База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто возглавил первое общерусское сопротивление монголам в 1237-1240 гг.?
- Рассказать об одном из героев повести "Маленький принц"
- 17.Эпоха дворцовых переворотов — это период: 1) 1700-1721 гг.; 2) 1725-1762 гг.; 3) 1762-1796 гг.; 4) 1796-1801 гг.
- 16. Главный документ, изданный в пользу дворян при Екатерине II: 1) указ о единонаследии; 2) Табель о рангах; 3) «Манифест о вольности дворянства»; 4) «Жалованная грамота дворянству».
- 15. Как называлась передача церковного имущества в государственную собственность: 1) протекционизм; 2) меркантилизм; 3) секуляризация; 4) колонизация.
- 14. При правлении Екатерины І реальная власть сосредоточилась в руках: 1) Э.И. Бирона; 2) А.Д. Меншикова; 3) А.И. Остермана; 4) Д.М. Голицына.
- 13. Политика протекционизма и меркантилизма, проводимая Петром І способствовала: 1) развитию отечественной промышленности и защите ее от иностранной конкуренции; 2) снижению пошлин на товары с Востока; 3) снижению пошлин на все иностранные товары; 4) запрету торговли иностранным купцам.
- 12. Кто из правителей открыл эпоху дворцовых переворотов? 1) Петр ІІ; 2) Анна Иоанновна; 3) Елизавета Петровна; 4) Екатерина І.
- 11. Венцом петровских преобразований в науке и просвещении стал(о): 1) указ об учреждении Академии наук и художеств; 2) открытие первого русского музея-Кунсткамеры; 3) формирование системы профессионального образования 4) указ об организации государственной горно-разведывательной службы
- 10. Первая печатная газета в России называлась: 1) «Четьи-Минеи»; 2) «Апостол»; 3) «Ведомости»; 4) «Часослов»
- 9. В 1721 г. произошел (о): 1) заключение перемирия с Турцией; 2) морское сражение у острова Гренгам; 3) заключение Ништадтского мира
- 8. Рекрутская повинность — это: 1) обязанность крестьян работать на казенной мануфактуре; 2) выставление определенного количества людей из податного сословия для обслуживания нужд армии; 3) государственный налог с крестьян на содержание армии; 4) обязанность податного сословия выставлять от своей общины определенное количество солдат
- 7. Чем известен в русской истории 1703 год? 1) произошло сражение под Нарвой; 2) русские войска овладели штурмом крепостью Нотебург; 3) был заложен Санкт-Петербург;
- 6. Главная причина Северной войны: 1) борьба за выход в Северное море; 2) борьба против владычества шведов на Балтике; 3) вторжение шведов на территорию Украины; 4) разгром союзников России в борьбе против Швеции
- 5. В ходе церковной реформы Петр 1: 1) упразднил патриаршество; 3) отделил церковь от государства;
- 4. Определите событие, которое произошло позже других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева; 2) Великое посольство, направленное Петром 1 в Западную Европу, 3) Семилетняя война: 4) Северная война.
- 3. В каком году Крым был присоединен к России: 1) 1721 г. 2) 1741 г; 3) 1783 г.; 4) 1791 г.
- 2. Какое событие произошло в России в 1722 году: 1) был принят Табель о рангах; 3) создана Тайная канцелярия
- 1. Высшее правительственное учреждение при Петре 1 с 1711 года: 1) Боярская дума; 2) Ближняя канцелярия; 3) Кабинет министров; 4) Правительствующий Сенат
- Билет №7
- Билет №6 2. Теорема Фалеса. Теорема о пропорциональных отрезках
- Билет №6 1. Три признака подобия треугольников. Доказательство одного из
- Билет №5 2. Определение подобных треугольников. Отношение площадей подобных треугольников. Отношение периметров подобных треугольников.
- Билет №5 1. Определение прямоугольника. Свойства его диагоналей. Доказательство
- Билет №4 2. Вывести значения тригонометрических функций для угла в 60°
- Билет №4 1. Определение трапеции, виды трапеции. Свойство углов и диагоналей равнобедренной трапеции.
- Билет №3 2. Определение квадрата. Свойства диагоналей.
- Билет №3 1. Свойство угла между касательной и хордой. Свойства угла между пересекающимися хордами. Свойство угла двух секущих к окружности, проведенных из одной точки
- Билет №2 2. Центральные и вписанные углы свойства вписанных углов
- Билет №2 1. Определение параллелограмма. Свойство его углов и диагоналей. Доказательство
- Билет №1 Итоговый зачет по курсу геометрии 8 класса.
