База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В треугольнике АВС известно, что ∠C = 90°, ∠A = 60°. На катете ВС отметили точку К такую, что ∠АКС = 60°. Найдите отрезок СК, если ВК = 12 см.
- 3. В треугольнике АВС один из углов в три раза больше другого и на 40° меньше третьего. Найдите углы треугольника?
- 2. Найдите градусную меру угла DCE (рис. 50).
- 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 52°. Найдите углы при основании этого треугольника.
- 4. Двигатель насоса за 1 час поднимает 360 м³ воды на высоту 20 метров. Определите мощность двигателя насоса, если его КПД равен 75%. (Плотность воды = 1000 кг/м³, g = 10 Н/кг) (3 балла)
- Задание 37. Найдите значение переменной n, при котором получается верное равенство.
- Задание 6. На координатной плоскости через точку C(2; -5) проведена прямая, параллельная оси ординат, а через точку D(-1; 3) проведена прямая, параллельная оси абсцисс. Укажите координаты точки пересечения этих прямых.
- Задание 5. У Васи было 800 рублей. Он потратил \(\frac{2}{5}\) суммы на подарок, а 30% остатка – на книги. Сколько рублей он потратил на книги?
- Задание 4. Упростите выражение 12m - 5n - 10m + 5n - 8 и найдите его значение при m = 4
- 5. Найди значение выражения : 360 : 4 + 120 · 5 - 80 : 10 =
- 4. Реши уравнение : 210 - y = 720 : 8
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком:
- Сделал. Помните? одеяло во время пожара, игрушки в дупле дерева, и конечно, спасение ее и брата от неминуемой гибели.
- 1. Отметьте правильные утверждения знаком +, а неправильные знаком —. 2. Используя материалы § 23, заполните таблицу.
- 3 Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets.
- 2 Put the words in the correct order to make sentences.
- Correct the mistakes in these sentences.
- 1 Choose the correct words to complete the sentences.
- 3 Write the missing letters to complete the word in each sentence.
- 2 Find the odd word out in each set. Say why it does not fit.
- 1 Match the words 1-8 to a-h to make compound nouns. Use each word once only.
- Выпиши только ту строчку, где все слова однокоренные.
- Выдели грамматическую основу предложения и части речи:
- Посчитай в словах количество букв и звуков:
- Какое государство образовалось в 1922 году? За- пиши, какие изменения произошли в жизни людей в это время. Обсуди с соседом по парте.
- 744 Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса r в точке В. Найдите АВ, если ОА = 2 см, а r = 1,5 см.
- 740 Пусть d — расстояние от центра окружности радиуса r до прямой р. Каково взаимное расположение прямой р и окружности, если: а) r = 16 см, d = 12 см; б) r = 5 см, d = 4,2 см; в) r = 7,2 дм, d = 3,7 дм; г) r = 8 см, d = 1,2 дм; д) r = 5 см, d = 50 мм?
- 739 Начертите прямую и отметьте на ней две точки А и В. Постройте окружности с центрами в точках А и В так чтобы: а) окружности не имели общих точек и одна окружность лежала внутри другой; б) окружности не имели общих точек и одна окружность лежала вне другой; в) окружности пересекались в двух точках; г) окружности касались внешним образом; д) окружности касались внутренним образом.
- Фигура, изображенная на рисунке, составлена из одинаковых кубиков. Объём одного кубика равна 1 см³. Чему равен объём всей фигуры?
- 2. Расскажите об одном из героев Пушкина или Лермонтова или Платонова (на вы-бор), опираясь на предложенный план характеристики героя (персонажа) лите-ратурного произведения. 269
- 5 a) Look at the pictures and complete with some or any.
- 4. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил (см. рис.). Сравните эти силы, если l₁=2l₂
- 3. В каких единицах измеряется работа?
- 2. По какой формуле рассчитывается мощность?
- 1. Что называют механической работой?
- 5. Выбери глаголы из списка и запиши на нужную строчку. Изменить, мечтать, читать, хотеть, строить, лепить, гулять. I спряжение
- П.87 Из 180 конфет в коробке 120 были шоколадными. Какую часть всех составляли не шоколадные конфеты?
- П.86 Из 40 кур белыми были 19, а остальные — пёстрыми. Какую часть всех составляли пёстрые?
- П.85 Вычислите: a) 10 8/13 + 6 3/13 - 3 9/13; б) 14 27/45 - 3 8/45 + 5 6/45; в) 8 14/20 - (5 7/20 - 2 3/20); г) 10 22/23 - (5 4/23 - 4 5/23).
