База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. У Иры было 80 р. Она купила 4 открытки по 7 р. и 3 конверта по 5 р. Хватит ли ей денег на покупку книги, которая стоит 36 р.?
- § 39. В городе богини Афины. Задание 1. Установите соответствие между словами и их значением.
- Задание 4. Заполните схему, при необходимости обращаясь к материалу параграфа.
- Задание 3. Из перечисленных товаров выберите и запишите те, которые ввозились в Афины и которые вывозились из Афин.
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы Продолжите и закончите названия картин
- Карточка 4
- Карточка 3
- Карточка 2
- Карточка 1
- Подготовка к годовой контрольной работе. 1. Образуй сравнительную и превосходную степень сравнения прилагательных.
- 1). Подготовьтесь к итоговой контрольной работе: повторите слова и правила по словарю и грамматическому справочнику в конце учебника. 2). Выполните следующее задание в тетради и пришлите фотографию выполненного задания своему учителю английского языка в личном сообщении в Максе до 18 марта включительно: Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Бобби. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Bobby@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Healthy food ...My mum says that it is important to eat healthy food. What healthy food do you eat? How often do you eat it? What did you have for breakfast yesterday? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма (используйте ранее выданный шаблон для написания письма).
- 5 AB = 19 см, BC = 15 см, CD = 17 см. Найдите сторону AD
- 4 Окр (O,R), CD (касательная) = 8, СО (секущая) = 15. Вычислите, чему равен радиус
- 3 ABCD – прямоугольная трапеция, радиус равен 15. Найти среднюю линию трапеции
- 2 ∠ABD = 35°, ∠ADB = 53°. Найдите ∠ACD.
- 1 Окр (O,R). Найдите величины угла АОВ согласно рисунку.
- 8888 + 506 * 107
- 200 000 - 364 * 325
- (70 + 640 : 160) * (75 : 3 * 4)
- 500 - 140 : (210 : 30) + 20
- Проанализируйте изображение. Какие критерии следует учитывать при испытании робототехнической модели, чтобы улучшить ее технические возможности?
- Выберите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
- Интернет Смартфоны циальные сети Планшеты Подкасты
- Решите уравнение 2(x+1) = 12.
- Вычисли.
- 5. Как можно взвесить: 1) 800 г масла, если есть по одной гире в 1 кг, 500 г и 200 г; 2) 3 кг черешни, если есть по одной гире в 5 кг и 2 кг; одна гиря в 2 кг?
- 645:5*8+(784-349) =
- 2. Реши примеры по действиям 247 * 2 + 981 : 3 - 238 =
- 1. Реши задачу Купили банан массой 250г. Масса кожуры составляет две пятых этой массы. Вычислите массу съеденной части банана.
- На рисунке даны координаты некоторых точек прямой АС. Которая из данных точек принадлежит этой прямой?
- Для чего предназначен компонент «Администрирование»?
- Разбирай слова в таком порядке: 1 3 2 Как образовались слова? Разбери по составу. Допиши родственные слова.
- 6. Длина прямоугольника 15 см, ширина 3 см. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- 5. Преобразуй величины.
- 4. Реши уравнения.
- 3. Вычисли, используя запись столбиком.
- 2. Найди значение выражений.
- 1. Реши задачу. В садовом хозяйстве с 5 яблонь собрали по 20 кг яблок, а с 4 яблон - по 11 кг. Сколько всего кг яблок собрали?
- Какой треугольник называется прямоугольным? Как называются стороны прямоугольного треугольника?
- Какой треугольник называется остроугольным? Какой треугольник называется тупоугольным?
- Докажите, что в любом треугольнике либо все углы острые, либо два угла острые, а третий тупой или прямой.
- Какой угол называется внешним углом треугольника? Докажите, что внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника, не смежных с ним.
- Сформулируйте и докажите теорему о сумме углов треугольника.
- 5. Укажите фразеологизмы:
- 4. Подберите фразеологизмы-антонимы к данным фразеологизмам:
- Прочитай. Озаглавь текст. Маленький рысёнок ходит — большеголовый лесной котёнок. Хвост у него короткий — не хвост, хвостишко. Мордочка пучеглазая, глаза глупые. А ростом он с половину кошки всего. Задние ноги у него длинные, длиннее передних, а ступни у ног толстые, с подушечками. (По Е. Чарушину) Выпиши из текста сложные слова. Разбери их по составу. Отметь тип текста. повествование описание рассуждение Выпиши из текста однокоренные слова. Выдели в них корень.
- 6. Напиши, что это не так.
- Подсчитай количество клеток на поле, которые соответствуют требованию, что Робот может выполнить весь алгоритм. Обрати внимание: Робот не может проходить сквозь стены в обстановке исполнителя.
- №7 Решить задачу: Длина одной стороны прямоугольника равна 3,2 см, что на 0,8 см меньше длины второй стороны. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- 2.5. Какую полезную работу для сохранения природы ведут учителя биологии?
- 2.4. Какую полезную работу для сохранения природы ведут сотрудники биологических музеев?
- 2.3. Какую полезную работу для сохранения природы ведут сотрудники зоопарков и ботанических садов?
- 2.2. В каких мероприятиях по сохранению природы могут принимать участие школьники?
- 2.1. В чём заключается различие между выражениями «сохранять природу» и «восстанавливать природу»?
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Выберите один из нескольких вариантов Тема произведения — это...