- покрытие рынка — это отношение показателей эффективного распределения к интенсивному распределению
- Задача 3. Столбчатая диаграмма с пятью данными Задание. В цветочном магазине за день продали цветы. Постройте столбчатую диаграмму. Цветы: Розы, Тюльпаны, Лилии, Хризантемы, Герберы Штук: 45, 30, 25, 50, 20 Указания. Ось Х – цветы, ось У – количество штук. Масштаб: 1 клетка = 5 цветков. Ширина столбика – 1 клетка, расстояние между столбиками – 1 клетка. Столбики от нуля. Под столбиком подпишите цветы, над столбиком – количество. Ось У подпишите «Количество цветов (шт.)». Вопросы. 1. Каких цветов продали больше всего? Меньше всего? 2. Сколько всего цветов продали за день? 3. На сколько хризантем продали больше, чем гербер? 4. Во сколько раз роз продали больше, чем лилий (округлите до целых)
- Задача 1. Простая столбчатая диаграмма Задание. В туристическом походе каждый день проходили расстояние (в км). Постройте столбчатую диаграмму. День 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-й км. 8, 12, 6, 15, 10, 9 Указания. Ось Х – дни похода, ось У – километры. Масштаб: 1 клетка = 2 км. Ширина столбика – 1 клетка, расстояние между столбиками – 1 клетка. Подпишите под столбиком номер дня, над столбиком – километры. Вопросы. 1. В какой день прошли больше всего километров? Меньше всего? 2. Сколько километров прошли за первые три дня? 3. На сколько километров меньше прошли в третий день, чем в четвертый?
- Задание 2. Космический корабль «Феникс»
- 3. Постройте систему координат и отметьте точки: a) A(5;1), B(-5; -1), C(5;-1), M(0;6), N(0;-6), D(6;0), F(-6;0)
- Диагональ прямоугольника образует угол 44° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 15. ет схе высказ Д Пуш Мал
- 13. Найди в учебнике «Литературное чтение» предложения с обращениями. Запиши два таких предложения. Проверьте с соседом по парте работы друг друга.
- Составить викторину из 8 вопросов по пройденным произведениям. а, о, в - подчеркнуть правильный ответ.
- 12 Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу.
- 11 Докажите, что катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. Сформулируйте и докажите обратное утверждение.
- 10 Докажите, что сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90°.
- 9 Докажите, что каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон. Что такое неравенство треугольника?
- 8 Докажите, что если два угла треугольника равны, то треугольник равнобедренный.
- 7 Докажите, что в прямоугольном треугольнике гипотенуза больше катета.
- 6 Докажите, что в треугольнике: 1) против большей стороны лежит больший угол; 2) обратно, против большего угла лежит большая сторона.
- 5 Какой треугольник называется прямоугольным? Как называются стороны прямоугольного треугольника?
- 4 Какой треугольник называется остроугольным? Какой треугольник называется тупоугольным?
- 3 Докажите, что в любом треугольнике либо все углы острые, либо два угла острые, а третий тупой или прямой.
- 2 Какой угол называется внешним углом треугольника? Докажите, что внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника, не смежных с ним.
- 1 Сформулируйте и докажите теорему о сумме углов треугольника.
- 295 Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведённой к одной из этих сторон.
- 294 Постройте треугольник по двум сторонам и высоте, проведённой к одной из этих сторон.
- Интересные факты
- Какие животные обитают?
- Какие океаны омывают материк?
- Раскрась выбранный материк
- Гора:
- Река:
- Страна:
- На материке расположена
- Название
- Линия глаз взрослого человека располагается на
- Решите уравнение 2(x+1) = 12.
- 4*. Прочитай. Ответь на вопросы, используя данные в скобках слова и частицу не. Как надо себя вести за столом? (разговаривай, чавкай) Как надо вести себя в кинотеатре? (грызи семечки, мусори)
- На заданной окружности случайным образом выбирают точку Х. Найдите вероятность того, что она принадлежит синей дуге окружности.
- № 5 Школьная спортивная площадка прямоугольной формы имеет ширину 90 м, а площадь 11 250 м². Найдите длину площадки.
- Выберите один из нескольких вариантов Титульный лист — это...