- П.84 Выделите целую часть дроби: а) 238/13; б) 2860/28; в) 601/31; г) 5374/53.
- П.83 Лена купила 2 батона хлеба по 40 р. и 3 одинаковые булочки, цену которых она не увидела. Продавец назвал за покупку сумму 180 р. Лена указала ошибку в сумме покупки. Почему она так решила?
- 82 Какой знак (<, > или =) должен стоять вместо знака вопроса: a) 435 + 23 * 86 ? 2500; б) 171 * 809 - 109 * 171 ? 118 * 700?
- 7.81 Решите уравнение: a) 53x - 28x + 24 = 251; б) (17x - 3x) : 17 = 364.
- 7.80 Запишите все двузначные числа: а) кратные числа 13; б) кратные числа 31.
- 7.79 Запишите все делители числа 72; 68.
- 7.78 Составьте выражение и найдите его значение: а) частное от деления разности чисел 5423 и 1223 на сумму чисел 277 и 563; б) частное от деления произведения чисел 39 и 54 на сумму чисел 49 и 29.
- 7.77 Найдите значение выражения: a) (266 465 - 93 281) : 1408; б) 157 464 : (17 496 : 27); в) 1 634 697 : (5747 - 838); г) 509 927 : (287 353 : 173).
- 7.76 Найдите все четырехзначные числа, для записи которых используют цифры 5 и 0.
- 5. Поработайте в Интернете, выясните, были ли в вашем регионе военные чрезвычайные ситуации. Подготовьте информа
- 4. Какие виды чрезвычайных ситуаций характерны для вашего региона? Разработайте памятку для населения.
- 3. Какие меры принимаются в вашей школе, в вашем регионе по профилактике коронавирусной инфекции?
- 2. Найдите в Интернете информацию о пандемии COVID-19. Подготовьте сообщение об этой пандемии.
- 1. Используя текст параграфа, разработайте в виде схемы фикацию чрезвычайных ситуаций по источникам и по мас
- Запишите десятичную дробь 17,078 в виде обыкновенной дроби: Ответ записать в виде правильной дроби с целой частью.
- Контрольная работа по теме «Северные материки» 1 вариант
- 4 b) In pairs, talk about what you must/ mustn't do when you are at a zoo.
- 4 a) Read the signs below. Now tell a friend what you must, mustn't or can't do when you are in the library, as in the example.
- 3 Fill in must, mustn't or can't.
- 2 b) Ask and answer, as in the example. A: Where do you live? B: I live in a cottage in the country.
- 2 a) Complete the sentences using the words in Ex. 1.
- 1 Match the pictures to the types of dwelling.
- Определите вид, спряжение, время, лицо и число глаголов. Преобразуйте их в инфинитив.
- Произведите морфологический разбор глаголов в данном предложении.
- Произведите синтаксический разбор предложения.
- Из третьего абзаца выпишите все глаголы, определите переходность.
- Списать.
- 256. Рассмотри чертёж и реши задачу. Автобус «Лешково — Ковалёво» выехал из посёлка в 7 ч 40 мин. Весь маршрут составляет 90 км. Скорость автобуса 45 км/ч. В какое время автобус приедет на станцию Ковалёво, если на время каждой остановки 3 мин?
- 9. Вставить подходящие по смыслу имена прилагательные. Сибирские леса богаты Деревья покрылись Мать любила укрываться Слова для справок: пуховый, пушистый, пушной.
- 8. К данным именам существительным дописать глаголы, подходящие по смыслу. солнце палило, вода капала, река текла, ветер дул,
- 7. Найти в каждой цепочке «лишние» слова, подчеркнуть их. Близкий, близость, рядом, поблизости, близок. Луг, луговой, лужок, лужайка, лужа. Повозка, воздух, возить, перевозка. Алеют, алый, аллея, заалел.
- 6. Подчеркнуть слово, в котором правильно выделена приставка: надписать, подорожник, ворчать, подружиться суффикс: тропинка, опушка, среди цветов, морской
- 3. Звенит (3) – морфологический разбор
- 2. Талая вода звенит последними льдинками и сход..т с лугов и полей. (4)
- 1. з(е,и)рнистым (2) 0 морфемный и словообразовательный разборы
- Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы, подберите, где возможно, проверочные слова. Расставьте знаки препинания. Графически их объясните
- Вычисли частное 1. 3,8 : 0,1 = 2. 0,102 : 0,001 = Запиши ответы в виде десятичных дробей.
