База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дима и Катя живут в городе, где все улицы образуют квадраты. Сколькими разными способами Дима может попасть к Кате в гости, если он всегда выбирает дорогу вправо или вверх?
- в) 4·4,38·14 - 96,6 =
- 6)130 – (47·2,6 + 2,4) =
- a)11,56 + 2,36·29 =
- Choose the right answer. An alligator is _______ than a crocodile.
- 7. Выбери пословицу, подходящую к сказке «Гадкий утёнок» и подчеркни се.
- 6. Главный герой одинок и противопоставлен всему миру, никем не понят и даже сам не осознаёт своей ценности. На его долю выпало много испытаний. Найдите их в тексте и запишите.
- 7. В какое время года утёнок увидел красивых птиц?
- 6. Какого цвета был лоскуток на лапке у знатной утки?
- 5. Какая порода была у петуха, живущего на птичьем дворе?
- 4. Какая порода была у знатной утки, живущей на птичьем дворе?
- 3. В какое время года вылупился утёнок?
- 2. Какая птица жила у старухи в избушке?
- 1. В зарослях этого растения сидела в гнезде мать Гадкого утёнка.
- 5. Разгадайте кроссворд.
- 4. Словарная работа. Закрась одним цветом слова и их значение.
- 3. Чьи это слова? Определи героев сказки по их словам.
- 2. Какие птицы встречаются в сказке? Разгадай анаграммы.
- 1. Напиши, почему утёнка считали гадким.
- Ганс Кристиан Андерсен. «Гадкий утёнок». Жанр произведения.
- Найди периметр фигуры MNN1M1, которая получится при построении осевой симметрии отрезка MN относительно прямой l.
- Распределите рисунки на группы.
- 4. Җөмләләрне күчереп яз. Җөмлә кисәкләренең астына сыз. 1) Ул Зөһрәне һәрвакыт ачулана. 2) Матур айлы кич була. 3) Кайнар яшьләр җиргә тәгәри. 81
- Прочитайте стихотворение и выполните задание.
- 745. Подберите к выделенным словам: 1) формы слова (выделите в них окончания); 2) однокоренные слова (выделите в них приставоку и суффиксы, если они есть).
- 9. Вероятность элементарного события Условие задания: В некотором опыте возможно три элементарных события а, в и с. Вероятность того, что наступит либо в, либо с, равна 0,11. Найди вероятность элементарного события а.
- 20. Разбери слова по составу. Осмотрит побелка осиновая увидеть пок
- 19. Вставь знаки препинания, объясни. Сморщились молодые побеги и цветы завяли. Луна уткнула нос в хвост и дремлет а сама посматривает
- 18. Разбери слова как части речи. От вас Саша получит. От вас - Получил - Подарки - Поздравительную (.............).
- 17. Расставь пропущенные знаки препинания. Определи. одн.чл., сложные, предл. с прямой речью) Составь схемы. Пришло время весны греют землю лучи солнца.(Сложноподчиненное) Медвежьей берлоги, по носу Мишку щекочут прохладные капли. Мишенька не может и переворачивается он с боку на бок. Ворчит косолапый: «Разве уже весна?» — бродит по лесу.(Простое с однородными членами)
- 16. Расставь пропущенные запятые. Определи, в каких пред, их, составь схемы. Нефть называют чёрным золотом. Без нефти остановился машины и тепловозы и корабли работают движутся благо. Много полезных нужных и важных вещей даёт людям на
- Какой пример иллюстрирует изменение формы представления информации?
- Fill in the gap with the right form of the word. People usually ______ (to eat) turkey with potatoes and pumpkin pie.
- 3. По графику функции y = 1 - x² найти значения x, при которых функция принимает положительные значения; отрицательные значения.
- 2. С помощью графика функции y = -x² + 2x + 3 найти значения x, при которых значение функции равно 3.
- 1. Построить график функции y = x² – 6x + 5 и найти её наименьшее значение.
- 8) Прочитайте текст. 1) Лев и медведь добыли мяса и стали за него драться. 2) Медведь не хотел уступить, и лев не уступал. 3) Они так долго бились, что ослабели оба и легли. 4) Лиса увидала промеж них мясо, подхватила его и убежала» Укажите варианты ответов с верными утверждениями. 1)В предложении 1 два однородных подлежащих. 2) Предложение 2 сложное. 3)В предложении 3 одна грамматическая основа. 4) Предложение 4 простое, осложнено однородными членами. Omeem: _______
- Используется оператор for i in range (-7, 7, 2): При первом выполнении тела цикла i = В ответе запишите только число.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 24. Какая ткань преобладает в семенах Пастушьей сумки? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Как называются нарисованные изображения последовательных фаз движения?
- Задание № 6. Реши биологическую задачу. Насильственное лишение сна (один из видов пытки) может привести к гибели человека. Раньше считали, что сон - это покой, при котором ослабляются и замедляются все функции организма. Теперь установили, что сон - активный отдых. Как это понять?
- Задание №5. Найди соответствие.
- What has happened to each person? Write questions and answers, as in the example.
- №4. Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 101 + 1011. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Решение:
- №3. Вычислите значение выражения СС16 + 5216. Ответ запишите в десятичной системе счисления. Решение: Ответ:
- №2. Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию С316<a<3058? 1) 11000101 2) 11000011 3) 11000100 4) 10000100 Решение: Таблица перевода чисел
- №1. Переведите число 163 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В ответе укажите двоичное число. Основание системы счисления указывать не нужно. Решение:
- Найдите расстояние от деревни Лягушкино до села Вятское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Какие методы государственного регулирования можно отнести к косвенным?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Л.Н. Толстого и А.С. Пушкина.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Начертите два угла с общей стороной так, чтобы они: 1) составляли развёрнутый угол; 2) не составляли развёрнутый угол.