- 720 : 4 + (808 - 660) =
- 164 · 3 - 848 : 4 =
- 200 - (380 + 220) : 3 =
- 604 - (24 + 48) : 6 =
- (650 - 250 - 50) : 5 =
- (49 + 43) : 23 · 26 =
- 2 - 16 · 5 : 40 =
- 87 + 24 · 3 : 8 =
- Раскройте скобки. Вспомните, что в вопросе используется Did + подлежащее + начальная форма глагола. 1. Did __ you __ (see) the new film yesterday? 2. __ she __ (go) to London last summer? 3. __ they __ (read) the book in English? 4. __ he __ (make) a mistake in the test? 5. __ you __ (take) photos of the party? 6. __ she __ (write) a story for the competition? 7. __ he __ (send) the email yesterday? 8. __ you __ (buy) a new phone? 9. __ they __ (find) the way to the museum? 10. __ you __ (think) about the problem? 11. __ she __ (have) a good day at school? 12. __ he __ (get) up early this morning?
- На рисунке изображен график зависимости проекции скорости движения спортсмена на велосипеде от времени. Определите мощность велосипеда за последние 5 с, если масса его равна 10 кг.
- Оцените изученный материал. Что оказалось сложным?
- Приведите примеры других природных комплексов вашей местности.
- Практическая работа. Характеристика локального природного комплекса по плану. Цель: научиться характеризовать природный комплекс по плану. Оборудование: Интернет, дополнительная литература. Форма выполнения: оформление в виде плана. Последовательность выполнения. 1. Сформулируйте цели практической работы. 2. Изучите задание 5 в учебнике. 3. Выполните характеристику одного из природных комплексов вашей местности.
- Обосновал и доказал закон высотной зональности и широтной поясности природных зон немецкий учёный Александр фон Гумбольдт. Подготовьте краткое эссе об этом учёном. Что вас особенно впечатлило в его биографии?
- Где, по вашему мнению, больше высотных поясов растительности — в экваториальных или полярных горах? Объясните почему.
- Каковы были основные занятия жителей Самарского края?
- Словарь: Городовой приказчик — командир гарнизона у Десятина — здесь: мера площади в Российской на — 1,093 га. Колонизация — здесь: заселение колонистам
- 4. Какие события повлияли на заселение Самарского края в конце XVII - начале XVIII в.? Назовите сёла и деревни, появившиеся в то время.
- 3. Какие формы колонизации Самарского края были преобладающими? Кто был основной силой в освоении Самарского края?
- 2. Назовите села, основанные монастырями в XVII в. на территории Самарского края. Найдите на карте (с. 62) село, основанное монастырем.
- 1. Заполните таблицу «Основные формы колонизации Самарского края в XVII в.».
- 1. Какой статус получила Самара в 1688 г.? 2. О каких «службе и подвигах» самарского населения вы знаете из предыдущих параграфов?
- Билет 6
- Билет 5 1. Внешняя политика Ивана Грозного: Ливонская война. (Причины, основные этапы войны, роль Стефана Батория, итоги и последствия для России.) 2. Освоение Сибири и Дальнего Востока в XVII веке. (Роль землепроходцев: Дежнёв, Хабаров, Поярков. Взаимоотношения с коренными народами. Значение присоединения.)
- Билет 4 1. Опричнина Ивана Грозного. (Причины введения, сущность, разделение страны на «опричнину» и «земщину». Последствия: экономический упадок, укрепление самодержавия, усиление крепостничества.) 2. Народные движения в XVII веке: Соляной и Медный бунты. (Причины, ход, участники и итоги восстаний в Москве в 1648 и 1662 гг.)
- Билет 3 1. Реформы Избранной Рады. (Причины, цели, основные мероприятия: созыв первого Земского собора, принятие Судебника 1550 г., создание приказов, военная реформа (стрелецкое войско).) 2. Церковный раскол XVII века. (Причины: исправление церковных книг и обрядов. Роль патриарха Никона и протопопа Аввакума. Последствия раскола: социальные и культурные.)
- Билет 2 1. Правление Елены Глинской и боярское правление. (Регентство после смерти Василия III, денежная реформа, борьба боярских группировок (Шуйские, Бельские), малолетство Ивана IV.) 2. Внешняя политика Ивана Грозного: восточное направление. (Причины и походы на Казанское и Астраханское ханства, итоги присоединения. Начало освоения Сибири (Ермак).)
- Билет 1 1. Правление Василия III. (Завершение объединения русских земель вокруг Москвы, присоединение Пскова, Смоленска, Рязани. Отношения с боярством и церковью.) 2. Основные сословия в России XVII в. (Феодалы: бояре и дворяне. Крестьяне: черносошные и частновладельческие. Посадские люди. Духовенство. Казачество.)
- Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления азота в нём. К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ АЗОТА A) NO2 Б) Na3N B) N2 Г) NO 1)-3 2) 0 3) +2 4) +3 5) +4 В поле ответа запишите номера выбранных веществ рядом с соответствующими буквами.
- 4. Compare and write. Use the words from the box.
- 3. Put the sentences in the correct order.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.