень уравнения:
- 4. Упростите выражение и найдите его значение:
- 3. Вычислите, используя формулы сокращенного умножения:
- 2. Разложите множители:
- Инструкция: Возьмите со своими одноклассниками попробуйте по памяти, глядя в текст рассказа, воспроизвести диалоги мальчиков. Постарайтесь передать настроение, чувства героев рассказа.
- Можно ли назвать рассказ трогательным? Как вы объясните слово «трогательный»? Составьте несколько предложений с этим словом.
- Изменились ли мальчики после общения с дедушкой?
- Как вы думаете, почему так важно было мальчику научиться свистеть дедушки?
- Чем радовали друг друга Берра и дедушка?
- Почему Берре так хотелось иметь дедушку?
- О ком повествуется в этом небольшом рассказе?
- Определи, являются ли приведенные глаголы переходными или непереходными. Выбери верный вариант ответа из списка.
- Укажите, какие ткани используют для лоскутного шитья.
- 3. Закрасьте территорию природной зоны, в которой вы проживаете. Не забудьте ее отметить на всех материках, на которых она встречается.
- 2. Прочитайте описание природной зоны: «Здесь круглый год жарко, чётко выделяются два сезона — сухой и влажный. Животный мир этой природной зоны очень богат и разнообразен. Тут обитают наиболее крупные растительноядные животные: слоны, жирафы, бегемоты, буйволы и носороги и хищники — львы, гепарды». Обведите границы этой природной зоны и закрасьте её территорию на карте.
- 1. Закрасьте в легенде условные знаки, которые соответствуют тем природным зонам, в которых обитают животные, отмеченные на карте.
- Months and Seasons
- Task 5. Circle the odd word out.
- Task 4. Choose the correct item.
- Task 3. Choose the correct item.
- Task 2. Match.
- Task 1. Choose the correct item.
- 2. Графически изобразите механизм образования связи в молекулах: 3. 12, CH4, AIC13
- 1. Определить тип химической связи в соединениях. NaF, SiO2, H2S, HCI, O2, BaO, SiF4, NH3, Br2, 03, Li2O, Fe
- Изучи представленную в таблице информацию о продаже шести видов мороженого в магазине «Улыбка» в период с 31 мая по 3 июня 2023 года. Сколько штук пломбира было куплено 3 июня?
- 2) { 7x = 3y - 2k (1) 5 - 2v - 8 (2)
- 15. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым. 1) На улице начал сгущаться сумрак. 2) Смердяков умолял его остаться. 3) Лицо Антипа было сурово. 4) Впереди уже был виден мост.
- 14. В каком предложении неверно указано подлежащее? 1) Наша задача — хорошо учиться. 2) Мы подошли к станции. 3) Знакомые были очень рады встрече. 4) Дважды два – четыре.
- 13. Укажите тип связи слов в словосочетании ПОДОЙТИ БЛИЗКО. 1) согласование; 2) управление; 3) примыкание.
- 12. Какая пара слов не является словосочетанием? 1) он придёт; 2) придёт в гости; 3) летнего вечера; 4) замолчат сразу.
- 11. В каком словосочетании неверно указано главное слово? 1) устал на охоте; 2) очень добрый; 3) птичье пение; 4) идти быстро.
- 10. В каком слове пишется НН? 1) коше..ый луг; 2) ноше..ый костюм; 3) заброше..ый сад; 4) ране..ый боец.
- 9. Отметьте слово, в котором буква пишется: 1) учебное уч..реждение; 2) мой ровес..ник; 3) ч..резвычайное положение; 4) сума..шедшие гонки.
- 8. Отметьте слово, которое пишется через дефис: 1) (в) шестых; 2) (в) последствии; 3) кое(у)кого; 4) (в) течение суток.
- 7. Отметьте слово, в котором пишется Ь: 1) мороз трескуч..; 2) много училищ..; 3) отреж..те кусочек; 4) первый под..езд.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.