- По двум параллельным железнодорожным путям друг навстречу другу следуют скорый и пассажирский поезда, скорости которых равны соответственно 85 км/ч и 35 км/ч. Длина пассажирского поезда равна 250 метрам. Найдите длину скорого поезда, если время, за которое он прошел мимо пассажирского поезда, равно 30 секундам. Ответ дайте в метрах.
- В первом бидоне втрое больше молока, чем во втором. После того, как из первого бидона во второй перелили 3 литра молока, в нем осталось вдвое больше молока, чем стало во втором бидоне. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- На верхней полке было вдвое больше книг, чем на нижней. После того, как с нижней полки переставили на верхнюю 4 книги, на нижней полке осталось в 5 раз меньше книг, чем стало на верхней. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 2 Запиши пропущенные при счёте числа.
- 1 Числа от 1 до 1000. Нумерация. Сложение и вычитание. Образование, чтение и запись трёхзначных чисел. 1 Запиши в таблице и прочитай трёхзначные числа, изображённые счётными палочками.
- 103 Квадрат со стороной 8 см разделили одним отрезком на 2 равных прямоугольника. Найди: 1) периметр и площадь квадрата; 2) периметр и площадь каждого прямоугольника.
- 102 Запиши числа 10, 18, 70, 50, 36, 54 в соответствующие клетки таблицы.
- 101 На 12 одинаковых занавесок для окон израсходовали 24 м ткани. Сколько метров такой ткани потребуется на 2 одинаковых занавеса для сцены, если на каждую занавес пойдёт на 3 м ткани больше, чем на одну занавеску? Запиши действие к каждому пояснению.
- Найди периметр фигуры MNN1M1, которая получится при построении осевой симметрии отрезка MN относительно прямой l.
- 4.2. Какие половые клетки образуются в пыльнике цветка?
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 208 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 5 часов меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- В каком разделе программы Тандер-Склад можно напечатать штрих-код магазина?
- Какую информацию можно увидеть в разделе Тандер-Склада: Операции — Движение товаров, столбец «Остаток»?
- 5. Насосы продаются в упаковке из двух штук. Вероятность того, что случайно выбранный насос неисправен, равна 0, 03. Найди вероятность того, что в случайной упаковке из двух насосов оба исправны.
- Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите диаметр окружности, если АВ = 3, АС = 9.
- Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите диаметр окружности, если АВ = 2, АС = 8.
- Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите диаметр окружности, если АВ = 1, АС = 5.
- Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите диаметр окружности, если АВ = 9, АС = 12.
- 13. Read the sentences and write what they describe. 1. I like to sit in it and read in the evening. (a ______)
- 5. Создайте с одноклассниками свой «Бессмертный полк» ко Дню Победы. Расспроси у старших членов твоей семьи о прапрадедах, которые принимали участие в войне. План сообщения запиши в тетрадь.
- 4. В знаменитой песне Д. Тухманова и В. Харитонова «День Победы» есть такие слова: «...Это радость со слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- 3. Перечисли города-герои нашей страны.
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны.
- 1. Вспомни, какую войну называют отечественной. Сравни две отечественные войны в истории нашей страны. Заполни таблицу.
- 7 В вагоне поезда 54 места для пассажиров, 5/6 мест заняты. а) Какая часть свободных мест в вагоне? б) Сколько свободных мест осталось?
- 9. Отметь лишний объект в каждой группе.
- 8. Заполни таблицу «Объекты Всемирного наследия России».
- 7. Запиши названия парков, являющихся объектами Всемирного природного наследия. Укажи, на каких материках они располагаются.
- 6. Приведи примеры двух объектов, относящихся к культурному наследию.
- 5. Приведи примеры двух объектов, относящихся к природному наследию.
- 4. Укажи объекты Всемирного наследия, которые находятся на территории России.
- 3. В какую группу входят перечисленные объекты? Заполни таблицу нужными цифрами.
- The image contains handwritten mathematical expressions and possibly coordinates. The task is to interpret and transcribe these as accurately as possible.
- 6. В какой из дней минимальное значение давление было наибольшим? На сколько это значение превысило абсолютный минимум давления за три дня?
- 5. Определите по рисунку наибольшее значение атмосферного давления во вторник (в мм. рт. ст.).
- 4. Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 3. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 2. Удалите выброс и найдите медиану оставшихся значений.
- 1. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Стрелок один раз стреляет в круглую мишень. При этом вероятности попадания в зоны мишени представлены в таблице. Рис. 1. Круглая мишень с зонами выстрелов Найди вероятность события «стрелок выбил меньше четырёх очков».
- Я - не выбрано Холодеет кровь, Когда плетет коварство сети, И в сердце - первая любовь Жива - к единственной на свете. Гамлет Отелло Ромео Отменить Подтвердить X
- Домашняя работа №1. На чертеже изображен прямоугольный треугольник MAB, где угол M = 70 градусов, AB = 18. Найдите сторону MA.
- Картофелина массой 70,8 г имеет объем 60 см³. Определите плотность картофеля. 1) 109 кг/м³ 2) 1180 кг/м³ 3) 2950 кг/м³ 4) 9000 кг/м³
- Complete the crossword. Use the clues.
- Дима и Катя живут в городе, где все улицы образуют квадраты. Сколькими разными способами Дима может попасть к Кате в гости, если он всегда выбирает дорогу вправо или вверх?
- 2. His mother has so far not made dinner. His mother have not made dinner so far. His mother has not made dinner so far.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.