- Распределите иконы между их авторами.
- А почему же вы забираетесь так далеко, под Тихвин? — спросил я. — Там у меня облюбовано одно место, — ответил художник. — Всем местам место! Такого второго нигде не найдете. Чистый осиновый лес! Кое-где только попадаются редкие ели. Осина даёт осенью такой нарядный убор, как ни одно дерево. Лист у неё чистой раскраски. Пурпурный, лимонный, лиловый и даже чёрный с золотым крапом. Под солнцем получается великолепный костёр. Поработаю там до зимы, а зимой подамся на берег Финского залива, за Ленинград. Там, вы знаете, самый лучший иней в России. Нигде я такого инея не видел. Я сказал, конечно шутя, что при таких познаниях мой спутник мог бы составить ценный путеводитель для художников, где что писать. — А что же вы думаете! — серьёзно ответил художник. — Составить нетрудно. Но только нет смысла. Все набьются в одно место, тогда как сейчас каждый ищет себе красоту в отдельности. А это не в пример лучше. — Почему? — Разнообразнее раскрывается страна. В русской земле столько прелести, что всем художникам хватит на тысячи лет. Но знаете, — добавил он с тревогой, — что-то человек начал очень уж затаптывать и разорять землю. А ведь красота земли — вещь священная, великая вещь в нашей жизни. Это одна из конечных наших целей. Не знаю, как вы, но я в этом убеждён. Без понимания этого какой же может быть передовой человек! (В. Распутин. «Сибирь, Сибирь…»)
- 2. Прочитай пословицы и отгадай слово. Вспомни, в какой прочитанной на последних уроках сказке оно встречается. Напиши. 1. Трясёт он бороду, так привык смолоду. Его сколько ни корми, а он всё в огород лезет. 2. Он наказывает, он и хвалит. Кто его жалеет, тот и детям хорошую долю готовит.
- 1. Шуточная викторина: кто из сказочных героев мог бы дать такое объявление? Напиши. 1. Продаю пиявок. Цена договорная. 2. Организуем курсы выживания для выезжающих в джунгли. 3. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. 4. Охранному агентству на постоянную работу требуются 33 сотрудника крепкого телосложения. 5. Незабываемые экскурсии по крышам Стокгольма!
- Translate from Russian into English.
- 6 1/6 x - 11/18 = 5/12
- 2 1/3 - 1/24 x = 13/16
- 1 8/9 x + 2 2/15 = 4 29/30
- Замените прямую речь косвенной, обратите внимание на формы местоимений (см. таблицу на с. 182).
- 1) The narrator's job keeps him in his office most of the time. 1) True 2) False 3) Not Stated 2) The narrator got to Kamchatka by helicopter. 1) True 2) False 3) Not Stated 3) The narrator did not see any smoking volcanoes during his trip. 1) True 2) False 3) Not Stated 4) According to the guide, the water from the geysers was suitable for drink 1) True 2) False 3) Not Stated 5) Geysernaya Lake is a man-made lake. 1) True 2) False 3) Not Stated 6) The number of tourists who can visit the Valley of Geysers is restricted. 1) True 2) False 3) Not Stated 7) According to the narrator, there is a large population of brown bears Kamchatka. 1) True 2) False 3) Not Stated Statement Answer 1 2 3 4 5 6 7 2 2 3 2 2 1 1
- Укажи превращение одного вида энергии в другой при падении воды водопада.
- Составьте по плану описание гор и равнин Земли.
- 3. Постройте треугольник АВС, если А(-1; 2), В(-2; -3), С(6; 1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 6) 4 5 — : 2 6 1 3 = 2,9 : a.
- 2. Решите уравнение: a) 3,1x - 0,55 = 1,8x – 40,2;
- 1. Найдите значение выражения 29 : 2 7 — 11,6 + 1 11 9 =
- Загадки
- 57. Оружием и конём он владел замечательно, выносливость его превосходила...
- 55. В красноречии и в военном искусстве он стяжал не меньшую, если не большую, славу, чем лучшие их знатоки...
- Какие реформы Цезаря позитивно повлияли на Рим? Какие - негативно?
- Почему Цезарь получил пожизненные титулы и диктатора, и народного трибуна? Объясните свой ответ.
- Какое значение имели завоевания Цезаря для захвата им власти?
- Назовите причины распада первого триумвирата.
- 3. Сторона АС равностороннего треугольника АВС продолжена за точку С на длину CD = АС. Медиана СМ треугольника ВСD равна 6 см. Найдите сторону треугольника АBC.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.