- Choose the correct answer. She ... at school.
- Придумайте свой полезный совет. Запишите его.
- Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
- 222. Прочитайте начало каждого побудительного предложения. Закончите предложения так, чтобы в каждом из них содержался совет.
- 1. Специальным знаком отметьте вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Гекла, Котопахи, Кракатау, Орисаба, Камерун. 2. Подпишите материк, на территории которого нет действующих вулканов. 3. Штриховкой красного цвета обозначьте положение Тихоокеанского огненного кольца — полосы действующих вулканов.
- В связи с серией террористических актов, совершенных на территории ряда субъектов РФ, группа депутатов Государственной Думы обратилась к Президенту РФ с предложением введения военного положения. Имеются ли основания для принятия Президентом подобного решения?
- 2) Есть ли мицелий у дрожжей? Ответ поясните.
- 1) Чем отличается мицелий пеницилла от мицелия мукора?
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые АВ и CD пересекаются в точке К, ВК=6, DK=10, BC=12. Найдите AD.
- 5. По автомагистрали автомобиль ехал 3 ч со скоростью 120 км/ч, а по грунтовой дороге — 2 ч. С какой скоростью ехал автомобиль по грунтовой дороге, если его средняя скорость на двух участках была равна 101\( \frac{3}{5} \) км/ч?
- А6. Какая отрасль является общей для городов Братска, Шелехова, Красноярска?
- А5. Какая отрасль сельского хозяйства представлена в Забайкальском крае?
- А4. Назовите районы Восточной зоны, где наблюдается значительный рост численности населения.
- АЗ. Укажите реку, на которой построены самые крупные ГЭС Восточной зоны.
- А2. Укажите самый крупный город Восточной зоны.
- А1. Какой транспортный путь используется для межрайонных перевозок в Восточной зоне?
- Постройте угол КОР, равный 65°. Отметьте на стороне ОК точку В и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла КОР.
- What has happened to each person? Write questions and answers, as in the example.
- Задача 3. Столбчатая диаграмма с пятью данными Задание. В цветочном магазине за день продали цветы. Постройте столбчатую диаграмму. Цветы: Розы, Тюльпаны, Лилии, Хризантемы, Герберы Штук: 45, 30, 25, 50, 20 Указания. Ось Х — цветы, ось Y — количество штук. Масштаб: 1 клетка = 5 цветков. Ширина столбика — 1 клетка, расстояние между столбиками — 1 клетка. Столбики от нуля. Под столбиком подпишите цветы, над столбиком — количество. Ось У подпишите «Количество цветов (шт.)». Вопросы. 1. Каких цветов продали больше всего? Меньше всего? 2. Сколько всего цветов продали за день? 3. На сколько хризантем продали больше, чем гербер? 4. Во сколько раз роз продали больше, чем лилий (округлите до целых)
- Задача 1. Простая столбчатая диаграмма Задание. В туристическом походе каждый день проходили расстояние (в км). Постройте столбчатую диаграмму. День 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-й. км. 8, 12, 6, 15, 10, 9 Указания. Ось Х — дни похода, ось Y — километры. Масштаб: 1 клетка = 2 км. Ширина столбика — 1 клетка, расстояние между столбиками — 1 клетка. Подпишите под столбиком номер дня, над столбиком — километры. Вопросы. 1. В какой день прошли больше всего километров? Меньше всего? 2. Сколько километров прошли за первые три дня? 3. На сколько километров меньше прошли в третий день, чем в четвертый?
- 4. Назовите политических деятелей, участвовавших в установлении Советской власти в нашем регионе.
- 3. Каковы итоги Гражданской войны в Оренбуржье?
- 2. Как в Оренбуржье решались вопросы политического и продовольственного кризиса в период Гражданской войны?
- 1. Почему большевики легко взяли власть в свои руки в России в октябре 1917 года?
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы в поле ответа.
- Какое количество раз в течение года спортсмен может быть отобран для прохождения процедуры допинг-контроля?
- По формуле V = abc найдите: а) V, если a = 4 м, b = 3 м, c = 15 м; б) c, если V = 3094 см³, b = 13 см, a = 17 см; в) b, если V = 13 600 см³, a = 25 см, c = 34 см; г) cb, если V = 1206 дм³, a = 18 см. Что значит произведение cb?
- Расположите в правильной последовательности этапы формирования условного рефлекса у собаки.
- На рисунке показано, как изменялась температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Найдите разность между наибольшим и наименьшим значением температуры.
- Определи ординату данной точки: A(-1; 3).
- 12 июня 23 февраля 9 мая 1 января
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Рябину обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Рябина обыкновенная?
- На заданной окружности случайным образом выбирают точку Х. Найдите вероятность того, что она принадлежит синей дуге окружности.
- 7. Используя рис. на стр. 16—20, составьте рассказ о верованиях древних славян.
- 6. Какие точки зрения о месте возникновения Смоленска существуют в исторической науке?
- 5. Перечислите занятия смоленских кривичей.
- 4. Когда появились на территории первые славянские поселения? Откуда пришли на Смоленщину славяне?
- 3. Составьте логическую цепочку «причины появления государства».
- 2. Объясните значение слов «селище», «детинец», «посад».
- 1. Перечислите причины, которые привели к изменению жизни людей на Смоленщине.
- Make the sentence negative. Use the short form of the auxiliary verb. Pharaohs ruled Scandinavia.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.